《小小雨点儿》教案
幼儿园中班音乐教案《小小雨点》含反思
幼儿园中班音乐教案《小小雨点》含反思一、教学目标1.了解小雨点的特点，通过歌曲《小小雨点》感受音乐带来的快乐。
2.学会歌曲《小小雨点》，并能用动作表现小雨点落下的情景。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的音乐素养。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《小小雨点》，用动作表现小雨点落下的情景。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用动作表现小雨点落下的不同速度。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小小雨点》音频、歌词卡片、小雨点图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.导入教师出示小雨点图片，引导幼儿观察小雨点的形状和特点。
邀请幼儿分享他们对小雨点的认识和感受。
2.歌曲学习教师播放歌曲《小小雨点》音频，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲。
教师与幼儿一起唱歌曲，纠正发音和节奏。
3.动作创编教师引导幼儿讨论：小雨点是怎样落下的？可以用哪些动作来表现？教师示范小雨点落下的动作，邀请幼儿模仿。
教师与幼儿一起用动作表现歌曲中的小雨点，注意动作的速度和力度。
4.团队协作教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种小雨点落下的速度（如：快、慢、停）。
教师播放歌曲，幼儿根据歌曲的节奏和旋律，用动作表现小雨点落下的速度。
教师观察幼儿的表演，适时给予指导和鼓励。
5.游戏环节教师设计小雨点游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲和动作。
游戏规则：幼儿围成一个圈，根据教师的指令，用动作表现小雨点落下的速度。
教师可根据幼儿的表现，逐渐增加游戏难度。
教师邀请幼儿分享他们在团队协作中的感受，引导幼儿认识到团队协作的重要性。
教师针对本节课的教学效果进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.注重培养幼儿的倾听能力，让幼儿在倾听中感受歌曲的节奏和旋律。
2.注重动作创编，让幼儿用动作表现小雨点落下的情景，培养幼儿的创造力和表现力。
3.注重团队协作，让幼儿在游戏中体验团队合作的快乐，提高幼儿的团队协作能力。
大班语言小小雨点精品教案【含教学反思】2
大班语言小小雨点精品教案【含教学反思】2一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿语言启蒙》第三章《大自然声音》中《小小雨点》作为主要教学内容。
详细内容包括：通过描述小小雨点特点、声音和作用，让幼儿感受大自然奇妙；学习用生动形象语言表达对自然现象观察和感受。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出与雨点有关词汇，如雨滴、雨点、滴答等。
2. 培养幼儿观察大自然能力，激发对自然现象兴趣。
3. 提高幼儿语言表达能力，能够用生动形象语言描述雨点特点。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用生动形象语言描述雨点特点。
难点：如何引导幼儿观察大自然，激发他们对自然现象兴趣。
四、教具与学具准备教具：小小雨点挂图、雨滴声音录音、多媒体课件。
学具：画纸、水彩笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小小雨点挂图，引导幼儿观察和描述雨点特点。
（2）播放雨滴声音录音，让幼儿模仿雨滴声音，感受雨点节奏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过多媒体课件展示雨点在不同场景下形态，引导幼儿用生动形象语言进行描述。
（2）讲解如何用词语描绘雨点特点，如“雨点像小小珍珠，滴答滴答地落下来”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢雨点场景。
（2）用彩色黏土制作雨滴，鼓励幼儿互相交流制作心得。
（1）邀请幼儿分享自己作品，引导他们用所学语言描述作品中雨点。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小小雨点》2. 主要内容：雨点特点：像小小珍珠，滴答滴答地落下来描述雨点词汇：雨滴、雨点、滴答、落下来等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢雨点场景，并用所学语言进行描述。
2. 答案示例：我画一个雨后公园，雨点像小小珍珠，滴答滴答地落在湖面上，湖面上泛起层层涟漪。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对雨点观察和描述较为生动形象，但在引导幼儿拓展思维方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织一次户外活动，让幼儿实地观察雨点，感受雨中大自然。
幼儿园大班音乐教案《小小雨点》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《小小雨点》含反思.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道小雨点的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，让幼儿能够跟上音乐节奏。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在唱歌过程中感受到快乐。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《小小雨点》这首歌，能够跟上音乐的节奏。
