小学三年级综合实践活动教案 感恩教师
三年级主题班会教案-感恩老师 全国通用
三年级主题班会教案-感恩老师一、活动背景如今，越来越多的人关注教育的质量，对教育工作者也更加尊重和认可。
我们要感恩老师，是因为他们为我们的成长付出了辛勤劳动和汗水，他们在我们茁壮成长的路途中不断地给予我们支持、鼓励和指引，让我们可以更好地开启人生新篇章。
因此，我们举办主题班会活动，旨在让学生更加深刻地感受到老师的辛勤付出，引导学生养成感恩之心，珍惜老师的每一份付出。
二、活动准备2.1 材料准备•感恩老师海报•《感恩老师》诗歌•老师工作展板•感谢卡纸2.2 活动流程时间活动内容14:00-14:10主持人开场，介绍本次班会主题14:10-14:20学生表演《感恩老师》诗歌14:20-14:30主持人展示《感恩老师》海报14:30-14:45班主任介绍老师工作展板14:45-15:00学生互相送感谢卡纸三、活动实施3.1 开场介绍主持人麻利地登台后，大声宣布本次班会的主题：“感恩老师”，简单介绍了班会的主题和目的，并呼吁全体同学共同参与本次班会。
3.2 诗歌表演班会第一项节目是诗歌表演，《感恩老师》。
学生们高声朗诵，声情并茂的表演赢得了全场掌声。
3.3 展示海报主持人介绍海报，讲解海报的寓意并解释了设计理念，让学生更加直观深刻的了解感恩老师的重要性。
3.4老师工作展板班主任邀请了老师上台，并向学生讲解老师日常工作的种种细节，教师也分享了他们为了学生不辞辛劳的经历和感悟。
3.5 互相送感谢卡纸班会最后一项活动是相互送感谢卡纸。
在班主任的带领下，同学们纷纷走上前，把写了对老师感恩之情的卡纸递给了自己的老师。
在这个时刻，同学们的心中都充满了感激之情和温暖。
四、活动总结通过这次班会，同学们不仅深刻了解了感恩老师的意义，更学会了感恩的重要性，领略了爱的力量。
在今后的学习生涯中，他们也能树立感恩之心，珍惜老师和家人的每一份付出。
同时，也通过此次活动促进了学生和老师之间的情感沟通，增强了班级凝聚力。
总之，这是一次令人难忘的班会活动，让我们带着感激和温暖的心情回忆此刻，珍惜每一位老师的付出和劳动，也让我们共同肩负起感恩教育的重任。
未来版三年级品德与社会下册《感谢您,老师》教学设计教案
未来版三年级品德与社会下册《感谢您，老师》教学设计教案一、教学目标本次教学的主要目标为：•理解感恩和回报的含义•能够感恩老师的辛勤教导•学会用简单的语言表达对老师的感激之情•培养学生的感恩心和回报心二、教学内容1.感恩和回报的故事阅读：用生动的故事让学生深入理解感恩和回报的含义。
教师可选择适合年龄段的故事。
2.感恩老师，表达感激之情：通过看图说话、讲故事等方式，让学生学会用简单的语言表达对老师的感激之情。
3.制作感恩卡片：学生在老师的指导下，动手制作感恩卡片，表达自己的感激之情。
三、教学过程1.感恩和回报的故事阅读–教师让学生看一段小视频，讨论其中的场景和感受。
–教师讲述一些关于感恩和回报的故事，让学生能自己体会其中的含义，并可以对故事进行简单分析和评价。
–教师向学生解释感恩和回报的含义，通过问答小游戏的形式让学生加深理解。
2.感恩老师，表达感激之情–教师展示一些“感恩卡片”，并讲述“感恩卡片”的含义。
让学生能够明白“感恩卡片”的概念、作用等。
–教师引导学生回想上学期对自己学习的帮助和老师的教导，让学生思考自己对老师的感恩之情。
–分组讨论：每组学生根据个人感触和想法，并互相分享。
–学生用简单的语言，写下对老师的感激之情并通过口头/书写方式表达。
3.制作感恩卡片–教师向学生展示如何制作感恩卡片并给予实践指导。
–学生跟着老师的步骤和示例制作卡片。
–学生向老师展示自己制作的感恩卡片，互相鼓励和欣赏。
四、教学策略1.情境教学策略：通过讲述情景故事让学生对感恩和回报有更深入的理解。
2.合作学习策略：通过分组、互相讨论和分享让学生能够激发彼此的思考和创意，完成学习任务。
3.案例教学策略：通过教学案例，让学生能够在实践中学习，培养学生的实践能力。
五、教学评价1.观察学生的表现，了解其对教学内容的掌握程度，以及是否能够积极参与课堂活动。
2.教师收集学生感恩卡片，评估学生表达感激情感的准确性和深度。
3.适当的考试、测验，测试学生掌握的知识点和相关技能。
