华师大培训心得体会
到华中师大参加培训心得体会范文（三篇）
到华中师大参加培训心得体会范文华中师范大学培训心得体会在华中师范大学参加培训的这段时间，我学到了很多有关教育的知识和技能。
通过参加各种讲座、研讨会和实践操作，我对于教学的认识更加深入，也提高了自己的教学能力。
以下是我在华中师范大学培训期间的心得体会。
首先，我学会了如何制定课程目标和教学计划。
在培训中，我们学习了课程设计的基本原则和方法。
通过分析学生的需求和兴趣，我们可以制定出合理的课程目标，然后根据目标制定教学计划。
这样可以确保我们的教学内容和方法都是有效的，并且能够帮助学生达到预期的学习效果。
其次，我学会了如何运用多媒体教学。
在培训中，我们学习了多媒体教学的原理和技巧。
多媒体教学可以更加直观地展示教学内容，使学生更容易理解和记忆。
通过使用多媒体教学，我们可以让教学更加生动有趣，提高学生的参与度和学习效果。
另外，我学会了如何巧妙地运用教学媒体。
在培训中，我们学习了各种教学媒体的选择和使用方法。
根据不同的教学内容和学生的特点，我们可以选择合适的教学媒体，并灵活运用。
通过使用教学媒体，我们可以丰富教学内容，激发学生的兴趣，并提高课堂效果。
此外，我学会了如何开展有效的课堂互动。
在培训中，我们学习了不同的课堂互动方式和技巧。
通过运用各种互动方法，我们可以促进学生之间的交流和合作，培养学生的思维能力和动手能力。
有效的课堂互动可以激发学生的学习兴趣，增强课堂氛围，提高学习效果。
最后，我学会了如何评价学生的学习情况。
在培训中，我们学习了各种评价方法和技巧。
通过定期评价学生的学习情况，我们可以了解学生的学习进度和困难，及时调整教学方法和内容。
有效的评价可以帮助学生更好地掌握知识和技能，提高学习效果。
通过参加华中师范大学的培训，我不仅学到了很多有关教育的知识和技能，也认识到了教育的重要性和责任。
作为一名教师，我们不仅要传授知识，还要培养学生的创新能力和综合素质。
只有通过不断学习和提高，才能更好地履行这一职责。
在未来的教学工作中，我将充分运用所学的知识和技能，不断创新教学方法，提高教学质量。
华东师大培训心得
华东师大培训心得引言概述：华东师范大学是国内一流的师范类大学之一，其培训课程向来以来备受关注。
在参加华东师大的培训过程中，我收获颇丰，下面将分享我的一些心得体味。
一、课程设置合理1.1 专业性强：华东师大的培训课程涵盖了教育学、心理学、教育技术等多个领域，内容涵盖面广，专业性强。
1.2 实用性强：课程内容注重实践操作，通过案例分析、实地考察等方式，让学员更好地将理论知识应用到实际工作中。
1.3 课程设置灵便：除了固定的课程安排外，还设置了讨论班、研讨会等形式，让学员可以根据自己的需求选择参加。
二、教学方法多样2.1 互动性强：华东师大的培训课程注重互动，老师和学员之间的互动频繁，学员之间也能够进行交流讨论。
2.2 创新性强：教学方式灵便多样，老师们会采用案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，激发学员的学习兴趣。
2.3 实践性强：除了理论知识的传授，华东师大的培训课程还注重实践操作，让学员在实际操作中更好地掌握知识。
三、师资力量雄厚3.1 专业水平高：华东师大的培训师资力量雄厚，老师们不仅具有丰富的教学经验，还在各自领域有着深厚的学术造诣。
3.2 亲和力强：老师们待人温和可亲，乐于解答学员的问题，让学员感受到了家人般的温暖。
3.3 教学态度认真负责：老师们对待教学十分认真负责，不仅注重知识传授，还关心学员的学习情况，及时赋予指导和建议。
四、学习氛围浓厚4.1 同学关系融洽：在培训过程中，学员之间的关系非常融洽，大家互相匡助、互相学习，形成为了良好的学习氛围。
4.2 学习氛围浓厚：华东师大的培训课程注重学员间的交流互动，让学员们在学习中不感到孤单，相互激励、共同进步。
