高考物理考前指导
普通高中物理临考指导策略
普通高中物理临考指导策略一、知识梳理物理知识体系庞大，所以在临近考试时，要帮助学生梳理知识，找到重点、难点和易错点。
1.总结重点知识：普通高中物理考试中，重点知识点占比较大，根据往年试题，可以总结出相对较为重要的知识点，如力、功、能量、电路等。
要帮助学生回顾和复习这些重点知识点。
2.查漏补缺：在复习中发现学生掌握不牢固或者漏掉了一些重要的知识点时，要针对这些问题进行查漏补缺。
可以通过查阅相关资料进行复习和学习。
3.难点剖析：根据学生的学习情况，分析学生容易出现困惑的知识点，对这些知识点进行逐一解析和剖析，帮助学生理解和掌握。
4.易错点梳理：总结学生经常出错的知识点，分析其出错原因，帮助学生纠正错误，避免再次出错。
二、知识纠错在复习和指导中，经常会遇到学生存在知识错误的情况，这时要及时发现并进行纠正。
1.倾听学生的问题：在每次集中复习或者个别辅导中，要倾听学生的问题，确保学生能够通过提问来表达自己的疑惑和困惑。
2.发现错误并纠正：在学生回答问题的过程中，要及时发现学生的错误并给予纠正，可以通过讲解、演示等方式帮助学生理解和纠正错误。
3.反复强调：对于学生经常出现的错误，要反复强调，加强对正确知识的理解和记忆。
三、解题技巧物理是一门注重实践和应用的科目，解题是学习物理的重要环节。
在指导学生进行物理解题时，要注意以下几个方面的技巧。
1.思维逻辑：物理解题中，经常涉及到推理和逻辑思维，要引导学生形成良好的思维习惯和思维逻辑。
2.图像化思维：物理问题通常可以通过图像的方式进行理解和解决，要引导学生养成图像化思维的习惯，通过画图来帮助理解和解题。
3.模型运用：物理解题中常常需要运用模型进行分析和计算，要帮助学生掌握常见模型的运用方法，如牛顿运动定律、功、能、电路等模型。
四、考试策略在应对物理考试时，提前制定考试策略可以有效地提高学生的考试效果。
1.合理安排复习时间：考前要制定合理的时间表，充分利用时间进行复习，同时也要给予学生适当的休息和放松。
普通高中物理临考指导策略
普通高中物理临考指导策略第一，合理规划备考时间。
临考前的时间是有限的，如何合理利用这段时间，是考生们首先要解决的问题。
建议考生们按照自己的实际情况和复习需要，制定一份详细的备考计划。
在计划中，可以将知识点按照重要程度和难度进行排序，然后分配相应的时间进行复习，保证最重要、最难的知识点有足够的复习时间。
在制定备考计划时，也要考虑到自己的体力和阅读能力等因素，合理安排每天的学习时间和休息时间。
注重理解思考，掌握物理原理。
物理学科强调的是对物理现象的探究和理解，而不是记忆死板的公式和定理。
对于考生们来说，要注重理解和思考物理原理，而不仅仅是记忆公式。
在备考过程中，可以通过多做一些实例题和应用题，理解物理原理的应用和推导过程。
在解题过程中，要考虑问题的实际背景，思考物理原理在其中的应用，培养解题的思维能力。
第四，强化练习，加强题型训练。
只有通过大量的练习，才能更好地掌握物理知识和解题技巧。
在备考过程中，要多做一些真题和模拟题，熟悉各种题型的考点和解题方法。
尤其是一些经典考题和重点考点的训练，要重点关注。
在做题过程中，要注重思考和总结，找出解题方法的共性和规律，为今后的解题提供参考。
第五，注意整体复习，强调知识的串联和应用。
物理学科各知识点之间存在着逻辑上的联系，而真正解决问题的能力，不仅仅在于掌握零散的知识点，还需要能够将不同的知识点进行串联和应用。
在复习过程中，要注意将各个知识点进行整合，形成完整的知识体系。
在解题过程中，也要注意查找问题的关联知识点，运用不同的知识点解决问题，培养综合运用知识解决问题的能力。
