心理统计学 A卷 - 答案
心理统计学试题及答案

心理统计学试题及答案一、选择题(每题2分,共60分)1. 下列哪项不是心理统计学的主要任务?A. 数据收集与整理B. 数据分析与解释C. 数据评价与判定D. 科学实验设计与控制答案:D2. 心理统计学的基本方法主要包括哪几种?A. 描述统计与推论统计B. 实验研究与观察研究C. 横断面研究与纵向研究D. 相关分析与回归分析答案:A3. 下面哪项不是心理统计学的测量尺度?A. 名义尺度B. 序数尺度C. 区间尺度D. 比率尺度答案:C4. 在一个随机抽样的实验中,有10个实验组和10个对照组,每个组中有30名被试,研究者对两组实验的效果进行比较。
以下哪种统计方法适用于此实验?A. 单样本t检验B. 配对样本t检验C. 独立样本t检验D. 方差分析答案:C5. 以下哪个指标用于描述数据的离散程度?A. 平均数B. 标准差C. 中位数D. 众数答案:B……二、简答题(每题10分,共40分)1. 请简要说明描述统计学的主要方法有哪些,并举例说明其在心理学研究中的应用。
答案:描述统计学的主要方法包括中心趋势与离散程度的度量。
其中,中心趋势的度量主要有平均数、中位数和众数。
例如,在心理学研究中,通过计算一组被试的平均数,我们可以得知被试的典型表现水平。
离散程度的度量主要有标准差和范围。
例如,在心理学的测量中,通过计算一组测量数据的标准差,我们可以了解到数据的变异程度,即数据集中的程度。
2. 请简要说明推论统计学的主要方法有哪些,并举例说明其在心理学研究中的应用。
答案:推论统计学的主要方法包括假设检验和置信区间估计。
假设检验被用于验证关于总体参数的假设,如两个样本均值是否显著不同。
例如,在心理学研究中,可以利用假设检验来验证某种干预措施对被试心理状态的影响是否显著。
置信区间估计可以用于估计总体参数的范围,并提供参数估计的不确定度信息。
例如,在心理学研究中,可以利用置信区间估计来确定一个量表得分的置信区间,从而对被试的心理特征进行更加准确的描述。
心理统计测试题答案

心理统计测试题答案一、选择题1. 心理统计中,标准差是用来衡量什么?A. 数据的中心趋势B. 数据的离散程度C. 数据的对称性D. 数据的偏态性答案:B2. 以下哪个不是描述性统计的指标?A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 相关系数答案:D3. 正态分布的特点是:A. 均值等于中位数B. 均值小于中位数C. 均值大于中位数D. 均值与中位数无关答案:A4. 以下哪个不是心理测量的信度类型?A. 重测信度B. 平行信度C. 内部一致性信度D. 效度答案:D5. 一个变量的方差为25,标准差是多少?A. 5B. 10C. 25D. 50答案:B二、填空题6. 心理统计中,样本容量是指________。
答案:样本中包含的观察值的数量。
7. 相关系数的取值范围是________。
答案:-1到1之间。
8. 心理测量中的效度是指测量工具的________。
答案:测量结果的准确性和可靠性。
9. 心理统计中的t检验主要用于________。
答案:小样本情况下两组数据均值差异的检验。
10. 心理统计中,回归分析的目的是________。
答案:预测或解释一个变量与另一个或多个变量之间的关系。
三、简答题11. 简述心理统计中的中心极限定理。
答案:中心极限定理是指,即使原始数据不是正态分布的,只要样本容量足够大,样本均值的分布将趋近于正态分布。
12. 描述心理测量中的信度和效度的区别。
答案:信度是指测量工具在重复测量中结果的一致性或稳定性,而效度是指测量工具测量其预期概念的准确性和可靠性。
四、论述题13. 论述在心理统计分析中,为什么需要对数据进行正态性检验?答案:在心理统计分析中,许多统计方法(如t检验、ANOVA等)都假设数据呈正态分布。
进行正态性检验可以确保数据满足这些方法的前提条件,从而保证分析结果的准确性和可靠性。
五、案例分析题14. 假设你是一名心理咨询师,你的客户在进行心理测试后,你得到了以下数据:平均数为90,标准差为10,样本容量为30。
心理学统计的试题及答案