4.3 学习气氛活跃：学员们在学习中保持积极向上的态度，课堂上气氛活跃，让学习变得更加有趣。
五、实践机会丰富5.1 实践机会多：华东师大的培训课程设置了丰富的实践机会，学员可以通过实地考察、实践操作等方式将理论知识转化为实际能力。
5.2 实践内容丰富：实践内容涵盖了教育实践、教育技术应用等多个方面，让学员在实践中得到更全面的锻炼。
2024年华师大培训心得模版(2篇)
2024年华师大培训心得模版鄄城一中刘淑娟____年____月____日，秦校长带领我们全体高三毕业班的____余名教师浩浩荡荡来到了大____，我们坐车坐了____个小时，第二天没有一个人喊累，我们来到了华东师范大学(普陀校区)开始了为期____天的学习，以下是我们这几天的学习安排：____月____日上午开班典礼大数据背景下的学校变革范国睿教授____月____日下午自然分才教学的实践研究熊川武教授____月____日上午提升课堂教学有效性的策略金忠明教授____月____日下午提升教师学习力的有效性李政涛教授____月____日上午提升学校教学质量的策略胡瑞峰校长____月____日下午育才中学校本课程建设的实践陈青云校长____月____日上午高中课改与教师发展霍益萍教授____月____日下午学校德育实务黄向阳副教授____月____日上午有效教学与有效教师陶保平副教授____月____日下午叩问课堂教学周彬校长，教授每天____个小时的学习，培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
耳濡目染的东西很多。
但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。
前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。
所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一平的信心和决心。
从这些名师身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。
这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
华东师范大学培训心得体会（精选13篇）
华东师范大学培训心得体会（精选13篇）华东师范大学篇1我有幸参加了在上海举办的“华东师范大学齐鲁名师研修班”，为期半个月的学习，大城市的教育深深撼动了我，科学系统的教育管理理念，先进发达的教育设施，扎实有效的教育思路，让我透过表面真正感受上海的内涵魅力。
面对这些，虽身在异乡，改革自己的课堂、进一步创新教学思路的种种想法却时刻涌上心头，所以上海之行，更多了一份结合实践的思考。
一、感悟：校长是精明干练的作风和务实求真的态度的结合体我们听了华东师范大学多名教授的讲座，听他们介绍了上海的几所名校，也聆听了几位名校长的报告，感觉不管老校新校，各校都有鲜明的特色，各校校长都是精干的业务型校长，他们的报告更让我对各校的特色有了深刻的了解，上海闸北八中刘京海校长给我们做了题为“国家课改学校课改我的学校课改”的报告，刘京海校长已经六十二岁，从开题他就抛出“对课改难以落实的思考”这样的话题，在话题中，他流露出一种无奈和担忧的情绪，在中国搞课改很难，因为所有的政策和制度都是对着应试教育的，而非素质教育的，我们要提倡的素质教育没有相配套的环境和氛围。
刘校长则能够尽量减少这样环境的干扰，完全从学生实际情况和兴趣出发，如学生们缺钙经常磕到，为此他们开设轮滑课，学生喜欢数学实践，他们开设了测量课，还有许多学生感兴趣的校园游戏、戏剧、乐器进课堂、跳舞、动漫加上速写课程等，办出了非常具有特色的学校。
听着刘校长的讲座更让我定势了上海校长的形象：精明能干，务实求真。
从他的报告中，我能感受到他特有的教育思想，求实的工作态度更让这种思想得以发挥得淋漓尽致。