第六，保持积极心态，保持良好的学习氛围。
备考物理是一个较为艰难的过程，容易出现挫折感和焦虑情绪。
要保持积极向上的心态，时刻给自己鼓劲，相信自己的能力，相信一切都有可能。
要与同学们建立良好的学习氛围，互相激励和支持，共同进步。
普通高中物理临考指导策略主要包括合理规划备考时间、全面掌握基础知识、理清知识框架、加强题型训练、注重整体复习、保持积极心态等方面。
高考物理备考技巧与注意事项
高考物理备考技巧与注意事项在备战高考物理时，掌握一些备考技巧和注意事项是非常重要的。
本文将为大家分享一些高考物理备考的经验，希望对广大考生有所帮助。
一、熟悉考纲和重点范围高考物理的考试内容是有明确的考纲和重点范围的。
考生首先要认真阅读考纲，了解每个知识点的要求以及考查的形式。
其次，要重点关注各知识点的重点范围，将时间和精力投入到对这些内容的学习和掌握上。
二、合理规划学习时间备考高考物理需要合理规划学习时间，不能走极端。
平时要保持持续而有规律的学习状态，避免集中突击，因为物理是一个需要长期积累和理解的科目。
制定一个合理的学习计划，合理安排学习时间和复习时间，坚持不懈地进行知识学习和强化训练。
三、注重理论知识的学习与掌握物理的学习是建立在扎实的理论基础之上的。
考生要注重理论知识的学习与掌握，尤其关注重点和难点部分。
可以通过课本、参考书和网络资源等途径进行学习，掌握各个知识点的基本概念和原理，并学会理论运用和问题解答的方法。
四、注重实验技能的培养物理实验是高考物理中不可或缺的一部分。
考生需要注重实验技能的培养，学会正确使用实验仪器和测量工具，并熟悉实验的基本操作步骤和注意事项。
可以通过多做实验、参与实验课和模拟实验等方式，提高自己的实验技能，以应对高考中的实验题目。
五、刷题巩固知识刷题是巩固知识的有效方式之一。
考生可以通过做历年真题、模拟题和习题集等方式进行刷题，查漏补缺，巩固知识。
在做题过程中，要注意总结解题方法和技巧，不断提高解题的速度和准确性。
同时，要注意对错题的分析和总结，找出自己容易犯错的地方进行重点记忆和复习。
六、注意解题思路和答题技巧高考物理考试要求考生不仅要掌握知识，还要善于运用所学的知识解决问题。
在备考过程中，考生要注意培养解题思路和答题技巧。
可以通过多做题、多总结经验和参加解题训练等方式来提高自己的解题能力。
同时，在考试中要注意审题、理清思路、合理分析和作答，避免因细节和语言表述等问题导致失分。
2024年高三物理最后一课：高考物理考前指导
1、做好四个分析受力分析：画出受力示意图——不漏、不多、不错运动分析：轨迹、过程、状态能量分析：哪些能量、如何转化电路分析：电源、元件、结构
2、内化三大观点动力学观点能量观点动量观点
解 题 策 略
3、牢记六个意识研究对象意识矢量方向意识标量正负意识单位统一意识画图列式意识规范表达意识
4、警惕十个易错点摩擦力：静？动？方向？大小？接触面：光滑？粗糙？水平？竖直？弹簧：伸长？压缩？是否栓接？做功：哪个力？正功？负功？带电体：正电？负电？重力计否？导体棒、导轨：电阻计否？线框：有效切割长度？受力？运动性质？N匝：哪些物理量与匝数有关？焦耳热：总的？部分的？如何分配？交流电：峰值？瞬时值？有效值？平均值？
平静心态——每临大事有静气！
我一定可以的！我都准备好了!我有很多优势!我不懂的都不会考！
2.静心——积极的自我打气
难题面前人人平等自己觉得难, 别人也肯定不觉得容易暗示
检查填好答题卡后看注意事项及卡上的图猜可能考查的模型规律
1
发试卷后五分钟时间检查试卷浏览计算题
2
二、考 中
应 试 心 态
我难人更难，但我不畏难 新题当作陈题解
我易人也易，但我不大意 陈题当作新题解