心理学统计的试题及答案一、选择题1. 心理学研究中常用的描述变量之间关系的统计方法是:A. 方差分析B. 相关分析C. 回归分析D. 卡方检验答案:B2. 下列哪个不是描述集中趋势的统计量?A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案:D3. 标准差和方差之间的关系是:A. 标准差是方差的平方根B. 方差是标准差的平方C. 标准差和方差相等D. 标准差是方差的倒数答案:B4. 一个正态分布的总体,其均值和标准差分别是100和15,那么95%的观测值将位于:A. 55到145之间B. 85到115之间C. 70到130之间D. 65到135之间答案:B5. 假设检验中,如果p值小于显著性水平α,我们通常会:A. 接受零假设B. 拒绝零假设C. 重新收集数据D. 无法做出决定答案:B二、简答题1. 简述什么是效应量(effect size),并说明它在心理学研究中的重要性。
答案:效应量是衡量实验处理效果大小的统计量,它提供了实验结果的实质性意义。
效应量的重要性在于它不仅告诉我们实验结果是否显著,还告诉我们结果的实践意义有多大。
2. 解释什么是正态分布,并简述其在心理学研究中的应用。
答案:正态分布是一种连续概率分布,其形状为对称的钟形曲线。
在心理学研究中,正态分布常用于假设检验,因为许多统计测试都基于数据来自正态分布的假设。
三、计算题1. 给定一组数据:3, 5, 7, 9, 11,计算这组数据的平均数、中位数和标准差。
答案:平均数 = (3+5+7+9+11)/5 = 7;中位数 = 7(因为数据已经排序且数量为奇数);标准差 = sqrt(((3-7)^2 + (5-7)^2 + (7-7)^2 + (9-7)^2 + (11-7)^2) / 5) = 2.83(保留两位小数)。
四、论述题1. 论述心理学研究中使用统计方法的重要性,并举例说明。
答案:统计方法在心理学研究中至关重要,因为它们帮助研究者分析数据,检验假设,并得出结论。
统计心理学试题及答案

统计心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 统计心理学中,用于描述数据集中趋势的指标是:A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 众数答案:C2. 下列哪项不是描述数据离散程度的统计量?A. 极差B. 标准差C. 方差D. 平均数答案:D3. 相关系数的取值范围是:A. -1到1B. 0到1C. -1到0D. 0到∞答案:A4. 正态分布曲线的特点是:A. 对称性B. 单峰性C. 均值等于中位数D. 以上都是答案:D5. 以下哪种统计方法用于检验两个独立样本的均值差异?A. 方差分析B. 相关分析C. 回归分析D. t检验答案:D6. 以下哪种统计方法用于检验两个变量之间是否存在线性关系?A. 方差分析B. 卡方检验C. 回归分析D. t检验答案:C7. 假设检验的零假设通常表示:A. 两个总体均值相同B. 两个总体均值不同C. 两个总体方差相同D. 两个总体方差不同答案:A8. 以下哪个选项是统计学中的非参数检验?A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 曼-惠特尼U检验答案:D9. 以下哪种图用于展示两个分类变量之间的关系?A. 散点图B. 直方图C. 箱线图D. 列联表答案:D10. 以下哪种方法用于处理缺失数据?A. 插值B. 多重插补C. 忽略缺失值D. 以上都是答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 在统计心理学中,____是指数据集中的数值围绕某个中心值的波动情况。
答案:离散程度2. 相关系数的绝对值越接近____,表示两个变量之间的线性关系越强。
答案:13. 正态分布曲线的对称轴是____。
答案:均值4. 在假设检验中,如果p值小于显著性水平α,则我们____零假设。
答案:拒绝5. 回归方程中,自变量的系数表示自变量每变化一个单位,因变量平均变化的单位数,这个系数也被称为____。
答案:回归系数6. 卡方检验用于检验两个分类变量之间是否____。
答案:独立7. 非参数检验不需要数据满足正态分布的假设,因此适用于____数据。
心理统计学(061207)

一、单选题1.初学电脑打字时,随着练习次数增多,错误就越少,这属于()。
A、负相关B、正相关C、完全相关D、零相关答案: A2.心理统计中,小概率事件指的是发生概率不超过()的事件。
A、0.5B、0.05C、0.1D、0.02答案: B3.在正态总体中随机抽取样本,若总体方差σ²已知,则样本平均数的分布为()。
A、t分布B、C、F分布D、正态分布答案: D4.对于下列实验数据:1 , 108 , 11 , 8 , 5 , 6 , 8 , 8 , 7 , 11 ,描述其集中趋势用_____最为适宜,其值是_____。
()A、平均数,14 . 4B、中数,8 . 5C、众数, 8D、众数,11答案: C5.以下何种统计图可以更好地表示变量随时间而变化的趋势?()A、散点图B、条形图C、直方图D、线形图答案: D6.样本容量为()时,被称为大样本。
A、≥20B、≥30C、≤30D、≤20答案: B二、 多选题7.下列易受极端数据影响的统计量是( )。
A 、算术平均数B 、中数C 、众数D 、四分差答案: A8.等距数据的特点是( )。
A 、无相等单位,有绝对零B 、有相等单位,有绝对零C 、无相等单位,无绝对零D 、有相等单位,无绝对零答案: D9.在样本平均数的分布中,样本平均数的平均数与母总体的平均数相同,样本平均数的标准误与母总体的标准差呈( ),与样本容量呈( )。
A 、正比,正比B 、正比,反比C 、反比,正比D 、反比,反比答案: B10.某班 200 人的考试成绩呈正态分布,其平均数=12 , S=4 分,成绩在 8 分和 16分之间的人数占全部人数的( )。
A 、34.13%B 、68.26%C 、90%D 、95%答案: B1.以下属于相对位置量数的是( )。
A 、标准分数B 、标准差C 、百分位差D 、百分等级答案: A D2.在统计假设检验中,如果计算的检验统计量没有进入拒绝域,则说明( )。
心理统计试题含答案

