上海师范大学卜友红教授语音学笔试试卷
上海师范大学英语专业课程教学大纲
上海师范大学英语专业课程教学大纲《英语语音》一、课程基本信息授课对象：外国语学院英语语言文学专业一年级学生课程类别：必修课周课时数：2上课周数：18总学时：36考试方式：笔试和口试结合二、课程的性质、目的和任务英语语音课程是英语专业开设的一门专业基础课程。
开设的对象是英语专业一年级新生，开设的时间是一学期，是培养学生良好发音的基础学科，为必修考试课。
本课程的教学目的是通过对语音知识的系统学习和听辨、模仿等训练，使学生了解英语语音的基本知识和基本理论，掌握正确、标准的英语发音，学会使用自然得体的语音语调表达思想，以达到有效交际的目的。
正确的语音语调是英语专业学生必须具备的基本功之一，并且语音能力直接影响到听力和口语的提高。
因此语音课的任务就是让学生在正常的语流中学习英语的发音，使学生能操一口流利顺畅、清晰易懂、交际自如的英语，通过语音学习学会交际。
三、课程教学内容的基本要求、重点和难点本课程采用《英语语调的结构、功能及应用》（卜友红编著）和《英语语音教程》（王桂珍主编），教学内容基本按照课本编排的顺序实施。
内容主要包括：44个音素的发音，词重音，句重音，强读与弱读。
学生应掌握下列知识和技能：1．了解音素、音位变体、宽式标音和窄式标音、最小对立对、互补分布等基本概念；2．掌握英语44个音素的发音；3．了解英语的音节结构，掌握不同音素组合的发音；4．正确的把握词与词之间的过渡，使同一意群的词连贯、流畅地连接在一起；5．掌握每个多音节词的重音模式；熟悉并会使用单词的强读式与弱读式；6．正确地把握句子重音；掌握正确的话语节奏规律；7．正确得体地使用语调；最重要的是，通过使用正确的语音语调达到交际的目的。
8．本课程的重点和难点在于如何正确地把握重音、话语节奏规律及语调，也就是说，如何通过使用正确的语音语调达到交际的目的，形成自然流畅的语流，养成良好的口语习惯。
四、教学方式及学时分配语音课程是一门实践性比较强的课程，因此本课程采用的方法是进，讲授，举例，领读，课堂实践注重听说齐头并进。
汉语国际教育-题库
“汉语国际教育”题库共315道题一、判断题1、第二语言教学的中心环节和基本方式是课堂教学。
（A）2、中介语是由美国语言学家乔姆斯基（Noam Chomsky）提出来的。
（B）解析：中介语是由美国语言学家塞林克提出的。
3、对母语是英语的学生来说，书写是他们学习汉语语音时遇到的最大困难。
（B）解析：对母语是英语的学生来说，声调是他们学习汉语语音时遇到的最大困难。
4、美国语言学家乔姆斯基认为人类大脑中有一种先天的“语言习得机制”。
（A）5、第二语言教学的根本目的是培养学生的应用能力。
（B）解析：第二语言教学的根本目的是培养学生的交际能力。
6、广义的现代汉语包括现代汉语共同语和现代汉语方言。
（A）7、从翻译方式来看，“霓虹灯”属于音译外来词。
（B）解析：从翻译方式来看，“霓虹灯”属于音译兼意译外来词。
8、“她马上来”中的“马上”，其词性是形容词。
（B）解析：“她马上来”中的“马上”，其词性是副词。
9、根据六书理论，“腰”这个字的造字法是形声。
（A）10、根据翻译方式来看，“酷”属于音译外来词。
（A）11、“流水”的语音形式中包含了八个音素。
（A）12、在普通话元音中，“o”和“e”的区别是唇形不同：前者不圆唇，后者圆唇。
（B）解析：在普通话元音中，“o”和“e”的区别是唇形不同：前者圆唇，后者不圆唇。
13、1959年在河南省偃师市发现的一处重要文化遗址，被专家认为是中国最早的王朝都城遗址，这处遗址称为“殷商文化”。
（B）解析：称为“二里头文化”。
14、东晋大画家顾恺之被誉为“才绝、画绝、痴绝”，作品传世摹本有《历代帝王图》和《洛神赋图》。
（B）解析：东晋大画家顾恺之被誉为“才绝、画绝、痴绝”，作品传世摹本有《女史箴图》和《洛神赋图》。
15、一般认为，秦代的徐福是我国出使日本国最早的使者，是两国间文化交往的始祖。
（A）16、汉代张陵是天师道的创立者。
南北朝时期，北朝的寇谦之反对张陵的理论并建立了北天师道，而南朝的陆修静发展了张陵的理论并建立了南天师道，从而形成了南北天师道彼此对立、相互对峙的局面。
上海师范大学2017~ 2018 学年 第二学期英美语音对比试卷
上海师范大学标准试卷2017~ 2018 学年第二学期考试日期2018 年6 月20 日科目：英美语音对比（小论文）英语师范专业本科11 年级班姓名学号Directions:Choose from the following list of items and supply sound files or film clips on the differences between American & British English.➢differences on Phonemic Inventories between American & British English➢differences on Pronunciation of Common Words between American & British English➢differences on Allophonic Variation between American & British English➢differences on Word Stress between American & British English➢differences on Intonation between American & British English➢differences on Overall Sound and V oice Quality between American & British EnglishRequirements:❖On the first page of your p resentation files, type “Pronunciation Differences Between British English & American English” and your personal information, such as your class, name, etc.