小学政教处方面的制度和方案
2024学校政教处人员的工作计划5篇5篇
2024学校政教处人员的工作方案5篇2024学校政教处人员的工作方案5篇精选5篇〔一〕为了实现全面开展、全面育人、全面管理的目的，2024年学校政教处人员需要制定一系列工作方案，以到达管理、指导、效劳并重的目的，进步教育教学质量和学生素质。
本文将会分为五篇，分别讨论2024学校政教处人员的工作方案。
第一篇：加强课堂管理教育教学是学校的核心任务，老师课堂教学的质量和效率直接影响学生成绩、学校声誉和老师教学程度。
因此，2024年学校政教处人员需要加强对课堂管理的各个方面的管理，进步课堂教学效率和管理质量。
首先，学校政教处人员需要建立和完善各项规章制度，例如课堂秩序管理制度、考勤制度、纪律制度等等。
通过规章制度的施行，对违纪违规的行为进展处分，有效维护课堂纪律，让学生认识到课堂纪律对于课堂教学的重要性。
其次，学校政教处人员需要加强对老师的管理，帮助老师解决在课堂上遇到的问题，并给予必要的指导和培训。
同时，学校政教处人员也要重视学生的参与度和质量，及时查岗和检查，发现和解决问题，进步课堂教学的质量。
第二篇：加强心理辅导心理安康是人的重要组成局部，是影响学生身心安康、学习才能和心理状态的因素之一。
因此，学校政教处人员在2024年需要加强心理辅导工作，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注学生的心理状态。
首先，学校政教处人员需要制定完善的心理辅导工作流程，实现个性化辅导，根据学生的不同性格、背景和需要，进展心理辅导。
学校政教处人员应该挑选优秀的心理医师，以帮助学生解决各种心理困惑。
其次，学校政教处人员更要开展各类心理保健讲座、情绪管理课程等教育活动。
以帮助学生更好地认识自己，进步他们解决问题的才能，进步心理素质。
第三篇：加强家校沟通家庭是学生最重要的社交场所，家庭教育的重要性不言而喻，不仅能对学生的成长起到推动作用，而且对学校教育的工作质量和效益也起到重要作用。
因此，学校政教处人员在2024年要加强与家庭建立严密的合作关系，改善家校沟通，促进教育教学工作的互相协调。
小学政教工作计划集合5篇
小学政教工作方案集合5篇小学政教工作方案篇1指导思想：认真贯彻落实《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》，以市、区德育工作意见和学校新学期工作方案为指导，以道德行为标准教育为根底，以丰富多彩的教育活动为载体，以科学标准的德育管理为保证，充分实现单元管理制度，以生为本，走文化育人的德育之路，追求实效，彰显特色，促进学校德育工作向纵深开展。
工作重点：一、学生教育活动以未成年人思想道德建设为主线，以学生文明形象工程为载体，力求活动主题化，系列化，生活化，切实提高德育时效性。
(一)、继续强化行为习惯教育——打造“文明校园〞。
1继续以七项习惯教育内容为抓手，强化学生学习习惯和行为习惯教育。
2、通过专题队会和主题活动强化学生行为习惯教育，挖掘一批学生“典型〞，以典范的力量带动学生自觉形成良好的习惯。
3、继续通过专项检查促进习惯教育的深化实施。
4、完善习惯教育评价方案，纳入“文明班级〞的考核。
(二)、深化校园文化建设——营造“温馨家园〞。
1、挖掘校园文化的内涵，创设适合儿童健康开展的特色校园文化，营造丰富多彩、寓教于乐、文明向上、各具特色的校园文化。
2、继续开展“温馨家园〞班级布置活动，以主题化、个性化和全员参与性的班级布置展示班级特色,营造积极向上的校园文化。
3、继续实施宿舍文化建设。
上学期已进行了宿舍环境布置，积极开展课余活动，丰富了住宿生的在校生活。
本学期将继续开展各项针对住宿生的活动,努力形成"学校就是我的家"的心理气氛。
特别关注一年级新住宿生的生活与心理，促进新生快速适应住宿生活。
(三)、实施环境教育——创立省“绿色学校〞。
上学期我校已成功申报了江苏省“绿色学校〞，本学期将积极迎接省教育厅的验收和评估。
我们期待通过“绿色学校〞的创立工作，真正落实环境教育理念，努力培养、全面提高师生的可持续开展素质。