94年心理统计一、单项选择题(共15分)1.当一组资料中有大或小的极端数值时,集中趋势宜用(B )A 平均数B mdnC M。
D 平均数和mdn2.在处理两类刺激实验结果时,系列哪种情况下只能用二项分布的公式直接计算?(C )A n > 10B n=10C n<10D n≥103.在双因素实验的图中两条直线相交,说明有相互作用,但它是否显著,要看(C )A Z检验结果B a检验结果C 方差分析的结果D x²4.统计实验中常用的的两种显著性水平是A .05与.02B .10与.05C .01与 .10D .05与 .01 (D )5.在41、71、52、48、35、35、41、82、72、56、59、73、60、55、41这组数据中,如果把它们转换成等级的话,35这个数的等级是(A)A 14.5B 13C 14D 1.56.从样本推测总体,抽取样本必须是( D )A 随便的B 任意的C 就近的D 随机的7.已知一个分布的Q3=20,Q1=8,那么Q就等于(A)A 6B 14C 12D 138.次数分布曲线图的横坐标代表各组资料的( B )A 上限B 中点C 下限D 平均值9.采用单侧或双侧检验是(A )A 事先确定的B 事后确定的C 无所谓D 计算后确定的10.已知平均数等于4.0,S=1.2 当x=6.4其相应的标准分数是(B )A 2.4B 2.0C 5.2D 1.311.当全距很小的时候,说明这组资料(D)A 分散B 集中C 非常分散D 很集中12.从x推测Y或从Y推测X,在下列哪种情况下推测是没有误差( A )A r=-1B r=0C r=+.98D r=-.0113.已知某实验结果如下,平均数差D=5ms,n=1000,P<.0001,ω≤.01,说明这个实验效果( C )A 很强B 中等C 很弱D 较强14.如果一组数据中的每个数都相同,则S ( B )A >0=B =0C <0D =0或<015.当计算的集中趋势是平均数时,表示离中趋势要用(D )A 全距B 平均差C 四分差D 标准差二、填空(每空2分,共30分)1.大样本和小样本的差别不是(绝对的),一般来说n小于( 30 )时,称为小样本2.x2是表示实际观察到的次数与假设次数(偏离)程度的指标3.当一种变量增加时,另(一种)变量却随着减少,说明这两种变量间有着(负相关)4.样本平均数的可靠性和(样本)的大小成(正比)。
考研心理统计试题及答案

考研心理统计试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪项不是描述变量分布特征的统计量?A. 均值B. 中位数C. 众数D. 方差答案:D2. 在正态分布中,μ和σ分别代表什么?A. 均值和方差B. 均值和标准差C. 方差和标准差D. 中位数和众数答案:B3. 相关系数的取值范围是?A. -1 到 0B. 0 到 1C. -1 到 1D. 1 到∞答案:C4. 下列哪项是推断统计学的主要任务?A. 描述数据特征B. 预测未来数据C. 根据样本推断总体D. 计算数据的中心趋势答案:C5. 一个总体的平均数为50,标准差为10,从中随机抽取一个容量为64的样本,其样本均值的范围最可能是?A. 40-60B. 30-70C. 45-55D. 60-80答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)6. 下列哪些是心理统计中的常见分布?A. 正态分布B. t分布C. F分布D. 二项分布答案:A, B, C, D7. 在进行方差分析时,需要满足哪些基本假设?A. 各组数据具有相同的方差B. 各组数据来自正态分布总体C. 各组样本量相等D. 各组数据相互独立答案:A, B, D8. 下列哪些因素会影响样本均值的分布?A. 总体均值B. 样本容量C. 总体方差D. 抽样方法答案:B, C9. 以下哪些统计方法可以用来检验两组数据是否有显著差异?A. 独立样本t检验B. 相关系数C. 卡方检验D. 多元回归分析答案:A, C10. 在回归分析中,下列哪些说法是正确的?A. 回归系数表示自变量每变化一个单位,因变量预期的平均变化量B. 回归分析可以用于预测C. 回归分析可以揭示变量之间的因果关系D. 多元回归分析可以同时考虑多个自变量对因变量的影响答案:A, B, D三、简答题(每题10分,共20分)11. 请简述正态分布的特点。
答案:正态分布是一种连续概率分布,具有以下特点:- 它的概率密度函数是对称的,以均值为中心。
心理统计学试题及答案

