关于校本研修计划书
校本研修计划书9篇
校本研修计划书9篇校本研修计划书9篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候认真思考计划该如何写了。
那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编帮大家整理的校本研修计划书，希望对大家有所帮助。
校本研修计划书1为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：以学校研修计划为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为出发点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作;促进学生的全面发展，全面提高个人素养，服务于教研和教学而努力工作积极实践课改的新理念，新思路，围绕“高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
积极探索，参与课题研究，配合学校做好每月两次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
积极参加由进行学校和本校所组织的各类学习活动，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己，认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》、《小学教学》等有关资料并做好学习笔记和撰写学习体会，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
以使自己在教育教学工作中能有所提高。
通过教师个人自学和网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己的不足。
经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学活动，促使教学校本研修活动进入课堂。
课后要把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，学会从教学总结中提升自己的教学水平，在总结经验中完善自我。
学校校本研修工作计划大全5篇
学校校本研修工作计划大全5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为以后的工作做一份计划吧。
拟起计划来就毫无头绪。
下面小编给大家整理学校校本研修工作计划大全，希望大家喜欢！学校校本研修工作计划大全1为造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍，为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本研修计划。
一、指导思想以教育局课改工作要点为依据，以进修学校校本教研工作为依托，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动学校教育教学工作的可持续发展。
二、培训目标通过开展校本培训，使全体教师在实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提高;建设学习型组织，培养反思型教师，促进教师专业化成长;提高学校办学效益与品位，提高教育教学质量。
本学年培训着重是提高教师以下三个方面的能力：1、通过开展校本教学研究，强化教研组备课组校本教研的'有效性。
构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课+领导评课”的教研模式。
从而增强校本教研的实效性，提高校本教研的层次和水平。
2、通过开展各种形式的教师读书活动，提高教师的理念素养增强教师的本位知识，培养反思教师，促进教师专业化成长。
3、通过科研训一体化的研训活动，浓厚教师参与课题行动研究的氛围，提高教科研的实效，提高教师分析教材、驾驭教材的能力，提升教师实施新课程教育教学的能力。
三、培训对象全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
四、组织领导建立以校长任组长的校本教研工作领导小组，制定工作策略，强化行政职能，负责实施运作的决策管理。
校本研修工作计划(4篇)
校本研修工作计划一、指导思想从沙中教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，深化改革，优化组合。
以建设一支师德修养高、业务素质精良、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。
实现在原有的基础再提升，实现教育教学质量的新跨越。
二、培训目标1、教师具有更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育能力和锐意创新的能力。
2、进一步发展自己的个性特长，形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。
3、培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业是素质不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化，规范化，系统化。
4、从中培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍，努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。
三、培训形式由于我校规模和教师所教学科差异和知识储备不同，本学年校本培训采用集中和分散两种形式：即教师集中培训和个体自由组合学习。
集中培训学习。
培训内容由学校统一组织安排，培训学习要做到三个“统一”：统一时间、统一内容、统一人员，并要求教师人人参与。
各组指定时间每两周集中一次集体学习，主题有组自定。
分散学习。
可以是老师们个体自学，也可以是几个人自由组合的学习。
教师以学习的摘记、心得、就某课教案的反思以及参加交流的记录或感想，作为自由学习的成果与材料上交备案。
四、工作要点1.以教研组研讨为基础，进一步营造校本研讨的氛围。
以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念，新教材，新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。
针对教师教育教学中普遍出现的疑难和困惑，全校教师开展经验交流，找出问题及原因，制定对策措施，帮助教师解答疑难。
校本研修工作计划（通用5篇）
校本研修工作计划（通用5篇）校本研修工作计划（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，让我们一起来学习写计划吧。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的校本研修工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
校本研修工作计划（通用5篇）1为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。
通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。
二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。