❖You can use my lecture notes as theoretical basis when doing an analysis, but you must supply relevant examples from varieties of sources, such as movie clips, sound files from texts, dialogues, famous speeches, etc. The source materials should include both British and American counterpart with both orthographic and phonetic transcriptions, and be hyperlinked to the p resentation files.1.Marks will be given according to the level of difficulty and relevance of thecomparison. The quality of movie clips as well as sound files will be considered as a privilege.2.You must hand in your Written Assignment before January 3, 2012.Oral Evaluated Assignment (60%)Choose a passage (about 300-hundred word), first imitate and practice it until you get every sound, every tone, and every intonation contour right, and then record it. Be sure that your accent should be either Received Pronunciation or General American,but never mix the two accents into one.Hand in your recording, together with the word of the passage, including the source of and the original sound file of the passage.You will be graded on the accuracy of your pronunciation, the stress, the rise and fall of nuclear syllables, the rate of the speech tempo, the overall fluency of the speech and the sound quality of the recording.。
上海师范大学标准试卷 Shanghai Normal University(4月5日).doc
学海无涯
上海师范大学标准试卷
20 ~ 学年第学期考试日期2010 年月日
科目
汉语国际教育硕士专业硕士研究生姓名学号
我承诺，遵守《上海师范大学考场规则》，诚信考试。
签名：________________ 试题内容：
按照本学期的教学内容，结合自己的学科特点，制作一个多媒体课件。
要求：
1、使用 FLASH 8.0制作。
2、使用AS2.0编写命令。
3、课件取材要求与对外汉语专业有关，内容科学，正确，规
范，适合教师课堂教学或者留学生自学使用。
4、界面友好，易于操作，充分体现交互性，能显示多媒体教
学的特点和优点。
5、2010年6月24日交作品。
上海师范大学2012年现代汉语硕士研究生入学考试
上海师范大学2012年硕士研究生入学考试试题专业名称语言学及应用语言学（050102）科目名称（代码）现代汉语（629）一、解释题（12分）1、现代汉语2、韵腹3、逆序词4、存现句二、单项选择题（10分）5、“田”这个音节中的元音音素a是（）A、舌面、前、低、不圆唇元音【a】B、舌面、后、低、不圆唇元音【a】C、舌面、央、低、不圆唇元音【A】D、舌面、前、半低、不圆唇元音【。
】6、句子的汉语拼音全部正确的是（）A、阳光普照大地yang gang pu zhao da diB、春天到了chuen tian dao leC、忠诚党的教育事业zhong cen dang de jiao yu shi yeD、为实现四化而奋斗wei shi xian si hua er fen