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中考语文专项复习精品课件专题五 标点符号(41张)

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8.书法家要想使字表现生命,就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说:“ 书者, 如也。” 书的任 务是如 ,写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
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中考语文复习:标点符号(共34张ppt)

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买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水 果…… × 等年货。 例5、在妈妈的叮嘱下,书包里 的考试用品都已准备好了:钢笔、 铅笔、尺子、橡皮、绘图仪、准考 证…… × 之类。
例6:
现在创作上有一种长的
趋向:短篇向中篇靠拢,中篇向长
篇靠拢,长篇呢?一部,两部,三
部 …… × 当然,也有长而优、非长 不可的。
表示一句问话说完之后的停顿的点号。
• (1)连续问句,每个问句末均用问号(承接较密 的,中间可用逗号)。 • 可爱的,我将用什么来比拟你呢?我怎么比拟的 出呢? • (2)选择问句,问号放在句末。 • 我们是应该支持他呢,还是应该指责他呢?
表示一句问话说完之后的停顿的点号。
• (3)主谓倒装句子句,问号放在句末,谓语后用 逗号。 • 领到新书了吗,那几个刚来的同学? • (4)有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是 疑问句,句末不用问号。 • 谁也说不清他到底是什么人。
:表示句中较短的并列词语之间的
停顿。
表概数的地方不用顿号,但表示确数 的地方必须用顿号。学科网
• 1 这个小孩有四五岁。 • 2 今天做值日的是四、五组。
:主要用以表明书名、篇 名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、 图画名等。
表示并复句内部分句之间的 停顿,停顿比逗号要长。
1 在分句与分号之间至少有一个逗号组
• 3 下列句子中标点使用不当的一项是( ) • A “诺曼底”号上有25名船员,1名女服务 员;21名乘客,其中12名是妇女。 • B今年三月,十届人大三次会议审议通过 了“中华人民共和国反分裂国家法” 。 • C我不知道她为什么没有参加这次大会。 • D但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不 缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔, 它是树中的伟丈夫。

初中语文标点符号课件

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问号和感叹号也是初中语文中常用的两种标点符号,问号用于表示疑问语气,而感叹号则用于表示强烈的感情。
在混合使用问号和感叹号时,需要注意以下几点:首先,问号和感叹号不能同时出现在一句话中;其次,在句子中,问号和感叹号的使用顺序是有规定的,一般是先使用问号,最后使用感叹号;最后,在句子中,如果出现了两个或两个以上的并列成分,应该用逗号隔开,然后在最后用一个句号。
总结词
句号用于表示一句话的结束。
详细描述
当一句话的意思完整,语气结束时,应该使用句号。句号还可以用于缩写词或数字的后面,以及直接引语的末尾。
感叹号用于感叹句的末尾,表示强烈的感情。
总结词
当句子表达强烈的感情或感叹时,应该使用感叹号。感叹号还可以用于祈使句的末尾,表示强烈的命令或请求。
详细描述
03
初中语文标点符号课件
目录
标点符号的概述常见标点符号的用法标点符号的混合使用标点符号的误用及纠正方法
01
CHAPTER
标点符号的概述
用于表示语句的停顿、语气以及词语的性质和作用的一套书写符号。
标点符号
标点符号是书面语言中不可或缺的一部分,它可以帮助人们更好地理解和表达思想,增强语言的准确性和清晰度。
标点符号的作用
用于表示语句的停顿和语气的点号包括句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号和冒号等。
用于标示语句的性质和作用的标号包括引号、括号、破折号、省略号和着重号等。
标号
点号
02
CHAPTER
常见标点符号的用法
总结词
逗号是最常用的标点符号,用于分隔句子中的并列成分。
详细描述
逗号常用于句子中,表示并列关系,如并列的词语、短语或从句。逗号还可以用于引出说话者的话语,或者在句子中插入解释或说明性的内容。

