前滚翻交叉转体180度接后滚翻教案附说课稿

课的设计

一、指导思想：

本节课坚持“健康第一”的指导思想，以学生的身体练习为主要手段，在体现教师主导作用的同时关注学生的主体地位，为学生创设比较宽松、愉悦的参与体育学练的空间，通过本节课的教学促进学生身体、心理健康和谐地发展。

二、教材分析：

前滚翻交叉转体180度接后滚翻是在三年级各种开始姿势的前滚翻和后滚翻，四年级前滚翻起立接球教学的基础上进行的。此项教材的技术性比较强，是在前、后滚翻的基础上，增加了空间和方向的变化，是五个技术环节组成的联合动作，结构复杂了，难度大了，学生掌握起来存在一定的难度。本单元共分4次课，第一次课复习前滚翻和后滚翻，本课为第二次课。教学重点为：交叉转体180度动作，难点是：交叉腿的时机和转体方向。

三、学情分析：

学生已经多年接触技巧类教材，对此类教材并不陌生。学生曾经学习过前滚翻、后滚翻、各种开始姿势的前滚翻、前滚翻起立接球等，学生应该对前滚翻、后滚翻掌握比较熟练。因为教材增加了空间方向的变化，所以学生掌握起来还是存在一定的难度。教师在教学中，应加强引导，使学生在自主体会的前提下，解决教材的重难点。

四、组织形式：分组不轮换

五、主要教法手段：

1通过教师示范讲解，可以直观的为学生建立正确的动作概念

2给学生创设自主体会练习的氛围，强调学生主体地位。

3巧妙设计场地，合理安排练习时间，体现学生练习为主。

4合理使用器材，体现器材使用的经济实效性。

六、教学媒体：

小垫子29块、录音机1台

课时计划

学校：望京南湖中园小学班级：五年级1班人数：28人教师：王哲内容1技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻2游戏：抢垫子

