四点半课堂详解教学文案
2023年“四点半课堂”活动方案
2023年“四点半课堂”活动方案活动名称：2023年“四点半课堂”活动方案一、活动背景和宗旨“四点半课堂”是一个面向广大学生和家长的社区教育活动，旨在提供有趣、实用和全面的课外学习内容，丰富学生的课余生活，提升他们的综合素质和兴趣爱好。
通过集中展示和推广特色教育资源，搭建教育资源共享平台，培养学生的创新能力和团队协作意识，促进社区教育的发展。
二、活动时间和地点活动时间：2023年9月至2024年6月，每周一至周五下午四点半到六点活动地点：各社区的青少年活动中心或学校三、活动内容1.课程设置（1）科学实验——通过丰富的科学实验，激发学生的对科学的兴趣和研究精神，培养科学思维和实践能力。
（2）艺术欣赏与创作——组织音乐、舞蹈、绘画等艺术类课程，培养学生的审美能力和创造力，提升艺术修养。
（3）体育运动——提供篮球、足球、游泳、瑜伽等不同体育课程，促进学生身心健康发展，培养团队协作和竞技精神。
（4）英语口语——开设英语口语培训班，帮助学生接触并提高英语口语表达能力，增强国际竞争力。
（5）社会实践——组织社区参观、志愿者服务等活动，拓宽学生的社会视野，培养社会责任感和公民意识。
（6）职业体验——开展职业体验活动，让学生亲身感受不同职业的工作内容与技能要求，为未来的职业选择提供参考。
（7）人文讲座——邀请社区和学校的专家学者开设人文讲座，介绍历史、文化、文学等相关知识，拓宽学生的知识面。
（8）创客教育——提供电子制作、编程设计、3D打印等课程，激发学生的创新和创造力。
2.活动形式（1）小班授课——每个课程设定适当人数的小班，保证教学效果和学生互动。
（2）课程循环播放——将每个课程进行录播，方便学生修正课堂知识和技能。
（3）补习辅导——针对学生学习中的疑难问题设立辅导时间，提供学习指导与帮助。
3.评价体系（1）学生课堂表现评价——根据学生在课堂上的表现和参与程度，进行评价和奖励。
（2）家长满意度调查——定期进行家长满意度调查，了解家长对活动的评价和建议，为活动的改进和优化提供参考。
四点半课堂活动方案
四点半课堂活动方案一、活动背景。
四点半，是孩子们放学后的自由时间，也是他们放松心情、发展兴趣爱好的重要时段。
为了充分利用这段时间，丰富孩子们的课余生活，我们特别设计了一系列丰富多彩的四点半课堂活动方案。
二、活动内容。
1. 文艺创作活动。
在四点半的课堂上，我们将组织孩子们进行文学、美术、音乐等方面的创作活动。
通过自由创作，培养孩子们的审美情趣和创造力，同时也增强他们的表达能力和想象力。
2. 体育运动活动。
四点半正是孩子们放学后最需要释放体能的时候。
我们将组织各种体育运动活动，如篮球、足球、羽毛球等，让孩子们在运动中锻炼身体，培养团队合作精神和竞技意识。
3. 手工制作活动。
通过手工制作活动，我们将引导孩子们动手动脑，培养他们的动手能力和创造力。
孩子们可以制作各种手工艺品，如折纸、剪纸、手绘等，让他们在制作中感受快乐，培养他们的耐心和细心。
4. 科学实验活动。
在四点半的课堂上，我们将组织孩子们进行简单的科学实验活动，让他们在实践中探索科学的奥秘，培养他们的观察力和实验精神。
通过实验活动，孩子们将更加深入地了解科学知识，激发他们对科学的兴趣。
5. 社会实践活动。
通过社会实践活动，我们将引导孩子们关注社会，关爱他人，培养他们的社会责任感和爱心。
例如，组织孩子们参观社区福利院、动物保护站等，让他们深刻体会到社会的多样性，懂得尊重和关爱他人。
三、活动目标。
通过四点半课堂活动，我们旨在培养孩子们的全面发展，促进他们的身心健康和全面素质提升。
我们希望通过这些活动，让孩子们在快乐中成长，让他们在活动中学到知识，增长见识，锻炼身体，培养情感，提高综合素质。
四、活动形式。
我们将以小组形式开展四点半课堂活动，每个小组由一名老师带领。
活动形式丰富多样，既有集体活动，也有个性发展，让孩子们在活动中既能锻炼自己，又能体验团队合作的乐趣。
五、活动保障。
为了保障四点半课堂活动的顺利进行，我们将配备专业的老师和辅导员，为孩子们提供优质的服务。