小学生感恩实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解感恩的内涵，认识到感恩的重要性。
- 知道生活中需要感恩的人与事，包括父母、老师、同学以及社会上的好心人。
2. 能力目标：- 学会表达感恩之情，能够用恰当的方式向他人表达感谢。
- 培养学生观察生活、体验生活的能力，提高学生的沟通和表达能力。
3. 情感目标：- 激发学生的感恩之心，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
- 增强学生的社会责任感，培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 感恩的内涵2. 感恩的对象3. 感恩的方式4. 感恩的实践三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学准备1. 教师：PPT课件、感恩故事卡片、感恩名言卡片2. 学生：准备好向他人表达感恩的方式和礼物六、教学过程第一课时（一）导入新课1. 教师通过讲述一个关于感恩的小故事，引导学生思考什么是感恩。
2. 学生分享自己对感恩的理解。
（二）讲授新课1. 感恩的内涵：- 教师讲解感恩的定义，通过PPT展示感恩的含义和重要性。
- 引导学生思考：为什么我们要感恩？2. 感恩的对象：- 列举生活中需要感恩的人与事，如父母、老师、同学、社会上的好心人等。
- 学生讨论：我们为什么要感恩这些人？3. 感恩的方式：- 教师介绍几种表达感恩的方式，如口头表达、写信、做礼物等。
- 学生分享自己曾经用过的感恩方式。
（三）实践活动1. 教师分发感恩故事卡片和感恩名言卡片，让学生选择一张卡片，分享卡片上的故事或名言。
2. 学生分组讨论，如何用自己喜欢的方式向他人表达感恩。
第二课时（一）复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回顾上一节课的学习内容。
（二）实践活动1. 感恩实践：- 学生分组，每组选择一个感恩对象，用自己喜欢的方式表达感恩。
- 教师巡回指导，帮助学生完成感恩实践。
2. 分享交流：- 每组派代表分享自己的感恩实践经历。
- 教师点评，鼓励学生继续用行动表达感恩。
（三）总结提升1. 教师总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性。
小学感恩教师活动方案
小学感恩教师活动方案一、活动主题感恩教师，传递爱心二、活动目的1.培养学生感恩教师，学会表达爱和感激的情感；2.增强学生对教师辛勤付出的认识和理解；3.通过活动，增进师生之间的感情，促进教师与学生之间的互动和交流；4.培养学生的责任感和感恩心态。
三、活动准备1.准备一块大型的感恩墙；2.制作感恩信纸、卡片和纸花等装饰物；3.筹备一场以教师为主题的表演或分享会；4.确定感恩教师活动的具体时间和地点。
四、活动流程1.开幕式开幕式由班级班会召集人主持，包括校长致辞、学生代表发言和主题演讲等环节。
2.制作感恩信学生将事先准备好的感恩信纸，亲自写下对老师的感谢之情，表达心中真挚的感激之情。
3.感恩墙在校园的显眼位置，搭建一块感恩墙，学生将自己写好的感恩信纸贴在墙上，展示对教师的感激之情。
4.教师感恩表演组织学生参与教师感恩表演，学生可以通过歌唱、舞蹈、朗诵或小品等形式，表达对老师的感激之情。
5.教师分享会邀请教师们到场，分享他们为学生付出的经历和故事，让学生更加深入了解教师的艰辛和付出。
6.学生感恩行动安排学生到教室、办公室或母校等地，为老师和校园进行清洁卫生、整理物品或布置环境，体现学生的助人行为和感恩之心。
7.教师心愿墙将教师们的心愿贴在墙上，学生可以选择一封心愿，为老师实现愿望，以此表达感谢。
8.学生礼物赠送准备一些精美的礼物，由学生代表亲自送给老师，表达他们的感激之情。
9.结束仪式由班级班会召集人主持结束仪式，回顾整个活动过程，并对参与活动的教师和学生表示感谢和鼓励。
五、活动预期效果1.学生发展感恩的能力，懂得尊重他人、感激付出；2.增强学生对教师付出的认同感和归属感；3.提升学生与教师之间的互动和交流；4.教师感受到学生对他们努力的肯定和认可，激励他们更加热爱教育事业。
六、活动总结通过这次感恩教师活动，学生们进一步增强了对老师的感恩之心，懂得了感谢的重要性。
