最新整理三年级语文课文内容填空练习题
部编人教版三年级语文下册全册课文内容填空练习题附答案
部编人教版三年级语文下册全册课文内容填空练习题附答案三年级语文下册全册课文内容填空练题第一单元一、课文背记。
1)泥融飞燕子，飞到了天空。
2)夏天里，春江水暖鸭先知。
3)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
4)一身黄色，一双剪刀似的翅膀，一对大眼睛，凑成了那样可爱的活泼的蜜蜂。
5)蜻蜓飞过来，告诉我春天来了。
XXX在脚下游过，告诉我夏天来了。
二、判断正误。
1)河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
( √ )2)《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。
( × )3)“能不忆江南？”是一个反问句。
( √ )4)“蒌”和“蒿”都有“艹”，这两个字都是象形字。
( √ )三、教材回顾。
1．研究了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的飞翔，夏日荷花的清香，还知道了蜜蜂、蝴蝶等昆虫的秘密。
2．荷花已经盛开了，荷叶像一个个大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
从“冒”字可以体会到荷花的妩媚。
四、按课文内容填空。
1.《绝句》这首诗的作者是唐代的XXX，描写了春天的景色。
这首诗描写的动物有蜜蜂、蝴蝶等。
2.一身黄色，一双剪刀似的翅膀，一对大眼睛的蜜蜂，凑成了那样可爱的活泼的形象。
第二单元一、课本直通车1.读《守株待兔》中的句子，完成练。
因释其耒而守株，冀复得兔。
1)解释加点的字。
因：由于；释：解开；耒：犁冀：希望；复：再次2)解释句意：因为农民解开了犁，却守着树桩，希望再次得到兔子。
3)指出故事中的农民错在哪里：农民应该耕田而不是守着树桩。
2.《狮子和鹿》的故事选自《伊索寓言》。
这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶XXX所著，里面搜集整理了很多古希腊民间故事，共三百五十七篇。
出自这本书的寓言故事还有：《乌鸦和狐狸》。
二、根据课文内容连一连，并填空。
①《池子与河流》——好心的池子②《北风和太阳》——太阳的温暖③《守株待兔》——农民的错误④《狮子和鹿》——狮子的威严我还读过的寓言故事有《老鼠和青蛙》《乌鸦和狐狸》《乌龟和兔子》。
部编人教版最新三年级下册语文课文内容填空天天练习题(含答案)
部编人教版最新三年级下册语文课文内容填空天天练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。
1．《绝句》中写到动物的两句诗是_________，________。
2．《惠崇春江晚景》的作者是_______朝的_______，这首诗是他为_______（人名）的画作《春江晚景》所写的___________。
3．从《三衢道中》中“__________”一句可以看出，作者是先乘船再走山路的。
4．《燕子》这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_________ 景色，赞美了活泼可爱的 _________ ，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
5．《荷花》一文通过描写夏日公园一池 _________ 盛开时情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱______ 的感情。
二、我是积累小能手。
1.停车坐爱____________，霜叶________________。
2.______________________，无理寸步难行。
3.我知道牛有_____个胃，前三个胃是贮藏__________的，只有第四个胃才是管_________的。
4.我喜欢看《安徒生童话》，书里的故事深深地吸引着我，其中《_________》和《_____________》都是我最喜欢看的。
三、日积月累。
1．灯不拨不亮，理__________。
2．在这次龙舟模型制作比赛中，因为有了同学们的帮助，我才能获得冠军，正应了那句俗语“一个篱笆三个桩，______________”。
3．《山行》的作者是____代诗人____。
原诗是：______________。
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，___________。
4．《卖火柴的小女孩》一文的作者是____（国家）作家____。
文中写到小女孩____次擦燃火柴，分别看到了______、_____、______、______。
部编版三年级上册语文课文内容填空专项练习题及答案
部编版三年级上册语文课文内容填空专项练习题及答案一、按课文内容填空。
1.通过课文的学习，我们可以感受到春天燕子的 _______，夏日荷花的______________ ，还知道 __________、__________、__________、___________等昆虫的秘密。
