2020年新部编版八上道德与法治：第三单元第七课关爱他人习题课件有答案八年级
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7.1 关爱他人 说课课件(26张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
TEACHING & LEARNING METHODS
说教法学法
活动教学法 案例教学法 情境创设法
合作探究法 案例分析法 角色扮演法
说教学过程
TEACHING PROCESS
教学过程
环节一
教 学 过 程
烛感 火受 熹光 微
环节二
点相 亮信 星光 河
环节三
拨成 开为 迷光 雾
环节四
群散 星发 汇光 聚
由 与
➢ 第二目“关爱他他的人母 亲是“一捉种迷 艺藏 ”术，”以 ，儿 童细特致 讲述了如何关有成爱的一他方幅 式儿人表童，现嬉为对戏 母的关亲画爱的面他感， 人情表 ，现提构了供
了方法论指导家。庭 之 爱 和 人 类 天 性 的 美 好 与 圣
洁。
通过本课的学习，有利于引导学生树
立关爱他人的意识，在实际生活中，关爱
核心素养 政治认同、道德修养、 法治观念、健全人格、
责任意识
04
教材分析——本课的地位
（2）基于第三单元整体设计
本节课是八年级上册第三单元的教第材七特课点《积极奉献社会》 的第一框题。第三单元在前两个单元本的节 课基是础一 首上散 文进诗行。 由了“更假 如高层 次的提升。在了解社会生活和社会规我此则变生 成发的了想基一象 朵—础金一 色个上花神，”奇 入的本文儿单，童 由与元将 进一步引导学生明确社会责任，积极他主的 母动亲服“ 捉务迷 藏和”奉， 以献儿社童 特会。
他人时能做到心怀善意、尽己所能、掌握
策略等问题。
说学情
STUDENTS ANALYSIS
学情分析
已有知识基础
学生在前两单元以及第六课 的学习中已经学习过尊重他人、 以礼待人、诚实守信等道德规则， 明确了责任的重要性，为本框题 开展奠定理论基础；
说教法学法
活动教学法 案例教学法 情境创设法
合作探究法 案例分析法 角色扮演法
说教学过程
TEACHING PROCESS
教学过程
环节一
教 学 过 程
烛感 火受 熹光 微
环节二
点相 亮信 星光 河
环节三
拨成 开为 迷光 雾
环节四
群散 星发 汇光 聚
由 与
➢ 第二目“关爱他他的人母 亲是“一捉种迷 艺藏 ”术，”以 ，儿 童细特致 讲述了如何关有成爱的一他方幅 式儿人表童，现嬉为对戏 母的关亲画爱的面他感， 人情表 ，现提构了供
了方法论指导家。庭 之 爱 和 人 类 天 性 的 美 好 与 圣
洁。
通过本课的学习，有利于引导学生树
立关爱他人的意识，在实际生活中，关爱
核心素养 政治认同、道德修养、 法治观念、健全人格、
责任意识
04
教材分析——本课的地位
（2）基于第三单元整体设计
本节课是八年级上册第三单元的教第材七特课点《积极奉献社会》 的第一框题。第三单元在前两个单元本的节 课基是础一 首上散 文进诗行。 由了“更假 如高层 次的提升。在了解社会生活和社会规我此则变生 成发的了想基一象 朵—础金一 色个上花神，”奇 入的本文儿单，童 由与元将 进一步引导学生明确社会责任，积极他主的 母动亲服“ 捉务迷 藏和”奉， 以献儿社童 特会。
他人时能做到心怀善意、尽己所能、掌握
策略等问题。
说学情
STUDENTS ANALYSIS
学情分析
已有知识基础
学生在前两单元以及第六课 的学习中已经学习过尊重他人、 以礼待人、诚实守信等道德规则， 明确了责任的重要性，为本框题 开展奠定理论基础；
部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第3单元第7课 第1课时《关爱他人》
部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第3单元第7课第1课时《关爱他人》一. 教材分析本课是《道德与法治》八年级上册的第三单元第七课《关爱他人》。
本课内容旨在让学生理解关爱他人的意义，学会关爱他人的方法和技巧，培养学生的关爱意识，提高关爱能力。
教材通过生动的案例和故事，引导学生认识关爱他人的重要性，以及关爱他人对于个人和社会的积极影响。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了关于个人与社会的关系，以及个人品德修养的相关知识。
