中班语言活动教案：新年教案.doc
幼儿园中班公开课语言优质教案《新年》包含反思1
幼儿园中班公开课语言优质教案《新年》包含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班语言领域教材第四章《节日里我们》，详细内容为第三节《新年》。
本节课我们将围绕新年主题，通过故事、儿歌和实践活动，让幼儿解新年习俗和意义，培养幼儿语言表达能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道新年是一个喜庆节日，解新年习俗和意义。
2. 培养幼儿语言表达能力，能够用简单语言描述新年场景。
3. 培养幼儿动手操作能力，能够自己动手制作简单贺卡。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解新年意义，培养他们语言表达能力。
2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿亲身体验新年喜庆氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、儿歌课件、新年贺卡模板、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上营造新年氛围，让幼儿感受到新年喜庆。
引导幼儿谈论他们对新年解和期待。
2. 故事分享（10分钟）讲述《新年》故事，通过故事让幼儿解新年习俗和意义。
在讲述过程中，注重语言表达生动形象，引导幼儿关注故事中细节。
3. 儿歌学唱（10分钟）教唱《新年好》儿歌，让幼儿在欢快旋律中感受新年气氛。
通过歌词学习，培养幼儿语言表达能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）利用新年贺卡模板，引导幼儿动手制作贺卡。
在制作过程中，教师进行个别指导，帮助幼儿解决操作中问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己制作贺卡，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 故事《新年》2. 儿歌歌词：《新年好》3. 制作步骤：贺卡制作步骤图解七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌和实践活动，让幼儿解新年习俗和意义。
在今后教学中，可以尝试更多形式实践活动，让幼儿更好地体验节日文化。
2. 拓展延伸：组织一次“新年联欢会”，让幼儿展示自己才艺，共同庆祝新年到来。
中班过新年活动教案（通用6篇）
中班过新年活动教案中班过新年活动教案（通用6篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的中班过新年活动教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
中班过新年活动教案1活动目标1.倾听故事，理解故事角色行为的转变经过与内在动因。
2.阅读画面呈现的丰富细节，了解过年的民俗风情。
活动准备1.虎头帽、虎头鞋、春联、年画等新年物品的图片。
2.幼儿活动材料第一册1-6页。
3.PPT活动过程一、了解“新年”的来历。
1．翁老师带来一个有趣的故事，听了这个故事，我们会知道新年是怎么来的。
教师逐张出示PPT，一边讲述，一边引导幼儿观察画面。
2．从前有个怪物喜欢吓唬人，它的名字叫做“年”。
找找画面中的“年”在哪里。
听见响声，看见火光和红色的东西，“年”吓得逃走了。
3．“年”害怕什么？你从哪里看出来？引导幼儿观察画面中“年”吓得逃跑的情状。
看到大家都讨厌自己，“年”心里很难过，为了让大家喜欢自己，“年”悄悄地给睡觉的小宝宝送去红包。
第二天早上，看见“年”送来的红包，大家知道“年”变好了，给它取了一个名字叫“新年”。
4．新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、响声和红色的东西了。
5．看见“新年“和大家一起玩的这么开心，狮子和龙爷来一起玩。
老虎还带来了虎头帽、虎头鞋送给小朋友。
二、阅读“新年”故事。
1.幼儿阅读活动材料。
（1）书里还有那些红彤彤的东西？（2）红彤彤的东西你还在哪里看见过？（3）晚上，“年”悄悄地送红包，你们收到过红包吗？收到红包高兴吗？喜欢送红包的人吗？2.送给小娃娃鞋子、帽子。
告诉你们一个小秘密，小孩子穿上虎头鞋、戴上虎头帽就会像老虎那样威风、平平安安。
三、我知道的迎“新年”。
1．故事里的那些事情现在过年的时候还在做？2．根据幼儿的回答，教师在PPT的相应地方做标记。
3．两人一组，一边观察画面，一边讲述。
四、活动结束中班过新年活动教案2活动目标：1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。
幼儿园中班关于新年的教案（通用7篇）
幼儿园中班关于新年的教案（通用7篇）幼儿园中班关于新年的教案（通用7篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园中班关于新年的教案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班新年的教案1一、设计理念：遵循了“音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础”这一基本概念，针对低段孩子的年龄特征，从培养学生爱好音乐的情趣出发，采用模仿，自主、探究、体验式的方法让学生快乐中学习，自信中展现，激情中创造，在活动中感受传统文化，发展音乐感受音乐，表现和创造的能力，提高音乐文化素养。
二、教学目的：（一）通过多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。
（二）通过自主、合作的学习（引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。
（三）通过与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。
三、教学重点：在活动中引导学生“唱” 会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。
四、教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。
五、教具准备：鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。
六、教学过程：（一）导入：（阶段目标：以谈话方式引入，在音画中感受、进入课题）１、放《小拜年》师：这首歌曲唱的是哪个节日？歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢？２、师：那你们都是怎么过年的呢？生1：过年的时候，家里挂起了灯笼。
生2：还贴“福”字。
生3：我家还放鞭炮。
生4：包饺子。
生5：吃年夜饭。
（二）创设环境，营造节日气氛（《龙咚锵》音乐(阶段目标:了解中国传统过节文化，让孩子们沉浸在节日的围氛里)１、师：（教师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等）“是呀，过年的时候可真热闹。
中班语言过新年教案5篇
中班语言过新年教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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年幼儿园中班语言教案《新年》
年幼儿园中班语言教案《新年》一、教学目标1.能够听说认读与新年相关的基本词汇：新年、新年快乐、春节、对联、红包等。
2.能够运用所学词汇进行简单的口头表达。
3.能够初步了解中国传统新年习俗和文化。
4.培养学生的语言表达能力和创造力。
二、教学内容1.词汇：新年、新年快乐、春节、对联、红包等。
2.中国传统新年习俗和文化。
三、教学重点和难点•重点：学习与新年相关的基本词汇，了解中国传统新年习俗。
•难点：口头表达能力的培养，学生对于新年文化的理解。
四、教学准备1.教学用具：图片、卡片、红色纸对联、红包等。
2.素材准备：新年相关的图片、视频、音频等资源。
五、教学步骤第一课时导入（5分钟）1.通过展示图片或视频引入新年主题，激发学生对于新年的兴趣和好奇心。
学习新词汇（15分钟）1.教师出示词卡，教学新年、新年快乐、春节等词汇的发音和意思。
2.让学生跟读、朗读，并进行语音纠正。
学习传统习俗（15分钟）1.展示并讲解中国的新年习俗，如贴对联、发红包等。
2.让学生模仿贴对联、发红包等动作。
第二课时复习新词汇（10分钟）1.老师与学生一起回顾前次课学到的新词汇，巩固记忆。
制作手工（20分钟）1.让学生使用红色纸制作对联、纸花等手工作品。
2.引导学生在手工作品上写上新年祝福的话语。
表达展示（10分钟）1.学生展示自己制作的手工作品，并用学过的词汇进行口头表达。
六、教学反馈1.在教学中及时纠正学生的发音错误，鼓励学生多次练习口语表达。
2.观察学生在制作手工作品和进行口头表达时的表现，并进行辅导指导。