有趣 有用 有温度的四点半课堂
有趣有用有温度的四点半课堂在现代社会中，我们面临着各种各样的挑战和困扰，如何在繁忙的工作和学习之余找到一片宁静的净土，成为了许多人的追求。
而四点半课堂就是这样一种地方，它不仅有趣、有用，还充满了温度，成为了许多人的心灵驿站。
四点半课堂之所以有趣，是因为它打破了传统教育的束缚，注重培养学生的兴趣和创造力。
在这里，学生不再是被动的接受者，而是积极投入到学习中去，通过丰富多样的教学方式和活动，激发学生的好奇心和探索精神。
比如，在这里学习数学可以变得有趣起来，老师会设计各种游戏和趣味活动，让学生在玩中学，在学习中感受到快乐和成就感。
这样的教学方式不仅能够使学生对知识产生浓厚的兴趣，还能够培养他们的团队合作能力和创造力。
四点半课堂之所以有用，是因为它注重培养学生的实际能力和解决问题的能力。
在这里，学生不仅仅是为了应付考试而学习，更是为了将所学的知识应用到实际生活中去。
比如，在这里学习语文，不仅仅是背诵古诗文，更是学习如何运用语言表达自己的思想和感受，提高自己的沟通能力。
在这里学习科学，不仅仅是记住一些理论知识，更是学习如何观察和思考，培养自己的观察力和思维能力。
通过这样的学习方式，学生能够更好地适应社会的发展需求，更好地解决问题和面对挑战。
四点半课堂之所以有温度，是因为它注重师生之间的情感交流和关怀。
在这里，师生之间不再只是单纯的知识传授者和接受者的关系，而是建立了一种亲密的师生关系。
老师们不仅仅是教学的引路人，更是学生的朋友和倾听者。
他们会倾听学生的心声，关心他们的成长和发展，给予他们鼓励和支持。
在这里，学生不仅能够得到知识的滋养，还能够感受到师生之间真挚的情感，找到归属感和安全感。
有趣有用有温度的四点半课堂不仅仅是一个学习的场所，更是一个心灵的驿站。
在这里，学生能够感受到知识的魅力，培养自己的兴趣和创造力；在这里，学生能够提高自己的实际能力和解决问题的能力；在这里，学生能够体验到师生之间真挚的情感。
相信在这样的课堂中，每一个学生都能够找到自己的价值和快乐，成为一个有趣、有用、充满温度的人。
四点半课堂活动计划方案
随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
为了满足学生放学后丰富多彩的课外活动需求，提高学生的综合素质，我校决定开展“四点半课堂”活动。
本次活动旨在丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习热情；2. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展；3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感；4. 培养学生的自律意识，养成良好的学习习惯。
三、活动时间每周一至周五下午4:30至5:30四、活动地点学校多功能厅、教室、操场等五、活动内容1. 文化类课程：包括语文、数学、英语等学科辅导，帮助学生解决学习中的难题，提高学习成绩。
2. 美术类课程：包括绘画、手工、剪纸等，培养学生的审美情趣，提高学生的动手能力。
3. 音乐类课程：包括声乐、器乐、舞蹈等，培养学生的音乐素养，丰富学生的课余生活。
4. 体育类课程：包括篮球、足球、乒乓球等，增强学生的体质，提高学生的运动技能。
5. 课外阅读：引导学生阅读有益的书籍，拓宽知识面，提高阅读能力。
6. 社会实践：组织学生参观博物馆、科技馆、社区等，让学生在实践中学习，增长见识。
1. 活动前，各课程教师制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
2. 活动期间，各课程教师按照教学计划进行授课，确保教学质量。
3. 活动结束后，各课程教师进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
4. 每月开展一次家长会，向家长汇报学生活动情况，听取家长意见和建议。