心理暗示
审 题 策 略
认真细致，全面收集信息； 咬文嚼字，把握关键词句；画图助解，弄清物理情景； 立足基础，构建物理模型；深入推敲，挖掘隐含条件； 严谨推理，寻找临界条件；发散思考，判断多解可能； 分清主次，排除干扰因素；自我提示，关注常见问题； 科学思维，力避主观想象。
你要相信 知识储备已足够
只差你的勇往直前
保持微笑出考场：考完一科后，无论好坏，都要忘掉， 以免影响心情和下一科的正常发挥。因为事实如此： 高考试卷比任何模拟卷都好做， 成绩必定高于平时模拟。因为我有信心： 题目我都做了，我做的都对， 我一定考得好！因为我身经百战：我难别人更难，我易别人也易， 关键是我做题无数，细心答题比别人强。
普通高中物理临考指导策略
普通高中物理临考指导策略1.合理安排时间：在备考阶段，考生应该制定合理的时间表，并按计划进行学习。
要充分利用课余时间，尽量提前开始复习，避免临时抱佛脚。
合理分配时间，有节奏地进行学习和休息，平衡身心。
2.理解基础概念：物理考试中，基础概念非常重要。
考生首先要确保对基本概念的理解和记忆。
可以通过阅读教材、参考书等方式复习基础知识，理解定义、原理、公式等内容。
在掌握基础知识的基础上，再进行后续的练习和深入学习。
3.做题巩固知识：做题是巩固知识的重要途径。
考生可以通过做真题、模拟题等方式，将所学的知识和理论应用到具体的题目中，加深对知识的理解。
要注重题目的解题方法和思路，不仅要求解正确，还要注意解题过程的合理性和步骤的清楚。
4.注意刷题的数量和难度：在刷题时，考生可以根据自己的基础情况，选择适当的题目进行练习。
刷题的数量要适中，既要保证题目的数量，又不要盲目求多。
要注意题目的难度，从易到难进行练习，逐渐提高自己的解题能力。
5.整理复习笔记：备考过程中，考生可以将重点知识、公式、解题方法等整理成笔记，便于复习时查阅。
整理复习笔记不仅可以帮助巩固知识，还可以对知识进行梳理和归纳，加深理解。
6.多与同学交流讨论：与同学交流讨论可以帮助考生解决疑惑、加深对知识的理解。
可以组织小组讨论、参加学习班、请教老师等方式与同学进行交流，共同学习，取长补短。
7.保持良好的心态：临考阶段，考生要保持积极、乐观的心态。
每个人的学习进度和能力不同，不用过于焦虑和紧张。
要相信自己的实力，相信自己的努力一定会得到回报。
要保持良好的心态，积极应对考试，充满自信地面对考试。
普通高中物理的临考复习要注意理解基础概念、做题巩固知识、整理复习笔记、多交流讨论等方面。
通过合理安排时间、刷题巩固知识，并保持良好的心态，相信考生一定可以有好的成绩。
希望以上指导策略对考生能够有所帮助！。
高考前的物理备考技巧与方法
高考前的物理备考技巧与方法高考对于每个学生来说都是一次至关重要的考试，而物理科目常常是学生们认为最具挑战性的科目之一。
因此，提前准备高考物理备考的技巧与方法是至关重要的。
本文将为你介绍几种备考物理科目的方法和技巧，帮助你在高考前充分准备，取得好成绩。
一、做好知识复习1.系统复习基础知识物理备考的第一步是系统复习基础知识。
建议将重要知识点逐一整理，制作复习纲要或笔记。
使用不同的颜色和符号来标记重点和难点，以帮助记忆。
同时，要保证对每个知识点的理解和掌握程度，及时解决疑惑，避免出现遗漏或混淆的情况。
2.刷题巩固知识点通过大量的习题练习，可以帮助巩固知识点和提高解题能力。
选择题可以帮助你熟悉考试形式和题型，而主观题则需要更深入的理解和分析能力。
建议多做一些考试常见的类型题目，增加做题的熟练度，并通过阅读题目的解析，找到解题的关键思路和方法。
二、合理安排复习时间1.制定详细的复习计划合理的复习计划可以帮助你分配时间，并保持学习的积极性。
