草船借箭阅读题
部编人教版语文五年级下学期《5 草船借箭》课时练习含答案
部编人教版语文五年级下学期《5 草船借箭》课时练习含答案
一、阅读理解
1.何为草船子
2.关于借箭的事情
3.孔明的计谋
4.周瑜担心的问题
5.结果如何
二、选择题
1.孔明用了何种方法来借箭？
A. 派人去吴将军处借箭；
B. 制造鱼雷穿孔；
C. 用藤箭射铁链
2.《草船借箭》这个故事出自哪本书？
A.《三国演义》；
B.《红楼梦》；
C.《西游记》
3.韩当为什么瞧不起刘备？
A. 觉得刘备太矮；
B. 觉得刘备无能；
C. 觉得刘备过于谨慎
三、综合题
1.描绘一下草船的场景，你觉得草船的设计有何特别之处？
2.孔明为什么选择借箭这种方法来制敌，你认为这种方法的优势和风险
是什么？
四、词语解释
1.草船：用草搭成的船只，可隐蔽
2.匠人：工匠，技艺高超的人
3.计谋：谋略，策略
五、答案
1.韩将军的妻子告诉孔明要去找吴将军孙权借箭，并给出了借箭之策。
2. A. 《三国演义》
3. C. 觉得刘备过于谨慎
六、思考题
1.如果你是孔明，你会如何处理这次向周瑜借箭的情况？你认为还有其
他更好的方法吗？
结语
通过本篇练习，希望能够帮助同学们更好地理解《草船借箭》这篇故事，掌握关键情节和人物，同时培养阅读理解和思维能力。
祝各位同学学习进步！。
《草船借箭》读写练习题及答案
《草船借箭》读写练习题一、课内阅读。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
五更时分，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。
”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。
拨水军弓弩手朝他们射箭便是。
”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。
船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。
曹操知道上了当，可是诸葛亮那船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
1.画线的句子从哪些方面描写人物？有什么作用？2.“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，是为了；“叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”是为了；“又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，是为了；也为了。
3.在这个片段中，诸葛亮的神秘妙算表现在。
A.他识天文，知道啥时候有大雾。
B.他知道曹操谨慎多疑，看不清虚实，不会派士兵出来，只会让士兵射箭。
C.他知道船怎么布置，怎么开，士兵怎么做，才能借到十万支箭。
D.他想让周瑜看看他的才干。
E.他知道草船轻，顺急流而下，行驶很快，曹军的船追不上。
4.概括这个片段的大意。
二、课外阅读。
有一次，姥爷家里一盆吊兰叶子几乎都黄了。
姥姥说：“这花快死了，扔了吧！”姥爷说：“别急着扔，我看看是什么原因，说不定还能救过来呢。
”“你别吹牛了，这花眼看就不行了，你也能救活？”姥姥不服气地说。
姥爷把花搬进屋里左看右看，又小心地把花从土里拔了出来，看到根上有几只白色的小虫子。
姥爷恍然大悟地说：“原来是虫子搞的鬼，它们爬进花根，把花的营养一点儿一点儿地吃掉了，所以花才变成这模样了。
草船借箭阅读理解
草船借箭阅读理解哇哦，读《草船借箭》这个故事，真的是太精彩啦！你看诸葛亮，那简直就是智慧的化身啊！他居然能想出这么绝妙的计策。
就好比一个超级厉害的魔术师，在看似不可能的情况下，变出了让人惊叹的奇迹。
我记得我和小伙伴们讨论这个故事的时候，大家都对诸葛亮佩服得五体投地。
我就说：“诸葛亮这脑子咋长的呀？要是我能有他一半聪明就好了。
”小伙伴们也都纷纷点头。
你说诸葛亮是不是超级厉害？嘿呀，再看周瑜，这家伙虽然有点小心眼，但也不得不承认他还是很有才能的。
他想为难诸葛亮，结果却被诸葛亮巧妙地化解了。
这就像一场高手之间的较量，虽然周瑜使了些小手段，但诸葛亮总能轻松应对。
我有个同学就说：“周瑜要是能把心思都用在正道上，说不定也能成就一番大事业呢。
”你觉得呢？哎呀，故事里的鲁肃也很有意思。
他是个老实人，夹在诸葛亮和周瑜之间，还挺为难的。
不过他也帮了诸葛亮不少忙呢。
就像一个善良的调和剂，让整个局面不至于太紧张。
我想象着鲁肃那憨厚的样子，就觉得他特别可爱。
有一次我和爸爸聊起这个故事，爸爸就说：“鲁肃这种人啊，虽然没有那么多心眼，但贵在真诚，也是很可贵的。
”你喜欢鲁肃这个角色吗？哇哦，草船借箭的过程真的是惊心动魄啊！诸葛亮带着那么些草船，在大雾弥漫的江面上驶向曹军，那场面，就像一场冒险之旅。
我感觉自己的心都跟着提到了嗓子眼儿。
我跟弟弟讲这个情节的时候，弟弟眼睛瞪得大大的，紧张地问：“那他们会不会被曹军发现啊？”哈哈，你说是不是很刺激？嘿呀，曹军那边也挺逗的。
他们在大雾中不敢轻易出击，只能盲目地射箭，结果都便宜了诸葛亮。
这就像一群蒙着眼的人，被诸葛亮耍得团团转。
我就想啊，要是曹军能再聪明点，也许就不会让诸葛亮这么容易得手了。
你说曹军是不是有点傻呢？哎呀，诸葛亮对天气的把握简直太神了！他知道什么时候会有大雾，这才敢实施草船借箭的计划。
就像一个精准的天气预报员，而且比现在的天气预报还准呢！我有一次去爬山，本来以为是个好天气，结果到了山上突然下起了雨，我就想起诸葛亮，要是我能有他那预测天气的本事，就不会被雨淋啦！你说诸葛亮怎么就这么厉害呢？哇哦，从这个故事里也能看出团队合作的重要性呢。
《草船借箭》阅读附答案
《草船借箭》阅读附答案《草船借箭》阅读附答案1 二十条船靠岸的时候，周喻派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。
每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。
鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（1）诸葛亮的神机妙算表现在：算好天气：________________________________算好收箭方法：____________________________算好鲁肃：________________________________算好周瑜：________________________________算好曹操：________________________________（2）画线的句子是文章最后一句话，它与课文开头有什么联系？_____________________________________________________________________ ____（3）这个故事表面的结果是（_______），实际上是（_______）A、诸葛亮神机妙算，周瑜自叹不如B、诸葛亮如期交箭参考答案：（1）三天之后江上有大雾以绳索链接，船头朝西，船尾朝东，一字摆开。
忠厚，不会把计划告诉周瑜。
过于自负，妒忌心强。
谨慎多疑，大雾天一定不敢出兵，只会放箭。
（2）照应开头，使文章结构严谨。
（3）B A《草船借箭》阅读附答案2 犟龟选段无边无际无穷无尽无休无止无尽无止①它早已不耐烦海洋这（）的晃动了。
②他的（）的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。
③小溪流的歌就这样（），他的歌是永远唱不完的。
④于是，（）的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
小乌龟走啊走，越过了种种障碍。
在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。
蜗牛用了半小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。
”“非常感谢你给我指路。
”小乌龟说完慢慢地掉转方向。
尽管后天就要举行婚礼了，但小乌龟想，只要一步一步坚持走，就一定会到的。
五年级语文下册(部编版)《5.草船借箭》含答案
五年级语文下册（部编版）《5.草船借箭》含答案
导读
《草船借箭》是中国古代著名军事家孙膑和庞涓之间的故事。
这个故事在《史记》中有详细的记载，被后世奉为经典。
故事讲述了孙膑借箭的智慧和机智解敌的故事，是孩子们学习智慧、勇敢的好故事。
课文内容
第一部分：草船借箭
故事发生在孙膑帮助吴国的时候。
吴国遭到了敌军的包围，箭矢告罄。
庞涓嘲笑吴王：“箭矢都已经射光了，你的箭在哪里？”孙膑想出了一个计策，通过假装要去投降的方式，成功地借到了敌军的箭。
第二部分：攻城之计
孙膑借到箭后，开始运用计谋。
他让军队制作出上百艘草船，缠上箭尾，然后装载了一些士兵，草船缓缓向敌方船只驶去。
当草船接近敌方船只时，出现了一个天大的情况，敌方被打败了。
习题及答案
单选题
1.孙膑借箭时，是在___的时候成功的。
A. 白天
B. 黑夜
C. 下雨
D. 下雪答案：B
多选题
2.下列哪些人是本文中的主要人物？ A. 孙膑
B. 庞涓
C. 吴王
D. 孟尝君
答案：A、B、C
填空题
3.故事发生在___国。
答案：吴
总结
通过学习《草船借箭》，我们看到了智谋和勇气在解决问题中的巨大作用。
孙膑的聪明和机智让我们深受启发，也让我们明白了团结、智慧以及勇敢这三个词对于每个人来说都是多么重要的品质。
希望同学们能从这个故事中汲取智慧和力量，做一个聪明、勇敢的人。
参考资料
•《史记》
•五年级语文下册（部编版）。
(word完整版)《草船借箭》课文片段阅读理解
阅读《草船借箭》文段，完成练习鲁肃见了诸葛亮.诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。
”鲁肃说∶“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边.我自有妙用.第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了，我的计划就完了。
”鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
周瑜疑惑起来，说∶“到了第三天，看他怎么办！”鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。
第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
鲁肃问他∶“你叫我来做什么？”诸葛亮说∶“请你一起去取箭.”鲁肃问∶“哪里去取？"诸葛亮说∶“不用问，去了就知道。
”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清.天还没亮,船已经靠近曹军的水寨.诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐（yuèlè），天亮了就回去."曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实，不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
"他派人去旱寨调(diào tiáo ）来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。
这时候,船两边的草把子上都插满了箭.诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相（xiāng xiàng）的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。
部编版五下草船借箭课后练习(含答案)1
部编版五下草船借箭课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题为加点的字选择正确的解释。
1．甘．受惩罚。
（）A．甜，味道好。
B．甘心，自愿，乐意。
2．神机．妙算。
（）A．时机。
B．计谋，心思。
3．一饮而尽．。
（）A．完了，没有了。
B．全部用出。
4．下列生字按音序排列有误的一项是（）A．丞驾翎幔瑜B．蹿筷琅咆跄C．锤胯霹雳簌D．迸呵镌楷瞑5．下面诗句所写何人？请选一选。
