竺乾威《公共行政学》考研笔记 - 副本
公共行政学复旦版知识要点--资料

MPA(双证)专业基础课公共管理学知识要点注:本文系《公共行政学》(第三版,复旦博学·MPA系列,竺乾威主编,复旦大学出版社)知识要点整理,主要依据各章节后附的复习题,在此基础上结合个人理解和其他参考资料适当增减。
整理者:billy5。
个人知识有限、时间仓促,难免有不当或遗漏。
绪论1、活动主体是国家行政机构,而非立法、司法机构2、活动客体是社会公共事务,而非私人事务3、依法(相对于政治的从属性、执行性)有效(有效性/合法性基础、效率)1、公共行政原则:(1)法制原则(依法行政)A有法可依、执法必严B在法律框架内,不能凌驾于法律之上C司法独立(2)服务原则A纳税人意识、顾客至上意识B委托人和代理人关系C政府的反应和质量(3)效率原则A有效性(合法性、社会效益和经济效益)B成本效益(4)责任原则A对社会大众负责B对自身行为负责2、公共行政主要功能及其发展变化(1)主要功能A管制功能:权威性和强制性B服务功能:输出公共产品C维护功能:维稳、环境保护、医疗保健D扶助功能:促进经济发展、帮助弱势群体(2)功能变化A消极运作到积极运作:政府管理事务的复杂化、专业化导致行政系统权力的集中和加强B直接运作到间接运作:让私人企业、社会组织承担部分职能,但政府不放弃所负责任C集权运作到分权运作:行政系统内部的变化,体现市场经济体制的要求1、古典学派▲威尔逊的政治-行政两分法对行政学独立成为一门学科及西方文官制度建立的意义古立克的组织管理七功能说:POSDCORB(1)法约尔:管理的五职能(计划、组织、协调、指挥、控制);14项原则(劳动分工、权利与责任、纪律、统一指挥、统一领导、公利先于私利、报酬、集权、等级制、秩序、公平、人员的稳定、首创精神、人员的团结);法约尔跳板(等级制的组织结构中,两个横向部门之间发生问题先自行协商解决,只有在解决不了的情况下才向上报告,再由上级协调,旨在迅速及时解决一般事务,让上级专注于重大问题)(2)韦伯:建立在理性权威基础上的官僚制组织理论(等级制,专业分工,行政管理档案系统原则,明确的程序、规章和制度,专业培训,固定薪酬及按资历、政绩晋升)(3)泰勒(科学管理之父):劳动方法的标准化与作业方式的科学化、差别计件工资制度、科学培训工人、管理职能专业化、劳资双方合作▲特点:注重管理的科学性、精确性、法理性和纪律性(非人格化),把管理对象看作是被动的受支配者和经济理性人、机器的附属物,较少关注人的全面特性及其对管理的影响。
竺乾威《公共行政学》第3版笔记课后习题(含考研真题)详解(行政沟通)【圣才出品】

竺乾威《公共行政学》第3版笔记课后习题(含考研真题)详解第四章行政沟通4.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、行政沟通概述1.行政沟通的含义(1)行政沟通是指行政组织中、单位与单位之间、工作人员之间,为了达成组织的目标,用语言、文字、图片、动作等交换有关问题之内心感受、观念、意见、事实与信息等,以期获得相互的了解并产生一致行为的过程。
简言之,行政沟通即开展行政工作所需要的信息传递和了解的过程。
(2)沟通的要素:①发动者;②沟通的路线或程序;③沟通的程式;④沟通的接受人;⑤所期望的反应。
(3)沟通的特征:①互动性;②媒介性;③期待性;④目的性。
2.行政沟通的理论基础(1)民主参与理论(巴纳德、西蒙及梅亮等的观点)组织是属于全体人员的,即使私人企业也不是只属于老板个人,所有员工均有平等的发言权,这是获得员工支持与合作的主要因素。
人人享有参与决策的权利与机会,则大家就会把组织视为与他们休戚相关、荣辱与共的共同体,并乐意为组织作出自己的贡献。
(2)决策制定理论组织是一个提供合理决定的有机体,而合理决定所借助的手段就是沟通。
决策制定的三个主要活动(西蒙的观点):①情报活动;②设计活动;③选择活动。
其中,沟通在每个阶段的活动中都扮演重要角色。