七、活动保障1. 学校为活动提供必要的场地、设施和器材。
2. 各课程教师积极参与活动，认真备课、授课。
3. 学校对活动进行监督管理，确保活动安全、有序进行。
4. 家长配合学校，关注学生的活动情况，共同促进学生的全面发展。
通过本次“四点半课堂”活动，我们相信，学生们能够在课余时间学到更多知识，培养更多兴趣爱好，提高自身综合素质，为未来的成长奠定坚实基础。
四点半课堂活动方案
四点半课堂活动方案活动目的四点半课堂是一种为学生提供丰富的课外活动和学习体验的平台。
通过四点半课堂活动，学生能够锻炼自己的兴趣爱好，提高综合素质，增加课余时间的利用价值。
本文将介绍一个适用于四点半课堂的活动方案，旨在为学生提供有趣和富有挑战性的活动。
活动背景随着社会对学生素质的要求不断提升，传统的教学模式已经不能满足学生课外发展的需要。
四点半课堂作为一种新的教学模式，不仅可以提高学生的学习动力，还可以为他们提供更广阔的发展空间。
为了推广和发展四点半课堂，我们需要设计并实施一系列有趣和富有挑战性的活动。
活动内容1. 创意设计竞赛该活动旨在鼓励学生展示自己的创造力和设计能力。
参与者可以选择自己感兴趣的领域，如绘画、手工制作、创意写作等。
活动将设立奖项以表彰优秀作品，同时为学生提供展示和分享的机会。
我们还可以邀请专业的评委来评审作品，并为学生提供宝贵的建议和指导。
2. 科技竞赛科技竞赛是培养学生科学精神和创新能力的有效方式。
我们可以组织编程比赛、机器人竞赛等活动，让学生通过动手实践，掌握科学原理和技术应用。
这些活动不仅可以提高学生的动手能力，还可以培养他们的团队合作精神和问题解决能力。
3. 社区服务活动社区服务活动可以让学生更好地了解社会环境和他人的需求，并培养他们的社会责任感。
我们可组织学生参观社区，了解社区的发展和需求，然后分组开展相应的社区服务活动，如环境保护、义务劳动等。
通过这些活动，学生可以培养自己的团队合作能力和领导力，并为社会做出贡献。
4. 艺术表演艺术表演是培养学生才艺和表达能力的重要途径。
我们可以组织音乐会、舞蹈表演、话剧演出等活动，让学生展示自己的才华和表演技巧。
活动中可以邀请专业的艺术家来指导学生，并为他们提供舞台表演的机会。
通过参与艺术表演，学生可以培养自信心和艺术修养，提高自己的表演能力。
活动计划1. 活动准备阶段在活动开始之前，我们需要进行充分的准备工作。
首先，确定活动的具体内容和时间安排。
四点半课堂方案
四点半课堂方案近年来，由于学生学业压力的不断增加，课后补习班逐渐兴起。
然而，随着学生活动时间的不断被压缩，他们的身心健康逐渐受到影响。
为了解决这一问题，一种名为“四点半课堂”的方案应运而生，旨在改善学生的学习效果和生活质量。
首先，四点半课堂方案拥有灵活的学习时间安排。
学生在一天中最疲劳、注意力最难集中的下午时段会上这个课堂，有助于提高学生的学习效率。
研究表明，学生在早上和晚上时段更为精力充沛，倾向于学习新的知识和技能。
因此，在课后的这个时间段，学生更容易专注于学习内容，提升自己的学习成绩。
其次，四点半课堂方案注重培养学生全面发展。
传统的课堂往往只注重学科知识的传递，而忽视了学生的兴趣、创造力和人际交往能力等其他方面的培养。
四点半课堂则提供了广泛的学习内容，包括艺术、体育、科技等多个领域，满足学生的多元发展需求。
通过参与各种课程和活动，学生可以更好地发掘自己的兴趣和潜能，培养他们的综合素质。
第三，四点半课堂方案鼓励学生主动学习和实践能力的培养。
课堂以项目制学习为主，鼓励学生参与实际操作、团队合作和问题解决等活动。
通过这种方式，学生能够将课堂学到的知识应用于实际情境中，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
此外，四点半课堂也提供了针对学生感兴趣的课程的选择，让他们有更多自主学习的机会，培养学生的学习兴趣和学习技能。
最后，四点半课堂方案也给家长提供了一种放心和便利的选择。
家长不再需要为孩子参加补习班而忧心忡忡，因为学校的课后活动能够提供高质量的辅导和指导。
