小游戏管理学知识

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管理学游戏

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各位同学的作用,集思 广益,准确性高。 领导艺术—组内整合不 同答案,一般会出现一 个明显的趋同想法,这 个想法后来也会被证实 是准确的。 学会充分运用所有的资 源和数据预测未来事态。
德尔菲法( Delphi Method),又称专家规定 程序调查法。该方法主要 是由调查者拟定调查表, 按照既定程序,以函件的 方式分别向专家组成员进 行征询;而专家组成员又 以匿名的方式(函件)提 交意见。经过几次反复征 询和反馈,专家组成员的 意见逐步趋于集中,最后 获得具有很高准确率的集 体判断结果。
管理学小游戏
考核标准:比较一下自己最初的估计和小组最后的结论, 与正确答案最接近者或小组获胜。
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为 什 么 大 家 的 答 案 会 趋 同 ?
为 什 么 小 组 往 往 更 准 确 ?
小个 组人 的原 决先 定的 更估 准计 确还 ?是 最 终





管理学小游戏
管理启示
团队合作—能充分发挥
科 学 决 策
特 尔 斐 决 策 法
——
1505
公杨何 管旭冲 东
管理学小游戏
目的:表明在决策(预测)过程中,结构化的方法对获得 趋同观点的重要性。 道具:若干硬币;罐子 时间:15分钟 程序及规则: 在一个罐子里装上硬币(事先数好)。将罐子给大家看, 并让大家各自估计硬币的数量。——个人组 算出平均数、中间数和频数分布,并将结果告诉大家。将 该过程重复3遍(或直到得出一个比较稳定的结果)。—— 团体组 宣布正确答案

培训管理者小游戏

培训管理者小游戏

35个企业管理人才培训游戏一、水草二、举胖子三、高空飞蛋四、沙漠奇案五、找变化六、天龙八部七、翻叶子八、平结绳圈九、橡皮筋十、齐眉棍/圈十一、瞎子走路十二、蒙眼作画十三、“听与说”游戏十四、踢足球十五、教练技术十六、他的授权方式十七、囊中失物十八、瞎子摸号十九、狗仔队二十、啤酒游戏二十一、部属角色与领导角色二十二、撕纸二十三、趣味跳绳二十五、核弹头二十六、交通阻塞二十七、解手链二十八、你说我做二十九、蒙眼三角形三十、巧扮女郎三十一、铁钉三十二、猜猜他是谁?三十三、超级三人组三十四、地雷阵三十五、一"圈"到底一、水草时间:20分钟人数:不限适用范围:创造力案情:一个男人,走到湖边的一个小木屋,同一个陌生人交谈以后,就跳到湖里死了。

过程:1、由培训师交代案情,学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。

2、培训师只负责学员的问题,但只能说“是”或“不是”3、计时间。

故事的起因:在一个夏夜的湖边,一对热恋男女谈情说爱,由于夏夜炎热,男人去买饮料解渴,留下小姐在湖边等。

结果十五分钟之后,等男人回来之后,发现小姐已经不在原来的地方,于是这个男人在湖的周围大声呼唤她爱人的名字,没有人回映。

时间一分一秒过去,男人越想越担心,一种不祥的预感已经笼罩在他的心头。

“扑通”一声,男人跳下湖里,在湖里寻找爱人的足迹,他在湖底摸索了许久,什么也没有发现,除了一些象水草一样的东西,因担心水草会有危险,所以,就放弃了湖底寻找,上岸之后,男人沿着湖边到处寻找。