(3)动能组织理论(巴纳德的观点)人是组织最基本的元素,也是最宝贵的资产,研究组织现象必须以人为中心,否则组织的问题就不能根本地解决。
人是有思想、有感情的社会动物,组织中的人员之间会有交往,有互动行为,这就是沟通。
这一行为表现了组织的活力与动态,一个组织的力量是否能够发挥,也就在于沟通是否畅顺。
(4)人格尊重理论人皆有人格尊严,民主社会与极权社会最大的不同即在于人格尊严的有无。
在民主社会里,人人有依自己兴趣、凭借自己能力而充分追求其人生目标的权利与机会。
其中最主要者是可以在法律范围内发表其个人的意见,如果在管理上能够尊重人格,则这个组织必然是生产效率较高的组织。
3.行政沟通的意义与目的(1)行政沟通的重要性①良好的沟通能使工作人员因了解工作、组织和其他的工作人员而作自我调适,以适应于日新月异的环境变迁。
竺乾威《公共行政学》第3版笔记课后习题(含考研真题)详解(第2~3章)【圣才出品】

第二章行政领导2.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、行政领导概述1.行政领导的含义(1)领导是指领导者在特定的结构中依靠其综合影响力的运用与扩展,通过示范、说服、命令等途径,动员下属实现群体目标的过程。
(2)行政领导是指通过指挥和说服等途径影响组织内的个体和群体,在一定条件下实现组织某种目标的活动过程。
致力于这一过程的人,就是领导者。
行政领导被理解为一个动态的过程,它是领导者、被领导者、环境相互作用和相互结合以实现群体目标的过程。
(3)行政领导活动的要素:领导者、被领导者、群体目标和客观环境。
(4)行政领导的规定性①领导者在行政活动过程中处于一个极其重要的地位。
领导不仅要树立正确的领导理念,而且还要有发动和鼓励下属的能力和技巧,更为重要的是他要把领导目标内化为下属为之奉献的导引力量,使整个组织在一种积极的状态中运转。
与此同时,领导者还要根据组织内部和外部环境的变化,及时调整领导战略和领导手法,以提高组织抵御和抗击各种风险的能力。
②领导活动的顺利推行必然是在群体成员的积极参与和领导者与被领导者相互沟通的过程中实现的。
这是领导活动不同于其他所有社会活动的一个最重要的特点,即领导行为和领导目标之间的间接性。
它决定了领导目标的实现不是依靠领导者自身的身体力行去实现的,而是依靠群体成员自身的积极行动得以实现的。
③领导活动的最终目的是实现领导目标。
在实现目标的过程中,绝不是领导者自身的单一化受益,而是使组织价值、个体价值和领导者自身的价值三个方面都获得社会的肯定。
只有当领导者的谋略或结构行为适应于工作的特点,适应下属的要求、能力和人格时,他们的工作绩效才能达到最佳。
④任何行政领导活动必须在适应或有效改造外在环境的前提下,才能获得有效性。
情势理论认为,任何一个优秀的领导者都会把领导方式与环境力量的相关性置于重要地位。
(5)行政领导活动的基本关系①领导者与被领导者之间的关系领导者在战略和决策制定方面处于决定性的地位。
竺乾威《公共行政学》(第3版)配套题库章节题库行政决策【圣才出品】

第三章行政决策一、名词解释1.行政决策(南京理工大学2005年研)答:决策是指在两种或两种以上可能采取的行动或不行动的方案中作出选择的行为。
行政决策是政府的一种行政行为,因而它总是针对政府职能,具有公共事务以及公共权威性质的决策。
行政决策具有一般管理决策的共性,同时还有不同于其他企事业管理决策的个性。
集中的表现就是行政决策具有鲜明的政治性,具体表现为:①行政决策的主体只能是国家行使行政权的行政组织及其个人。
②行政决策的客体是整个国家和社会的公共事务。
③行政决策的进行必须以法律为依据。
各级行政组织及其负责人根据法定的决策、权限,依法制定和实施其相应的职权范围的行政决策,并依法保障各级独立的行政决策权。
④行政决策通过行政方式作用于社会,具有强制力。
⑤行政决策者要承担政治和法律责任。
2.行政信息答:行政信息是指反映整个行政管理活动的各种资料、情报、数据、指令、密码、符号、文字、语言、讯号等的总称。