dou7、“打草稿”的“打”表示书写的意思，这个意义是（）A、本义B、基本以C、引申义D、比喻义8、下列一组词中全部是介词的是（）A、其实、把、关于B、被、似的、对C、被、对于、于D、所以、把、在9、“只有充分地利用我国的人力物力资源，尽快缩短我国生产技术水平和世界先进水平的差距，才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，加速现代化的进程”这个复句的第一个层次应是（）A、并列关系B、条件关系C、转折关系D、因果关系三、多项选择题（20分）10、下列各组词中，声调正确的是（）A、激情昂扬（阳平、阳平、阳平、阳平）B、无可非议（阳平、阳平、阴平、去声）C、忠言逆耳（阴平、阳平、去声、阳平）D、光明磊落（阴平、阳平、上声、去声）E、语重心长（上声、去声、阴平、阳平）11、下列五个字中，同音符“令”韵母相同的是（）A、聆B、邻C、冷D、泠E、怜12、下列五组词中，可以看作反义词的是（）A、谦虚/骄傲B、太阳/月亮C、阴/阳D、红/绿E、黑/白13、下列成语中结构方式相同的是（）A、高朋满座B、众叛亲离C、指鹿为马D、正本清源E、层出不穷14、下列各组加粗的词中不属于兼类词的是（）A、方便了顾客；使顾客得到了方便B、了解是十分重要的；我太了解他了C、你怎么光说不做；这个人就喜欢光着膀子干活D、参加这次会议的有百把人吧；把被子弄脏的是谁E、你说的太对了；对他来说这问题太容易了四、操作题（18分）（一）按声母把下列各组字分成小组，指出每小组的声母，并说明各小组声母发音部位和发音方法的异同（每题4分，共8分，每题中发音部位和发音方法的分析各占2分）15、恰紧俏贤俊匠懈16、撇胚彬进聘盘畔（二）用框式图解法分析下列复杂短语，如果是多义的，请用不同的方法加以区别（17题、18题每题2分，19、20题每题3分，共10分）17、我有个弟弟没考上大学18、一种治疗气管炎的有效方法19、三个商店的营业员20、酒精和水里的杂质五、填表题（18分）22、列表分析下列各单位里包含几个语素，几个词，几个字，几个音节（共6分，每23、“爬得高”可以是结果补语可能式的肯定形式，也可以是情态补语的肯定形式，按照下列要求填表（6分，每空1分）六、问答题（第24题、27题每题13分，第25题、26题每题16分，第28题（或第29题）14分，共72分）24、说明“文言”与“白话”，“口语”与“书面语”之间的关系。
职业规划之卜友红
人物传记之卜友红①在职业生涯中经历了哪些角色？1．1979.09－1999.11 兰州城市学院（原兰州师范高等专科学校）外语系讲师、副教授2．1999.11－2009.01 西北民族大学外国语学院副教授、教授3. 2009.02－至今上海师范大学外国语学院英语系主任，教授，硕士生导师除了以上三个职业角色之外，卜友红老师更是在国内外团体中担任不同的职业角色。
例如：1．国际语音学学会(IPA)终身会员；2．民族院校英语教学指导委员会委员；3．甘肃省外国文学学会理事；4．甘肃省现代教育技术教材审定委员会委员兼外语学科组组长；5．甘肃电视台国际部英语节目顾问。
②实现职业角色的转变卜友红老师她也秉持着学无止境，不懈进取，潜心钻研的信念，为了进一步深造，她远赴英伦学习，在语音的研究上取得了不俗的突破，成为了国际语音学会的一员。
她认为，自己在语音学上取得成就是远远不够得，因此，她坚定了在英语专业的学生中深化语音教学的信念，把自己在英国学到的语音知识毫无保留地传授给学生。
以“得天下英才而教育之”的愉悦为师道。
尽心尽力教育学生。
虽然平时的教学工作不轻松，但卜老师还是积极参加语音协会的活动，以及参与一些教材的编写工作。
③实现职业角色转变的外部条件在卜友红老师的职业角色的转变中，她不断的有着各种各样的英语语言语音方面的学习和工作机会。
她先后在《外语教学与研究》等国家级和省级核心学术刊物上发表有关语言学、语音学文章16篇；出版著作2部；参编5部，主编并主讲中学英语教学录音磁带65盘，甘肃省教育厅曾两次发布文件，在全省范围内普及推广，另出版有关英语语音语调及听力录音带20余盘；为甘肃电视台国际部翻译、配音讲解电视剧40余部。
不是人人都有这样丰富的经历和机会的，而卜友红老师抓住了这些得来不易的社会机会，从一个讲师，到副教授，再到如今的教授兼硕士生导师。
因此，正是种种的良好的外部条件铸就了J. C. Wells 口中的中国“标准英语发音”(RP)的杰出代表人物——卜友红。
社会语言学模拟试卷和答案
北京语言大学网络教育学院《社会语言学》模拟试卷一注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。
请监考老师负责监督。
2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。
4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1、社会语言学是（）的重要分支之一。
[A] 社会学[B] 语言学[C] 人类学[D] 文字学2、社会语言学研究中的社会因素不包括（）。
[A] 阶级[B] 阶层[C] 职业[D] 受教育程度3、美国语言学家拉波夫对（）音分层的研究是社会语言学运用调查统计方法的经典作品。
[A] r [B] s [C] t [D] l4、语言与文化共存的最典型的例子可以说是（）。
[A] 汉字与中国文化[B] 印度语与印度文化[C] 拉丁语与拉丁文化[D] 英语与英国文化5、文化接触导致语言接触，最直接、最常见的现象就是（）。
[A] 行话[B] 黑话[C] 借词[D] 谚语6、（）是影响社会方言的因素之一。
[A] 社会制度[B] 社会形态[C] 社会地位[D] 社会规模7、逢年过节“死鱼”“死鸭”改称“文鱼”“文鸭”是属于语言禁忌中的（）。
[A] 年节语言禁忌[B] 日常生活用语禁忌[C] 社会分层用语禁忌[D] 称谓禁忌8、汉语成语“秀色可餐”从社会语言学的角度看反映了（）。
[A] 性别差异[B] 性别歧视[C] 性别平等[D] 性别模糊9、语言规划的经济性原则，不包括（）。
[A] 群众性[B] 简便性[C] 适用性[D] 效益性10、在域外方言中从汉语输入声调系统的是（）。
[A] 越南语[B] 泰语[C] 日本语[D]朝鲜语11、新派方言和老派方言的区分标准是（）。
上海师范大学标准试卷
上海师范大学标准试卷2007 ~ 2008 学年第2学期考试日期2008 年6月23日科目：翻译理论与实践（必修课）B卷英语专业本科2005 级_1-3_ 班姓名学号我承诺，遵守《上海师范大学考场规则》，诚信考试。
