一年级语文上册《汉语拼音5_g_k_h》ppt课件(20140721112955)
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部编版一年级上册语文 5《g k h》PPT课件
h-ɑ hɑ h-
★
★
声母 介母 韵母 三拼音节
★
ɡ u ɑ ɡuɑ
k u TWO ɑ kuɑ
★
h u ɑ huɑ
图片中都有什么？
ɡ u o ɡuo
ɡ u o ɡuo k u o kuo h u o huo
人教版语文一年级上册
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人教版语文一年级上册
5gk h
看图找声母
01
认读声母
02
三拼音拼读
03
声母书写
04
词语拼读
05
学习儿歌
06
第一课时
i
o
u
a
e
u..
b p
n m
d l
f t
dú
dé dī dǎ
ttāèttíúnnáǐnù lnāléùlnèǚlǘlì
用你的火眼金睛从 图中找到g,k,h。
对照图，一一读
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ɡk h
g
一个9字 g g g
g
k
一挺机枪 k k k
k
像把椅子 h h h
h
ɡ
ɡa
k
a
ka
h
ha
ɡ
ɡe
k
e
ke
h
he
ɡ
ɡu
k
u
Ku
g k h 课件(共26张PPT)
他们注意口型和发音方法；对于形，我告诉学生它们的形状和笔画顺序；对于义，我告诉学生
它们代表的汉字和词语。
互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造
句子等，以巩固学生对于g、k、h的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检查拼读
和组词，培养合作学习和自主学习的能力。
一年级上册第二章节 难点：三个声母笔顺的书写
新课导入与教学方法（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《g、k、h》的新课导入，供您参考： 教师可以先出示一张含有拼音字母g、k、h的图片，让学生观察图片并思考字母的形状。然后 ，教师可以引导学生翻开课本，看到课文中的这三个新朋友，分别是g、k、h。 教师可以通过生动的语言和形象的演示，帮助学生了解字母的音、形、义。比如，对于字母g ，教师可以形容它像一个小朋友在吃瓜子，发出来的声音是“哥”；对于字母k，教师可以比 喻它像一个小朋友在敲鼓，发出来的声音是“科”；对于字母h，教师可以形容它像一个小朋 友在喝水，发出来的声音是“喝”。
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跟着老师来冒险
看看图上都有什么？
3 今天，我们要认识
三个新朋友，他们 都藏在一幅图画里， 和我们捉迷藏呢， 我们把他们找出来 吧！
g
h
k
9字拐弯 g g g
蝌蚪戏草kkk
一把椅子hhh
gk h
读 一 读
休息一会儿
笔顺：第一笔左半圆，第二笔竖左弯 占中下格，两笔写成。
游戏巩固：我设计了一些与g、k、h相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学生
在游戏中巩固所学的知识。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于g、k、h的掌握。
部编版一年级语文上册拼音5《g k h》精品课件(共63张PPT)
三音连读很顺当。 短
亮
挂衣服
ɡ — u — à →ɡuà
夸奖
夸赞
k — u — ā →kuā
划船
滑板
h — Байду номын сангаас — á →huá
锅盖
铁锅
ɡ — u — ō →ɡuō
广阔
k — u — ò →kuò
伙伴
火苗
h — u — ǒ →huǒ
dǎ ɡǔ
打鼓
d — ǎ → dǎ
看图学词语
huà huà
shuō huà 说话
xiǎo xī liú shuō huā huā huā huā huā 小 溪 流 说 话, 哗 哗, 哗 哗。 xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā shā shā 小 雨 点 说 话, 沙 沙,沙 沙。 xiǎo gē zī shuō huà gū gū gū gū 小 鸽 子 说 话, 咕 咕,咕 咕。 xiǎo yā zī shuō huà gā gā gā gā 小 鸭 子 说 话, 嘎 嘎,嘎 嘎。 xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo 小 花 猫 说 话, 喵 喵, 喵 喵。 xiǎo qīng wā shuō huà guā guā guā guā 小 青 蛙 说 话, 呱 呱,呱 呱。
hh
写法：先写竖，再写左竖弯。注意
竖要占两格。
声母ɡ与单韵母ɑ u e组成的音节。
ɡ
ɡe
ɡɑ
ɡu
声母k与单韵母ɑ e u组成的音节。
ku
k
kɑ
ke
声母h与单韵母ɑ e u组成的音节。
h
hu
hɑ
he
一年级上册《汉语拼音5_g_k_h》ppt课件.