夜深了,人静了,男人拖着疲惫的身体继续沿着湖边寻找。

这时他看到湖边有一个亮着灯的小木屋,于是敲门,开门的是一位陌生的老大爷。

“老大爷,你没有看到一位长头发,穿红色裙子的女孩?”“没有”男人仍不放过一线希望,把爱人失踪的遭遇包括在湖里寻找的经过一五一十的告诉了陌生人。

“我是这个湖的看守员,这个湖里几十年来一直都没有生长过一根水草”原来,男人在湖里摸到的不是水草,而是她爱人的长发。

管理培训小游戏

管理培训小游戏

管理游戏目录一,团队游戏红与黑二,团队游戏三,瞎子背瘸子四,衔纸杯传水五,相互认识一下(一)六,相互认识一下(二)七,勇于承担责任八,摇动游戏九,寻猎游戏十,圆球游戏十一,责任十二,寻宝游戏十三,进化论十四,九点游戏十五,寻人游戏十六,怪兽十七,踩轮胎十八,他的授权方式十九,建绳房二十,呼啦圈二十一,信任进步行二十二,核弹头二十三,全体离地二十四,蜘蛛网二十五,迷失丛林二十六,记忆力二十七,啤酒游戏二十八,拼图二十九,苹果与梨三十,他是谁?三十一,我是谁?三十二,交换名字三十三,代号接龙三十四,大树与松鼠三十五,七巧板三十六,情绪三十七,团队建设三十八,操作程序三十九,听说训练四十,时钟四十一,传递四十二,创造力四十三,沟通能力四十四,授权四十五,运水接力四十六,踢足球四十七,天龙八部四十八,挑水接力(共16 人)四十九,听与说五十,众志成城五十一,找变化五十二, "杀人游戏"之攻略一,团队游戏红与黑游戏规则1、目的:你队与另一队分别为队A、队B,各自争取取得高分;2、程序:每轮你队有两种选择——红或黑,由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分,你队可根据上轮得分确定下轮选择;3、沟通:两队在第四轮选择后,征得双方同意,可进行第一次沟通,双方各派一名代表外出面谈,面谈时间为一分钟;两队在第八轮选择后,双方必须进行沟通,面谈时间为一分钟。

两队除按上述规则可召集的面谈外,禁止其它沟通;4,得分计算:1)队A、队B 均选红,各得1分;队A、队B均选黑,各减1分;2)一队选红,一队选黑,选红者减3 分,选黑者加 3 分;3)第9 与第10 轮选择,得分乘 3 后计入总分。

