四年级下册第一单元作文

写着八个金光闪闪的大字：勤奋诚实，团结活泼。屏风背
面写着四个大字：读书报国。他们中间镶嵌着一个校徽。
这些字时时刻刻都激励着我们要认真学习，将来报效祖国。
一盆盆鲜花在屏风前面掩映着，它们招蜂引蝶，争纷斗艳，
使屏风更引人注目。屏风后面就是升旗台，升旗台中间竖
立着一根笔直的旗杆，五星红旗迎风飘扬，它是那样的火
眼前熟悉的小树林，树与树间隙的地面，本是一片青草和野花的地盘，现在却铺满一层绒絮，将青草和花儿覆盖，变得白茫茫一片。走近看时，娇羞且委屈的小黄花在微风地吹动下，摇晃着纤细的 枝叶，向草儿诉说着心中的不悦；草儿也摇摆着细细地叶身，向花儿倾诉着满腹的无奈。
我们的校园 我们的校园座落在台城的北边,一年四季风景如画,鸟语花香,是我们学 习的好地方。
• 声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生 机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种 活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在 踢足球、有的在打乒乓……春天的气息多 么清新，同学们都陶醉在这春色中。
•
啊！春天给校园带来了生机，春天给
我们带来了欢乐，春天给我们创造了优美
的学习环境。我们要抓紧这大好春光，努
力学习，使自己成为一个栋梁之材……
红。风停了，它便垂下，围住旗杆头，好象是一支屹立着
的红缨枪，又像是一支高耸着的火炬。
• 绕过升旗台，就会看见四个篮球板，这些篮球板 可不简单，体育课，男同学们都喜欢在这里打篮 球。操场两旁种满了树，它们挺拔高大，像哨兵 一样保护我们校园。一条腰带似的红色跑道环绕 着操场。走过操场，前面就是一座六层教学大楼， 第一层是礼堂，二至六层是教室，我们就是在那 学习知识的。
骑车行驶在柏油路，眼前的景色让人有无限遐想。置身绒絮的天地，总令人唏嘘不已。茂盛的树木，翠绿的树叶，阳光灿烂的五月天，空中竟漫天飞舞着“雪花”。“雪花”飘落在脸颊，并没有凉 凉地感觉，却是痒痒地感觉。
?伸手去捕捉飘舞在身旁的绒絮，抓在手心，摊开手掌，拇指与食指轻轻一捻，发现绒絮瞬间缩小成米粒大小。望着捻成米粒大小的绒絮，心中闪过一丝伤感。世界太大，我们太过渺小；细细想来， 我们就如同手中的绒絮，不过是尘世间的一粒粟。
• 缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴 下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁 遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、 树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公 的温暖中，尽情享受这美好的春光。
• 春意盎然的校园给我们创造了优 美的学习环境，辛勤的园丁──老师们， 在精心地备课，用心血和汗水哺育我 们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的 时间努力学习。有的同学目不转睛地 听老师讲课；有的在聚精会神地写作； 有的同学站在窗前，凝视天空，对着 那美丽的朝霞在幻想；有的在高声朗 读，校园里一片琅琅的读书
校园的春天
• 春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶 快去看看吧！
•
操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油
的小叶苗，最引人注目的还是那棵大杨树了，它
是校园里最高大的树了！每到春天它长完叶子时，
树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩
极了！有的同学把白絮絮集到了一个盒子里，可
能是想做东西吧。
•
树上的小鸟也在空中飞来飞去，叽叽喳喳的
想到我们学校来吗？
•
校园的春天
• 我们的校园坐落在群山环绕、依山 傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。
• 步入校园，才能见到一座教学楼， 像一个巨人似的，安然坐在碧绿的 “沙发”上，非常幽静。
• 我们的校园不算很大，但花草树 木遍布，在群山的映衬下，一年四季 有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏 天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬 天，松青雪白。不过我最喜欢的是校 园的春色。
1、按一定的顺序进行观察。
2、观察时要认真、细致， 抓住景物的特点。
3、可以从不同角度去观察 （如视觉、嗅觉、形、色、味、 声等）。
4、只有观察中融入自己的 真情实感，才能发现美。
1、按一定的顺序来写。
2、选择有代表性的景物作细致描绘，描 写时要抓住景物的特点来写。
3、可以从不同角度去写。（如视觉、嗅 觉、形、色、味、声等）
冬天，同学们不怕冷，在操场上尽情地奔跑，虽然别的树木都也凋落，
但是松树依旧穿着绿色的军装，像卫士一样守卫着校园的四周。帮我们挡 住刺骨的寒风。松树真勇敢！
我们的学校很美！我爱我们的校园。
希望小学
今天，我就让你大饱眼福我们的“希望小学”吧！
一走进校园，首先映入你眼帘的会是一座白色的雕 像，雕刻着一位老师和一位学生，好像在说：“欢迎来 到‘希望小学’！”。在底座的正中央刻着四个金黄色 的大字：“桃李芬芳。”旁边还有两棵玉兰树，玉兰树 下面摆着紫罗兰，如果是春天的话，它会开的很漂亮。