同时，家长也不用担心学生课业过重而影响生活质量，因为四点半之后还有足够的时间供学生休息和娱乐。
这样，学生将能够更好地平衡学习和生活，享受健康和幸福的成长。
综上所述，四点半课堂方案是一种有益于学生全面发展和身心健康的教育方案。
其灵活的时间安排、多元的学习内容、鼓励学生主动学习和实践能力的培养以及给家长带来的便利，都使得学生在这样的课堂中能够获得更好的学习效果和生活质量。
四点半课堂方案
四点半课堂方案四点半课堂方案1. 背景四点半课堂是一种特殊的教育形式，旨在为学生提供课后学习和培训服务。
在学校放学后，学生可以参加各种四点半课堂活动，这些活动包括兴趣班、辅导班、俱乐部活动等。
四点半课堂既可以帮助学生拓宽知识面，提高综合素质，也能帮助学生度过放学后的空闲时间，提供有益的社交活动。
2. 目标四点半课堂方案的目标是为学生提供丰富多样的课外学习和培训活动，并在放学后的时间里充分发挥学生的学习和兴趣特长。
具体目标包括：- 提供高质量的辅导班和兴趣班，满足学生的学科学习和兴趣培养需求。
- 开展丰富多样的俱乐部活动，鼓励学生参与社团组织，培养领导能力和团队合作精神。
- 提供合理的作息安排，保障学生的身心健康和学习效果。
- 打造良好的学习氛围和规范，引导学生形成良好的学习习惯和品德修养。
3. 方案内容3.1 课外辅导班四点半课堂的核心内容之一是提供课外辅导班，主要针对学生的学科学习进行辅导。
辅导班可以根据学生的需求，提供不同学科的辅导服务，并根据学生的学习进度和水平进行分班。
辅导班的教学内容应符合国家教育部门的课程标准和要求，确保学生能够掌握和巩固基础知识，并拓展学科的相关知识。
3.2 兴趣班除了学科辅导，四点半课堂还可以开设一些兴趣班，满足学生的个性化需求。
兴趣班的内容可以包括绘画、音乐、舞蹈、体育等多个领域，以满足学生在兴趣爱好方面的培养需求。
兴趣班的教学形式可以灵活多样，例如小组合作、项目研究、实践操作等，以激发学生的兴趣和创造力。
3.3 俱乐部活动四点半课堂还可以组织各种俱乐部活动，鼓励学生参与社团组织，培养领导能力和团队合作精神。
俱乐部活动可以包括学术科研俱乐部、文艺表演俱乐部、运动健身俱乐部等多个方向。
俱乐部可以定期举办各种比赛和展示活动，帮助学生锻炼技能、展示成果，增强自信心和社交能力。
3.4 作息安排和管理为了保障学生的身心健康和学习效果，四点半课堂需要合理安排学生的作息时间。
四点半课堂活动方案
四点半课堂活动方案一、活动背景随着家长工作时间的延长和孩子们学业负担的加重，孩子们的课后时间越来越紧缺，尤其是在下午放学后的时间段。
为了给孩子们提供更丰富多样的课外活动，满足他们综合素质发展的需求，我们提出了“四点半课堂”活动方案。
二、活动目标1.提供有趣且富有挑战性的课外活动，激发孩子们的学习兴趣和创造力。
2.培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
3.帮助孩子们建立良好的生活习惯和健康的生活方式。
三、活动内容1. 学科拓展课程•在学科教学之外，开设一些拓展性课程，如科学实验、数学思维训练、英语口语能力提升等。
•通过趣味的教学方式，激发孩子们对学科的兴趣，提高他们的学习成绩。
2. 手工创意活动•提供各种手工制作活动，如DIY手工艺品、制作模型、剪纸等。
•培养孩子们的动手能力和创意思维，锻炼他们的耐心和细致观察力。
3. 阅读分享会•鼓励孩子们阅读好书，并组织阅读分享会。
•孩子们通过分享自己读过的书籍，交流阅读心得，提高理解和表达能力。
4. 体育运动训练•提供各种体育项目的训练课程，如足球、篮球、乒乓球等。
•培养孩子们的运动技能，增强体质，培养团队合作意识。
四、活动安排和场地要求1.活动时间：下午四点半至六点。
2.活动地点：学校的多功能教室、操场以及配套的器材和设施。
五、活动管理和评估1.活动管理：活动由专业的教师负责组织和指导，确保活动的顺利进行和安全性。
2.活动评估：建立评估机制，对活动的实施效果进行定期评估和调整。
六、活动宣传与参与1.活动宣传：通过学校内部宣传栏、班级通知、家长会等途径宣传活动内容和报名信息。