初中语文知识卡片——标点符号1

初中语文知识卡片——标点符号1

语文基础—— 标点4
常见标点符号错误用法示例——顿号的运用
1.邻近两个数字连用,表示概数,概数之间不能用顿号。 例如:“三、四里”“七、八岁”“四、五斤”等,这些词语中顿号都要去掉。 2.集合词语之间不用顿号。 例如:“中、小学生”“大、中专院校”“公安千干、警”“解放军指、战员”等 词语中顿号都要去掉。 3.连词(“和、或、与”等)前不能用顿号。 例如:这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务,作了重新安排,大家都 很满意。 【解析】“油料”“棉花”是并列词语,它们中间的“和”前的顿号应去掉。 4.联合词组不同层次的词语之间不能用顿号。 例如:上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带 来了新剧目。 【解析】越剧、沪剧、淮剧,是一个层次。它们和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧” 组成联合词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号,导致脉络不清。并列词语 中又有并列词语时,大并列中的停顿用逗号,内部小并列中的停顿用顿号。“安 徽”“河南”之前的顿号应改为逗号。
衔接昨天,引号的运用 3.有些词语加引号是为了表强调或者特定称谓,却错用为书 名号,或者本来是文章名称,却错用为引号。 例如:(1)他是我们班公认的《小博士》。(2)贵报《中外 名人故事》专栏内刊登的“刻苦自学的华罗庚”一文,我们 都很喜欢读。 【解析】例(1)中“小博土”是特定称谓,应将书名号改为 引号。例(2)中“刻苦自学的华罗庚”是文章篇名,例——叹号的运用
1.倒装句中,叹号应该放在句末。 例如:歌唱吧!为迎接这次伟大的盛会。 【解析】这是一个倒装句,应把叹号改为逗号,句号改为叹号。 2.语气强烈的反问句,句末用叹号。 例如:我哪里比得上他呀? 【解析】这是一个语气强烈的反问句,问号应改为感叹号。
语文基础—— 标点5
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1 / 11 专题一 标点符号 一、标点符号分为点号和标号两类 1.点号是用来点断句子、表示停顿的符号。点号又分为句中点号(顿号、逗号、冒号、分号)和句末点号(句号、问号、感叹号),共七种。 2.标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重 号、书名号、连接号和专用号九种。 二、常见错误 1.顿号 ①不是并列词语,中间误用顿号。 句子内部并列词语之间用顿号,不是并列的词语就不能用顿号。例如: a. 我家住在北京市朝阳区、和平里。(这个例句中的顿号使用错误,因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。) b. b.沙尘暴袭击了三省、五十六个县。(互相包含的内容之间不能用顿号。) ②分句之间误用顿号。 不同分句间一般要用分号或逗号,不能用顿号。例如: 风让它欢欣、雨也让它喜悦,荷盘中的一汪水,被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。(应将第一个顿号改为逗号。) ③集合词语中间插顿号。 集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来,如“中小学生”“大专院校”“指战员”“司乘人员”等。例如: 这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的。(“公安干警”是集合词语,中间的顿号应删去。 ④连词前面误用顿号。 在表并列关系的连词前面,无论是“或”“和”“及”,还是“与”,均不能用顿号。应根据不同句子的情况,或删去顿号,或改用逗号。例如: 观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。(“或”是连词,其前面的顿号应删去。) 2.分号 ①句中没有逗号直接用分号。 逗号、分号虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。应先选用停顿短的逗号,再用停顿长的分号。只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。例如: 2 / 11