2.读了《守株待兔》这则寓言，我想对农夫说：____________3.《古诗三首》分别写了我国三个传统节日，《元日》这首诗写的是__________，《清明》这首诗写的是_________，《九月九日忆山东兄弟》这首诗写的是__________。
4.《滁州西涧》是唐代诗人_________写的，诗的后两句是_____________。
二、课文内容回顾。
1. 秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。
”2. 《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。
3. 《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。
4. 《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。
5. 《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。
6. 《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。
最新部编版三年级语文上册课文内容填空(完整版)
最新部编版三年级语文上册课文内容填空（完整版）一、日积月累。
1．秋天，看到漫山遍野火红的枫叶，我不禁想起杜牧的诗句“____________，____________”。
2．老师经常用《墨子》中的名言“____________”教育我们要关心身边的人。
3．《望天门山》中，描写长江水浩浩荡荡、气势磅礴的诗句是“____________，____________”。
4．老师的指点使我恍然大悟，真是“灯不拨________，理不辩________”。
5．“群儿戏于庭，一儿登瓮，__________。
”其中，“儿”的意思是________，“庭”的意思是__________。
6．《大自然的声音》以清新活泼的笔调，介绍了大自然中________、________、_______的声音。
7．通过学习《灰雀》一文，我知道列宁是一位____________的人，小男孩是一个____________的人。
二、联系课文内容填空。
1.“小燕子带了它的____的尾巴，在阳光满地时，__于旷亮无比的天空，叽的一声，____，飞到那边的高柳下了。
”这里写出了小燕子飞行的特点是______。
2.《花钟》一文中用不同的说法来描述鲜花开放时的状态：牵牛花____，蔷薇___，睡莲__，万寿菊____，烟草花__，月光花___，昙花_____。
3.“_____，春江水暖鸭先知。
”这两句诗出自____代苏轼的《惠崇春江晚景》。
描写春天的诗句我还知道：____，____。
4.《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿从狮口逃生的故事，这个故事告诉我们：________。
三、课文内容巩固。
（1）《陶罐与铁罐》，这是一则_____（体裁），讲的是国王御厨中两个罐子的故事，铁罐自以为________，看不起________，经常奚落它，而陶罐并没有与它____，许多年后，________出土为文物，而铁罐则化成为________，这则故事告诉我们_____________。
三年级部编语文按课文内容填空(带答案)
一、古诗三首：1．《绝句》作者（杜甫）（唐）代，（迟）（日）江山丽，（春）（风）花草香。
泥融（飞）燕子，沙暖（睡）鸳鸯。
2．《惠崇春江晚景》作者（苏轼）（宋）代，竹外桃花（三）（两）枝，春江水暖（鸭）先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是（河）（豚）欲上时。
3．《三衢道中》作者（曾几）（宋）代，（梅）（子）黄时日日晴，小溪泛尽（却）山行。
绿阴不（减）来时路，添得（黄）（鹂）四五声。
二、燕子：1．一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀）似的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。
2．（青）的草，（绿）的叶，（各色鲜艳）的花，都像（赶集）似的聚拢来，形成了（光彩夺目）的春天。
小燕子从（南方）赶来，为春光增添了许多（生机）。
在（微风）中，在（阳光）中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地（叫着），有的由这边的（稻田上）（一转眼），飞到了那边的（柳树）下边；有的（横掠）过湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹（一圈一圈）地荡漾开去。
3．几对燕子（飞倦）了，（落）在电线上。
（蓝蓝）的天空，（电杆）之间连着（岂痕细线），多么像（五线谱啊）！停着的燕子成了（音符），（谱成）了一支正待演奏的春天的赞歌。
4.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的（细雨）由天上洒落着，千条万条的（柔柳），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（烂漫无比）的春天。
这时候，那些小燕子，那么（伶俐）的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（光彩夺目）的图画中，为春光平添了许多生趣。