2.参与方式：鼓励学生和家长自愿参与，根据个人兴趣和需求选择合适的活动。
学生可以在活动开始前进行报名。
七、活动预算与资金保障活动预算包括教师费用、场地费用、器材购买费用等。
学校可通过学校经费、捐款等方式进行资金保障。
八、活动效益和影响1.孩子们能够在学校得到更全面的教育，提高学业成绩，锻炼综合能力。
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社区“四点半课堂”项目简要说明
“四点半课堂”服务
“四点半课堂”是指社区免费为儿童在放学后到家长下班前这段时间提供课业辅导、免费托管、兴趣班等的服务平台，以帮助上班族父母还没下班，学生放学后，出现的一段“管理真空”，以减轻上班族家长教育管理孩子的压力。
因为小学生下午四点半放学，故而称之为“四点半课堂”。
社区服务站根据社区儿童实际需要，“四点半课堂”服务主要开展以下活动：
1、课业辅导：协助儿童完成作业，培养学习兴趣；
2、兴趣培养：开展亲子手工坊、绘画班等兴趣小组，引导儿童培养健康向上的良好习惯，拓展儿童兴趣爱好。
3、青少年康乐活动：定期开展各种青少年康乐活动，协助青少年建立良好的社会支持系统。
4、暑期加油站：暑期定期走访学员，组织学员及家长开展亲子互动活动，协助儿童完成暑期课业，开展各种青少年暑期社会实践活动。
5、青少年成长计划：根据儿童自身需求，开展针对性儿童成长服务，挖掘儿童潜能，促进儿童全面发展。
社会工作者在“四点半课堂”中的作用
社会工作者能否起到应有的专业作业和社会工作者如何才能起到应有的专业作业的问题值得我们深思。
（一）以社会工作视角重新定位“四点半课堂”
最初的“四点半课堂”就是为了给孩子辅导作业，这导致了人们对“四点半课堂”的刻板印象。
很多社工在“四点半课堂”宣传阶段时，就没有把“四点半课堂”定位好，一概地宣传它的课业辅导功能。
加上急于求成，在面对家长咨询的时候也未作应该的澄清，导致家长在“四点半课堂”的认识上存在偏差，甚至认为“四点半课堂”是专门为提高孩子学习成绩而设的，对“四点半课堂”抱有太高的、不符合实际的任务目标。
1、课业辅导的功能。
依然推出“四点半课堂”课业辅导服务，为孩子们辅导功课，但与以往不同的是要明确每一个学生必须在做完所有会做的作业后才可以提问，这样，工作者就课业一次解决一个孩子的问题；其次，每月召开家长会，加强与学生家长的沟通，澄清他
们对“四点半课堂”的误区，让他们清楚“四点半课堂”服务是从16:30到18:00（下班），只有一个半小时，“四点半课堂”的宗旨不在于要帮助孩子把所以的作业全部完成，社工不能沦为家长免费的家教老师，让家长对“四点半课堂”有一个合理的期待，并明确家长在这过程中需要协助的工作。
2、成长的功能。
除了课业辅导功能之外，“四点半课堂”更注重学生的个人成长。
通过开展手工小组培养学生动手能力；通过开展“观影日”、“阅读日”等主题活动，丰富“四点半课堂”服务内容，培养他们的综合素质，吸引更多学生参加；通过母亲节文艺表演等活动促进亲子互动，激发家长社区参与的意识；通过家访，了解每个孩子不一样的一面，拉进“四点半课堂”和家庭的距离。
（二）以社会工作价值理念架起社工和家长沟通的桥梁
尊重和接纳是沟通的基础。
尊重和接纳是社会工作最基本的价值观。
定期召开家长会，将学生在“四点半课堂”的表现向家长公布。
由于家长们对“四点半课堂”理解不一样，出现了对“四点半课堂”的支持派和质疑派。
对于支持派，我们表达出诚挚的谢意，并挖掘他们的积极性参与“四点半课堂”的管理建设中；对于质疑派，我们倾听他们的心声，通过QQ群、微博、博客和意见箱等方式，接触到不同的居民，了解他们对“四点半课堂”看法，让他们感受到尊重，接纳他们对“四点半课堂”的各种情绪。
（三）运用社会工作专业实务技巧鼓励每一个学生
1、具体及时地鼓励。
很多家长并不会鼓励自己的孩子，他们只会跟孩子说：“你很棒”，却没有让孩子知道自己是“哪里棒”。
鼓励不够具体容易被孩子误以为你在敷衍他。
社会工作者经过专业的教育，在实务技巧是上具有相当优势。
