发挥联想和想象

发挥联想和想象

《发挥联想和想象》作文教学设计

一、教材分析

《发挥联想和想象》是人民教育出版社部编语文教材上册第六单元的写作训练。本次写作训练是在“说真话、抒真情、文从字顺、突出中心、条理清楚”的基础上对作文的进一步提升，地位至关重要，很好地体现了人教版中学语文系统训练的这一大亮点。本次训练旨在让学生通过发挥联想和想象，拓展学生的发散思维能力，学会多角度思考问题，多维度发散思维，提高语言的表达能力，使文章语言生动活泼起来，提升文章内涵。

二、学情分析

崇文学校七年级共8个班，共404人，男生208人，女生196人。学校是按片区划分招生，生源大部分来自东源县第一小学及新源学校。学生学习基础一般，多数学生没有形成良好的行为习惯，课堂上思维不够活跃，发言不是很踊跃；阅读能力有待于进一步加强；写作兴趣不是很浓；语文综合素养有待于进一步提升。在此之前，学生学习过了许多饱含联想和想象的文章，如郭沫若的《天上的街市》，吴承恩笔下的《齐天大圣大战二郎神》等等。

三、教学预设

《语文课程标准》中明确：“必须面向全体学生使学生获得基本的语文素养，语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情。引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维。初步掌握学习语文

两课时

七、教学过程

第一课时

（一）导入新课

同学们，先哲庄子以“鲲鹏展翅，扶摇而上九万里”形象地告诉人们“大物”“有所待”的道理；诗仙李白以“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了瀑布的气势磅礴和壮观绝妙的景象；伟人毛泽东用“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”赞颂红军战士的大无畏精神和豪迈气概。无论是写景，还是状物；无论是言理，还是抒情，我们都会感受到他们的诗文给了我们一种美的享受。那是联想和想象的翅膀将他们推到了一种新高度，上升到了一种新境界。那么怎样展开联想和想象呢？

（二）速读文本内容，了解相关知识

1.联想

（1）什么是联想？

（引导学生进行思考并回答问题，教师总结并出示PPT：联想是由某一事物想到与之相关的另一事物。）

（2）联想有哪些方法？

(相似联想、相关联想、因果联想、反向联想等)

（3）由“伞”你联想到什么？

①相似联想：由“伞”想到地球的“保护伞”--臭氧层。

②相关联想：雨伞的来历(鲁班发明)；与雨伞相关的人、物、事(买卖伞的人、歌曲、故事等)。

③因果联想：由“伞”联想到伞下不受雨淋的人们。

④反向联想：“伞”阻隔了人与雨水的亲近。

【教师点拨】

联想要自然恰当（板书）。我们往往把小朋友比喻成祖国的花朵。为什么会想到祖国的花朵，而不会想到棉花、荷叶南瓜呢？因为花朵是那么鲜艳、那么嫩绿、那么充满生机，惹人喜爱，和小朋友一样。

2.想象

（1）什么是想象？

（引导学生进行思考并回答问题，教师总结并出示PPT：想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象）

（2）想象的手法

①变异：异化事物，神话形象、科幻人物等。如孙悟空=人+猴子。

②拟人夸张：童话、寓言故事等。如《木偶奇遇记》《神笔马良》等。

③借助梦幻：借助梦境或幻觉来想象。《梦游天姥吟留别》、“黄粱梦”的故事等。

④推测：根据现在的情况推测今后的发展。如补写故事，推测结局等。

⑤时空转换：上天入地，穿越时空。如某些科幻小说、电影等。

⑥角色错换：假设你是某人或你变成了某人。如《假如我是市长》《世界末日》等。

（3）由“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”你想到了什么？

（诗人马致远通过一派凄凉的背景透出了令人哀愁的情调，让人展开无尽的想象，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情，不禁感伤夕阳西下，断肠人在天涯。）

（4）《天上的街市》是如何打开联想和想象的大门的？

（诗人郭沫若由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。）

【教师点拨】

联想可以使我们的思维缜密，想象则可以使我们的思维活跃。联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际；想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的。但是两者有着密切的联系，写作中一般要综合运用。

（三）联想与想象训练

作文是语文综合能力的表现，而作文的创新离不开丰富的联想与想象。

1.出示圆、三角形、波浪线，让学生想象成：

（四）联想和想象的要点

1.联想→要自然恰切。

2.想象→要合情合理。

3.联想和想象→要有新意。（五）课堂小结

这节课我们一起了解了什么是联想和想象，并要善于运用联想和想象进行创作，努力把文章写得生动传神，下节课让我们学以致用吧！

第二课时

（一）导入

写作时善于运用联想和想象，就好比长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感。今天让我们开启联想和想象的大门吧！

【教师点拨】

本文通过丰富的联想和想象，巧妙地构思了一篇童话。最初，小溪“没有一个朋友，孤独地生活着。”它的生命毫无价值，但是它不满足于这种生活，于是决定去旅行，“旅行”其实就是为了实现自己

的生存价值。先是不满足于做瀑布只供人欣赏，然后是挽救了快要干死的小鱼，最后，将它的生命奉献给了它热爱着的土地，彻底实现了它的生命价值。至此，小作者所要表达的思想也就传达了出来：只有将自己的生命融入到为人类做贡献之中，生命才有意义。

（三）思维训练

1.讲一讲你曾有过的奇思异想，分小组的形式进行故事接龙，并将自己讲的故事写出来并加以修改。

（注意故事情节的连贯性、传承性。努力发挥联想和想象，故事情节的发展既要做到出人意料，又要符合内在的逻辑要求。）

2.请你展开联想和想象，用恰当的修辞手法，将月亮(月色)，树影，笛(琴)声这些这三个词语扩展一段话，描绘一幅画面。(65字以内) （写后对着参考例句：月亮从云朵里爬出来，明亮的月光照射在这一片树林上，给人朦胧的感觉；树影清晰可见，婀娜多姿，忽然一阵优雅的琴声打破了这份宁静。）

（四）作业布置

任选写作实践中的一个题目，放飞联想和想象思绪，打开联想和想象的翅膀，按要求写一篇作文。

（五）评价标准