一、复习旧知，作下铺垫。 二、谈话导入，学习新课。 三、学读儿歌，巩固新知。 四、激发兴趣、指导书写。
第五课
gkh
执教人:张香萍
g h
k
新笔画：
新笔画：
（1）要学 会处理 与他人 的各种 关系， 当遇到 矛盾冲 突时， 要慎重 考虑， 冷静选 择适当 的处理 方式。 （5）逆向选择题，一定要排除正确 的选项 ； （6）说法不完整，只是说对前半句 ，后半 句是错 的或者 后半句 没有。 （7）说法正确，但与题干无关，虽 正确也 要 排除。 2、能正确、流利、有感情地朗读课 文，背 诵自己 喜欢的 部分。 3、了解水的不同形态的变化以及人 类的密 切关系 ，树立 环保意 识。 4 、理解课文内容,了解朱德同志和红 军战士 一起挑 粮的事 迹,体会 革命领 袖以身 作则、 与战士 同甘共 苦的高 尚品质 ,激发 对革命 先辈的 敬爱之 情。 5 、启发谈话，说说对自己知道的我 国传统 节日及 其习俗 ，引入 课题。 实验教科书》一年级上册拼音部分中 的第五课。
此课包括五部分的内容，本节课 先学前两部分。第一部分是三个声母 g、k、h的笔顺和书写格式。
1、读准g、k、h的音，认清形。 2、正确书写g、k、h 。
g、k、h的发音 既是重点也是难点。
教法采用直观引导 法，谈话法。学法采用 观察法，竞赛法。
一年级上册语文课件汉语拼音5+g+k+h+(共46张PPT)+部编版
通过生动有趣的课件和 互动游戏，能够激发学 生对拼音学习的兴趣和 热情，提高学习积极性 和参与度。
通过系统的拼音教学和 针对性的练习，能够有 效地帮助学生掌握拼音 知识，提高教学效果和 质量。
15
教学不足与改进
教学不足
学生参与度低
传统的拼音教学方法往往以教师讲解为主，学生被动接受，导致 学生参与度较低，学习效果不理想。
教师需要运用讲解法，清晰地阐 述拼音音节和书写规则等基础知
识。
示范法
教师需要运用示范法，亲自示范 g、k、h三个拼音音节的发音和
书写，并让学生模仿练习。
互动法
教师需要运用互动法，引导学生 进行小组讨论和交流，让学生在
互动中学习和进步。
教学过程评估
01
02
03
04
导入新课
教师可以通过复习已学过的拼 音知识和展示新知识的联系点
详细描述
通过辨析不同声母的发音部位和发音 方式，掌握声母的正确发音，提高声 母的辨析能力和发音质量。
拼音应用练习
总结词
增强拼音的应用能力和实际运用能力
详细描述
通过组词、造句、阅读等形式，将拼音与实际运用相结合， 增强拼音的应用能力和实际运用能力。
复习巩固练习
总结词
加深对拼音的理解和记忆，提高学习效 果
“k”是舌根清塞音，发音时舌 根紧靠软腭，形成阻塞，然后 突然放开，发出强而有力的声 音。
教学内容
01
“h”是舌根清擦音，发音时舌根接近软腭，留一道窄缝，然后摩擦发音，发出 轻而短促的声音。
02
2. “g、k、h”的书写格式和发音提示
03
“g”的书写格式是两笔完成，第一笔先写左半圆，占中格和下格；第二笔再写 竖右弯，占上格和中格。发音提示是舌根紧靠软腭，形成阻塞，然后突然放开 发音。
部编版一年级语文上册汉语拼音5《 g k h》PPT课件
一年级语文上册汉语拼音5 ɡ k h
课堂练习
一、找出下面拼音中的声母。
ah
ibo
gu
ük
e
gk hb
一年级语文上册汉语拼音5 ɡ k h
二、猜猜看，是哪几个字母？
一挺机枪（ k ）（ k ）（ k ） 一把椅子（ h ）（ h ）（ h ） 9字加钩 （ g ）（ g ）（ g ）
一年级语文上册汉语拼音5 ɡ k h
春天来了，郊外的景色非常美。爸爸妈妈带着玲玲 去郊外游玩。看，这儿的景色多美呀！说一说，你从图片 上看到了什么？
h k
g
这么美丽的地方不光是 你们想去，就连声母宝宝也 跑去玩了。它们还悄悄地和 你们玩起了捉迷藏。仔细找 一找，我们今天要学习的声 母宝宝就藏在图中。
一年级语文上册汉语拼音5 ɡ k h
hé
一年级语文上册汉语拼音5 ɡ k h
gē
一年级语文上册汉语拼音5 ɡ k h
三拼音节
认识三拼音节
这是什么？
瓜
guā
一年级语文上册汉语拼音5 ɡ k h
一起来推箱子，看看“ɡ”“u”和“ā”组成了什么？
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻，介快，韵母响,三拼连读很顺当。
一年级语文上册汉语拼音5 ɡ k h
eg h u ka g 声母是： h k e u 单韵母是： a
一年级语文上册汉语拼音5 ɡ k h
我会认
gā
gǔ
hé hā
kè kù hú kǎ
= + 声母 韵母
两拼音节
这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母 组成的，被称为“两拼音节”。
一年级语文上册汉语拼音5 ɡ k h