学生对于关爱他人有一定的认识，但在实际行动中，可能缺乏具体的操作方法和技巧。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际，引导学生从身边的小事做起，学会关爱他人。
三. 教学目标1.知识目标：让学生理解关爱他人的意义，学会关爱他人的方法和技巧。
2.能力目标：培养学生关爱他人的意识和能力，提高学生的道德素养。
3.情感目标：引导学生体验关爱他人的快乐，培养学生的同情心和责任感。
四. 教学重难点1.重点：关爱他人的意义，关爱他人的方法和技巧。
2.难点：如何引导学生从身边的小事做起，将关爱他人付诸实践。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识关爱他人的重要性。
2.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何关爱他人，培养学生的合作能力。
3.实践操作法：引导学生从身边的小事做起，将关爱他人付诸实践。
六. 教学准备1.准备相关案例和故事，用于引导学生分析和讨论。
2.准备课件，用于辅助教学。
3.准备时间：45分钟。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或故事，引导学生进入关爱他人的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生分析案例中的人物是如何关爱他人的，以及关爱他人带来的积极影响。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己是如何关爱他人的，以及关爱他人的方法和技巧。
引导学生从身边的小事做起，将关爱他人付诸实践。
4.巩固（5分钟）让学生总结本节课所学的内容，加深对关爱他人的理解和认识。
人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件_3.7.1关爱他人 (共22张PPT)
新知探究
新知探究
1.如何看待这位中学生的行为？ 2.如果，没有老人过来说明真相，结局会怎么样？
知识梳理
一、关爱他人、要心怀善意 二、关爱他人、要尽己所能 三、关爱他人、要讲究策略
合作探究
甲、乙两位同学围绕这一话题提出了各自的观点:
请你运用所学知识对两位同学的观点进行评析。
知识梳理
我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关 爱的社会。我们在帮助他人的同时，使自身的价值在奉献中得以提升。 关爱他人是一种传统美德。关爱他人是人类文明的标志。
自主学习
请同学们自主学习P75-P79页课本，并解决以下问题： 1.什么是关爱？ 2.关爱的作用。 3.为什么要关爱他人？ 4.如何关爱他人？
自主学习反馈
1.（ ），就是关心爱护。 2.关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好感情，给人带来温暖和希望， 是维系良好关系的（ ）。 3.关爱是社会和谐稳定的（ ）和（ ）。 4.从一定意义上说关爱他人就是关爱（ ）。 5.关爱他人要（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔
2023八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第一框关爱他人作业课件新人教版
答案
4.C “积善之家,必有余庆”的意思是积德行善之家,恩泽及于子孙。“赠人玫瑰,手留余 香”说明付出会使自己快乐。这共同说明关爱他人,收获美好幸福,C符合题意。A、B体 现关爱他人的意义,与题意不符。关爱他人是不计回报的,也不一定能得到回报,D错误。
知识点2 关爱他人是一门艺术
5. 下列对漫画的解读最为精准的一项是 ( )
知识点1 关爱他人是一种幸福
3. 一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到老奶奶
进去后才放开手。对此,下列认识正确的是( )
①这是关爱他人的表现
②这种行为给人带来温暖和力量,传递了社会正能量
③这是与人为善的表现,有利于营造良好的社会氛围
④这是关爱自己的表现,因为关爱他人就是关爱自己
答案
7.B 从漫画可以看出,这些献爱心的人没有讲究策略,反而对帮助的对象造成了困扰, 启示我们帮助他人的时候,要注意方式,考虑他人的内心感受和需要,不要给帮助对象带 来困扰,①④符合题意,选B。
知识点2 关爱他人是一门艺术