心理统计学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪个是描述变量之间关系的统计方法?A. 描述性统计B. 相关分析C. 回归分析D. 抽样分布答案:B2. 标准差是衡量数据的:A. 中心趋势B. 离散程度C. 偏态分布D. 峰态分布答案:B3. 在正态分布中,数据的分布形态是:A. 偏态B. 峰态C. 均匀分布D. 正态分布答案:D4. 以下哪个统计量用于衡量数据的集中趋势?A. 方差C. 平均数D. 众数答案:C5. 抽样误差是指:A. 抽样过程中的随机误差B. 抽样过程中的系统误差C. 测量误差D. 抽样偏差答案:A6. 假设检验的目的是:A. 确定总体参数B. 确定样本参数C. 确定两组数据是否有差异D. 确定数据是否符合某种分布答案:C7. 以下哪个是参数检验?A. t检验B. 非参数检验C. 卡方检验D. 方差分析答案:A8. 以下哪个是统计图表?B. 散点图C. 箱线图D. 所有选项都是答案:D9. 以下哪个不是心理统计学的研究对象?A. 心理测量数据B. 心理实验数据C. 心理调查数据D. 物理测量数据答案:D10. 以下哪个是心理统计学中常用的数据分析软件?A. SPSSB. R语言C. ExcelD. 所有选项都是答案:D二、简答题(每题10分,共20分)1. 简述正态分布的特点。
答案:正态分布是一种连续概率分布,其特点是:- 钟形曲线,对称分布。
- 数学期望值(均值)、中位数和众数相等。
- 68-95-99.7规则,即大约68%的数据位于均值±1个标准差之间,95%的数据位于均值±2个标准差之间,99.7%的数据位于均值±3个标准差之间。
2. 描述什么是假设检验,以及它在心理统计学中的应用。
答案:假设检验是一种统计方法,用于基于样本数据对总体参数进行推断。
它包括零假设(H0)和备择假设(H1)。
在心理统计学中,假设检验常用于:- 比较两组或多组数据的均值差异。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
二、名词解释(每小题5分,共30 分)
1、中位数{P33}
又称中数,常用MD表示,将一组数据按照大小顺序排位后,位于中间位置的那个数,就是中位数。
2、刺激变量{P8}
是来自外部环境的刺激,所以也可以叫做环境变量。
是研究者感兴趣或注意到的对被试心理或行为可能产生影响的外在条件或者因素。
3、因变量{P9 即是反应变量}
即是反应变量,是指研究过程中,被试的反应或内外变化。
是指在研究中需要观测和记录的变量,通常包括反应的速度,强度,难度,准确度和频数、态度偏向等。
4、样本{p 13}
是按照一定规则从总体中抽取出来的部分个体组成的集合。
5、随机现象{P22}
就是其运动变化具有多种可能的结果,哪种结果会出现具有一定的不确定性或随机性。
三、简答题(每小题 5 分,共 20 分)
1、方差分析的适应条件?{P120}
一、总体正态分布
二、变异的可加性
三、不同数据样本的方差齐性
2、符号检验的基本步骤?{P270}
一.提出虚无假设与研究假设
二、计算差值并赋予符号
三、统计推断
3、为什么要学习统计学?{P1-5 五点} 一、统计学是研究随机现象的方法论
二、统计学是心理学研究设计的技术
三、统计学是心理学研究资料分析的技术
四、统计学为心理学研究提供了有效的表达语言
五、统计学成为心理学专业的应用技术
4、SPSS的一般过程是?{P21 4个步骤}
一、根据研究设计建立正确的SPSS数据文件。
二、根据数据分析的目标而调用相应的菜单和对话框。
三、输出并选择分析结果
四、对结果进行解释。
四、思考题(每小题 15分,共 30 分)
1、积差相关的适用条件。
{p 156}
一、要求成对的数据,即若干个体中的每一个体都有对应的两个观测值,或者配对样本中每对个体分别测量得到的两个变量值
二、数据均来自于正态分布的总体
三、数据是等距的、连续的,包括等距量表数据和等比量表数据。
四、两变量之间的关系应该是直线型的,
五、样本容量不宜太小,成对数据的数目不宜少于30对,否则由于数据太少而缺乏代表性,计算出的积差相关系数将不能有效说明两列数据的相关关系。
2、算术平均数的优缺点?{P31}
优点:
一、反应灵敏
二、有严格的确定性
三、适合进一步的代数运算
四、受抽样变动的影响较小
缺点
易受极端值的影响而失去典型性
…………………………………………………答……………………………题……………………………线…………………………………………………
姓名 学号 学院 级 专业 班 …………………………………………………装……………………………订……………………………线…………………………………………………。