在制定计划时，要根据自己的实际情况和学习进度设置每天的复习目标，并尽量合理安排时间，确保每个知识点都有时间进行复习和巩固。
2.利用碎片时间利用碎片时间也是复习的好方法。
比如在上学路上，可以使用手机APP进行知识的听力复习；在午休时间，可以阅读物理相关的文章或题目。
合理利用碎片时间，可以让你的复习时间更加充实有效，提高效率。
三、注重解题技巧1.掌握物理公式物理是一门注重实践和应用的学科，熟悉和掌握物理公式是解题的基础。
在备考期间，要将重要的公式整理归纳，而不仅仅是死记硬背。
掌握公式的来源和推导过程，可以帮助你更好地理解和应用。
2.理解题意，合理分析在解题时，要仔细阅读题目并理解题意。
特别要注意题目中隐藏的关键信息，避免在理解上出错。
同时，要学会将复杂的问题分解成小问题进行分析和解决。
通过合理的思路和方法，可以更快速地解决问题。
3.多做模拟试题模拟试题是备考过程中非常重要的一部分，它可以帮助你熟悉高考物理的题型和考点，并提前适应考试的紧张氛围。
高考物理备考指南
高考物理备考指南一、了解考试内容高考物理考试是检验学生对物理知识和能力的重要环节。
首先，我们需要了解考试的内容要求。
高考物理考试分为理论知识和实验操作两部分。
理论知识主要考察学生对物理概念、原理和公式的掌握程度，实验操作则主要考察学生的实验能力和科学思维。
二、掌握基础知识高考物理备考的第一步是要掌握物理的基础知识。
这包括物理的基本概念、基本理论和基本公式。
学生应该重点掌握高中物理课本中的重要知识点，并且要善于总结和归纳。
三、熟悉题型高考物理题型多样，出题方式也各异。
学生需要熟悉各种题型，包括选择题、填空题、解答题等。
针对不同的题型，学生要掌握相应的解题技巧和方法，并且要多做一些题目进行练习，熟悉考试的节奏和要求。
四、做好题目分析在备考过程中，做好题目分析是非常重要的。
学生需要仔细分析每道题目的要求和解题思路，搞清楚题目的考点和难度所在。
通过分析题目，找到解题的关键，做到心中有数，有针对性地进行复习。
五、进行实验练习实验操作是高考物理考试的重要组成部分。
学生需要进行一些实验练习，提高自己的实验技能。
可以通过实验课堂、实验室自习等方式进行实践，掌握实验仪器的使用和实验操作的流程。
六、培养解题思维在备考物理过程中，培养解题思维是非常重要的。
学生需要学会分析问题、理清思路、运用所学知识解决问题。
可以通过阅读物理类科普书籍、参加物理竞赛等途径提高自己的解题思维能力。
七、加强计算能力物理学科与数学学科有着密切的联系，计算是物理学习中必不可少的一环。
学生应该注重培养自己的计算能力，提高精确度和计算速度。
可以通过多做一些计算题进行练习，增强计算能力。
八、合理安排时间高考备考时间紧张，合理安排时间非常重要。
学生应该将时间合理安排在各个科目之间，合理分配时间进行物理复习。
同时，要注重休息，避免过度疲劳。
九、复习要点在备考过程中，要注意复习要点的把握。
根据高考大纲和教材的要求，抓住重点和难点进行针对性复习。
可以通过做题、听课、讨论等方式加深对重点知识和难点的理解。
高三物理教师如何进行复习备考指导
高三物理教师如何进行复习备考指导高三是学生们备战高考的关键一年，也是物理教师们发挥重要作用的时刻。
如何有效地进行复习备考指导，既能提高学生的学习成绩，又能增强他们的学科素养，是每位物理教师都面临的重要问题。
本文将针对高三物理教师如何进行复习备考指导进行讨论，并提供一些建议和方法。
一、制定复习备考计划在开始任教高三物理之前，物理教师应准备一个合理的复习备考计划。
这个计划应该结合高考物理的要求和知识点，合理安排时间，分配重点和难点。