他深刻地领悟到学习的根本就是学习能力的提高，而这种能力来源于课堂上有效的培养，他提出了两个增加一个减少：即增加思维和动手操作，增加自学，减少教师的讲，要求课堂上学生能学会的一律不讲，他带领教师一节课一节课地评，一个环节一个环节地查，哪段内容是不应该讲的，哪句话又是废话，教师由不理解到认同，由不认可到喜欢，扎实地做下来，一个学期每个教师的课轮了两三遍，一种风格，已经定格在这所学校。
华师大学习心得（5篇）
华师大学习心得（5篇）第一篇：华师大学习心得华东师大学习心得--------一场精彩的听觉盛宴泗水一中语文组李健盛夏八月，浓情似火，满怀期待，我们走进华东师大。
不愧是“花园学府”，且不说小桥流水荷塘的美景，单是校园师生脸上洋溢的文化气息，就已深深感染了我。
我已预感未来的十天，我将享受一场精彩的听觉盛宴。
（一）激情四溢的演讲坦白地说，给我冲击最大的是吴亚萍教授。
在吴老师的课上，我照鉴了自己曾经自以为是的课堂。
先是吴老师近乎完美的语言表达使我震撼：50多岁的人，谈起课堂教学依旧是神采飞扬，或愤怒，或欣慰，或褒扬，或斥责，从吴老师身上，我真切地感受到一个教师教学语言的魅力。
回想自己的课堂教学，语言乏味单调，平淡无奇，学生的学习效果可以想见了。
当然，吴老师带给我最大的冲击是她独特的教育思想，我们皆知“授之以鱼不如授之以渔”,可在教学中我们又有几人真正地交给学生方法呢？此时我想到了前年市教研室督导时同事上的那节课——《记梁任公先生的一次讲演》，课堂上学生对答如流，教师妙语连珠，师生互动热闹非凡，包括吕校长在内的听课老师无一不对这节课赞赏有加：老师素质高，学生活动丰富，课堂气氛活跃诸如此类，可张西玖老师评课时，却一句话否定了这节课的教学理念——严重的预设问题，老师让学生一步步进入预设的圈套，表面上看1气氛活跃，实则学生没有得到真正的思维训练，伪问题比比皆是，这是一节效率不高的课。
当时的我是一脸茫然，实在不理解专家老师的话，而吴老师的课，可谓醍醐灌顶，那节课不正是一节“钓鱼式”提问，没有整体意识、方法意识的课吗？百思不得其解的困惑在华师大寻得了答案，也算得上“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”了。
（二）“胡说八道”的评书印象深刻的是胡东芳老师的“胡说八道”。
胡老师精妙的语言就像评书演员，每当一节课结束时，胡老师总能结合当堂内容，来一句“欲知某某问题，且听下节分解”，诙谐之中吊足了我们的胃口。
当然，胡老师独特的“胡说八道”理论让我们受益匪浅，在赋予它新内涵的同时，巧妙地传达给我们教改教研的策略，易于操作，非常实用。
华东师范大学学习培训体会心得
华东师范大学学习培训体会心得说句公道话，能到上海，切身感受五色五彩缤纷的上海滩，立即接纳华东师范大学文化教育最前沿的基础理论和核心理念，我希望;能零距离接触上海市现如今那声振寰宇的教育信息化，体会到上海教育在全国教育的推动功效?今日我为大伙儿梳理有关华东师范大学学习培训体会心得，期待能够帮到大伙儿!华东师范大学学习培训体会心得篇一我荣幸参与了上海市区举行的“华东师范大学山东齐鲁优秀教师进修班”，历时大半个月的学习培训，大都市的文化教育深深地超越了我，科学研究系统软件的文化教育管理模式，优秀比较发达的文化教育设备，扎扎实实合理的文化教育构思，要我通过表层真真正正体会上海市的含义风采。
应对这种，虽身处异国他乡，改革创新自身的课堂教学、进一步自主创新课堂教学构思的诸多念头却時刻涌上心头，因此上海市之旅，大量了一份融合实践活动的思索。
一、感受：校领导是聪明干净利索的风格和求真务实的心态的集合体大家听了华东师范大学多位专家教授的专题讲座，听她们详细介绍了上海市的几家名牌大学，也倾听了几个名校领导的汇报，觉得无论老校新校，各院校都是有独特的特点，各院校校领导全是干练的业务流程型校领导，她们的汇报更要我对各院校的特点拥有深入的掌握，上海市闸北八中刘京海校领导给大家干了名为“我国课堂教学改革院校课堂教学改革我们的学校课堂教学改革”的汇报，刘京海校领导早已六十二岁，从论文开题他就抛出去“对课堂教学改革无法贯彻落实的思索”那样的话题，在话题讨论中，他流露一种无可奈何和忧虑的心态，在我国搞课堂教学改革难以，由于全部的现行政策和规章制度全是冲着中国应试教育的，并非德育教育的，我们要倡导的德育教育沒有相配套的自然环境和气氛。