2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。
3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
四、研修内容（一）个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3——5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。
校本研修工作计划范文5篇
校本研修工作计划范文5篇校本研修工作计划篇1(一)个人专业成长总体目标描述努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师。
(二)个人专业成长两年规划对于将来个人专业发展，拟订计划如下：1要善于从日常的教学现象中发现问题。
2要对日常工作保持一份敏感和探索x惯。
3不断改进自己的工作并形成理性认识。
4不断进行教育反思，才有可能从技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师。
分项目标和任务：1教学方面目标(基础性目标)继续在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，让学生热爱美术课堂，热爱美术教师，积极开展有效课堂的研究和施行，争取多参加公开课或者比赛课。
2教育教研方面的目标(问题性目标)就学校课题开展科组个人的课题研究，完成2篇高质量的论文或研究报告。
3学x目标(拓展性目标)由技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师，一切发展的进程都离不开理论做支撑，力争学x几本具有代表意义的理论书籍。
继续对《新课程标准》的学x和研究。
(三)行动策略(1)重在学x计划的制定对自己的知识基础进行分析，对自己的学x风格学x能力以及找寻学x资源的能力和条件等做出准确的估计。
准确找出自己知识结构中的薄弱环节和不足之处，评价自己能做什么，不能做什么。
针对个人实际情况如何开展有针对性的学x。
(2)培养反思意识与能力积极参与校本教研，进行教学反思，学会批判教育学的思想观念和方法，对自己和他人的理论信念言语和做法进行批判和反思，剔除偏见局限，探寻和把握教学的本质和方法，以求有效地解决问题，取得学x的进步。
坚持每课一反思，反思必须深刻真实。
把新课程理念的学x与教学反思有机结合。
提倡学x——实践——反思——再实践，用新课程理念来重新审视我们的教学，力争使我们在老教材的教学中体现新课程的理念。
(3)增强自我评价能力依照最初确定的学x目标和学x计划，如何准确地把握自己学x的进展状况和学x目标的实现状况，正确评价学__度和学x结果的能力，发现哪些方面存在欠缺和不足，能够在哪些方面加以改善等。
学校校本研修计划5篇
学校校本研修计划5篇工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
这里给大家分享一些关于学校校本研修计划，方便大家学习。
学校校本研修计划1一、指导思想从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障二、工作目标通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求;更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益;进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。
培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、培训内容(一)抓师德教育，树立师表形象在教师中开展以“三爱”(爱教育、爱学生、爱自己)、“三全”(全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量)、“三让”(让社会满意、让家长放心、让学生成才)为主要内容的师德教育。
根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，通过召开汇报会和座谈会、树立典型、请优秀教师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。
学校校本研修计划（精选5篇）
学校校本研修计划学校校本研修计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的学校校本研修计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校校本研修计划1一、指导思想把不断提升教师的专业水平作为1个学校主动、长期发展的战略来运作，整合师训、教研、科研等各项任务，精心设计各项活动，提高活动效率。
营造良好的学校研修文化，不断提高我校教师队伍素质，提高教学水平，巩固和提高教学质量。
以《陇县年中小学教师校本研修工作计划》为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕高效课堂构建这个中心工作，按照“走进课堂”的思路，改进教学管理行为,规范教师教学行为，以教研组为载体，通过规范示范创建等系列活动，提高我校教师的整体素质。
二、研修主题以“改变教学模式，构建高效课堂”为学科研修主题，以校本研修、县域研修网络和“学习互动、校际合作、镇校联动、区域协作”为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的高效。
加强教研组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥学校研修网络的作用。
三、工作目标根据我校办学实际，我校校本研修活动的具体目标是：1、改进和加强教学研究工作，实现校本研修向各学科教研组下移，加强学校校本研修制度的建设。
2、在各教研组开展形式多样的校本研修研究，寻找适合我校校本研修的运行机制和运作模式。
3、聘请县、市教研部门的专家或联谊学校的名师、个级教学能手、骨干学科带头人等进行专业指导。
4、提高教师教育科研的意识和教育科研能力，搭建适合不同教师发展的平台，增强教师的个人成就感和归属感。
5、积极开展校级“规范示范教研组”和“优秀教研组”的创建活动，促进我校教师的专业发展。
四、校本研修工作组织机构及职责（一）组织机构1、成立领导小组组长：xxx成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx2、成立教科室主任：xxx成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx（二）责任分工略（三）教科室职责1、宣传教科研的必要性，调动每位教师的科研积极性，使教师普遍具有科研意识，逐渐建立一支兼职科研队伍。
校本研修计划（通用15篇）
校本研修计划校本研修计划(通用15篇)日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的校本研修计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
校本研修计划1随着新课程改革的全面实施，英语教师的教室角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。
为了进一步推动自身的素质，我有计划、有步骤地制订了近期发展计划，以便自己适应现代教育的要求。