行政信息是行政决策的基础,两者有着密不可分的联系。
决策必须从信息中来,信息也只能到决策中去。
决策的过程实质上是信息的输入、转换和输出的过程,信息的准确全面程度与决策的科学化程度成正比例关系。
行政信息必须经过加工处理,对各种信息进行技术处理和论证分析,从中得出科学的论断或假设,作为科学决策的依据。
为此,行政信息的加工处理必须遵循及时性、全面性、真实性、准确性、适用性以及经济性原则。
3.行为主义(四川大学2000年研)答:行为主义分为广义与狭义两种。
广义的行为科学是与研究人的行为规律有关的诸学科,如心理学、社会学、人类学、经济学、劳动经济学、生理学、哲学、医学等。
这些学科都从不同的角度研究人的行为。
狭义的行为科学是现代管理科学的重要组成部分,运用类似自然科学的实验法和观察法,也运用社会科学的社会调查法,研究人在工作环境中的行为规律。
狭义的行为主义是在人群关系学说的基础上形成的管理科学中的一门学科,又称组织行为学。
竺乾威《公共行政学》笔记和课后习题(含考研真题)详解(第3版

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11.1复习笔记
11.3考研真题详解 (略)
12.2课后习题详解
12.1复习笔记
12.3考研真题详解
13.2课后习题详解
13.1复习笔记
13.3考研真题详解
2011年四川大 学公共管理学 院公共管理综 合(代码696)
真题及详解
2011年南京理 工大学人文与 社会科学学院 行政学(代码 620)真题及详 解
5.3考研真题详解
6.2课后习题详解
6.1复习笔记
6.3考研真题详解
7.2课后习题详解
7.1复习笔记
7.3考研真题详解
8.2课后习题详解
8.1复习笔记
8.3考研真题详解
9.2课后习题详解
9.1复习笔记
9.3考研真题详解
10.2课后习题详解
10.1复习笔记
10.3考研真题详解
11.2课后习题详解
目录分析
0.2课后习题详解
0.1复习笔记
0.3考研真题详解
1.2课后习题详解
1.1复习笔记
1.3考研真题详解
2.2课后习题详解
2.1复习笔记
2.3考研真题详解
3.2课后习题详解
3.1复习笔记
3.3考研真题详解
4.2课后习题详解
竺乾威《公共行政学》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解【赠2套名校考研真题及详解】

目录绪论 (6)0.1复习笔记 (6)0.2课后习题详解 (11)0.3考研真题详解 (21)第一章行政组织 (34)1.1复习笔记 (34)1.2课后习题详解 (40)1.3考研真题详解 (49)第二章行政领导 (58)2.1复习笔记 (58)2.2课后习题详解 (61)2.3考研真题详解 (67)第三章行政决策 (73)3.1复习笔记 (73)3.2课后习题详解 (78)3.3考研真题详解 (84)第四章行政沟通 (92)4.1复习笔记 (92)4.2课后习题详解 (97)4.3考研真题详解 (102)第五章行政心理 (106)5.1复习笔记 (106)5.2课后习题详解 (112)5.3考研真题详解 (116)第六章行政监督 (121)6.1复习笔记 (121)6.2课后习题详解 (125)6.3考研真题详解 (128)第七章行政机关管理 (140)7.1复习笔记 (140)7.2课后习题详解 (143)7.3考研真题详解 (148)第八章人事行政 (150)8.1复习笔记 (150)8.2课后习题详解 (154)8.3考研真题详解 (162)第九章财务行政 (174)9.1复习笔记 (174)9.2课后习题详解 (180)9.3考研真题详解 (184)第十章行政立法 (189)10.1复习笔记 (189)10.2课后习题详解 (192)10.3考研真题详解 (196)第十一章行政伦理 (203)11.1复习笔记 (203)11.2课后习题详解 (206)11.3考研真题详解 (211)第十二章行政文化 (217)12.1复习笔记 (217)12.2课后习题详解 (222)12.3考研真题详解 (224)第十三章行政发展 (228)13.1复习笔记 (228)13.2课后习题详解 (233)13.3考研真题详解 (239)附录:名校考研真题及详解 (253)2016年中国人民大学841公共管理与公共政策考研真题及详解 (253)2015年北京大学663行政学原理考研真题及详解 (260)绪 论0.