刘校长则可以尽量避免那样自然环境的影响，彻底从学员具体情况和兴趣爱好考虑，如学员们缺少钙常常磕着，因此她们设立滑板课，学员喜爱数学课实践活动，她们设立了精确测量课，也有很多学员有兴趣的校园游戏、戏剧表演、传统乐器进课堂教学、舞蹈、日本动漫再加上人物速写课程内容等，办出了十分具备特点的院校。
华东师大培训心得
华东师大培训心得引言概述：华东师范大学（华东师大）是一所享有盛誉的高等学府，为教育行业培训提供了一流的学习资源和专业知识。
在参加华东师大培训的过程中，我深受启发和受益。
本文将从五个部分详细阐述我在华东师大培训中的心得体会。
一、培训课程的内容1.1 专业知识的系统学习在华东师大培训中，我接触到了一系列系统化的专业知识。
课程内容涵盖了教育学、心理学、教学方法学等多个领域，让我对教育行业有了更深入的了解。
1.2 实践案例的分享华东师大培训注重实践案例的分享，通过真实的案例分析，让我更好地理解理论知识的应用。
这些案例涉及到不同年龄段的学生和不同类型的教育问题，帮助我在实际工作中更加得心应手。
1.3 最新教育研究成果的介绍作为一所名校，华东师大培训紧跟教育研究的最新进展。
在培训中，我了解到了一些最新的教育研究成果，如教育技术的应用、学习心理学的研究等。
这些新知识为我提供了更多的思路和方法。
二、培训教师的专业素养2.1 丰富的教学经验华东师大培训的教师都具备丰富的教学经验。
他们不仅在理论知识上有深厚造诣，还能将知识与实践相结合，给予我们更多的指导和启发。
2.2 知识传授的方式多样在培训过程中，华东师大的教师采用了多种教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析等。
这种多样化的教学方式使得培训更加生动有趣，让我们更好地理解和吸收知识。
2.3 个性化辅导的提供华东师大的教师注重个性化辅导，他们会根据每个学员的需求和特点，提供个性化的指导和建议。
这种针对性的辅导帮助我更好地解决了在实际工作中遇到的问题。
三、学员互动的机会3.1 小组合作的学习在华东师大培训中，我们有机会与其他学员组成小组进行合作学习。
通过小组合作，我们可以相互交流经验、分享心得，共同解决问题，提高自己的学习效果。
3.2 专家座谈的机会培训期间，华东师大安排了专家座谈，让我们有机会与教育领域的专家进行面对面的交流。
这些座谈会为我们提供了一个深入了解行业动态和发展趋势的机会。
2024年华师大培训心得范本(3篇)
2024年华师大培训心得范本近期，我参加了一场在华师大举办的培训课程，该培训课程的目的是为了提升个人的学术能力和教学水平。
通过这次培训，我有了很多收获和体会。
以下是我对该培训的心得体会，总结了六个方面的内容。
一、培训内容丰富多样在这次培训中，我参加了多个不同主题的课程，包括学术写作、教学设计、课程评价等等。
每个课程都有自己的特色和重点，可以满足不同人的需求。
培训内容既有理论知识的传授，也有实践操作的指导。
通过这些课程，我获得了很多新的知识和技能，对自己的研究和教学工作有了更深入的理解和认识。
二、培训师资力量强大这次培训的课程讲师都是来自于华师大的专业教师和研究人员，他们在自己的领域都有很高的学术造诣和教学经验。
他们在课程讲解过程中结合自己的研究经验和案例，引发了我们的学习兴趣，并给予了很多实用的建议和意见。
他们的教学风格和专业素养使我受益匪浅。
三、培训形式多样灵活这次培训的形式非常多样和灵活，既有讲座式的课程，也有小组讨论和案例分析。
在小组讨论中，我有机会与其他参与者交流自己的思考和观点，通过互动和合作，更好地理解和掌握培训内容。