七、延伸拓展1.让学生通过角色扮演、故事讲述等形式更深入地了解中国传统新年文化。
2.鼓励学生在家与家人分享所学习到的新年习俗和表达方式。
通过以上的教学内容和步骤，年幼儿园中班的语言教案《新年》能够帮助学生们在轻松愉快的氛围中学习新词汇、了解传统文化，同时培养他们的语言表达能力和创造力，让他们在新年来临时能够更好地融入到节日氛围中。
中班新年活动教案【6篇】
中班新年活动教案【6篇】【篇1】中班新年活动教案活动目标:1、知道春节是中国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备:《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干活动过程一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？二、交流过年的习俗、礼节2、了解拜年时的礼节大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。
三、了解过年习俗的由来。
1、师幼相互讨论交流师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？2、观看视频《年兽来了》师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？小结：年兽最怕光、声响、还有红色。
所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。
并且大家在见面的时候还相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戏玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。
师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！【篇2】中班新年活动教案活动目标：1、感受歌曲欢乐的情绪。
2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。
活动准备：视频（人们欢度新年的情景）。
重点难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。
活动过程：一、欢天喜地庆新年。
师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着幸福来。
幼儿园中班春节主题活动教案（通用6篇）
幼儿园中班春节主题活动教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班春节主题活动教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班春节主题活动教案1活动目标：1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。
2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。
3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。
活动准备：1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。
2、歌曲《拜年》磁带.娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。
3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。
4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。
活动重点和难点:有条理地清楚地表达活动过程：（一）开始部分小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过年引出主题。
那小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。
倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。
（二）进行部分1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了：（1）、自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。
（2）、春节里有哪些事自己最开心？如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
评价:幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。
2、设置场景玩表演游戏：拜年。
（1）、幼儿边欣赏歌曲《拜年》，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的? 怎样拜年的?结束部分：咱们一起把你们制作的画贴在咱的教室。
活动自然结束。
表扬大胆讲述的幼儿教后记:通过本节课的学习,幼儿的口语表达能力有所提高.有条理的表达过年。
幼儿园中班春节主题活动教案2活动目标：1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。
2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。
中班有关春节的教案（精选10篇）
中班春节的教案中班有关春节的教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的中班有关春节的教案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中班春节的教案1设计意图：当今社会的大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。
由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。
根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。
”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。
同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。
活动目标：1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。
2、能用较完整语言回答老师提出的问题。
3、初步体验分享带来的快乐。
活动准备：自己贺卡若干、油画棒、动物图片。
活动重点：能够体验分享的快乐。
活动难点：能较连贯的回答问题。
活动过程：一、出示贺卡。
引入故事。
小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王老师可喜欢这张卡片了。
波波不仅送贺卡给王老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？想知道波波有没有送贺卡给你吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。
二、欣赏故事，初步理解故事的涵义。
1、交待故事名称。
2、教师有感情地讲故事，并运用图片和半成品的贺卡，边讲述边在贺卡上贴鱼（送给小猫）、萝卜（送给小白兔）、蜂蜜（送给小黑雄）、苹果（送给小红鸟）和鸡蛋（送给波波），帮助幼儿记忆。
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中班语言活动教案：新年教案
活动目标：
1、初步了解诗歌的内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的欢乐。
2、学习专心地倾听同伴的发言。
3、初步尝试仿编诗歌，发展与锻炼幼儿的语言表达能力。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1、配套磁带。
2、一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小朋友的单个形象。
3、学习新词：遨游。
活动过程：
一、引导幼儿围绕什么是新年展开讨论。
提问：你觉得什么是新年？你为什么喜欢新年？
二、组织幼儿欣赏诗歌。
1、第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。
2、第二遍欣赏诗歌时。
教师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声）。
3、带领幼儿完整的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年到底是什么。
教师以XX小朋友说的方式进行归纳。
三、师幼共同仿编诗歌《新年》并朗诵。