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、公共行政概述1.公共行政的含义(1)西方学者考察的三个角度①从政府的组织结构来考察公共行政,可以分析西方学者关于小政府和大政府的两种观点。
竺乾威《公共行政学》(第3版)配套题库课后习题绪论【圣才出品】

绪论一、复习题1.公共行政的原则及主要功能是什么,这些功能发生了什么变化?答:(1)公共行政的原则主要有:①法制原则依法行政是依法治国的一个核心内容。
a.依法行政必须有法可依,执法必严;b.依法行政要求政府必须在法律的框架内行使其公共管理的职能,政府没有任何凌驾法律之上的理由;c.依法行政的一个前提性条件是确保司法的独立。
②服务原则政府的本质是为人民服务,顾客至上意识或人民大众至上意识必须是政府行为的一个起点。
服务原则除了人民至上意识之外,还涉及政府行为的两个方面,即反应和质量。
反应是指政府对社会大众的愿望和要求必须作出迅速反应;质量则是指政府提供的服务应该是高质量的,这一质量的评定者是社会大众。
③效率原则a.政府活动的有效性;b.政府活动的效益。
包括:(a)社会效益和经济效益的平衡;(b)政府活动追求的目标是以尽可能少的投入取得尽可能大的产出。
④责任原则a.政府的行为应该对社会大众负责,一个轻率的、鲁莽的、不计后果的政府注定会给社会带来灾难;b.政府应该对自己的行为负责,对自身的失职、失误承担相应的责任。
(2)公共行政的主要功能①管制功能公共行政的任务之一是协调和处理社会各种关系和利益,以在整体上维持社会生活的正常运行。
管制功能是这一协调所必需的,它表现了公共行政机构的权威性特征,以及它所具有的强制性特征,从而使社会的各种活动得以在规范的框架中进行。
②服务功能公共行政的过程也是公共产品的输出过程。
行政系统承担着向社会提供各种公共产品的任务,公共产品提供的程度取决于行政系统的服务取向,当然在更大程度上取决于一个社会的经济文化发展的水平。
③维护功能即维护社会的稳定,维持社会生活的正常运作。
这对于一个社会的生存是必需的,公共行政若无力履行这一功能,那么一个正常的社会将不复存在。
④扶助功能行政系统有义务对社会的有关团体和组织提供某种帮助,以有助于实现他们的目标,而这些目标的实现通常有利于整个社会的发展。
竺乾威《公共行政学》第3版笔记课后习题(含考研真题)详解(行政领导)【圣才出品】

竺乾威《公共行政学》第3版笔记课后习题(含考研真题)详解第二章行政领导2.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、行政领导概述1.行政领导的含义(1)领导是指领导者在特定的结构中依靠其综合影响力的运用与扩展,通过示范、说服、命令等途径,动员下属实现群体目标的过程。
(2)行政领导是指通过指挥和说服等途径影响组织内的个体和群体,在一定条件下实现组织某种目标的活动过程。
致力于这一过程的人,就是领导者。
行政领导被理解为一个动态的过程,它是领导者、被领导者、环境相互作用和相互结合以实现群体目标的过程。
(3)行政领导活动的要素:领导者、被领导者、群体目标和客观环境。
(4)行政领导的规定性①领导者在行政活动过程中处于一个极其重要的地位。
领导不仅要树立正确的领导理念,而且还要有发动和鼓励下属的能力和技巧,更为重要的是他要把领导目标内化为下属为之奉献的导引力量,使整个组织在一种积极的状态中运转。
与此同时,领导者还要根据组织内部和外部环境的变化,及时调整领导战略和领导手法,以提高组织抵御和抗击各种风险的能力。