他们通过写感恩信、制作感恩墙、表演和亲自为老师送上礼物等形式，表达了心中对老师的感激和敬意。
感恩综合实践课教学设计(3篇)
一、教学背景随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，然而，在物质丰富的今天，人们的精神需求也越来越高。
感恩教育作为培养学生品德、提升学生综合素质的重要途径，越来越受到教育界的重视。
综合实践课作为素质教育的重要组成部分，为感恩教育提供了广阔的平台。
本教学设计旨在通过综合实践课，让学生在活动中体验感恩，培养感恩情怀。
二、教学目标1. 知识目标：了解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 能力目标：通过实践活动，提高学生的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养学生感恩父母、老师、同学和社会的情感，增强学生的社会责任感。
三、教学对象本课程面向小学四年级学生，考虑到学生的年龄特点和认知水平，教学活动设计应生动有趣，富有教育意义。
四、教学时间2课时五、教学地点学校综合实践教室六、教学准备1. 教学课件2. 感恩主题图片、视频素材3. 活动道具：卡片、彩笔、彩纸等4. 感恩演讲稿、故事分享稿七、教学过程（一）导入新课1. 教师播放感恩主题歌曲，营造感恩氛围。
2. 引导学生分享自己感受到的感恩时刻，激发学生参与活动的兴趣。
（二）讲授新课1. 教师讲解感恩的含义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 通过图片、视频等素材，让学生了解感恩的故事，感受感恩的力量。
（三）活动一：制作感恩卡片1. 学生分组，每组选择一个感恩对象，如父母、老师、同学等。
2. 学生动手制作感恩卡片，表达自己的感恩之情。
3. 教师巡回指导，帮助学生完成作品。
（四）活动二：感恩演讲1. 学生自愿上台，分享自己的感恩故事。
2. 教师点评，鼓励学生勇敢表达感恩之情。
第二课时（一）复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么？2. 学生回答：感恩的含义、感恩的重要性、制作感恩卡片、感恩演讲。
（二）活动三：感恩主题手抄报1. 学生分组，每组选择一个感恩主题，如“感恩父母”、“感恩老师”等。
2. 学生利用彩笔、彩纸等材料，制作感恩主题手抄报。
3. 教师巡回指导，帮助学生完成作品。
小学综合实践活动教案学会感恩
小学综合实践活动教案学会感恩小学综合实践活动学会感恩教案一、活动目标：通过参与综合实践活动，学生将了解什么是感恩、为什么要感恩，培养感恩的态度和习惯。
同时，通过实践活动提高学生的综合能力、团队合作意识和社会责任感。
二、活动内容：1. 讲解感恩的概念和意义在活动开始前，教师可以通过故事、图片、视频等方式讲解感恩的概念和意义，引起学生的兴趣和思考。
2. 关于感恩的讨论和分享让学生们自由发表对感恩的理解和体会，鼓励他们分享自己的感恩经历或观察到的感恩行为，激发他们的积极性和参与度。
3. 与家长交流感恩的话题鼓励学生与家长一起讨论感恩的话题，可以通过家庭作业、班级社区等方式，促进家长与孩子之间的沟通和互动。
4. 制作感恩卡片或饰品让学生们自行设计和制作感恩卡片或饰品，可以是送给父母、老师、朋友或其他帮助过自己的人，表达对他们的感谢之情。
5. 参观社区公益机构安排学生们到社区公益机构参观，了解社会上的公益活动和志愿者们的辛勤付出，培养学生的社会责任感和乐于助人的精神。
6. 参与社区服务活动与社区合作，安排学生们参与一些社区服务活动，如义卖、义务清理、义务劳动等。
通过实际行动来践行感恩之心。
7. 感恩周记或口头报告要求学生们在每周或每月记录一篇感恩周记，或通过口头报告的形式与同学分享自己的感恩体验和心得。
8. 课堂感恩活动在日常的教学中，教师可以组织一些简单的感恩活动，如学生之间互送感谢卡，称赞同学的优点，分享自己的学习进步等。
通过这些活动增强学生之间的友谊和班级凝聚力。
三、活动步骤：1. 导入环节介绍活动的目标和意义，让学生们明确活动的重要性。
2. 讲解感恩的概念和意义通过故事、图片、视频等形式引导学生理解感恩的概念和意义。