此外，培训还设置了一些实践环节，让我们通过实际操作来巩固所学的知识和技能。
通过这样多样化的培训形式，我学到了更多的东西，培养了自己的动手能力和沟通能力。
四、培训氛围积极向上在整个培训期间，我感受到了浓厚的学习氛围和正能量。
无论是讲师还是学员，大家都非常认真地对待每一个课程和任务，积极参与讨论和互动。
在课程之外，我和其他学员也进行了深入的交流，分享了自己的心得和经验。
这种积极向上的氛围让我更加有动力去学习和进步。
五、培训评价科学合理在这次培训中，我们不仅仅是听课和参加活动，还要完成一些作业和考核。
通过这些作业和考核，我们对所学的知识进行了巩固和运用，同时也得到了一些反馈和评价。
这种科学合理的评价方式可以更好地激发我们的学习动力和积极性，帮助我们更好地提高自己的学术能力和教学水平。
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华师大培训心得体会篇一：华东师大培训心得体会21华东师大培训心得体会20XX年1月，我有幸参加青海省教育厅和华东师大联合举办的培训班。
在培训中的感觉是幸福而又充实的，因为每一次培训的方式都是活泼生动的，专家教授们每一次的讲座总是把教育实践结合起来，用朴实风趣的话语分析一个个典型案例的同时，每一次都能真切地感受到思想火花的冲击，专家教授们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对学生独特的感悟、深厚的教育素养令人折服。
从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。
本次培训学习本人产生了颇多感悟。
刚一接触新课改，着实有点诚惶诚恐，心里一直也在揣测，新课改到底是什么，我们作为熟悉老教材的一线教师，到底应该怎么应对新课改呢？新教材蒙着一层神秘的面纱，让人感觉离得很遥远似的，直到参加本次培训学习，章显了新课改的重要性。
我们要怎样乘着这次教育改革的春风，提高自我的教育水平和业务能力，真正实现作为教育者的理想，实现自我的价值呢？我为自己订好了这样一个发展规划：一、当然是从思想上接受新课改的理念，并下定在教学中真正以新课改的理念来指导和组织自己教学的信心。
二、认真学习新课程培训教材内容，坚持参加新课改远程教育培训班，完成培训任务。
三、详尽了解和熟悉新教材内容和新教材体系设置和意图，明确新课标的要求。
在工作中做到有的放矢。
四、在备课和课堂教学中贯彻新课改理念，实施新课改的教学方法。
五、不断反思自己的教学，重审新课改的成效，不断完善对于新的教学理念和方法的领会和利用。
专家们对于每一种课型进行了详尽的说明和阐述，让我们明白了许多教学细节问题处理策略；课堂案例的呈现，以更加直观的方式，使我们体会到每一个教学步骤应该如何尽可能完美的呈现出来；指导老师布置的作业，让我们有机会结合自己的教学实践，深入思考，创设教学情景，尝试编写教学预案。
为即将到来的实战演习做好准备。
回头再来想一想，新课改到底是什么？这个问题已经显得不那么陌生了，新课改其实是在义务教育的基础上，使学生进一步明确学习目标，发展自主学习能力，加强对学生综合素质的培养，根据学生的个性特征和发展需求，为学生提供丰富的选择机会和充分的表现空间。
新课改既有对以往教育理念的继承，也有很多新理念的弘扬。
其实，许多的理论和方法，是我们有意无意的一直都在沿用的理论和方法。
所以在教学中，如果发现哪些教育方法是我们个人的老方法，那当然要坚持下去；而遇到一些全新的理念和方法时候，不妨也大胆地尝试一下，丰富我们的教学，寻找更好更理想的教育途径。
新课改里面凸现的人文精神，很令我感动。
教学的三维目标，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。
真正打破了以往干巴巴的课堂教学模式，改善了教与学脱节的现状，除了传授学生知识，还要引导他们主动探索适合自己的学习方法，实现“授人以鱼不如授人以渔”的理想，对于情感态度价值观的重视是非常人性化的教学，为学生身心健康发展搭建了坚实的平台。