②领导活动的顺利推行必然是在群体成员的积极参与和领导者与被领导者相互沟通的过程中实现的。
这是领导活动不同于其他所有社会活动的一个最重要的特点,即领导行为和领导目标之间的间接性。
它决定了领导目标的实现不是依靠领导者自身的身体力行去实现的,而是依靠群体成员自身的积极行动得以实现的。
③领导活动的最终目的是实现领导目标。
在实现目标的过程中,绝不是领导者自身的单一化受益,而是使组织价值、个体价值和领导者自身的价值三个方面都获得社会的肯定。
只有当领导者的谋略或结构行为适应于工作的特点,适应下属的要求、能力和人格时,他们的工作绩效才能达到最佳。
④任何行政领导活动必须在适应或有效改造外在环境的前提下,才能获得有效性。
情势理论认为,任何一个优秀的领导者都会把领导方式与环境力量的相关性置于重要地位。
(5)行政领导活动的基本关系①领导者与被领导者之间的关系领导者在战略和决策制定方面处于决定性的地位。
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绪论一、公共行政概述(一)公共行政的含义1、现代意义上的公共行政,西方学者从以下三个角度考虑:⑴从政府的组织结构考察:▲小政府观:公共行政就是政府组织中行政部门所进行的管理社会事务的活动;▲大政府观:公共行政则是政府组织中包括立法、行政和司法三大部门在内的机构管理社会事务的活动;⑵从政治与行政的关系角度来加以考察:▲“政治是政策的制定,行政是政策的执行”——古德诺⑶从管理角度来加以考察:▲公共行政被定义为一种协调众人力量以达到共同目标的活动;▲古立克POSDCORB七功能说;▲H·西蒙:“行政即为达到共同目的时合作的集体行动”;2、本书观点:公共行政就是国家行政机构依法管理社会公共事务的有效活动。
这一定义包含三个方面含义:▲把公共行政看做是一种活动,这一活动主体是国家行政机构,不将立法、司法机构列入此类;▲这一活动的客体是社会公共事务;▲作为一种活动,它必须依法进行,而且必须是有效的(“有效”包含有效性和效率两种含义)(二)公共行政的产生及其功能1、现代公共行政产生首先是与民族国家的建立和大工业革命联系在一起的。
民族国家的建立,尤其是资本主义国家体制的确立,为公共行政奠定了一个基本框架,这表现在:▲在国家体制上,确立了三权分立和制衡的原则;▲在官僚制度上,确立了通过选举和考试择优录取的方式来选拔官员的制度,以及政务官的任期有限制、文官的常任制以及功绩至上的管理制度;▲工业大革命的大生产方式造成的劳动分工和专业化为现代公共行政的产生提供了又一个重要的条件;▲现代公共行政的产生同时又是与一种现代公共行政精神的培育联系在一起的。
体现在三个方面:☜主权在民思想;☜法治精神;☜效率概念;2、公共行政在社会公共事务管理中履行的功能:▲管制功能;▲服务功能;▲维护功能;▲扶助功能3、时代的变化导致行使上述功能的方式开始发生改变:▲从消极的运作走向积极的运作;▲从直接的运作走向间接的运作;▲从集权的运作走向分权的运作;(三)公共行政的原则1、法治原则;2、服务原则;3、效率原则;4、责任原则二、公共行政的理论与实践(一)西方的公共行政理论与实践1、开端:1887年威尔逊发表《行政学研究》;1926年罗纳德怀特撰写《行政学导论》和1927年威洛比撰写《公共行政原理》2、西方公共行政理论演变:▲古典学派(20世纪初至30年代鼎盛时期,70年代有过复兴):⑴其研究的出发点和目标是“效率和经济”,注重行政程序、组织结构和行政原理的研究,研究着重于规划、组织、人事、指挥和控制这些管理功能⑵代表人物:☻程序学派创始人——法约尔:管理职能说、管理的五大功能、管理14项原则、“法约尔跳板”;☻韦伯:官僚制理论:以理性权威为特征的官僚组织的特征在韦伯看来表现了它与工业社会相吻合的组织特征,这一特征表现在:1.层级制结构中的每一个职位都是构成一个完整的组织形态的不可缺少的因素;2.在此结构中有明确的分工制度,为完成工作目标,每一职位都有相应的法定权力;3.