2. 教学难点：让幼儿理解歌词的含义，能够用自己的动作表现小雨点的变化。
三、教学准备1. 教具准备：雨滴手偶、雨伞、小雨点挂图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入：教师出示雨滴手偶，引导幼儿观察，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 教学新歌：教师教唱《小小雨点》，让幼儿跟唱，注意纠正发音和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱，教师巡回指导。
4. 动作表现：教师带领幼儿学习小雨点的动作，让幼儿在唱歌过程中用动作表现小雨点的变化。
5. 情景表演：让幼儿分成小组，每组用雨伞、小雨点挂图等教具进行情景表演。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在教师的引导下，学会了唱《小小雨点》，并能用自己的动作表现小雨点的变化。
在教学过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏，让幼儿能够准确地跟上音乐的节奏。
通过情景表演，让幼儿更好地理解歌词的含义。
但在教学过程中，教师也发现部分幼儿对歌词的理解仍有困难，需要在今后的教学中进一步加强引导。
六、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解雨后的自然景象和生物变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和创造力，让幼儿能够用语言和动作描述雨后的景象。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，让幼儿在观察和描述过程中感受到喜悦。
七、教学重难点1. 教学重点：让幼儿通过观察和体验，了解雨后的自然景象和生物变化。
2. 教学难点：让幼儿用语言和动作描述雨后的景象，培养幼儿的观察能力和创造力。
八、教学准备1. 教具准备：图片、视频、实物等，展示雨后的自然景象和生物变化。
幼儿园大班教案《小小雨点》含反思
幼儿园大班教案《小小雨点》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元《大自然的朋友》中的第5课《小小雨点》。
教学内容详细包括：认识雨滴的形状，了解雨滴的作用，学会保护自己不被雨淋湿，以及通过绘画表达对雨的感知。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨滴的基本形状和特点，提高观察力。
2. 培养幼儿爱护大自然，关注天气变化的能力。
3. 培养幼儿自我保护意识，学会在雨天注意安全。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识雨滴的形状，了解雨滴的作用。
难点：培养幼儿的自我保护意识，以及在绘画中表达对雨的感知。
四、教具与学具准备教具：雨滴形状的卡片，有关雨天的图片，绘画材料（水彩、画纸等）。
学具：安全小贴士卡片，绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示有关雨天的图片，引导幼儿关注天气变化，让幼儿描述自己见过的雨滴形状。
2. 讲解雨滴的形状和特点（5分钟）发放雨滴形状的卡片，让幼儿观察并说出雨滴的特点。
3. 例题讲解（10分钟）讲解雨滴的作用，如滋润大地、帮助植物生长等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己的语言描述雨滴的作用。
5. 绘画活动（10分钟）发放绘画材料，让幼儿画出自己对雨的感知。
6. 安全小贴士（5分钟）讲解如何在雨天保护自己，如穿戴雨衣、雨靴等。
评价幼儿的绘画作品，鼓励他们表达自己的想法。
六、板书设计1. 在黑板上画上雨滴形状的卡片，标明雨滴的特点。
2. 写上“雨滴的作用”和“保护自己”，分别列出相应的内容。
七、作业设计作业题目：画出你心中的雨滴作业要求：运用水彩颜料，画出自己心中的雨滴形状和颜色。
答案：根据幼儿的想象力，没有固定答案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，让幼儿观察和描述雨滴的形状，培养了他们的观察力。
通过讲解雨滴的作用，让幼儿了解大自然，培养了他们的环保意识。
在绘画活动中，幼儿充分发挥想象，表达对雨的感知。
拓展延伸：让幼儿在家长的帮助下，观察雨后的天空、大地等，记录下自己的感受，下次课堂上分享。
幼儿园大班音乐教案《小小雨点》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《小小雨点》含反思教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿对雨天的喜爱和好奇心。
3. 培养幼儿的集体合作意识和参与活动的积极性。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《小小雨点》的歌词和音乐。
2. 教学用具：雨滴手偶、小雨伞等道具。
教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教师引导幼儿模仿雨滴落下的动作，感受雨天的快乐。