主要通过以下途径实施：1、会同总务处共同做好校园环境的绿化、美化工作。
2024年小学政教处工作计划(4篇)
2024年小学政教处工作计划一、工作思路本学期政教处的常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。
二、工作目标1.在前面的工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生、进餐习惯。
2.重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育逐渐形成____小学“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。
3.加强班主任队伍建设，通过培训经验介绍或反思中不断提升班主任管理水平和能力。
4.定期对学生进行安全教育确保学生在校内不发生安全意外事故。
三、工作措施1、做好学期初的学生管理。
学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，前两周下午活动课由班主任带领学生学习《小学生日常行为规范》、《守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理和常规训练。
2、加强基础教育，培养文明学生。
（1）深化爱国主义教育。
继续规范每周一的升旗仪式，做到学期有计划，周周有主题。
要充分发挥校园广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。
要以重大节日，重要人物和重要纪念日为契机，结合学校的传统活动科技艺术节，开展形式多样、生动活泼，学生喜闻乐见的体育、文化和科普活动，培养学生的个性特长，进一步推进校园文化建设。
（2）狠抓养成教育。
从《小学生日常行为规范》、《____小学一日常规评比要求》入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。
继续开展学生日常行为规范评比工作，做到日查、周评、月评，组织行规检查小组，不定期下班检查，并督促整改。
本学期的常规管理包括纪律、卫生、文艺、两操、进餐、文明礼仪、班报、管理七项。
小学政教规章制度
小学政教规章制度第一章总则第一条小学政教规章制度的编制目的是确立和保障全校师生的基本权利，规范校园行为，维护校园秩序，促进学校的健康发展。
第二条小学政教规章制度适用于全校师生，凡进入校园的人员，均应遵守该制度。
第三条学校认为政教规章制度的守则是“尊重、宽容、自律、规范”。
第四条各级领导机构要切实履行对政教规章制度的领导职责，不断完善和改进制度，确保制度的严格执行。
第二章师生权利和义务第五条教育是师生共同的事业，师生应相互尊重、关心、支持、合作，并保障师生的基本权利和义务。
第六条师生有平等受教育、平等发表意见的权利，学校负责确保学生享有平等的教育机会。
第七条师生有言论自由、出版自由的权利，但言论和出版不得侵犯他人的合法权益。
第八条师生有学习、工作、休息、参加文体活动的权利，学校必须提供良好的学习环境和条件。
第九条师生有参加学校民主管理和监督的权利，学校必须建立健全的民主管理制度。
第十条师生有维护自身合法权益的权利，学校应建立完善的投诉和处理制度。
第十一条师生有爱护学校财物和公共设施，维护校园环境的义务，不得损坏、污染校园设施。
第三章校园行为规范第十二条学生应尊敬师长，团结友爱，互帮互助，遵守校纪校规。
第十三条学生应自觉遵守校园秩序，不得随意离开教室，不得在校园内奔跑，不得打闹。
第十四条学生应保持良好的学习状态，不得抄袭、欺骗，不得作弊。
第十五条学生应遵守课间休息规定，不得在课堂上吃东西、喧哗、打闹。
第十六条学生应慎用手机，不得在课堂上使用手机，不得在校园内传播不良信息。
第十七条学生应尊重他人，不得欺负、歧视他人，不得造谣、传谣。
第十八条学生应尊重公共财产，不得损坏或挪用他人财物，不得用公共设施为私人利益谋取便利。