例如对于写字潦草的学生，一旦发现他写字稍微端正一点，我们就及时地说：“你写字很好看啊！”、然后让同学们给他一个爱地鼓励；对于注意力无法集中的孩子，我们会说：“很棒哦，今天持续写作业的时间超过以前任何一次哦”，让他感觉到其实自己是可以集中注意力静下心来写作业的。
2、巧用激励机制。
星星评比对小学生来说具有不可置信的魔力。
推出星星评比板，将评比标准发到每个学生手中，每天进行一次评分，将每周和每月分数最高的学生的照片贴在“每周之星”、“每月之星”的位置上，告诉他们，分数积累到一定程度，可以兑换不同的礼物。
培养学生们自觉遵守课堂规定，按时完成作业，不吵闹不走动，鼓励
他们登上星星评比板。
家长会上，给每个孩子予以不同的奖励，突出他们的优点，增强他们的自我价值感。
3、注重团队建设。
“四点半课堂”学生本身就是一个团队；挖掘高年级学生带领低年级学生，促进学生朋辈互助，减轻工作人员的负担。
通过共同制定课堂规范，强化每个学生的规范意识，同时促进他们参与课堂建设，培养他们的主人翁意识，强化学生对“四点半课堂”的个人责任。
（四）积极尝试，拓展服务
为了改变“四点半课堂”单纯的课业辅导功能，“四点半课堂”可以增加以下服务内容：
1、兴趣培养：开展亲子手工坊、绘画班等兴趣小组，引导儿童培养健康向上的良好习惯，拓展儿童兴趣爱好。
截止目前，社工已为“四点半课堂”学生开展了“气球扭扭乐亲子智赏手工小组”、“母亲节手工花制作工作坊”、“感恩的心手语班”以及各种棋艺活动。
2、青少年康乐活动：定期开展各种青少年康乐活动，协助青少年建立良好的社会支持系统，促进青少年社会实践能力提升。
开展“小小卖报童”活动，“四点半课堂”学生每人有10份报纸，卖得的钱归他们所有。
通过卖报活动，让儿童体验劳动的艰辛，懂得珍惜劳动成果，培养艰苦朴素的生活习惯，同时也是锻炼青少年人际交往，提升自信心自尊心的重要方法。
母亲节，“四点半课堂”学生为母亲表演了节目，陪儿童感恩父母的情怀，促进亲子关系的融合。
3、暑期加油站：暑期定期走访学员，组织学员及及家长开展亲子互动活动，协助儿童完成暑期课业，开展各种青少年暑期社会实践活动。
开展“缤纷暑期show自己，千奇百趣high爆你”暑期活动，为儿童青少年开展包括趣味英语班、英语语法班、数学兴趣班等学习加油站，手语舞蹈班、绘画班、书法班等兴趣拓展班，自我认识小组、口才训练营、梦想启航小组等个人成长小组服务的综合服务内容。
4、青少年成长计划：根据儿童自身需求，聘请专业社工老师和心理咨询老师开展针对性儿童成长服务，挖掘儿童潜能，促进儿童全面发展。
对在“四点半课堂”发现的，注意力集中有困难的、学习有困难的、好打闹等学生进行家访，开展个案服务和心理辅导，为青少年个人成长量身定做。
（五）专业反思，革新服务
1、建立社工统筹、学校参与、社区支持、家庭协助的“四点半课堂”新模式。
“四点半课堂”不单是社区的事情，它需要学校参与、社区支持、家庭协助，四方共同协作完成。
校方负责协助社工开展“四点半课堂”宣传活动，协助社工进行“四点半课堂”报名招募工作，双方将学生的表现整合，给家长全面的反映孩子的表现；社区可以倡导学生参加“四点半课堂”，改善课堂硬件设施，营造“四点半课堂”快乐氛围，扩大“四点半课堂”的影响力；家长可以通过参加家长会向社工反映心声建议，共同为做好“四点半课堂”服务出谋划策，同时配合社工了解孩子的个性，通过家访、小组、个案等服务，帮助到家庭减轻教育孩子的压力。
2、自理式的运作模式，达到自助、互助、参与、共享的目的。
“四点半课堂”将不会进行严格的管理，而是一个开放式的，自助、互助、参与、共享的平台。
从签到、课业辅导、星星评比、主题活动等内容都将有学生自己计划实施。
同时调动义工资源，负责“四点半课堂”的具体事务，让“四点半课堂”变成一个锻炼人综合素质的平台。
社区“四点半课堂”是立足社区，服务社区的良好平台，因此，以现有实践为基础，探索并建立学校——社区——家庭合作、“社工+义工”双工联动的长效机制，是“四点半课堂”发展的必然，更有助青少年的健康成长及社区的和谐发展。