8. 初中生小田在公园游玩时发现一个小男孩意外掉进湖里。他大声呼救,引来了附近 的大人,成功把男孩救上岸。这说明 ( ) ①生命宝贵,应远离湖海 ②关爱他人需要讲究策略 ③做人要善良且要有智慧 ④关爱他人需要大人参与 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案
6.C 题干中关爱他人的各种表现启示我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。 关爱不分大小,贵在有爱心,故C正确。A、B与题意不符。当他人遇到困难时,我们应该 在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀,故D错误。
知识点2 关爱他人是一门艺术
7. 漫画《爱心井喷》蕴含的道理是( )
①关爱他人要注意方式 ②关爱他人要尽己所能 ③关爱他人要在物质上给予帮助 ④关爱他人要考虑他人的内心感受 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.C “积善之家,必有余庆”的意思是积德行善之家,恩泽及于子孙。“赠人玫瑰,手留余 香”说明付出会使自己快乐。这共同说明关爱他人,收获美好幸福,C符合题意。A、B体 现关爱他人的意义,与题意不符。关爱他人是不计回报的,也不一定能得到回报,D错误。
知识点2 关爱他人是一门艺术
5. 下列对漫画的解读最为精准的一项是 ( )
知识点1 关爱他人是一种幸福
3. 一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到老奶奶
进去后才放开手。对此,下列认识正确的是( )
①这是关爱他人的表现
②这种行为给人带来温暖和力量,传递了社会正能量
③这是与人为善的表现,有利于营造良好的社会氛围
④这是关爱自己的表现,因为关爱他人就是关爱自己
答案
7.B 从漫画可以看出,这些献爱心的人没有讲究策略,反而对帮助的对象造成了困扰, 启示我们帮助他人的时候,要注意方式,考虑他人的内心感受和需要,不要给帮助对象带 来困扰,①④符合题意,选B。
知识点2 关爱他人是一门艺术
8. 初中生小田在公园游玩时发现一个小男孩意外掉进湖里。他大声呼救,引来了附近 的大人,成功把男孩救上岸。这说明 ( ) ①生命宝贵,应远离湖海 ②关爱他人需要讲究策略 ③做人要善良且要有智慧 ④关爱他人需要大人参与 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案
6.C 题干中关爱他人的各种表现启示我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。 关爱不分大小,贵在有爱心,故C正确。A、B与题意不符。当他人遇到困难时,我们应该 在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀,故D错误。
知识点2 关爱他人是一门艺术
7. 漫画《爱心井喷》蕴含的道理是( )
①关爱他人要注意方式 ②关爱他人要尽己所能 ③关爱他人要在物质上给予帮助 ④关爱他人要考虑他人的内心感受 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
部编版八年级道德与法治上册第3单元第7课复习课件
(3)“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”榜样的力量是无穷的，请 你为营造“学习榜样、践行美德”的氛围拟写两条宣传标语。
示例：关爱他人，奉献爱心；关爱无大小，贵在有爱心；人人献出 一份爱，社会充满爱的阳光。
16．右边漫画说明，关爱他人要 A．尽己所能 B．心怀善意 C．讲究策略 D．不计前嫌
( A)
台、广播台、微信、微博、 QQ 等媒体中迅速传递着。在这场爱心接力
中，人们寻找的不仅是孩子丢失的耳蜗，还有彼此的关爱。下列说法与
材料表达的主旨相符的是
(B)
A．己所不欲，勿施于人
B．授人玫瑰，手有余香
C．艰难困苦，玉汝于成
D．海纳百川，有容乃大
9．对如图漫画“伸出你的手，奉献爱心”理解不正确的是 ( C ) A．传递爱心，播种快乐，关心别人，幸福自己 B．关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德 C．关爱他人要从日常生活中的小事做起，从关爱老人和孩子开始 D．真诚的关爱比金子还要宝贵
(1)请你运用所学知识，说说如何向身边的榜样学习，积极传递正能 量。(要求：观点正确，角度多维，层次清晰)