第四章制度执行、监督和问责第十九条学校应建立健全政教规章制度的执行机制，明确责任部门和责任人，实行责任追究制度。
第二十条学校应建立监督机制，加强对政教规章制度执行情况的监督检查，及时发现问题并加以整改。
政教处工作制度(5篇)
政教处工作制度不断加强和改进德育工作，落实《中小学生德育工作规程》。
采取切实可行的措施，寓教育于教育及各项活动和管理中，努力做到教书育人、管理育人、环境育人、活动育人、服务育人，推进素质教育。
一.不断更新德育观念，树立大德育观，重视德育工作，充分发挥其动力、导向、保证作用，全面落实德育任务。
二.按照国家的有关要求，加强对学生的爱国主义、社会主义和集体主义教育，要联系当前实际情况，对学生进行思想政治、良好品德和行为习惯、纪律与法制等方面的教育和培养，注重学生自力更生、艰苦奋斗教育和心理健康教育，帮助他们树立科学的世界观、正确的人生观和合理的价值观，帮助他们养成良好的行为习惯。
三.加强德育队伍的建设，形成德育管理人员、班主任、任课老师、校外辅导和家长等几方面的队伍互相结合，齐抓共管，密切合作，全员育人的局面。
不断完善班主任聘任、培训、考核、评优制度。
四.加强校风、班风、学风建设，督促落实《学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生一日常规》，及时评定和表彰先进学生和三好学生。
五.德育工作要不断创新，要讲究针对性、实效性、主动性和时代感。
要密切联系学生关心的热点问题和社会重大问题，善于捕捉教育契机，通过开展丰富多彩的教育活动，真正体现寓教于乐，使学生愉快地接受教育，在融洽的氛围中受到陶冶和影响。
六.畅通德育工作的渠道，形成网络。
在校内，要在课堂教学中渗透育，在校外，建立校级、年级和班级三个层次的家长委员会，建立社区共建关系，形成学校教育、家庭教育和社会教育三结合的德育工作网络。
建立学生社会实践基地，定期组织学生参加社会实践活动，学校和班级要建立社区教育联系点，既可组织学生参加社会实践，也可组织社会教育活动。
七.加强班级建设，安排思想素质高、责任心强、有一定组织能力的教师担任班主任。
班级要按学校要求组织好集体教育活动，落实学校计划与工作安排，认真组织生动活泼的主题班会等教育活动。
对班级工作有指导、有检查、有督促。
小学政教处日常管理制度
第一章总则第一条为加强小学政教处的日常管理，提高政教工作的效率和质量，确保学校教育工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校政教处全体工作人员及与政教工作相关的教师、学生。
第三条政教处日常管理工作应遵循以下原则：1. 遵守国家法律法规和学校规章制度；2. 坚持以学生为本，全心全意为学生服务；3. 坚持公平、公正、公开的原则；4. 坚持与时俱进，不断改进工作方法。
第二章组织机构及职责第四条政教处是学校德育工作的职能部门，负责组织实施学校德育工作，协调全校德育工作，保障学校德育工作的顺利进行。
第五条政教处设主任一名，副主任一名，干事若干名。
其主要职责如下：1. 主任职责：（1）主持政教处全面工作，负责制定政教工作计划、总结；（2）协调学校各部门之间的工作关系，确保政教工作的顺利进行；（3）负责政教处工作人员的培训、考核、奖惩等工作；（4）定期向校长汇报政教工作情况。
2. 副主任职责：（1）协助主任工作，负责政教处日常管理工作；（2）负责组织、协调、指导学校德育活动；（3）负责学生思想政治教育、心理健康教育等工作；（4）负责学生纪律、安全、卫生等工作。
3. 干事职责：（1）协助主任、副主任完成政教处日常工作；（2）负责学生档案管理、信息统计、宣传报道等工作；（3）负责学生德育活动策划、组织、实施等工作；（4）负责学生违纪处理、心理健康咨询等工作。
第三章工作制度第六条政教处工作人员应按时上下班，遵守学校作息时间，不得迟到、早退、旷工。
第七条政教处工作人员应保持良好的工作态度，积极主动地完成各项工作任务。
第八条政教处工作人员应积极参加学校组织的各项活动，提高自身综合素质。