各种工作决定有一定的记录在案的法定公式;4.行政权和立法权分离,行政人员只是具有管理专长的管理者,而非立法者;5.每一层级的行政人员必须具有特殊的才能和经过特殊的训练;6.人员的选拔通过公开竞争考试进行;7.每一职位都必须规定明确的职责范围;8.职位从不属私人所有☻泰勒:科学管理理论内容:1.劳动方法的标准化,建立科学的作业方法来取代以往凭经验办事的方法;2.工人培训的科学化,即按试验的作业标准、方法对工人进行培训,使他们能以最好的方法作;3.建立并实施一种鼓励性的计件工资报酬制度;4.管理职能的专业化,即把计划职能(管理职能)与执行职能(实际操作)分开,设立专门的计划部门,推行职能制和直线职能制;5.劳资双方合作,将劳资双方的注意力从现有利益的分配上转移到扩大现有利益;⑶古立克和厄威克合作的《行政学散论》中归纳了古典学派的基本原理:1.通过管理来协调的组织结构是合理和有效管理的关键,人应当恰如其分的适应结构,结构是监督和控制整个程序的基本工具;2.组织应当根据四个基本标准来建设,组织服务的目标、任用的程序、处理的人事、进行工作的地方;3.命令统一或有一个上司指挥;4.权责相符,权责通过层级授予下级,高层管理应限于提出一个标准和检查这一标准的执行情况;5.较小的控制幅度6.系统的计划是组织必须具备的一个功能▲行为学派⑴20世纪20年代末到30年代初,霍桑试验引出了“社会人”的概念;40年代,马斯洛的“需要层次论”;60年代,麦格雷戈的X理论和Y理论;赫茨伯格的“双因素理论”:赫茨伯格把影响人的行为的因素分成保健因素和激励因素。
保健因素也称为“不满因素”,这些因素多数来自周围的环境,如上级的管理和监督、工作条件、人际关系、工作报酬等。
激励因素也称为“满意因素”,这些因素多数来自任务本身,如工作的内容、性质、工作成就、受到承认、工作责任和工作能力的提高。
该理论认为,包含保健因素的事件能导致人们对工作不满意,这是因为人具有避免不满意,因为人具有成长和自我实现的需要。
使人产生工作满意感,因为人具有成长和自我实现的需要。
使人产生工作满意感和受到激励的因素与产生不满意感的因素是彼此对立、各不相同的。
同时,这两种感受也不是互相对立的,即工作满意感的对立面是没有工作满意感,而不是工作不满意感。
▲决策学派(1)20世纪40年代西蒙《行政行为:行政组织中决策程序的研究》开创了对决策的研究;林德布罗姆的“渐进决策理论”;埃佐尼的综视模式(混合扫描模式);▲系统学派(1)切斯特巴纳德是第一个把组织看做是社会系统的理论家;1.他认为组织包含三个要素:协作的意愿;共同的目标;信息联系;2.结构性概念:个人、协作体系、正式组织、复合正式组织、非正式组织;3.动态概念:自由意志、协作、信息交流、决策过程、反动态均衡;4.均衡理论:(2)20世纪六七十年代,系统学派引出两大理论:生态理论(里格斯)和权变理论(卡斯特、菲德勒)▲经济学家的贡献1.20世纪80-90年代,公共选择理论和新制度经济理论2.公共选择理论认为:一种良好的政治制度应达到这样一种状况:它不否认政治家存在着追求自身利益的动机,但它能够保证政治家对自身利益的追求的结果是实现国家利益,而要做到这一点,要靠政治市场上看不见的手——选举制度的良性运转;3.新制度经济学新制度经济学的四大部分,即制度的构成与制度的起源、制度变迁与制度创新的理论,同样为分析政府和行政问题提供了一种颇有价值的分析框架。
4.新公共管理运动特征:(1)偏离传统的公共行政,将注意力集中于取得结果和管理者的个人责任,即不再以过程,而以输出为取向;(2)以市场取代官僚组织。
市场的个人雇佣期限和条件比较官僚的职业制具有更多的灵活性;(3)引入私人部门的管理方法,明确组织和个人目标,以便通过表现指标来衡量其成就;(4)政府的某些功能通过市场的测试而承包出去。
政府功能的减少成为一种趋势;(5)把公众视为公共管理机构的顾客,向客户做出承诺,确立服务标准;(6)在资源使用中强调节省,以削减直接成本,提高劳动纪律,以较少的代价做较多的事情;(7)在公共部门中引入更多的竞争性,包括任期合同、公开的投标程序,并使用竞争者作为降低成本和提高标准的关键。