3. 分组讨论和分享将学生分为小组，让他们自由讨论和分享自己对感恩的理解和体会。
4. 制作感恩卡片或饰品引导学生们设计和制作感恩卡片或饰品，鼓励他们发挥创造力和表达自己的感激之情。
5. 参观社区公益机构安排学生们参观社区公益机构，让他们亲眼见到公益活动的成果和志愿者们的辛勤付出。
感恩教师教案8篇
感恩教师教案8篇感恩教师教案篇1活动目的：通过本次班会，使学生了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。
活动重点：使学生明白怎样感恩老师。
活动准备：教学图片、彩纸。
活动过程：一、点名二、主题活动（一）老师先请同学们欣赏一首歌曲，大家看老师的手语，并猜猜歌曲中说的“你”是什么人。
（播放《长大后我就成了你》）“教师，多么神圣的职业！老师，多么荣耀的称呼！他像蜡烛，点燃自己，照亮了别人；像园丁，辛勤地培育祖国的花朵；像春蚕，默默地奉献着自己。
”那么，今天我们的主题班会就是《感恩老师》。
（二）下面，我们来看几张图片。
（教师出示图片）“老师教我们学习知识，还教我们做人的道理。
在我们遇到困难的时候，尽力帮我们解决问题；为我们的点滴进步费尽心思，为我们的成长洒下辛勤的汗水。
”那么，和老师共处的这么多日子里，有没有什么事让你印象深刻？请说出来和大家分享。
（让学生站起来说说以前老师帮助过自己的事）（三）老师们为我们付出了许许许多多，他们的确很辛苦！现在，请李立帆同学朗诵诗歌《老师，您辛苦了》片段。
（四）我们特校的老师不仅担负着教书育人的责任，还要轮流参与值班负责学生的生活。
那么，我们该怎样感恩呢？首先，我们要尊敬老师，对老师有礼貌，有许多名人在这方面做得很好，是我们学习的榜样。
下面，我们一起阅读两篇尊师的小故事。
（《程门立雪》《朱德给老师让座》）第二，我们要认真听讲，按时完成作业；还要积极参加劳动，帮助值班老师和弱小同学。
下面，请欣赏情景表演，看看他们做得是对还是错。
1、课堂上，老师正在黑板上写字，有的同学打瞌睡；有的同学说话。
2、在路上，遇见老师，有的同学就当作没看见；有的同学不敢和老师打招呼；有的同学有礼貌地向老师问好。
3、值班老师正忙于打扫卫生，有的同学不愿帮忙；有的同学自愿去帮老师。
4、启智部的两位小学生正在打架，聋部的两个高年级学生看见了，对他们进行批评教育。
5、在餐厅，值班老师正忙于给启智学生打饭，聋部的高年级学生去帮忙。
综合实践感恩教学设计(3篇)
第1篇1. 知识目标：让学生了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 能力目标：培养学生发现生活中美好事物，学会感恩的能力。
3. 情感目标：激发学生热爱生活、关爱他人的情感，培养良好的道德品质。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生理解感恩的意义，学会感恩。
2. 教学难点：引导学生发现生活中的美好，学会关爱他人。
三、教学过程（一）导入1. 教师讲述一个关于感恩的故事，引发学生思考。
2. 学生分享自己身边关于感恩的事情，激发学生的学习兴趣。
（二）新课讲解1. 感恩的定义：感恩是指对他人给予的帮助、关爱和关心表示感激之情。
2. 感恩的意义：（1）促进人际关系和谐：感恩可以使人与人之间的关系更加融洽，增进彼此的感情。
（2）提高自身素质：学会感恩有助于培养良好的道德品质，提升自己的综合素质。
（3）增强幸福感：感恩使人更加珍惜生活中的美好，提高幸福指数。
3. 如何学会感恩：（1）发现生活中的美好：关注身边的点滴，珍惜他人的关爱。
（2）学会关爱他人：从身边小事做起，关心他人，帮助他人。
（3）表达感恩之情：用言语、行动表达对他人关爱的感激之情。
（三）实践活动1. 分组讨论：让学生结合自身经历，讨论如何学会感恩。
2. 感恩卡片制作：让学生制作感恩卡片，表达对父母、老师、朋友的感激之情。
3. 亲子互动：家长与学生共同完成一项感恩活动，增进亲子关系。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调感恩的重要性。
2. 学生分享自己的收获，反思自己在生活中的感恩行为。
3. 教师总结：学会感恩，让生活更加美好。