第九条政教处工作人员应加强学习，不断提高政治理论水平和业务能力。
第十条政教处工作人员应严格执行学校各项规章制度，维护学校形象。
第十一条政教处工作人员应加强与其他部门的沟通与协作，形成工作合力。
第十二条政教处工作人员应定期向主任汇报工作，及时反馈工作中遇到的问题。
2024年小学政教工作计划(六篇)
2024年小学政教工作计划一、总体目标和理念小学政教工作的总体目标是培养学生良好的思想道德素养和社会公民素养，形成积极向上、阳光自信、自主创新的人格，为学生终身发展奠定基础。
理念上，我校政教工作坚持以德育为根本，以培养品德为核心，以学生为主体，以全员参与为保障，形成全员育人、全程育人的良好局面。
二、思想道德素养的培养1.德育课程设置根据学生特点和社会需求，我们将制定多元化、全面性的德育课程设置方案。
在德育课堂上，通过教材、案例、班会、主题讲座等形式，培养学生的道德情感和品质，引导他们形成正确的价值观和责任心。
2.德育活动开展组织开展各种各样的德育活动，如演讲比赛、德育实践活动、校本课程设计、社会实践等。
通过这些活动，激发学生的学习兴趣和主动参与精神，提高他们的自我管理和合作能力。
3.德育导师制度建立德育导师制度，每位教师担任3-5名学生的导师，进行个性化的德育指导。
导师和学生定期面谈，了解学生的学习和生活情况，开展心理辅导和学业指导，关心学生的身心健康。
三、社会公民素养的培养1.法治教育开展法治教育宣传活动，邀请当地法律专家给学生讲座，普及法律知识，增强学生的法律意识和法律素养。
组织学生参观法庭、公安局等，亲身感受法律的实施和维护。
2.环境保护与社会公益强调环境保护教育，培养学生的环保意识和责任感。
组织学生参与校园环境整治和社区环境保护活动，开展社会公益活动，让学生体验到奉献和参与社会的快乐。
3.纪律教育加强纪律教育，建设和谐的班级和校园纪律。
制定学生行为规范，加强对学生的纪律约束和引导。
组织学生参与规范化的活动和竞赛，培养他们的自律和团队协作意识。
四、学生个性发展的支持1.兴趣特长培养根据学生的兴趣特长，提供多样化的培养机会和平台，开设自主选择课程和兴趣特长班，引导学生发展个性特点和潜能。
鼓励学生积极参与社团活动、科技创新竞赛等，培养他们的综合素质。
2.职业规划与就业指导在中学转学阶段，开展职业规划和就业指导课程，帮助学生了解职业发展方向和职业技能的培养。
小学政教安全管理制度
一、总则为加强我校政教工作，确保校园安全稳定，提高全体师生的安全意识，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、安全责任1. 学校领导是校园安全的第一责任人，全面负责校园安全工作。
2. 政教处负责组织实施校园安全管理工作，协调各部门共同做好安全工作。
3. 各班主任是班级安全管理的第一责任人，负责班级学生的安全教育、管理和监护。
4. 教职工应自觉遵守国家法律法规，履行安全职责，确保自身和他人的安全。
三、安全教育与培训1. 学校定期开展安全教育，提高师生安全意识。
2. 新学期开始，学校组织全体教职工进行安全培训，提高安全防范能力。
3. 各班级定期开展安全教育活动，使学生掌握安全知识和技能。
四、安全管理制度1. 校园安全检查制度：学校每月至少开展一次全面的安全检查，及时发现和消除安全隐患。
2. 交通安全制度：加强学生交通安全教育，确保学生出行安全。
3. 防溺水制度：加强学生防溺水教育，严禁学生私自下水游泳。
4. 防火安全制度：加强学生消防安全教育，提高消防安全意识。
5. 防骗防盗制度：加强学生防骗防盗教育，提高自我保护能力。
6. 饮食安全制度：加强学生饮食安全教育，确保学生饮食卫生。
7. 住宿安全制度：加强学生住宿安全教育，确保学生住宿安全。
五、安全应急处理1. 学校建立健全应急处理机制，确保在发生突发事件时能够迅速、有效地进行处置。
2. 教职工应熟悉应急预案，掌握应急处理流程。
3. 学生在遇到突发事件时，应保持冷静，按照应急预案要求采取行动。