教学目标1认知目标：使学生了解前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立的动作要领。

2技能目标：使85%的学生能够掌握交叉转体180度的动作方法，提高前滚翻交叉转体180度接后滚翻的连贯性。

3发展目标：发展学生身体柔韧、灵敏、协调性以及空间定向感觉。

4情感目标：提高学生主动参与相互协作和自我展示的意识和能力。

部分课的内容时

间

次

数组织教法与措施

开始部分一、课堂常规

1体委整队

2师生问好

3宣布内容

①技巧：前滚翻交叉转体

180度接后滚翻

②游戏：抢垫子

二、队列练习：三面转法

分

钟

组织队形：学生集合站成四列横队

教法：1教师观察学生站队情况

2教师语言调动学生的积极性

要求：学生集合迅速、队伍整齐、精神饱满

准备部分一、徒手垫上操

1头部运动2肩部运动

3胸部运动4 体转运动

5腿部运动6全身运动

二、专门性准备活动

前脚掌转动练习

分

钟

拍

组织队形：听音乐学生走成扇形队

教法：

1、教师配乐领做

2、教师提示动作要求

3、学生观察模仿

4、教师示范前脚掌转动练习方法

5、学生跟随教师口令练习，体会前脚掌转动

要求：准备活动充分，转动平稳

基本部分一、技巧：前滚翻交

叉转体180度接后滚

翻

组织队形：

教法：

1 教师带领学生立转练习

2、教师提问：在转动的过程中，你发现转动方

向与两腿交叉的位置有什么关系吗？

部分课的内容时

间

次

数组织教法与措施

基本部分重点：交叉转体180度动

作。

难点：转体方向和交叉腿

的时机

二、游戏：抢垫子

方法：音乐开始后学生

拿垫子成圆形站好音乐

停学生每人迅速站到垫

子上，没有站到垫子上位

失败者站到中间为裁判。

分

钟

分

钟

次

左

右

3学生再次进行立转练习引出交叉转体180度

4 教师引导学生蹲转练习交叉转体180度

5复习前滚翻、后滚翻

6教师提问：谁能够将前滚翻、后滚翻和交叉转

体动作衔接起来？

7学生两人一组尝试练习

8教师请一组展示，引出动作的名称，强化动作

衔接的顺序

9教师保护一名学生慢示范腿交叉时机，学生观

察两腿交叉的时机（同时讲解保护方法）

10学生练习前滚翻交叉成蹲撑

11两人一组相互保护完整动作练习

12教师鼓励学生自荐展示

要求：转体方向正确，动作衔接连贯

组织队形：

教法：教师组织学生进行游戏

要求：按照游戏规则安全进行游戏

结束部分一、放松

二、小结

三、集合下课

分

钟

教法：

1教师带领学生在垫子上进行放松

2根据上课情况向学生们进行小结

要求：归纳总结本课学习情况

密

度预计30%--35% 场

地

设

计

心

率

预

计

115—120次/分

说课稿

生：体委整队

师：同学们好

生：老师好

师：上节课我们复习了前后滚翻，今天这节课我们继续学习技巧内容。下面听音乐走成扇形每人对准一块垫子，我们一起做准备活动。（放音乐带领学生一起做徒手垫上操）。

师：刚才老师发现同学们有很多将身体转过来的方法，下面再次转体练习，要求大家双脚不能离地。认真体会转体方向和两腿位置的关系。

生：哪腿在后面就向哪个方向转。

师：请你们检验是不是这样的，这个动作叫交叉转体180度，我们一起来做，听哨声转体。你们做的已经非常好了，那么试一试蹲着转行不行。注意低头含胸。（教师指导学生蹲转练习）师：（吹哨），好的一起复习前滚翻,听哨声准备，注意滚翻时低头，动作迅速成蹲撑。听哨声复习后滚翻准备，注意双手叉肩，用力推垫。同学们都做得非常棒。尤其是，，，：动作特别的协调。

师：下面请你自己尝试将前滚翻和刚刚学的交叉转体180度两个动作连接起来进行练习。同学们做的非常好了，下一步请你们两人一组尝试利用两块垫子将前滚翻、交叉转体180度后滚翻组合起来继续练习。同学们非常聪明，请看这组同学做，他们将前滚翻——交叉转体180度再接后滚翻三个动作很顺利的连接起来，就是我们今天要学习的动作，名称叫做：前滚翻交叉转体180度接后滚翻。谁能再来做一遍，注意看老师的保护帮助方法。下面两人一组练习这个前滚翻交叉转体180度接后滚翻的动作。

师：巡视指导，吹哨停。

师：前滚翻交叉转体180度接后滚翻是个连贯的动作组合，要想完成好它交叉腿的时机非常重要，请看朱颖嘉的动作，注意观察他的两腿在什么时候交叉？

生：肩背刚着垫子时，两腿迅速交叉。

师：下面请你们就练习前滚翻交叉成蹲撑这个动作，认真体会腿交叉的动作。

生：练习动作

师：下面请你们将后滚翻动作连接起来，练习前滚翻交叉转体180度接后滚翻。

师：老师看看谁最勇敢，能够自己完成这套组合动作。非常好，##非常勇敢，动作也很连贯。下面听老师哨声一起做前滚翻交叉转体180度接后滚翻。（完成不了的学生？）

师：同学们练习的很认真，奖励大家玩游戏，名字叫“抢垫子”方法是：音乐开始后学生拿

垫子成一路纵队站成圆形，音乐停学生每人迅速站到垫子上，没有占到垫子上为失败者站到中间为裁判。游戏开始，注意安全。

师：请把垫子放好，回到原来的队形。听音乐一起放松。

师：今天我们学习了前滚翻交叉转体180度接后滚翻这个动作，同学们练习的很认真十分投入，值得表扬，没有完成动作的同学请回家后继续练习。

师生再见。