签名：一、Translate the following English passage into Chinese. (12%)If children discover the beauty of nature while they are young, they will respect nature and try to preserve it when they are older. Parents play an essential role in helping their children make this discovery. Although young children are not able to understand the complex relationship of man to his environment, they can be educated in this aspect and learn how to respect nature and gain a simplified understanding of the importance of a healthy ecological environment. Helping children to gain such an appreciation and understanding can be an exciting adventure which is available to all that are willing to explore and use their senses of touch, taste, smell, sight, and hearing.二、Translate the following Chinese passage into English. (13%)在这个世界上仍旧有少数利益集团，总想通过在这样那样的地方制造紧张态势来谋利，这是违背大多数人民的意志和时代潮流的。
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《英语语音》试卷 第1页(共6页) 上海师范大学 外国语 学院（部）期末考试 语音 试卷 专业: 英语专业 课程代码: 学号: 姓 名:
总 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 核分人 题分 复分人 得分
I. Mark the stress of the following according to the meaning described in the brackets (10%)
Examples: black board (one that is black) black board (one that is used for classroom teaching)
1. Chinese teacher (who teaches Chinese) Chinese teacher (who is Chinese) 2. green house (glass building for plants) green house (one that is green) 3. cross word (type of puzzle) cross word (angry word) 4. dry goods (goods that are dry) dry goods (drapery布匹) 5. swimming baby swimming-pool
得 分 评卷人 《英语语音》试卷 第2页(共6页)
II. Write the phonetic symbol that corresponds to each phonetic description. (10%)
For example / u / high back loose/short vowel 1. __________ voiceless bilabial plosive 2. __________ voiced alveolar fricative 3. __________ velar nasal 4. __________ palatal semi-vowel 5. __________ voiced palatal-alveolar affricate 6. __________ high back long vowel 7. __________ low front unrounded vowel 8. __________ high front tense vowel 9. __________ low central vowel 10. __________ mid front vowel
III. Decide whether each of the following statements is True or
False (10%)
( ) 1. A phoneme has only one allophone. ( ) 2. English consonants are voiced or voiceless. ( ) 3. Your tongue should be higher when pronouncing / u: / than /ʊ/. ( )4. / s / and / z / have the same place of articulation. ( ) 5. When pronouncing a diphthong, the first part is shorter and weaker than the second part. ( ) 6. English phonetics is the science of English speech sounds. It deals with the sound system of the