六、奖惩制度1. 对在安全工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
2. 对违反安全规定、造成安全事故的单位和个人依法依规进行处罚。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校政教处负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
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政教处工作职责．一、抓好教师的思想政治工作，加强师德教育1、组织教师学习党的教育方针、政策和法规，在全体教师中培养强烈的德育意识，使每个教师明确教书育人是人民教师的神圣职责。
2、引导全体教师关心国家集体大事，转变观念，认真学习和领会新时期社会主义教育理论，逐步提高坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业热爱本职工作的自觉性和积极性。
3、加强职业道德建设，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。
4、深入全体教师之中，多作调查研究工作，了解掌握教师的思想动态。
尽可能为他们排忧解难，减轻他们的思想负担，使他们能全身心地投入到教育王作之中。
5、组织教师总结交流育人经验，研究探讨新时期德育工作的方法、措施，提高学校育人效能。
6、引导和教育全体教师树立“德育为首，五育并举’’的观念，寓德育于各科教学之中。
7、引导和教育全体教师热爱学生、关心学生、尊重学生，懂得教学相长的原则，以身作则，为人师表，率先垂范。
二、切实抓好班主任工作，建设良好班风1、按照国家教委《中小学班主任工作暂行规定》的要求，选拔推荐教师中的优秀分子提任班主任，以确保班主任队伍的素质。
2、组织班主任利用多种形式学习或探讨班主任的任务、职责、内容、原则和方法。
3、尽可能地采取走出去、请进来、举办各类讲座、短期培训班等方法，加强班i任培训，不断提高班主任的政治素质和业务能力。
4、制定和完善班i任工作考核、评估办法，坚持奖优罚劣，督促做好班级工作。
5、指导班主任落实“六坚持”，即坚持面向全体学生；坚持正面教育启发诱导；坚持热爱、尊重学生；坚持从实际出发，根据学生的个性差异、教育学生；坚持集体和个别教育相结合；坚持以身作则、言传身教。
6、组织班主任工作经验研讨会，总结经验，形成导向。
7、组织班主任工作汇报会，掌握信息，了解情况，听取意见。
指导工作。
8、组织和指导班主任开展各类德育活动。
9、建立和完善班主任工作档案，作为考核晋升、评职、评先的重要伟据。
三、搞好学生的行为规范教育，建设良好的学风1、制定制度，加强常规管理教育。
2、开展各种文艺活动，进行美育教育，培养学生审美能力和艺术素质，并为发展学生的艺术才华创造条件。
3、建立班级学生轮流值周制度，使学生进行自我教育，培养和提高学生的自我管理能力。
4、组织和指导学生进行各种社会实践活动。
5、利用重大纪念日开展“三热爱”教育。
6、坚持升国旗制度。
7、组织学生座谈会，了解学生的思想、学习情况。
8、采用多种形式落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《小学德育大纲》。
9、抓好三好学生和优秀班干部的评选、奖励工作。
10、建立后进生档案，利用多种形式，努力做好后进生的转化工作。
11、利用专栏、宣传栏、红领巾广播站等对学生进行思想文化教育。
12、重视学生个性心理素质和能力的培养教育。
四、抓好社区教育，内外结合，形成网络1、立足校内，创造良好育人环境。
2、建立家长委员会，调动家长参与学校管理的积极性，并组织召开豸长会。
3、广开渠道，与派出所、街道办事处、居委会、村委会联系，密切学校与社会关系。
4、家校结合做好寒暑假的德育工作。
5、开展“家访、村(街)访、校访”的访问活动。
6、开展法制教育活动。
7、聘请“校外辅导员”，参与学校德育工作。