（）功盖三分国，名成八阵图。
A．刘备B．关羽C．曹操D．诸葛亮给下列加点字选择正确的解释。
6．喜不自胜．( )A．赢，胜利，跟“败”“负”相对B．优美的C．能担任，能承受7．神机．妙算( )A．时机，机会B．心思，念头C．计谋8．阴谋．诡计( )A．主意，计谋B．图谋，谋求C．商议9．“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？（）A．刘备B．诸葛亮C．司马光D．司马迁10．品味探究，选择正确的答案。
从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操________。
（）A．足智多谋谨慎多疑；B．勇敢机智小心谨慎；C．神机妙算爱惜士兵11．品味探究，选择正确的答案。
从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮（）A．胆量很大；B．谋划周密，安排巧妙；C．不拍牺牲12．品味探究，选择正确的答案。
“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃（）A．忠厚守信B．欺骗周瑜C．不诚实13．品味探究，选择正确的答案。
“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”这段话是________ 对________说的，表现了他________ 的特点。
（）A．鲁肃诸葛亮贪酒；B．诸葛亮周瑜勇敢；C．诸葛亮鲁肃自信14．周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支，这是公事，希望先生不要推却。
《草船借箭》阅读题
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说:“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。
”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。
”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。
诸葛亮说：“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。
我得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，造箭用的材料，不给他准备齐全。
到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。
你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
”第1小题、“督”字的音节是部首是第2小题、“误”的意思有：（1）错误（2）耽误（3）使受损害（4）不是故意;文中“误”取意思（）“我不小心误伤了这只小鸟”中，“误”取的意思）第3小题、写出下列词语的近义词和反义词。
推却（）惩罚（）第4小题、周瑜是一个阴险狡猾的人。
他表面上对诸葛亮很客气，内心却暗藏杀机。
客气表现在：暗藏杀机的具体表现是：第5小题、用“__________ ”线画出文中的反问句，并改为陈述句。
第6小题、我认为诸葛亮具有___________________________________ 的特点。
第7小题、文中的哪个人物给你的影响最深刻？为什么？答案1、 d u2、目2、（2）,（4）3.推辞接受惩罚奖励4,客气：请诸葛亮商议军事暗藏杀机：令诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三天后，他让诸葛亮立下军令状，步步紧逼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好”诸葛亮说：“用弓箭最好。
”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用”周瑜问：“十天造得好吗”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问：“先生预计几天可以造好”诸葛亮说：“只要三天。
”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。
诸葛亮说：“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢诸葛亮说的是假话吧”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。
我得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，造箭用的材料，不给他准备齐全。
到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。
你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
”
第1小题、“督”字的音节是部首是
第2小题、
“误”的意思有：(1)错误 (2)耽误 (3)使受损害 (4)不是故意；
文中“误”取意思 ( )
“我不小心误伤了这只小鸟”中，“误”取的意思( )
第3小题、写出下列词语的近义词和反义词。
推却 ( )
惩罚 ( )
第4小题、周瑜是一个阴险狡猾的人。
他表面上对诸葛亮很客气，内心却暗藏杀机。
客气表现在：
暗藏杀机的具体表现是：
第5小题、用“________ ”线画出文中的反问句，并改为陈述句。
第6小题、我认为诸葛亮具有的特点。
第7小题、文中的哪个人物给你的影响最深刻为什么
答案
1、 dū
2、目
2、（2）,（4）
3. 推辞接受惩罚奖励
4, 客气：请诸葛亮商议军事暗藏杀机：令诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三天后，他让诸葛亮立下军令状，步步紧逼。
5．反问句：怎么敢跟都督开玩笑
改：不敢跟都督开玩笑。
6.神机妙算、料事如神
7.诸葛亮。
原因略。