二、歌曲学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《小小雨点》的歌词和旋律。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师引导幼儿用动作表现歌曲中的雨滴落下的情景。
三、实践活动（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组有一个小雨伞和一个雨滴手偶。
2. 教师引导幼儿用手偶和雨伞进行表演，模仿雨天的情景。
3. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的表演动作。
1. 教师引导幼儿回顾活动中的亮点和不足之处。
2. 教师与幼儿一起讨论如何改进表演，提高活动的质量。
3. 教师鼓励幼儿积极参与活动，表达自己的观点和感受。
五、结束活动（5分钟）1. 教师带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
3. 教师鼓励幼儿回家后与家人分享活动中的快乐和收获。
教学反思：本次教学活动中，幼儿们对歌曲《小小雨点》表现出浓厚的兴趣，积极参与演唱和表演。
通过模仿雨滴落下的动作，幼儿们感受到了雨天的快乐和活力。
在实践活动环节，幼儿们分组进行表演，展示了自己的创造力和团队合作精神。
整体来看，本次教学活动达到了预期的目标，培养了幼儿的音乐欣赏能力和集体合作意识。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣的教学活动，激发幼儿的学习热情和创造力。
也需要注意对幼儿的音准和节奏进行更加细致的指导，提高幼儿的音乐表现力。
六、教学活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行音乐游戏，如“小小雨点捉迷藏”。
幼儿园大班教案《小小雨点》含反思
幼儿园大班教案《小小雨点》含反思【教案名称】《小小雨点》幼儿园大班教案【教学目标】1.能够听懂、理解并简单朗读课文。
2.能够描述雨点的形态和作用。
3.能够观察身边的雨滴并感受雨滴带来的清凉和生机。
4.培养孩子们保护环境的意识，爱护大自然。
【教学内容】课文朗读、形象教学、情景展示、互动问答、游戏活动、绘画创作、小结讨论。
【教学准备】课文《小小雨点》、图片、教具、绘画纸、彩色笔等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.以问题启发思考：大家平时看过什么天气现象?2.出示图片，引导孩子们讨论：你们是否看到过下雨的场景?雨有什么形状?雨会带来什么？二、呈现故事（10分钟）1.教师朗读课文《小小雨点》，并用富有感情的语音演绎。
2.教师对照图片解释词语和句子，让孩子们更好地理解故事的内容。
三、讨论与互动（10分钟）1.根据课文，引导孩子们思考：雨点有哪些形状？雨点会落到哪里？雨点是怎么帮助大地的？2.提问并征求孩子们的回答，引导他们进行互动交流。
例如：雨点是圆形的还是长条形的？它们落在地面上会发出声音吗？四、感知和操作（15分钟）1.带领孩子们一起观察窗外的雨滴，感受雨滴带来的生机和清凉。
2.安排孩子们分成小组，用摄像机或手机拍摄下雨的场景，或者制作手工模型表现下雨的过程。
3.利用教具，模拟雨滴落在地面上时发出的声音，并引导孩子们试着模仿发出声音。
五、游戏活动（15分钟）1.以游戏的形式巩固孩子们学习的内容。
2.比如，小猫捉迷藏：教师扮演小雨滴，学生扮演小猫，小雨滴在教室里躲来躲去，小猫要寻找并抓住小雨滴。
六、绘画创作（15分钟）1.给每个孩子发放绘画纸和彩色笔，让他们画出自己心目中的雨滴形状和下雨的场景。
2.鼓励孩子们发挥想象力和创造力，将自己的观察和想法通过绘画表达出来。
七、小结讨论（10分钟）1.每个小组请选一位代表发表自己组的作品，并谈谈自己对雨滴和雨水的感受。
2.鼓励孩子们展示和交流彼此的绘画作品，互相学习和欣赏。
中班音乐教案《小小雨点》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识雨点，了解雨点的特点和作用。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小小雨点》这首歌曲，掌握基本的节奏和唱腔。
难点：让幼儿在唱歌过程中，表现出雨点的轻柔和欢快。
三、教学准备：1. 教具准备：雨滴手偶、小雨伞、雨衣等。
2. 环境准备：在教室中布置一个雨天场景，如雨滴挂饰、雨伞摆设等。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿观察教室内的雨天场景，引导幼儿谈论自己对雨点的认识。
（2）教师出示雨滴手偶，让幼儿触摸感受雨滴的形状和质感。
2. 学习歌曲部分：（1）教师教授《小小雨点》歌词，让幼儿跟读、跟唱。
（2）教师指导幼儿掌握基本的节奏，如拍手、跺脚等。
（3）教师带领幼儿练习唱歌，注意引导幼儿表现出雨点的轻柔和欢快。
3. 实践活动部分：（1）教师组织幼儿分组，每组选择一种雨具（如小雨伞、雨衣等）。
（2）幼儿在教室内模拟雨天场景，边唱歌边表演雨点的动作。
4. 总结与反思部分：（1）教师引导幼儿谈论在实践活动中的感受，让幼儿认识到雨点的美好。
（2）教师总结本次活动的知识点，强调雨点的重要性和保护环境的意义。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和节奏感。
2. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿对大自然和环保的认识。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学内容：1. 歌曲《小小雨点》的歌词理解与传唱。