五、政教处日常管理和各部门的协同管理1、坚持“四项基本原则”，贯彻落实江总书记“三个代表”重要思想，模范地履行《中小学教师职业道德规范》。
2、服从领导，接受指挥，严格遵守校纪校规。
3、努力学习和宣传党的方针、政策，不断提高教育理论水平，探索德育规律，以适应新时期的需要。
4、安排、督促、指导各年段、各班的各种教育活动。
5、协同教导处、年级组、体育组检查三操、课外活动、大型集会的纪律和出勤情况。
6、协同总务处督促学生保持个人卫生、室内卫生和环境卫生的清洁，教育学生养成良好的卫生习惯。
7、平衡协调各年段、各班、各科任教师对学生的德育工作，保证德育工作主渠道作用的发挥。
8、引导学生遵纪守法，面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生、以正面教育为主，培养学生良好的行为习惯和心理品质。
9、爱护学校名誉，关心学校整体工作，积极组织参加各种教育教学活动。
10、做好班级各类检查、评估、考核资料的收集和统计工作；完善定量考核制度；做好关于学校德育教育文稿的征集工作。
少先队辅导员职责1、少先队大队辅导员，在上级团委少工委和学校的领导下?负责少先队工作和全校学生的政治思想工作。
2、根据本校实际和少年儿童特点，制订少先队活动计划，确定学期和每月的教育中心，运用多种形式引导全校少年儿童开展‘‘讲文明、树新风”，“学雷锋”，“创三好”的活动。
3、聘请中队辅导员，请校长、政教主任和社会上的先锋模范人物上好队课，认真培训队干部，及时发展少先队员。
4、定期与中队辅导员及班主任研究分析少年儿童思想状况，有针对性地组织活动，开展评比竞赛，树立先进，表扬好人好事，不断总结经验，不断提高少先队工作水平。
5、办好队报、红领巾广播站、“星星火炬”宣传队，利用节假日或双休日开展社会宣传活动。
6、紧密配合班主任，抓好校外教育、家庭教育、科技活动，完成团委、少工委安排的各项活动，组织好少先队的假期活动。
7、积极主持卫生流动红旗评比，不断改进校风、校纪、校貌。
8、管好队室，填写好少先队工作日记，及时记录各个时期的大事。
9、组织好每周升旗仪式，训练好升旗手。
班级管理制度班级是学校的组织细胞，班级管理制度化、规范化是学校教育管理工作的有力措施，也是评模选优的重要依据。
l、严格配备(齐)班干部(1)班主任在学期开学初必须采用民主集中制的方式，启用德才兼备的同学担任班干部。
(2)按班干部职责要求，明确分工，各负其责。
(3)每学期对班干部工作情况进行两次考核，一次民主评议(或民意测验)，并将情况上交大队辅导员。
2、采用民主管理、实行学生值日制。
(1)学期开学初班主任必须安排好学生值日、班干部值周制度，让每位同学有机会参与管理。
(2)学生值日必须佩戴文明值勤的标志，站在指定地点执勤，执周的班干部要作好记录，将执勤情况及时向班主任汇报。
3、实行“三薄、四表、五有”管理制。
三薄：考勤薄、好人好事登记薄、班务日志薄。
四表：作息时间表、课表、座次表、活动课安排表。
五有：有学习宣传栏或板报，有转差辅优计划措施，有学生谈话记录，有家长情况记录，有班队活动记载。
4、搞好室内外卫生(1)教室内的物品要按学校要求，统一摆放在指定位置，做到干净、整洁。
课桌内学习用具摆放整齐，无杂物等，始终保持窗明几净、环境整洁。
(2)每周五下午3：20一一4：00全校大扫除，学校组织大队辅导员、值周领导、班主任、学生干部检查，评选颁发卫生流动红旗。
5、办好学习园地每两周要更换一次，内容要符合少年儿童的心理特征，融知识性、思想性、趣味性于一体，栏目要新颖活泼，符合学校实际和班级学生情况。
升降国旗制度一、升旗仪式在每周星期一晨会时间举行(遇特殊情况可延期举行)。
二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。
三、升旗仪式程序是：1、出旗(旗手持旗、持旗方式为两手平举，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立)。
2、升旗(奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼)。