可以根据教材内容、历年高考试题以及学生的实际情况来进行合理安排。
同时，定期检查和调整计划，确保学生能够逐步掌握和运用重要知识和技能。
二、注重基础知识的梳理和强化复习备考的过程中，物理教师应注重对基础知识的梳理和强化。
高考物理试题往往注重基础知识的应用和理解，因此，物理教师应引导学生从基础知识入手，通过归纳总结、例题演练和思维导图等方式来巩固和强化学生的基础知识。
三、提供大量的题目练习高考物理试题通常涉及到知识点的深入理解和实际应用，因此，物理教师应提供充足的题目练习，帮助学生熟悉题型和考试要求。
可以选用历年高考试题、模拟试卷和题海战术等方式来进行练习。
同时，物理教师还要对学生的解题过程和思路进行分析和指导，帮助他们提高解题能力和思维方法。
四、培养学生的实验技能和科学态度高考物理试题中经常涉及到实验技能和科学态度的考查，因此，物理教师应注重培养学生的实验技能和科学态度。
可以通过进行实验课、实验报告和实验讲评等方式来培养学生的实验能力。
同时，物理教师还要引导学生养成科学观察、研究和思考的习惯，培养学生的科学思维和科学素养。
五、关注学生的心理健康和备考压力高三是学生备战高考的最后一年，也是备考压力最大的阶段。
物理教师应关注学生的心理健康和备考压力，给予必要的心理援助和指导。
可以组织一些心理健康教育活动，倾听学生的困惑和压力，并给予积极的鼓励和支持。
同时，物理教师还要跟进学生的备考进展，及时给予反馈和帮助，帮助他们建立信心和调整备考心态。
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高考物理考前指导The document was prepared on January 2, 2021江苏省栟茶中学高考物理考前指导一．本题共5小题，每小题3分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对的得3分，选错或不答的得0分．1．宇宙物理学观测研究表明，遥远的星系所生成的光谱都呈现“红移”，即光谱线都向红色部分移动了一段距离，根据多普勒效应可知 A ．遥远的星系正在向地球靠近，宇宙在收缩 B ．遥远的星系正在远离地球，宇宙在膨胀 C ．遥远的星系发出的光传到地球上时频率变大 D ．遥远的星系发出的光传到地球上时频率变小2．电磁流量计广泛应用于测量可导电流体（如污水）在管中的流量（在单位时间内通过管内横截面的流体的体积）。
为了简化，假设流量计是如图所示的横截面为长方形的一段管道，其中空部分的长、宽、高分别为图中的a 、b 、c ，流量计的两端与输送液体的管道相连接（图中虚线）。
图中流量计的上下两面是绝缘材料，前后两面是金属材料，现于流量计所在处加磁感强度为B 的匀强磁场，磁场方向垂直于上、下两面。
当导电液体稳定地流经流量计时，在管外将流量计前后两表面分别与一串接了电阻R 的电流表的两端连接，I 表示测得的电流值。
已知流体的电阻率为ρ，不计电流表的内阻，则可求得流量为A ．)(a c bRB I ρ+ B ．)(c baR B I ρ+C ．)(a b cR B I ρ+D ．)(a bc R B I ρ+3．图表示LC 振荡电路某时刻的情况，以下说法正确的是 （ ）A ．电容器正在充电B ．电感线圈中的磁场能正在增加C ．电感线圈中的电流正在增大D ．自感电动势正在阻碍电流增大4．如图所示，一列简谐波向右以8.0m/s 的速度传播，某一时刻沿波的传播方向上有a 、b 两质点，位移大小相等，方向相同。