5.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuàng ）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的（稻田）上，飞到那边的（高柳）下了。
三、荷花：1、荷叶（挨挨挤挤）的，像一个个碧绿的（大圆盘）。
白荷花在这些大圆盘之间（冒 出来） 出来。
有的花瓣儿全展开了， 露出嫩黄色的 （小莲蓬） 。
有的还是 （花骨朵儿 ）， 看起来（胞胀 ）得马上要（破裂）似的。
最新部编版小学语文三年级按照课文内容填空
最新部编版小学语文三年级上册按照课文内容填空复习题1.《山行》一诗中：“（远上寒山石径斜，白云生处有人家）”两句为我们描绘了一幅山路曲折，山间人家在云中若都隐若现的画面。
2.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是（法国梧桐树的落叶）。
从你瞧；这多像只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦着、跳着、积唱着.……“一句中可以感受到作者走在水泥道上时（开心愉悦）的心情。
3.《秋天的雨》一文，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了（缤纷的色彩），（香甜的气味）和（各种动物植物准备过冬的情景）。
描绘出一个美丽、丰收，快乐的秋天，表达了作者（对秋天的喜爱与赞美）之情。
4.“小朋友的脚，常被那香味勾住。
”这句话的意思是（小朋友被果子的香味吸引而停下了脚步），形象地表现出了秋天果实成熟时气味的（诱人）。
5.秋天是绚丽多彩的季节。
在诗人杜牧眼中，秋天是火红的：停车坐爱枫林晚,(霜叶红于二月花)，在苏轼看来，秋天是黄绿相间的；一年好景君须记，（最是橙黄橘绿时）；除这些，秋雨还带来了别的颜色：金色是给田野的，看，田野像（金色的海洋），橙红色是给（果树）的，橘子，柿子（你挤我碰），争着要人们去摘呢！6.有理（走遍天下），无理（寸步难行）。
7.俗话说：“(灯不拨不亮理不辨不明）。
”我们要敢于与别人进行探讨，只有经过探讨，才能把道理理解得更透彻。
8.“在牛肚子里旅行”是指红头（被牛吃进肚子后在青头的帮助下最后脱险）。
9.《胡萝卜先生的长胡子》一文写了胡外先生漏刮的一根胡子，因为沾到果酱而快速生长，这根胡子，被小男孩剪了一段做成了（放风筝的线），被鸟太太剪了一段做成了（晾衣绳），我预测这根胡子还可能会被（小女孩）剪下来做（跳绳）。
10.它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍看不笑出声来，狗感到受了委屈，低这头，含着泪水默默走开了，“第一句中的它”指的是（狐狸），它这样表现的原因是（听到狗在模仿鸡叫）。
第二句中，我们感受到小狗当时（伤心、失落）的心情。
三年级下册语文按课文内容填空
三年级下册练习班级学号姓名一、按课文内容填空1、我航行在，一个出现在我的眼前：像在大地，，。
东起，西到，万里长城谱写了。
是谁创造了这人间奇迹？是。
我航行在，一个出现在我的眼前：像绸带，，。
北起，南到，京杭大运河谱写了。
是谁创造了这人间奇迹？是。
2、南沙是祖国。
她拥有，蕴藏着，贮存了。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“”的美誉。
3、南沙也是个。
天是，海是。
远望，和合璧，蔚为壮观。
俯看，、、，令人。
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都，一团团，一簇簇，仿佛是。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个。
4、的庐山，有，有，有，有，那的云雾，更给它增添了几分的色彩。
在山上游览，似乎。
漫步山道，常常会有一种、的感觉。
5、庐山的云雾。
那些笼罩在山头的云雾，就像是；那些缠绕在半山的云雾，又像是。
云雾弥漫山谷，它是；云雾遮挡山峰，它又是。
6、庐山的云雾。
眼前的云雾，刚刚还是，转眼间就变成了；明明是，还没等你完全看清楚，它又变成了……7、的庐山，真令人。
8、终于有一天，雪儿了。
啊，我为雪儿！你看它那双翅膀，在蓝天中。
9、雪儿又飞回阳台，咕咕直叫。
我望着它那眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你的地方。
”我把雪儿，雪儿望望我，似乎在向我，然后向蓝天飞去。
10、这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处，，，。
一只野鸭正飞翔，在天边轻轻地飘荡……11、王勃边看边想，突然回转身来，地说：“让我来试试吧！”他，，不一会儿就写成了。
当那位都督听人读到“，”这句时，竟忍不住地：“奇才！真是奇才！”12、，我到公园去玩，一进门。
我赶紧。
13、荷花已经开了不少。
荷叶的，像一个个。
白荷花在之间出来。
有的才。
有的，露出。
有的还是，看起来。
14、这么多的白荷花，。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的这一池荷花看作，那可真。
15、我忽然觉得自己，穿着，站在。
一阵微风吹来，我就，。
不光是我一朵，。