3、(奏)唱国歌。
4、国旗下讲话(由校长或大队辅导员；·值周领导、劳动模范、先进人物作简短而有意义的讲话)。
四、每周五下午离校前，由旗手和护旗手按《国旗法》第十六条规定降旗五、降旗时不举行仪式，几经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待降旗完毕后，方可自行离去。
六、旗手、护旗手要由各班推选思想表现各个方面比较好的代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。
学生考勤制度一、学生考勤包括上课、早操、课间操、课外活动及其它集体活动考勤等。
二、学生请假必须持家长签字的假条办理请假手续，如遇有特殊情况，来不及请假者，事后须按要求办理补假手续。
三、学生请假一周以内由班主任审批，一周以上由教导处审批。
四、学生假期满后，如不能按时返校者，要力、理续假手续。
否则超部分按旷课论处，每学期学生请假累计达六周者，令其休学。
五、每学期学生旷课累计达八课时或一天者给予警告处分，旷课累计达二十课时或连续一周者给予记过处分。
累计达四十课时或连续一周者令其退学。
六、学生迟到十五分钟按旷课一节处理，迟到或早退达三次者按旷课一节处理。
七、开学初，学生须在学校规定时间内报到注册，逾期不报到注册又无正当理由者，按自动放弃学籍处理，予以除名。
八、各班由班主任负责并指定专人做好考勤工作，每周小结一次在班级公布。
学生个人卫生制度一、树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想，养成良好的卫生习惯二、要坚持“五要”、“五不”的原则，五要是：l、要定时作息2、要睡前刷牙，饭后漱口。
3、要勤换衣服，勤就澡。
4、要勤剪指甲5、要勤洗手、理发。
五不是：1、不喝生水。
2、不吃不干净食物。
3、不用公共毛巾、茶杯。
4、不乱扔果皮、纸屑。
5、不随地吐痰。
三、要坚持吃热饭、饮开水，不吃零食。
四、要注意保护视力，遵守用眼卫生，要求做到“四不”：乘车走路时不看书，不连续看书一小时以上，不在强光或弱光下看书，不躺在床上看书。
五、上课时坐姿要端正，眼睛与书本的距离不小‘于25厘米。
六、每天看电视的时间不得超过一小时。
看电视的距离在2．5—3米远为宜，提倡经常饮茶水，有利于保护眼睛。
学生奖惩制度为了贯彻党的教育方针，严格贯彻执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、表彰先进学生、教育后进学生，特制定本办法。
表扬和奖励一，认真遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在德、智、体、美、芳几方面全面发展的学生，经班级评定，学校审批，授予“三好学生”称号。
三好学生每学期初评一次，每学年总评选一次。
二、学生在德，智、体、美、劳几方面，有一方面表现突出，成绩显著，经班级提名，学校审批，可给予单项表彰。
1、对执行《小学生守则》中的某些内容成绩突出者；2、学雷锋做好事拾金不昧者；3、敢于同坏人坏事作斗争，检举揭发坏人坏事表现突出者；4、参加各科竞赛的优胜者，体育比赛、文艺汇演的优胜者；批评与处分一，对违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和各项规章制度，情节较轻和初犯的学生．要坚持正面教育的原则，以个别教育为主：对情节较重或连续违反纪律的学生要酌情让其在小组或班级公开检讨，并通知家长共同教育。
二、对有下列行为之一的学生给予纪律处分；1、严重违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》者；2、严重违反学校各项规章制度者；3、打架斗殴、破坏和扰乱社会治安者。
三、对有下列行为之一的学生，根据情节给予批评教育或纪律处分，并和家长取得联系，令其赔偿损失或罚款；1、破坏公共财产者；2、损坏、偷窃他人财物者；3、损坏花草树木者，翻越校墙者。