5.新公共服务理论:(1)政府应该服务于公民而不是顾客;(2)政府应该追求公共利益;(3)重视公民权应该胜过企业家精神;(4)思考要有战略性,行动要有民主性;(5)强调责任的重要性;(6)服务而不是划桨;(7)重视人而不是重视生产率(二)转型时期中国的公共行政1、计划经济体制向市场经济体制导致的变化:▲政府与人民关系的变化;▲政府职能和角色的变化;▲随着社会利益的分化,政府开始关注自身的利益;▲政府观念的变化;2、转型时期中国公共行政需要处理的问题:▲政府定位问题;▲政府官员问题;▲制度建设和创新问题;▲依法行政问题;▲观念更新问题(三)知识经济社会与公共行政1、知识经济社会给公共管理带来的变化:▲从等级行政向网络行政的发展;▲从精英行政向大众行政的发展;▲从官僚式行政向企业式行政的发展;三、公共行政学研究(一)研究的对象与范围1、公共行政是国家行政机关依法管理社会公共事务的有效活动,则公共行政学研究对象为这一活动的规律。
这一活动因素是人、结构和过程。
(1)人,指的是国家行政机关的行政人员(通常称为公务员),也就是进行这一行政活动的主体;(2)结构,是行政活动所赖以进行的形式。
行政体制和组织结构的设计和再设计构成了行政学研究中组织理论的主要内容;(3)过程,表现为活动的动态层面,它通常是由行政活动的功能构成的;(二)研究的方法及研究的意义1、方法:▲规范方法;▲经验方法;▲案例方法;▲比较方法2、意义:▲公共行政研究旨在从行政活动中寻找规律,这些规律可以在不同程度上为行政活动提供指导,这可称之为这一研究的理论意义和学术意义;▲公共行政学研究尤其对处在转型时期的中国公共行政可作出较多的贡献;▲行政学研究对于培养政府公务员,提高其行政管理的水平又是很多意义的(三)研究的趋向1、研究方法的七大变化;2、中国未来的研究趋势:▲分析西方行政理论,使之本土化的趋向;▲公共行政研究技术化和专门化的趋向;▲公共行政研究的国家合作化趋向第一章行政组织一、行政组织概述(一)行政组织的含义1.行政组织理论主要流派:(1)古典组织理论是从静态结构角度研究组织的,认为组织是由许多不同的部分所共同构成的完整统一体;(2)行为科学理论从动态行为,即从组织成员心理及交互行为的角度来研究组织的;(3)系统权变理论是从整体角度研究组织的。
强调应用系统论的范畴、原理和方法,全面分析和研究组织的管理活动、内部结构、成员的相互作用以及情感与外部环境的关系,建立起系统模型,更精确地对组织进行分析。
权变学派认为,组织不仅有静态的结构、动态的行为,还是一个有机的生长体。
2.本书观点:(1)综上,组织实际上是一群人为了达到共同的目的,通过权责分配和层次结构所构成的一个随环境变化而不断进行自我适应与调整的完整的有机体。
(2)行政组织是一种社会组织,它通常指为行使国家权力,管理公共事务,通过权责分配、层次结构、人员安排所构成的国家行政机关的完整体系,也就是通常所说的政府机关。
3.行政组织的含义表现在两个方面:▲行政组织的结构与体制;▲行政组织的运行机制4.行政组织的四大要素:▲物质要素;▲精神要素;▲环境要素;▲目的要素(二)行政组织的目标1、组织管理效果=目标方向×工作效率;2、组织目标的作用主要有:(1)为组织的运作指明方向,是组织有效运作的前提;(2)为组织成员的考核提供主要依据;(3)对组织成员有激励和鞭策作用;(4)为组织成员自我引导,确立标准;(5)激发成员的合作意识,增进组织的协调;(6)为组织选择和运用人、财、物力等资源提供依据3、目标确立需遵循的原则▲目标要明确;▲目标要统一;▲目标要以社会责任为基础;▲目标的范围要适中▲目标的设计要有层次性;▲组织的性质不同,目标设计也不同;▲目标设计要吸收全体成员参加4、目标管理(1)1954年,德鲁克在《管理实践》中首次提出;(2)目标管理的概念(德鲁克):目标管理是一种通过组织管理者共同参与制定和实现目标的管理方式。