2. 学习雨点的相关知识，包括雨点的形成、种类和作用。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
七、教学方法：1. 采用直观演示法，通过雨滴手偶、小雨伞等教具，让幼儿直观地了解雨点的特点。
2. 采用情境教学法，模拟雨天场景，让幼儿在情境中感受雨点的美好。
3. 采用分组合作法，让幼儿在小组活动中，共同完成音乐实践活动。
《小小雨点》教案（精选10篇）
《小小雨点》教案《小小雨点》教案（精选10篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的《小小雨点》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小小雨点》教案篇1一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演，大胆表现。
三、活动准备：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
（二）欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？2、教师清唱，幼儿再次欣赏。
（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？（四）游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。
要求：1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
（五）随音乐即兴表演1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
《小小雨点》教案篇2一、课标依据《音乐课程标准》指出：“演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。
歌唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。
创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
唱歌教学要注意调动每一个学生参与的积极性，培养演唱的自信心，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。
”二、设计理念神奇的大自然不仅给孩子们以好奇和幻想,更是激发他们丰富的艺术想象和热爱大自然的动力。
天空中的云从哪来？为什么云有各种颜色？云里面装了什么？雨从哪里来？......这些为什么，经常出现在孩子们脑海里。
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《小小雨点儿》教案
雨，是地球不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。
雨水不但可以灌溉农作物，利于植树造林，雨水还能减少空气中的灰尘，能够降低气温，除此之外，雨可以净化空气，雨过天晴心情爽朗。
本教案让幼儿期宝宝学会观察，了解什么是雨，以及小雨点儿的模样。
在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
激发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。
活动准备：
1、有目的地引导幼儿观察自然景象。
2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。
活动过程：
1、猜谜语，激发幼儿兴趣。
教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。
（雨）
2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》（放录音）。
提问：
儿歌的名称叫什么？
噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？
它们都落到哪里了？
3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。
提问：
花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张）谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）4、学习儿歌。
（1）引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。
（2）分别以集体、小组形式背诵儿歌。
5、仿编儿歌。
教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。
（1）揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？
2）揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？
引导幼儿园用儿歌里的句式说话。
（3）请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？
引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。
a让幼儿自由说。
b请幼儿个别说。
（4）引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。
6、教师小结评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。