以下说法正确的是 A ．无论再经过多长时间,a 、b 两质点位移不可能大小相等、方向相反 B ．再经过，a 、b 两质点位移第一次大小相等、方向相反 C ．再经过，a 、b 两质点位移第一次大小相等、方向相反 D ．再经过，a 、b 两质点位移第一次大小相等、方向相反5．如图所示，S 为静止点光源，平面镜M 与水平面成θ角，当镜M 沿水平方向作振幅为A 的简谐运动时，S 在镜中所成虚像S ′的运动情况是 A 、在水平方向作振幅为2Asin θ的简谐运动 B 、在水平方向作振幅为4Asin θ的简谐运动 C 、沿S ′S 连线作振幅为2Asin θ的简谐运动 D 、沿S ′S 连线作振幅为4Asin θ的简谐运动第5题第9题二．本题共5小题，每小题5分，共25分．在每小题给出的四个选项中，有多个选项正确．全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分．6．用日光灯电路如图所示，S 为启动器，A 为灯管，L 为镇流器，关于日光灯的工作原理下列说法正确的是 A ．镇流器的作用是将交流电变为直流电B ．在日光灯的启动阶段，镇流器能提供一个瞬时高压，使灯管开始工作C ．日光灯正常发光时，起动器中的两个触片是分离的D ．日光灯发出柔和的白光是由汞原子受到激发后直接辐射的7．目前，在居室装修中经常用到花岗岩、大理石等装饰材料，这些岩石都不同程度地含有放射性元素．下列有关放射性知识的说法中正确的是A ．U 23892衰变成Pb 20682要经过6次β衰变和8次α衰变B ．氡的半衰期为天，若有4个氡原子核，经天后就一定只剩下一个氡原子核了C ．放射性元素发生β衰变时所释放的电子是原子核内的中子转化为质子时产生的D ．β射线与γ射线一样是电磁波，但穿透本领比γ射线小8．两细束平行光a 、b 的间距为Δ1x ，斜射到一块矩形玻璃砖的同一表面上。
已知在玻璃中的传播速度a v ＞b v ，设经玻璃砖两次折射后的出射光线间距为Δ2x ，则下列说法正确的是 A 、Δ2x 可能等于零 B 、Δ2x 可能小于Δ1x C 、Δ2x 不可能等于Δ1x D 、Δ2x 可能大于Δ1x9．如图所示,波源S 1在绳的左端发出频率为f 1,振幅为A 1的半个波形a,同时另一个波源S 2在绳的右端发出频率为f 2、振幅为A 2的半个波形b,且f 1<f 2，P 为两个波源连线的中点。
已知机械波在介质中传播的速度只由介质本身性质决定。
下列说法正确的是 A ．两列波比较，a 波将先到达P 点B ．两列波在P 点叠加时，P 点的位移最大可达A 1+A 2C ．b 的波峰到达S 1时，a 的波峰还没有到达S 2D ．两列波相遇时，绳上位移可达A 1+A 2的点只有一个，此点在P 点的左侧10．历史上有些科学家曾把在相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”（现称“另类匀变速直线运动”）， “另类加速度”定义为A=sv v t 0-，其中0v 和t v 分别表示某段位移s 内的初速和末速。
A>0表示物体做加速运动,A<0表示物体做减速运动。
而现在物理学中加速度的定义式为a=tv v t 0-，下列说法正确的是 A ．若A 不变，则a 也不变 B ．若A>0且保持不变，则a 逐渐变大 C ．若A 不变，则物体在中间位置处的速度为20tv v + D ．若A 不变，则物体在中间位置处的速度为222tv v +A １２３４５６７８９cm 甲乙3.922.04 三．本题共3小题，共22分．把答案填在答题卡相应的横线上或按题目要求作答．11．某同学用右图所示装置测定重力加速度时， （1）电火花计时器的工作电压为 ； （2）打出的纸带如图所示，实验时纸带的 端 应和重物相连接（选填“甲”或“乙”）（3）纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为 m/s 2．（4）当地的重力加速度数值为9.8 m/s 2，请列出测量 值与当地重力加速度的值有差异的一个原因 。