你再沿着小路往前走，就来到了松树林。这儿有二 十多棵高大的松树，就像二十多个战士在守护。树下有 单杠、双杠和天梯。每当下课的时候，同学们就会来到 这玩自己喜欢的活动，顿时，这里变成了欢乐的海洋。
你穿过松树林，就会看见宽广的操场，四周都是梧桐 树和樟树，它们的下面有一条大约200米的跑道。
在操场的东面耸立着一根高大的旗杆，旗杆的顶 端挂着鲜艳的红旗正在随风飘扬。
在操场的南面有假山池，假山上有长得茂盛的小
草，把这假山装扮得更漂亮。池水清澈见底，水里 的鱼儿正在水里欢快地游来游去。
在假山池后面有高大的“Z”字形教学楼，两边都 是教室，每间教室宽敞明亮。我们在这样的教室里 学习感到十分舒畅。
教学楼的前后都是花坛，花坛里种着很多树。而
最多的是桂花树，它是学校最有名的树。每当金秋 十月，桂花开了，我们整个校园就会笼罩在浓郁的 桂花香中，令人陶醉。
夏天，绿树成阴。芒果树就像一把把大雨伞，为我们挡住了强烈的阳 光。那绿叶密密麻麻。同学们在“大雨伞”下玩游戏，下棋，跳绳......开 心极了！
秋天，树叶枯黄了，但芒果树上结满了黄澄澄的金子似的芒果，让人忍
不住口水往下流。一阵秋风吹过，树叶发出了“沙沙”的响声。枯黄的叶 子在空中也跳起了欢快的舞蹈。
•
我们的校园就像一个美丽的大花园，多么美
丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
一走进大门 再往里走 一直走到尽头 来到老球场 最后再去足球场
1、能按一定的顺序来写。
2、选择有代表性的景物作细致 描绘，描写时抓住了景物的特点来 写。
3、能从不同角度去写，采用学 过的修辞手法把内容写得具体生动。
4、在描写中融入自己的真情实 感，抒发自己对校园的热爱之情。
• 春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地 走进校园，校园里顿时一片生机勃勃
• 的景象。那“野火烧不尽，春风吹又 生”的小草也破土而出，给校园铺上 了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩 嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃 的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽， 就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。 柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风 中轻轻地摇动，好像在向人们招手。 几只春燕自由自在地从校园上空飞过， 一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着， 像似在说：“春天来了！春天来了！” 花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳， 白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩
和图，其中我最喜欢小羚羊迎迎了！因为它代表
着美好的祝福。奥运墙上还介绍了一些运动员呢！
•
校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园
增添了勃勃生机，只要细心观察春天的校园一定
会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧！
我们的校园
• 我们的校园坐落在风景优美的海舟园附近，是个学习的 好地方。
•
走进校园，一座显眼的屏风映入你的眼帘。屏风正面
好像在告诉人们“春天到了，春天到了！”树根
旁边睡了一冬天的小草钻出地面，正在争先恐后
地生长着，似乎是怕自己得不了第一吧！花坛里
的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子，散发出
了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张
五颜六色的大地毯，为校园增添了点点新绿。
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在大树前面是丰富多彩的奥运墙，上面有晶
晶，贝贝，迎迎，妮妮和欢欢五个小福娃的简介
春天，树木抽出新的枝条，长出绿油油的嫩叶，玉兰树和芒果树开出 美丽的花朵，散发出淡淡的清香，泌人心脾。花坛里的花更是百花齐放， 争奇斗艳。五颜六色的花朵，红的似火，黄的似金，粉的似霞。花朵的姿 态也是千姿百态，有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，有的怉涨得马上要 破裂似的。周围的小草闻到芬芳扑鼻的花香，忍不住有一股好奇心，探出 脑袋来看一看。还有蜜蜂和蝴蝶在花丛中劳动和玩耍嬉戏。
4、可以采用学过的修辞手法把内容写得 具体生动。（如比喻、拟人、排比、反问等）
5、在描写中融入自己的真情实感，抒发 你对校园的热爱之情。
1、游览顺序 2、时间顺序 3、方位顺序
www.第四色.com 2019年12月29日写于合肥翡翠湖畔
微风吹拂着树叶，杨树抖擞着身体上白色的绒絮，轻飘飘地迎风起舞，缓缓地降落地面。飘落满地的飞絮翻滚成一个个雪白的绒球，在阳光的折射下发出金灿灿的光束。风拂过，将绒球吹起，绒绒 的身体飘浮在空中，姿态轻盈，翩翩飞舞；车驶过，一团团雪白的绒球瞬间形成一个漩涡，又倏然散开，纷纷飘散。坐在车内欣赏眼前的场景，是一种无与伦比的享受；若是站立在这样的场景中，则是 一种情凄意切的遭罪。