四、教学评价1. 学生在实践活动中的参与程度，是否能够发现生活中的美好，学会关爱他人。
2. 学生在制作感恩卡片、亲子互动等环节的表现，是否能够表达对他人关爱的感激之情。
3. 学生在总结与反思环节的表现，是否能够认识到感恩的重要性，并付诸实践。
五、教学反思本节课通过讲解感恩的定义、意义以及如何学会感恩，引导学生关注生活中的美好，学会关爱他人。
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感恩教师——老师，您辛苦了！
活动目标：1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过听故事，了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动
庆祝教师节。
活动形式：以学生干部组织活动为主，通过讲故事、做游戏、小组讨论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。
活动准备：以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
活动过程：
一、引入主题：
1、九月，金风送爽，你们背着书包高高兴兴地跨入学校，老师们向大家伸出双手，欢迎每一位新同学，开始新的学习生活。
你已经是一个一年级的小学生了，从幼儿园到小学你对哪位老师印象最深刻，请你向大家介绍一下。
（学生交流）
2 、刚才同学们介绍的一位位老师的故事，深深地打动着在座的每一位同学，老师为培养下一代呕心沥血、默默地奉献着，有一首歌“我爱米兰”，情真意切地把老师比作米兰，让我们来欣赏一下。
播放：我爱米兰。
歌词：老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间。
它不是为了争春才开放，默默地把芳香洒满人心田。
……老师窗前有一棵米兰，小小的黄花朴素又平凡。
它不是为了赞扬才开花，悄悄地用青春把祖国装点。
啊，米兰，像我们敬爱的老师，我爱老师就像爱米兰……）
3 、这首歌在第一届教师节时广为传唱。
同学们知道吗？第一届教师节是什么时候成立的？（1985年9月10日）
4 、当时为什么要成立教师节呢？（北大校长王梓坤提出倡议，第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定每年9月10日为教师节。
确定9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。
形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。
）
5 、跟唱“我爱米兰”。
二、讲故事，明道理在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：
1、北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。
当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。
程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。
2、1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。
他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
”他还号召全党向徐老学习。
三、尊师重教是我们中华的传统美德，在教师节到来之际，共同探究在这佳节里节应怎样表示对老师的祝福。
（小组交流）a、老师在我心目中的形象b、老师怎样爱我c、我怎样爱老师d、小组选代表汇报e、交流：教师节准备献给各课任老师的祝福词句。
四、做张“心意卡”添上祝福词。
五、送上“心意卡”。
六、总结。
老师：今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、更重要的是大家懂得了尊师重教的道理，我真切的希望大家今后要努力学习，将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。