English language. ( ) 7. A consonant is a sound produced without obstruction in the oral cavity, while a vowel is a sound produced with an obstruction. ( ) 8. The mostly used vowel in English is called “schwa”. The symbol phonetically is / ə /. It is used in unstressed syllable. ( ) 9. We have both falling and rising diphthongs in Chinese sound system, but in English there are only falling diphthongs. ( ) 10. Generally speaking, front vowels are pronounced with rounded lips, while back vowels with spread lips.
得 分 评卷人 得 分 评卷人 《英语语音》试卷 第3页(共6页) IV．Fill in each blank with one word or one phoneme. (20%)
1. The four bilabials in English consonants are________, ________, ________, and /w/. The voiceless bilabial is ________. 2. / t / is different from / d / because / t / is ________, while / d / is ________. 3. Dark [ɫ] comes after a ________ or before a ________. 4. A vowel sound, which functions as a single phoneme but which is formed by a glide from one vowel to another, is known as a ___________. 5. By ___________ we mean the rise and fall of the voice, or the pitch variations in connected speech. It is the speech tunes or melodies, the musical features of English. 6. When we analyze an English monophthong, we should pay attention to the height of the tongue, the ___________ of the tongue and the ___________ of the lips. 7. There are mainly two kinds of phonetic transcriptions. The one which uses more than one symbol to illustrate a phoneme is known as ___________ Transcription, while the one which use only one symbol to illustrate a phoneme is known as __________ Transcription. 8. Sounds produced by raising the tongue-tip to the teeth ridge are called ___________. 9. Use ________ tone on complete, definite statements, and ________ tone in statements implying “but”. 10. The three approximants are ________, ________, and ________.
V. Mark out the component parts of the following tone-group (10%)
Example: There’s plenty of time to prepare the lesson. There’s plenty of time to prepare the les son. Pre-head Head Nucleus Tail
1. I get up at six every morning.
得 分 评卷人 得 分 评卷人 《英语语音》试卷 第4页(共6页) 2. I think it’s quite possible.
3. Are you coming tomorrow? 4. It’s going to rain, I’m afraid. 5. Birds of a feather flock together.
VI. Diagrammatize the intonation of the following (10%)
Example: I didn’t sleep a wink last night.
1. It’s milk. Is it milk?
2 Train tickets are going to be cheaper next month.
3. Will you come to tea tomorrow?
4. I didn’t notice any difference.
得 分 评卷人