①树立责任意识，自觉承担责任。②发扬奉献精神，积极服务社会。 ③全身心地投入到学习中去，努力学习科学文化知识，为将来成为合格 的社会主义建设者做好准备。(言之有理即可)
凡人善举，温暖你我他 “我一直希望在自己有能力时为家庭贫困的孩子提供帮助。”山西大 学毕业生张文娟有个心愿，希望能够用自己的力量帮助一名困难学子。 “我现在的工资不高，每个月能拿出 200 块钱，但我觉得帮助一个上小 学的孩子应该够。”张文娟说，除了在物质上帮助孩子，平时两个人还 可以互相写信。200 元不算多，但张文娟力所能及的资助，对于他人或许 是“雪中送炭”。这种善举其实我们很多人都能做到，在别人有难之时 能伸出援手，既温暖别人，也能快乐自己。
部编本人教版八年级道德与法治上册八年级上册习题课件：第三单元 第七课 第1课时精品课件
(2)这些志愿者及爱心人士为什么要伸出关爱之手？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关 爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③人们之间相互关爱有利于形成良好的人 际氛围，促进社会文明进步。④关爱他人，可以收获幸福。
(3)关爱是一门艺术，我们应如何关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意。②关爱他人，要尽己所能。③关爱他人，要讲究策
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
1．关爱就是关心爱护。 2．关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
3．关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
4．关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有
利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
得他人的尊重和赞美 ④自觉履行法定义务是公民意识的体现 A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
9．一位男青年在捐献骨髓救人后，第一句话就是：“救人的感觉真好！”这说 明( D ) ①帮助别人是快乐的，从奉献中我们体会到幸福感
②爱心体现在点点滴滴的真情实意中
③帮助别人是为了获得别人的感激，这样
A．①②③ B．①③④ C．①② D．②③④
11．2017年3月16日上午，胶东海阳爱心慈善义工队的13名志愿者来到辛安镇瓦罐
窑村、黄家庄村，走访慰问两户贫困家庭，为他们送去了大米、面粉、食用油等慰
问品，并亲切地与困难群众拉家常，详细了解困难群众的家庭状况以及当前存在的
困难和问题。同时，鼓励他们树立信心，坚定信念，克服困难。志愿者们表示，今 后将继续帮扶这些困难家庭，给予他们最大的支持。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)对那些关爱过我们的人，我们应持什么态度？ 常怀感恩之心。
2024-2025学年道德与法治八年级上册第三单元第七课第1课时关爱他人[配套课件]
评析
(1)根据新闻摘录的内容，填写以上表格。(核心素养：道德素 养、责任意识)
(2)一个善意的举动，可以让人与人之间的互动多一份温度。 请你谈谈这些温暖之举有何意义。
答案：(1)①店长的行为是关爱他人的表现，并且在关爱他人 时做到了讲究策略，考虑到了他人的内心感受，不伤害他人的自 尊心。②小伙的行为是关爱他人的表现，做到了关爱他人要心怀 善意。
B.关爱他人，要尽己所能 D.援助他人，应不伤自尊
8.2023 年 11 月 15 日，浙江省宁波市慈善总会收到一封装有 110 张汇款收据的挂号信，其中 108 张 9999 元，1 张 55 元，1 张 53 元，累计 108 万元。这是“顺其自然”连续 25 年向宁波市慈善 总会捐款。每年，“顺其自然”的爱心捐赠都会如期而至，但为 避免被发现，“顺其自然”用心良苦。大家也就尊重匿名捐助者 隐形慈善达成了共识，并未寻找确认其身份。对此，下列说法正 确的是( )
(3)关爱他人，要讲究策略，才能更好地帮助他人。请你分享 几则帮助他人的策略。(4 分)