打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。(句中无逗号,直接用了分号,应将分号改为逗号。) ② 多重复句间未用分号。 分号是介于逗号和句号之间的一种符号,它的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部层次。如果多重复句之间只用逗号,句子层次就会比较混乱。例如: 有的地方搞文化下乡,可群众没品过文化味,没见过文化人,有的地方盖起了文化宫、少年宫,却是“文化宫里少文化,少年宫里无少年”。(句子出现两次“有的地方”,属并列分句,应将“没见过文化人”后的逗号改为分号。) 3.问号 非疑问误用问号。 问号应用在疑问句句末。有些句子虽含有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就应该用句号,而不应用问号。例如: a.NBA总决赛正如火如茶地进行,球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军?(结尾处无疑问,只是在陈述一件事,应用句号。) b.有人问价值观到底是什么?我觉得这不是一两句话可以说出来的。(“价值观到底是什么”虽然有疑问词,但全句是陈述句,故不能用问号,应用逗号。) 4.引号 ①引语中“某某说(道、讲、问、答)”后标点滥用。滥用的情形有以下两种: a.在引用话语间插入“某某说(道、讲、问、答)”或动作神态,其后误用冒号。此时要用逗号,不能用冒号。例如 “好,”他对我说:“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”(冒号应改为逗号。) b.在“×x说”后错用逗号等标点符号。在引用的话语结束后,在“说(道、讲、问、答)”之后只能用句号,不能用逗号或其他标点符号。例如: 他(霍永诚)问:“有事?” “有事。”高旭初答,这两个字吐得很重,像两块石头,砸得霍永诚有些发蒙。(“高旭初答”后的逗号应改为句号。) ②引用的话语结束后,句末点号位置不对。 引语中句末点号误置主要有两种情形: a.全引句,句末点号应放在引号内,而不是引号外。例如: 英国诗人雪菜在他著名的《西风颂》里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗”?(这是全引句,问号应在引号内。) 3 / 11

b.部分引用句,句末点号应放在引号外,而非引号内。例如: 快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”(这是部分引用句,句号应在引号外。) 5.冒号 ①冒号后面提示范围不清。 应在冒号提示范围的末尾用句号点断。例如: 我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后发现:它看上去像是一个自行车轮,从“车轮”的中心伸出了许多细丝,我数了数,哇,有25条!(“发现”提示的内容在“我数了数”前结束,“我数了数”转入另内容的讲述,由此确定“细丝”后的逗号应改为句号。) ②引文只是整个句子的一部分时误用冒号。 引文不独立成句而只是整个句子的一部分时,前面不用冒号。例如: 中国政府再次发出:“钓鱼岛自古以来就是我国的神圣领土,不容任何人侵犯”的警告。(“钓鱼岛自古以来就是我国的神圣领土,不容任何人侵犯”是整个句子的一部分,应删去冒号。) 6.书名号 书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等,并且都是已经存在的。不能视为作品的课程、课题、奖状、商标、证照、组织机构、会议活动等名称,不能用书名号。例如: a. 《文史杂志社》编辑力量雄厚。(应改为“《文史杂志》社编辑力量雄厚。”) b. 我一听,心里一动,立刻说:“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是高山青’。”(“高山青”是歌曲名,应用书名号。) 7.省略号 省略号与“等、等等”并用。 省略号与“等、等等”都可以表示列举的省略,两者不能同时使用。例如: 东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷…等。(应删去省略号或“等。”) 8.倒装成分之间用句末点号。 倒装句虽然有句子成分的倒置,但仍然是一个完整的意思,因而全句只能用一个句末点号,倒装成分之间应用适号例如: a.罗丹用石头雕塑了一只鹰,鹰雕塑得栩栩如生,好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他:“你是怎样把石头雕塑得飞起来的?罗丹大师。”(主语和谓语倒装,问号应置于句末。可将问号改为逗号,最后个句号改为问号。) b.树缝里也漏着一两点路灯光。没精打采的。(定语“没精打采的”与中心语“路灯光”倒装,应将第一个句号改为逗号。) 4 / 11