这次我们赴华东师范大学，聆听华东师大王斌华教授所做的《学生评价与创新能力培养》《课程改革与发展性教师评价》、上海市新中高级中学徐阿根教授所做的《校本教研与校本研修》、华东师大胡东芳教授所做的《教师专业发展背景下的学校教科研制度》等精彩讲座，对自己进行了一次深刻地洗礼，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢，让自己对学校管理有了更深层的认识与思考、剖析与反思。
特别是徐阿根教授讲座中关于“校本教研与校本研修”及王斌华教授讲座中关于“发展性教师评价”等的相关内容，让我感触至深，颇有所思。
什么是校本教研，如何开展校本教研，校本培训的意义，校本培训要遵循的原则，校本培训的特点等方面有了更深刻的认识。
为今后更好的开展校本教研工作指明了方向。
总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使儿童在新课改中获得能力的提高。
虽然培训暂告段落，但反思还在继续，学习没有停止。
理论指导行动，目标牵引过程，学习灵活了我们的头脑，活泼了我们的思想，给了我们一双发现问题的眼睛。
最后，我想说，教育之路漫漫长远，因为有这次学习的收获，我将和我的同事们一起充满信心地上下求索！期待而来满载而归——赴华师大学习心得体会青岛上海路小学孙婷这一次到华师大的培训，可以说是一场及时雨。
带着对人师圣地的一种仰慕和渴望，带着对新基础教育的诸多困惑，我荣幸地担任我校领队，我们一行七人连同兄弟学校共五十余人在总领队赵萌校长的组织带领下，走进了华东师大，我们触摸到了中国教育的最高殿堂。
短短的九天是我人生中一次重要的阅历，在培训班上，让我们领略到众多专家的精湛理论和人格魅力，让我真切体验到“听君一席话，胜读十年书”的道理。
我们收获着、快乐着、成长着，真可谓“期待而来满载而归”。
首先，专家教授的精彩讲座让我提升了自己的教育理念。
当我在教育实践中感到彷徨和迷惑，当我的教育理念、教学思路还不够清楚明晰，这次的骨干教师高级研修培训为我们创造了条件，搭建了一个与大师零距离交流的平台。
无论是郭景扬副教授、沈烈敏副教授、刘竑波副教授，还是王洁副教授和吴亚萍副教授，以及上海各名校的特级校长、特级教师，专家教授们渊博的学识，科学的精神，风趣的讲座，都让我们在不同层面、多元化明晰了教育的真谛。
导师们站在理论的高度，阐述了各自的研究成果。
授课内容从国外到国内、从传统文化管理到新时期的教育改革、从教师成长到新型评价、从学校管理的诊断到学校改进的策略，从开发资源到有效沟通，从多元智能到心理健康，从教育理论到教育实践案例，使我们眼界大开；多角度、前瞻性的讲座，使我的教育管理理念得到更新、相关知识结构得到完善，我们享受着心灵碰撞带来的震撼与兴奋，享受着精神洗礼带来的幸福和愉悦。
培训中，我按要求认真撰写学习心得，结合自身的办学实践进行理性思考，并不断梳理反思自己的办学行为，使自己的教育管理理念有了很大的提升。
其次，深入学校考察让我们充分领略到上海校长的人格魅力。
首先，上海校长有自己系统的办学理念，卢湾中心小学程华的文化治校，崧泽学校朱国君的精细管理，江苏路第五小学的和谐、阳光育人，都是那么的个性鲜明，富有特色。
其次，上海校长富有开放精神。
他们乐于接受新事物，在接受新观念方面总是走在前面，诸如多元智能理论，建设学习型学校，校长们都带着很大的热情去了解，并迅速接受并加以推广。
第三，上海校长有很强的务实精神，他们的课改搞得很扎实，下午1点上课，3点45分放学后，学生们都在开展着第二课堂活动。
学生的个性得到很好的发展。
第四，上海校长有很强的竞争意识。
危机和竞争意识是上海学校发展变化的一个非常强的动力。
卢湾中心小学程华校长在《论教师成长轨迹》报告中，提出教师要具备“丰富的社会知识”、“精湛的专业知识”和“广博的人文知识”。