（5）实验测量的相对误差为 。
（保留两位有效数字）12．暗箱内有电源、电阻组成的电路，电源的内阻不计，内部电路通过导线分别与外面的接线柱相连接，如图所示，仅用一只多用电表，如何较简便地测出电源的电动势和电阻R 1、R 2的阻值。
多用电表各档都是理想的且能正常工作，要求：（1）简要说明实验的操作步骤（2）用测出的物理量（字母）表示电源的电动势和电阻R 1、R 2的值四．解答应写出必要的文字说明．方程式和重要演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13．图为—倾角θ＝30°的传送带装置示意图，绷紧的传送带在A 、B 间始终保持v ＝1m/s 的恒定速率向上运行，一质量m ＝2kg 的物体无初速地放在A 处，传送带就将物体传送上去．设物体与传送带间的滑动摩擦力f = ，AB 间的距离l ＝4m ，g 取10m/s 2．求物体从A 处传送到B 处所需的时间t ．某同学根据以上条件，提出一种计算时间t 的方法：由ma θmg f =-sin 和221at l =可解得t ．请判断上面的解法是否正确，并说明理由．如果正 确，请代入数据计算出结果；如不正确，请给出正确的 解法和结果．电火花计时器纸带重物a bcR 1R 2E14．一个电流—电压两用表的电路如甲图所示，G的量程是0.001A，内阻是100Ω，两个电阻的值R1=9900Ω，R2=Ω，问：（1）双刀双掷开关S接在哪边是电压表电压表的量程为多少（2）双刀双掷开关S接在哪边是电流表，电流表的量程为多少（3）为了防止电流从“负接线柱”流入表头而损伤表针，可以在表头两端并联一个理想的二极管，在乙图的方框内画出二极管的连接方法，并说明它是怎样保护表头的。
1甲图1乙图16．如图所示，空间存在着一个范围足够大的竖直向下的匀强磁场区域，磁场的磁感强度大小为B=．边长为L=0.5m的正方形金属框abcd（以下简称方框）被固定在光滑的绝缘水平面上，其外侧套着一个质量为m=0.4kg、与方框边长相同的U 型金属框架MNPQ （以下简称U 型框），U 型框与方框之间接触良好且无摩擦．NP 、bc 、ad 三边的电阻均为r=Ω，其余部分电阻不计．U 型框从图示位置开始以初速度v0=1.2m/s 向右以a ＝－1.5m/s2作匀变速运动．问： （1）开始时流过U 型框的电流大小和方向如何（2）开始时方框上ad 边的热功率多大 （3）当U 型框NP 边与方框bc 边间的距离为0.29m 时作用在U 型框上的外力大小和方向如何17．如图13，在真空室内取坐标系Oxy ，在x 轴上方存在匀强电场，场强方向沿负y 方向，x 轴下方存在二个方向都垂直于纸面向外的匀强磁场区Ⅰ和Ⅱ，平行于x 轴的虚线ab 是它们的分界线，虚线上方（包括虚线处）的磁场区Ⅰ的磁感应强度B 1＝，虚线下方的磁场区Ⅱ的磁感应强度B 2＝，虚线与x 轴相距d = 4.0cm ．在第一象限内有一点P ，其位置坐标x =16.0cm 、y =10.0cm ．一带正电的粒子处于P 点从静止释放，粒子的电荷量与质量之比75.010/qC kg m=⨯．为使粒子能通过坐标原点O ，匀强电场的场强E 必须满足什么条件不计粒子的重力作用．18．如图所示，质量为M 的长滑块静止在光滑水平面上，左侧固定一劲度系数k 足够大的水平轻质弹簧，右侧用一不可伸长的细轻绳连接于竖直墙上，细绳所能承受的最大拉力为T 。
