五年级语文竞赛题2篇

五年级语文竞赛题2篇
第一篇：
题目：《争做小小科学家》
一、小小发明家
在我们的生活中，有很多东西都离不开科学和发明。

从方便的电
风扇、洗衣机，到高科技的手机、电脑，都是科学家们的发明创造。

这些科学发明给我们的生活带来了很多便利，让我们的生活更加丰富
多彩。

作为小小科学家，我们也要努力发明一些东西，为人类的生活做
出贡献。

我们可以从身边的小事开始，观察一些问题，思考如何用科
学的方式解决它们。

比如，我们可以在夏天发明一个智能冷衣架，它
能自动感知衣物是否湿透，并自动开启除湿功能，让衣物更快地干燥。

这样一来，我们就不用担心湿衣服长时间晾晒了。

这只是一个小小的
例子，我们可以有更多更好的创意。

二、小小实验家
科学是需要实验的，只有通过实验，才能验证我们的想法是否正确。

作为小小科学家，我们应该多进行一些简单的实验，培养我们的
观察力和动手能力。

我们可以选择一些简单的实验课题，例如：观察植物的生长过程、研究水的沸腾温度、了解物体的密度等等。

通过实验的过程，我们可
以感受到科学的乐趣，同时也能培养我们的科学思维和探索欲望。

三、小小创作家
除了发明和实验，我们还可以通过创作的方式，去表达我们对科
学的理解和想法。

我们可以写一篇科普文章，介绍一种有趣的科学现象，如水的自
然循环、恒星的形成等等，并解释背后的科学原理。

或者我们可以参
加科学小课堂的比赛，展示我们在科学方面的知识和才华。

通过创作，我们不仅可以扩展自己的知识面，还可以让更多人了
解和关注科学。

作为小小科学家，我们要用我们的创作来激发更多人对科学的兴趣。

四、小小科学家的修养
作为小小科学家，我们不仅要学习科学知识，还要具备良好的科学素养和修养。

首先，我们要保持好奇心和求知欲。

要有不断学习和探索的心态，不断追求新的知识和发现。

其次，我们要善于观察和思考，培养科学思维和逻辑思维能力。

最后，我们要有团队合作和分享精神，与他人共同学习和进步。

在培养好这些修养的同时，我们也要明白作为科学家是有责任的。

我们要用科学的方法去解决问题，用科学的观点去看待世界。

只有这样，我们才能成为真正有价值的小小科学家，为世界带来更多的进步和改变。

第二篇：
题目：《我眼中的好老师》
一、走进我的课堂
我喜欢上课，因为我们有一位特别好的老师。

她姓李，是一位年轻漂亮的女老师。

每天一到课堂，她总是神采奕奕，充满着活力。

李老师的课上总是充满着愉快的氛围。

她用幽默风趣的方式进行教学，让我们在开心中学习。

每次上课，她会讲解知识点，并与我们互动交流，让我们积极思考。

她还喜欢给我们讲一些生动的故事，让我们更好地理解学过的知识。

在李老师的课堂上，学习变得轻松又有趣。

二、关心备至
李老师不仅在课堂上关心我们，在平时也时刻关注着我们的学习和生活。

每次做完作业，她都会仔细批改并给我们针对性的指导，让我们知道哪些地方需要改进。

如果有同学遇到困难，她总是很耐心地解答疑惑，并给予鼓励和支持。

她会定期与家长交流，了解我们的学习情况，及时与家长商讨解决方案。

李老师还经常组织一些有趣的活动，让我们在课余时间也能丰富
自己的生活。

比如，她带领我们去参观博物馆、图书馆等等，让我们更加了解世界和知识。

三、引导成长
李老师善于引导我们全面发展，让我们的潜能得到充分发挥。

在课堂上，她会根据我们的兴趣和特长，引导我们深入学习。

比如，如果我们对绘画感兴趣，她会鼓励我们多参加美术班，培养我们的绘画技巧。

如果我们对音乐感兴趣，她会推荐我们去学习乐器，发掘音乐方面的才华。

除了学术方面，李老师还注重培养我们的品德和劳动观念。

她经常倡导团队合作和互助精神，让我们学会与人合作并解决问题。

她也鼓励我们参加劳动，提倡节约环保的生活方式。

四、感恩有你
李老师是我心目中的好老师。

她教我们知识，关心我们的成长，引导我们的发展。

感谢李老师，让我找到了学习的乐趣和动力。

在以后的学习路上，我会时刻牢记李老师的教诲，努力学习，成为一个有价值的人。

我相信，有了好老师的引领和教导，我们的未来一定会更加美好。