一、总体目标继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备优良的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。
不断学习和积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，坚持不懈，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
二、具体实施方案1、实现终身学习，寻求自身的发展。
每月读三本教育理论书籍;写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。
2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。
3、和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。
4,坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
5,善于自我激励、自我控制。
不管遇到任何情况，应做到镇定自若、从容不迫，有较强的.自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。
尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达教师由衷的欣赏，做学生喜欢的教师。
三、月份计划：三月：1、制定本学年发展计划。
2、学习教师职业道德标准、规范。
3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。
4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
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关于校本研修计划书
关于校本研究计划
新版本
计划是党政机关、企事业单位和社会团体对未来工作和活动做出预期
和安排的一种交易性文件。
为了避免工作中的盲目性，需要事前计划，事后总结。
以下是边肖编制的校本研究计划。
请阅读以供参考。
校本研究计划[1]
一、指导思想
通过校本教研，可以促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素
质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、培养目标
1.规范数学课堂教学，优化备课活动，让自己从学习型转变为研究型，从而成为新课程的实施者，逐步提高我校的教学质量和水平。
不断开
展教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的
教学方法，促进教学质量稳步提高。
2.积极开展新教材研究工作，充分发挥其作用，迅速提高其专业素质和教学研究水平。
3.以新的教育理念为指导，以课程改革为重点，以促进师生共同发展为目标，以改革课堂教学为突破口。
立足解决教学改革和实验中遇到的
实际问题；注重理论与实践的结合；切入点在于教师教学方法和学生
学习方法的转变。
三、培训要求：
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共
同发展为目标，以课堂教学改革为突破口。
立足解决教学改革和实验
中遇到的实际问题；注重理论与实践的结合；切入点是教师教学方法
和学生学习方法的转变；生长点是促进学校、教师和学生的共同发展，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、
以教材为中心)转变为新课程标准要求的“三个中心”(即以学生为中心、以能力为中心、以自主学习为中心)，重视培养学生的创新精神和实践
能力，为学生的全面发展和终身发展服务
四.具体措施：
1.注重日常教学常规的巩固和提高。
认真完成学习任务，每次讲课后做好记录。
学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为教师行为等。
并从反思中提高教学研究水平。
每次公开课后，记下教学实践中
发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不足。
通过总结经验完
善自己。
2.坚持写教育教学论文。
认真读一本关于教育的书，及时反思。
3.认真参加各学校的教研活动和“小组学习讨论”活动，并在具体的教学实践中尝试培训和学习收益，从而逐步提高自己的教学水平，找到
适合本地和自身发展的途径，努力逐步形成自己的教学特色。
4.树立现代的学生观，学会从发展的角度看每一个学生。
相信学生的巨大潜力，并努力发掘他们；在教育教学活动中弘扬学生的主体精神，
促进学生的主体发展，努力因材施教。
5.利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，积极参与网上讨论。
我对自己的专业水平有清晰的认识。
我决心不断学习和更新，丰富自
己的文化底蕴，充实自己的自信，增强自己的理论基础，提高自己的
教学能力，结合教学实践做好校本研究。
关于校本研究计划[2]
一、指导思想
新时期，教学工作也需要新的变化。
努力改变自己，学习新知识，教
书育人，是现代教师的必修课
好老师拥有的技能。
一年时间，通过学习《好教师必备的五项新技能》和《好教师必学的5项教育新思维》，掌握先进的科学技能和方法，
积累丰富的间接经验，为构建高效课堂奠定专业理论基础。
三、研究主题：“高中英语教学中阅读能力培养的研究”
本学期的研究重点将立足于高中英语课堂教学，在英语阅读课中指导
学生的阅读策略，让学生尝试应用自主学习和合作学习，让教学生动
形象，让学生了解阅读过程，掌握阅读技巧，体验英语阅读在自主学
习和合作学习中的快乐，从而提高教师阅读课的教学设计水平，使教
学设计真正满足学生发展的需要。
优化阅读课堂教学的设计和实施策
略，提高课堂效率，从45分钟中获益，构建科学的课堂教学评价体系，实施新课程，将进一步促进英语课堂教学质量的提高。
四.培训目标：
(1)通过培训学习，帮助教研组全体成员树立以科研促教学的理念：让
大家认识到问题是课题，我们在为自己的教学做有益的研究，我们的
研究是为了更好的促进教学，我们的研究是为了更好的服务学生。
(2)以科研为先导，促进教师专业成长。
针对新课程实施过程中发现的
问题和亟待解决的困惑，鼓励团队成员在教学后进行反思。
反思就是
成长，反思积累成论文。
(3)帮助自己建立更强的课堂质量意识，从课堂上要求效率和成绩。
动词（verb的缩写）培训措施：
1、认真做好集体备课工作。
2.充分发挥教研组的作用，结合该组的具体实际开展教学研究。
3.学习教材，理解教材，探索教学方法。
及时研究和解决课堂教学过程中的新问题。
不断积累课程改革经验。
4.以典型课和专题课的教学研究为媒介，开展“研究”和“训练”，提高自身的教育教学水平。
5.学习《教师职业道德》进一步提高师德。
6.学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自我反思意识，要时刻反思自己的教育理念和教学行为，积极进行教学方法改革，不断提高教学水平。
不及物动词学习形式：
1.积极参与校本教研活动，努力解决新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，推动校本教研制度建设。
2.创新集体备课，利用备课小组开展集体备课活动，设计个性化教案。
3.深化反思性教研活动，包括课堂教学反思、研究性反思、个人成长反思、课前课后反思。
4.充分利用自我身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。