风过了，我停止舞蹈，。
三年级语文按课文内容填空
【按课文内容填空】1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了那样小燕子。
2.一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，的衣裳。
不光是我一朵，都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我。
小鱼在，……3.大自然在诗人眼中就是一幅美丽的画：（1）诗中有燕子，唐代诗人杜甫写下了“，”；（2）诗中有桃花，宋代诗人苏轼吟出了“，”；（3）诗中有黄鹂的叫声，宋代诗人曾几写出了“，”的名句。
4.宋人有耕者。
田中有株。
兔走，。
因释其耒而守株，冀复得兔。
，笑。
其中，“因释其耒而守株”的意思是。
5.荷花已经开了不少了。
荷叶的，像一个个碧绿的。
白荷花在这些之间。
有的。
有的，。
有的，看起来。
6.赵州桥不但，而且。
表现出了劳动人民的，是我国。
7.读王安石《元日》中的“千门万户曈曈日，”，我就会想起过年时的情景。
8.《清明》这首诗的作者是代诗人，“，”两句诗写出路上行人悼念逝去亲人的伤心的样子。
9.远在异乡的王维，重阳节思念亲人，不禁吟诵“，”。
10.原来，植物开花的时间，与、、光照有着密切的关系。
11.《滁州西涧》是代诗人写的，全诗是：，。
，。
12.唐代白居易在《》中，写到：江南好，。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
？13.补充下面词语。
（）（）学步掩耳盗（）自相（）（）（）（）充数刻舟求（）井（）之（）（）弓（）影画（）添足杞人（）天14.日积月累文房四宝：、、、雅人四好：、、、花中君子：、、、中医问诊：、、、一（）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金黄的世界。
（）一阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄的乐趣。
（）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。
（）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。
（）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老。
（）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！二、（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生，（）他看见地上有一团白白的东西。
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三年级语文课文内容填空练习题
课文重点内容回顾。
1、那( )的民族服装，把学校( )得更加( )。
同学们向在校园里
( )的小鸟打( )，向( )的老师问好，向高高( )的国旗敬礼。
2．它( )了晚上九点左右的( )和( )，到了那时，便悄悄( )的
花蕾，向人们( )美丽的笑脸。
3．海底的岩石上长着( )的珊瑚，有的像( )的花朵，有的像( )的鹿角。
4．夏天，树木长得葱葱茏茏，( )的枝叶把森林封得( )的，( )
了人们的视线，( )了蓝蓝的天空。
5．对方的矛如( )般向他刺来，发明家用盾( )，还是难以( )。
6．坦克把盾的( )、矛的( )合二为一，在战场上( )。
7．掌声( )平息，英子也( )了情绪，开始( )自己的一个小故事。
她的
( )说得很好，声音也十分( )。
8．“我确实不敢碰你，但并不是( )。
”陶罐( )说，“我们( )就是盛东
西的，并不是来( )碰撞的。
”
9．列文虎克玩放大镜，玩出了( )。
他最早发现了( )，发现了一个( )
的世界。
日积月累。
1．名人名言。
(1)书籍是。
( )
(2)聪明，天才。
( )
(3) ，只要肯登攀。
( )
(4)为读书。
( )
(5) 的结果。
( )
(6) ，不亦说乎？( )
名师名句
（1）明月松间照，。
（）
（2），柳暗花明又一村。
（）
（3）水村山郭酒旗风。
（）
（4）江碧鸟逾白，。
（）
（5）水南水北重重柳，。
（）
成语积累
（1），始于足下。
（2），更进一步。
（3），眼见为实。
（4），金无足赤。
辽阔(1iáo) 滋润(rùn) 浸透(jìn) 仁爱(rén) 给予(j) 姿势(shì)
激动(jī) 讲述(shù) 药材(yào) 随便(suí) 阅读(yuè) 考察(chá) 拼命(pīn) 柿子(shì) 胸脯(pú) 有趣(qù) 绳索(su) 堵住(d)
鼓励(g) 吵架(cho) 懦弱(nuò) 恼怒(no) 欣赏(xīn) 刮风(guā)横跨(kuà) 仰望(yng) 似乎(sì) 绒毛(róng) 打量(d) 奔跑(bēn)传播(bō) 展示(zhn) 扇子(shàn) 苏醒(sū) 炎热(yán) 湿度(shī)
试验(shì) 迷失(mí) 适宜(shì) 传授(chuán) 大致(zhì) 看守(kān)
调节(tiáo) 长进(zhng) 节省(jié) 血液(xuè) 抽出(chōu) 四肢(zhī)。