解析：(1)本题要求谈谈我们对爱心捐款应有的正确认识。根 据材料及所学知识，可以从关爱他人、积极承担社会责任；关爱 他人，奉献爱心，要尽己所能等方面作答。
(2)本题考查关爱他人的相关知识。根据材料及所学知识，可 以从关爱他人，收获幸福；关爱他人能够赢得他人的尊重，得到 他人的关心和帮助，获得更多的发展机会；关爱他人也是关爱和 善待自己等方面作答。
①扶危济困是中华民族的传统美德 ②做隐形慈善是公民在
履行法定义务 ③关爱他人的凡人善举，积极承担了社会责任
④关爱他人要讲究策略，但低调行善不可取
A.①②
B.①③
C.②④
D.②③
答案：B
2019-2020年八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1框 关爱他人习题课件 新
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28
最新中小学教学课件
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28
最新中小学教学课件
关爱他人课件部编版道德与法治八年级上册
哈尔滨市松花江边，十名大学生在 江边聚会时一人溺水，同学三人手拉 手下水营救，其中一人也发生溺水。 关附爱近他巡人逻，快要艇讲接究警策后略及。时面赶对到复救杂援情，形，要善于作出明智的判断，增强 安不全幸防的范是意，识一和名自男我学保生护溺意亡识，，另在一保名护自己不受伤害的前提下采取果敢 和理智的行动。 男学生在送医后不治身亡。
第七课 积极奉献社会
关爱他人
每当夜幕降临，浙江杭州的街道上总会出现一个瘦小佝偻的身影，推着三轮车，翻着大大小小的垃圾 桶。他就是89岁“拾荒老人”王绅森。老人退休前是位高校教师，还曾在部队从事参谋工作，无需为 生计犯愁的他为何选择这样的生活?
“白天捡废品的人多，有人比我更需要它，我不去抢 别人的饭碗”。王老一晚上捡到的废品一般能卖15元 左右，一个月能挣三四百元。“想要帮助别人，就要 拿自己的真心去帮助”每个月王老都将收废品赚的钱 和自己积蓄的一部分捐赠给需要资助的贫困学子。时 至今日王老已先后结对资助了4个孩子，帮助他们完成 学业。
某校决定开展向贫困山区献爱心活动.小涛同学很想捐 款，但苦于家境不好，心里很纠结。好朋友小雷很想帮助 小涛。捐款那天一进教室，小雷就急切地大声说:“涛子， 我知道你家里穷，你连早饭都舍不得吃，我替你捐款够意 思吧？”看着同学们投来的目光，小涛垂下了头。
你如何看待小雷同学的这种做法？
关爱他人，要讲究策略。帮助他人要考虑他人的内心感受，不伤害他人 的自尊心。
1.（2020•青岛）2020年5月6日，在青岛市中心医院，海口 市一名无偿捐献者的造血干细胞被成功输入到一名重症患者 体内，给患者带来重生的希望。这场跨越半个中国的“生命 速递”告诉我们（ D ） A．关爱他人能改变生命的独特性 关爱他人是不可能改变生命的独特性的 B．个人命运建立在他人命运之上 题肢错误 C．守护生命必须要养护个人精神 与题意不符 D．爱心传递能够激发生命的力量
部编2020八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1框 关爱他人中考2
《关爱他人》
一、单项选择题(共2题,共100分)
1.一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。
这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。
网友的赞赏告诉我们（）
①人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情的手，主动地帮助和关心他人
②要平等待人，不歧视他人
③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美
④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是相同的
A．②③④
B．①②④
C．①②③
D．①③④
2.对右面漫画《伸出你的手，奉献爱心》
理解正确的是（）
①传递爱心，播种快乐，关心别人，幸福自己
②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德
③关爱他人要从日常生活的小事做起，从关爱老人和孩子开始
④真诚的关爱比金子还要宝贵
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
1。