同步练习一 1.下列句中标点符号使用有误的一项是( ) A.这只是一幅极普通的画,一天少说看到三四次,竟百看不厌。 B.秋天,是成熟的季节。我似乎应该对你说点儿什么,北大。 C.家里有一部《评注图像水浒传》,一打开,我就被一幅幅插图吸引住了。 D.“你疯了!”鲁智胜不死不活地说:“人家大工厂不是慈善机构,什么人都照顾。” 2.下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A.“遵义的夏天真美啊!”她说,“有机会一定再来看看。” B.我们是十四、五岁的金色少年,具有远大的志向和目标。 C.我按照中学课本里的内容,在科普报刊上寻找公式定理背后的故事,分类剪贴了数学呀,物理呀,化学呀,生物呀等几大本。 D.“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变:社区环境舒适清爽,地面干净整洁,马路上流动摊贩不见了,商铺店面靓丽一新。 3.下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是( ) A.他带着三个孩子,最大的男孩有七、八岁。 B.起初我很奇怪,不知道椅子放在这里究竟有何用。 C.女佣便来到那位父亲的跟前说,“孩子这么多,真有福气啊!” D.亲爱的宝贝在腹中八个月了,是个美丽的姑娘呢?还是个帅气的小伙? 4.下列各句中,标点符号使用不正确的一项是( ) A.百科全书基本上有两种:一是综合性的;一是专业性的。 B.我自己也不明白,为什么会有这么深浓的情绪? C.你若向人提起扬州这个名字,他会点头说:“好地方!好地方!” D.糕饼模,是一种制作饼、糕棵的工具,又是一种吉祥如意的寄托物,还是漂亮纹饰的载体。 5.下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是( ) A.“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。 B.请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界? C.这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树、和鱼塘走去了。 D.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!” 5 / 11

6. 下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是( ) A.童年是懵懂的清晨,像沾露的牵牛花,枝条鲜嫩、柔软、充满汁液和梦幻。 B.如何为农民提供量足质优的电视节目?是有关部门必须认真解决的问题。 C.冰凌在壶口瀑布下游最狭窄的十里龙槽里相互冻结粘连,当地老百姓称之为“流凌叉桥”。 D.“君问归期,应是中华崛起时”!这句宣传语让人不禁心生豪迈。 7.下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是( ) A.该校15名学生,经过海选、复试,从数百名报名者中晋级决赛。 B.月牙泉古称沙井,俗名药泉,自汉朝起就是“敦煌八景”之一,得名《月泉晓澈》。 C.太庙始建于1420年,(明永乐十八年)主体建筑由前殿、中殿、后殿三大殿构成。 D.“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈敲着我的房门,“你倒是给人家一个回话呀!” 8.下列各句中,标点符号的使用全都正确的一项是( ) A.刘邦,项羽先后攻入咸阳,秦朝最后的统治被推翻。 B.“我有件事忘了说……”他说,表情有点儿为难。 C.司马迁为了完成“史记”的创作,使之藏之名山,忍受了人间最大的侮辱。 D.动物界的规矩比人类还多,野骆驼、野猪、黄羊……直至塔里木兔,跳鼠,都是各行其路,决不混淆。 9.下列各句中,标点符号使用有误的一项是( ) A.有篇题为“柳宗元的诗”的文章,全文才2000字,引文不实却达11处之多。 B.据《苏州府志》载,苏州城内大小园林有150多座,可算是名副其实的园林之城。 C.心理学研究表明:有三个重要因素影响儿童心理发展:遗传、环境和教育。 D.在国家典籍博物馆里,我们能够嗅到古籍的气息,看到文字的跳动,触到文明的脉搏。 10. 下列各句中,标点符号使用无误的一项是( ) A.造型科学、技艺精湛、气韵生动,是盛唐石雕的特色。 B.郦道元“水经注”记载:“沼西际山枕水,有唐叔虞祠。” C.《红楼梦》(曹雪芹)《三国演义》(罗贯中)《西游记》(吴承恩)《水浒传》(施耐庵),是我国古典小说中的四大名著。

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