第六，上海校长有很强的公关意识。
我们到上海江苏路第五小学参观考察，得到了学校的热情欢迎，他们毫无保留的把最好的东西展示给我们，他们把各地前来的前来的参观考察当作一种鼓励和鞭策，给我们留下了深刻印象。
通过该校副校长的专题介绍，我们了解到，上海江苏路第五小学是一所历史名校，由美国教会创建于1922年，至今已有八十多年历史，前身是中西女中附属小学，以“小中西”名闻海外。
在多年的办学过程中，学校坚持全面育人的教育方针，取得了一定成效。
八十年代中期，该校的丛霖同学为邓小平、王震等国家领导人进行计算机操作表演得到了在场领导的一致好评。
当即，时任总书记的邓小平指出：“计算机的普及要从娃娃做起”。
如今的江五小学非常注重利用教育科学研究的方法，来提升办学的整体质量，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到和谐全面的发展。
上海校长之所以能够成长为专家型的校长，和他们身上的这些特质是分不开的，这都是值得我们学习和仿效的。
第三，小组交流研讨收获一份同行真诚合作、共同提高的友谊。
虽然我们都来自同一个城市——青岛，但我们来自五所不同的学校，平常接触交流并不太多。
这一段共同学习生活的经历，我们成了最亲密的朋友。
小组交流研讨，真诚的协作让我们领略了各校特色的办学成效、个性的管理理念；学员们不断相互启发，不断增进了解，不断强化友情，互相汲取营养，彼此获取力量；我为这份无价的真情互助而欢欣鼓舞。
短短的九天，正如我们才貌双全的班主任钟蓓蓓老师所期望的一样，我们形成了尊重、理解、宽容、协作、共存的班级核心价值。
九天的时间，我们收获的不仅仅是新的观点,理论,知识,更重要的是在这个研究共同体中提升了精神境界和文化品格,最重要的是在这精神家园里收获了一种缘份,一份浓郁的情义?总之，沉甸甸的收获让我有如新生的喜悦。
培训的终极目标是为了应用，今后，我会把在培训班上学到的理论知识，融入到自己的教学和少先队工作管理之中，锐意进取，努力当一个好的少先队工作者，努力让每个人成为最好的自我。
我也努力实现生命价值的提升、过一种幸福完整的教育生活！20XX年12月1日—15日，我有幸到上海华东师大参加研究型教师（培养对象）高级研修班学习。
由衷感谢校领导为我提供一个学习深造的机会。
市教育局很重视这次市级名师（培养对象）进修活动，市教育局局长翁福亲临上海，1日下午主持了简短而隆重的开班仪式，在15天的培训里，课程安排得满满的，10个专题讲座，2次小组讨论，1次专家现场解答。
通过这次学习给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，让我们明确了教师专业化成长的方向。
让自己对教师这一职业有了更深层的认识与思考。
在学习期间，我们听到了王涛博士《课堂教学中的师生互动与案例生成分析》、戴立益教授的《课堂观察与分析》、王斌华教授的《校本课程资源开发与利用的理论和方法》、胡东芳、金忠明、王建军等教授的报告，对自己进行了一次深刻地剖析与反思，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢。
及时补充前沿的教学理论。
在潜移默化中学到、感悟到以下几个方面：一、做个会学习的教师当今社会随着教育本身的发展，今天的教育工作对从业人员提出了更高的要求，也就是说，对教师提出了更高的要求和期望，今天的教师不仅仅是要教会学生知识，还要拓宽学生的视野，人们越来越认识到，教师对于学生发展的实际影响力巨大，提升教育质量必须提升教师。
王建军博士的讲座《教师研究与教师专业发展》，让我认识到教师的专业发展对教师来说是多么重要，教师的专业发展离不开学习和提高。
因此，教师必须不断提升自我，成为一个爱学习、会学习的人，在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装头脑，丰富自己，才能塑造教师的人格魅力。