使一质量为m 、初速度为v 0的小物块，在滑块上无摩擦地向左滑动，而后压缩弹簧。
（弹簧弹性势能的表达式221kx E p =，其中k为劲度系数，x 为弹簧的压缩量） （1）给出细绳被拉断的条件。
（2）滑块在细绳拉断后被加速的过程中，所能获得的最大向左加速度为多少 （3）物体最后离开滑块时，相对地面速度恰为零的条件是什么a db cB M NPQ1、B 2．C 3 . A 4、B 5、C 6. BC 7．AC 8、 ABD 9、CD 10．BC11．（1）交流220V （1分 不注明交流或无单位均不给分） （2）乙（1分）（3）（2分 计算错误得0分）（4）电火花计时器夹歪了；纸带与石墨纸之间有摩擦（写出一条即得1分） （5）%（2分） 12、略13．上面的结果是错误的，因为物体并不是全过程都做匀加速运动．（2分） 正确的解法是：物体开始时做匀加速运动，由牛顿定律得加速度2/1sin s m mθmg f a =-= ①（2分）物体从静止运动到速度等于v 经过得时间为t 1，则s avt 11== ②（3分）t 1时间内物体的位移m at S 5.0212== ③（3分）l S <，物体此后做匀速向上运动，匀速运动时间 s vSl t 5.32=-= ④（2分） 因此，物体从A 处传送到B 处所需的时间s t t t 5.421=+= ⑤（2分）14．右边 10V ；左边 0.1A ；二极管 右正15．（3）第二种表述不成立，第一种表述也不成立16．（1）1.2A 由P 到 N （2） （3） 方向向左 或 方向向左17．粒子从P 点开始运动，进入磁场区Ⅰ时的速度为v ，由动能定理得221mv qEy = ①（1分）用R 1、R 2分别表示粒子在磁场区Ⅰ和区Ⅱ中运动的轨道半径，有121R v m qvB = ②（1分）222R v m qvB = ③（1分）（1）若粒子没能进入磁场区Ⅱ而最后能通过坐标原点O ，则粒子每次进入磁场区Ⅰ中运动都是转动半周后后就离开磁场进入电场，重复运动直到通过坐标原点O ，粒子的一种运动轨迹如图中（1）所示，有x R n =⋅12 ④（1分） d R ≤1 ⑤（1分）解得cm nR 0.81= （n = 2，3，4…） ⑥（1分）m V n E /104.624⨯=（n = 2，3，4…） ⑦（1分） （2）若粒子能进入磁场区Ⅱ且最后能通过坐标原点O ，则粒子的运动轨迹如图中（2）所示，A 1和A 2分别为粒子在磁场区Ⅰ和Ⅱ中做圆周运动的圆心 在ΔA 1CD 中，有11cos R dC A DC θ== ⑧（3分） 在ΔA 1 A 2F 中，有1212112/sin R R R x A A FA --==θ ⑨（3分） 解得6.0cos =θ，cm R 0.51= ⑩（2分）m V E /105.24⨯= ○11（2分）当匀强电场的场强m V E /105.24⨯=或m V nE /104.624⨯= （n = 2，3，4…）时，粒子能通过坐标原点O ．（1分）18．(1) 设细绳刚被拉断时弹簧的压缩量为x 0，此时有 kx 0=T为使弹簧压缩达到x 0，对小物块要求是 20202121kx mv 〉 由此得到细细绳被拉断的条件 mkT v >0 (2) 绳断时，小物体速度为v 1，则有 22120212121kx mv mv += 解得 mkT v v 2201-= 而后M 在弹力作用下由静止开始加速，直至与m 达到共同速度v 2，此时弹簧压缩时x 最大，则由能量、动量守恒关系mv 1=（M+m ）v 2 ()22220212121kx v m M mv ++= 此时该M 加速度最大为 ()2201T KMv Mm m M M kx a ++==。