点评:1、要取得长期利益,必须采取合作的态度.;2、团体合作的基础是相互信任;3、信任来自于畅顺的沟通;4、信任一旦逝去,难以补救。

二,团队游戏咨询师让大家讨论工作中存在哪些不符合团队精神的案例, 所有人都蜻蜓点水, 因为怕伤害同事关系. 最后人力资源部的经理起来说: "我们公司比较强调团队精神,总的来说还是好的,但各部门在执行公司任务时,还是存在一定的推诿现象,害怕承担责任,也不能很好地配合其他部门的工作. " 会场上有的人低下头,若有所思,也有人无奈地笑了笑. (为什么企业里的很多会议越开越长, 却总也解决不了问题?主要原因就在于成员之间缺乏理解和信任,不能开诚布公,会议要么成为"辩论会" ,要么成为"一言堂" ,根本无法集思广益,发挥团队的力量. ) 在讲了相关的团队建设的知识和案例后, 咨询师热情邀请所有到场的人一起做一个精彩的团队建设游戏,共同感悟团队精神的精要所在. 有人表现出热情,有人不置可否,更有人投来了怀疑的目光. 咨询师请所有的人起来,站到场地中间,分成 2 组,每组大概有10 人,再分成 2 排, 面对面站好. 咨询师开始宣布规则: "请所有的人都伸出你的食指,并放在你胸前的位置. " 咨询师请助理人员拿出一根铝制的单杠,所有人都面面相觑,不知道咨询师要做什么. 咨询师把单杠轻轻放在所有人的食指上,说道: "所有人的食指都必须轻轻托着单杠, 不许用手勾,每个人的食指都不能离开单杠,然后把这根单杠放到膝盖的位置,如果有人手指离开单杠了,就算违规,必须重新开始.规则介绍完毕,现在你们这两个小组假设是两个企业,你们在竞争,谁最快完成这项目标谁就是优胜者. " 这下好像炸了锅,会场一下子热闹起来,大家议论纷纷. (单杠很轻,十个人的食指如果都要托着它,还要放下来,的确比较有难度.拿破仑说过: "困难只是在检验一个人的伟大程度! "试想一下在目前竞争日益激烈的市场上,企业的销售目标,财务目标,管理目标哪一个不是很有难度呢?) 所有的人都跃跃欲试,但很快发现如果所有人的食指都不能离开单杠,那这根"瘦弱" 的单杠很容易就被抬起来,要把它放下来还真的非常困难.看似简单的游戏,却让这些企业的管理者们一时束手无策. 经历了几次尝试,2 个小组都已失败告终.大家开始热烈讨论. 有人很聪明,问咨询师: "可以只用 2 个人做吗,这样很容易?"咨询师回答: "不行, 是所有人都必须参加! " (企业提倡创新,但创新并不等于破坏市场规则,如果企业想靠破坏规则来赢得竞争, 迟早要自食恶果.安然,世通和安达信的结局就是最好的证明. ) 所有的人都议论纷纷,好像都有方法,但谁都没有站出来,一时间场面有些混乱. 其中的一个小组突然有人站出来,大声说: "大家保持安静,听我说,咱们要保持一致, 听我口令,我喊1,2,3,所有的人就开始慢慢往下放,好吗?" 大家精神一震,都说: "行!快点吧. " (团队开始出现领导,勇于承担责任,强领导力的团队才能有高的工作效率.企业中有的部门或者班组由于领导者能力和素质较低,导致整个团队的运作效率低下. ) 但是这根难以驯服的单杠并没有下来,虽然所有的人都全神贯注,但是总是一头高,一头低,这边的人已经放下了,而另一边的人还在原地,单杠倾斜的厉害.于是有的人食指离开了单杠. "停!有人食指离开了单杠了,重新开始! "咨询师毫不客气,一次次把单杠重新归位. (团队的运作方法同样重要,当市场打不开,成本居高不下,回款不利,作为企业的管理者,您是否认真思考解决的办法是否正确?) 有的人开始怀疑,抱怨道: "这种游戏是不可能玩成的,单杠太轻了! " 有的人开始指责别人: "都是××的错, 我每次都发现他那里下不去, 你以后要注意点! " 那位学员也毫不客气地回敬了他几句, 所有的人都把焦点集中在别人身上, 好像都是别人犯的错. 于是他们又尝试了一次, 这次咨询师依然毫不客气地把犯规的学员给找了出来, 令大家诧异的是这次最先犯错的竟然是刚才那位指责别人声音最大的仁兄, 大家都笑了笑, 咨询师宣布游戏重新开始. (当企业出了问题,销售状况不好,人员流动大,考核流于形式,你是否感觉都是别人的错?你自己有错吗?) 争论不休,怨气四起,场面有些失控. 咨询师站出来,大声说: "安静!安静!首先告诉大家,这个游戏是一定能够完成的, 但是你必须想办法,时间还剩下15 分钟. " 场面马上安静了不少,大家开始冷静下来. (当企业遇到困难,谣言四起,人心惶惶,企业领导是否及时站出来澄清真相,坚定信心?) 其中一组有人说: "问题的关键是我们都不要看别人怎么样,要注意自己的手指,不要总去指责别人! " 有人赞同,也有人怀疑,这时有人出来说: "好吧,大家试验一下,大家都先不要急着往下放,而是先轻轻托着这个杠子,找准每个人的感觉,看着自己的手指,只要我们能托着它,就一定能把它放下三,瞎子背瘸子目的:沟通配合能力,活跃气氛游戏规则:当场选六名员工,三男三女, 男生背女生,男生当"瞎子" ,用纱巾蒙住眼睛,女生扮"瘸子" ,为"瞎子"指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢.其中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破; 鲜花,须拾起,递给女生.四,衔纸杯传水目的:增进亲近感,考验成员配合,协作能力.要求:人员选八名一组, 男女交替配合.共选十六名员工,分二组同时进行比赛.另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内, 再一个个传递至下一个人的纸杯内, 最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最后在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜.五,相互认识一下(一)目的:使与会人员相互认识一下,创造一种轻松友好的气氛. 所需的材料:空白的可粘贴式姓名标签. 步骤: 给每人发一个空白姓名标签, 请他们把自己的名字或者绰号写在上面. 然后请他们简短地列举出两个与自己的情况有关的,可以当话题的单词或短语,比如来自哪个州,爱好,子女情况等等,见下例: 伊丽莎白 1. 居住在亚利桑那州 2. 喜欢慢跑 3. 给与会人员足够的时间(约 1 分钟)来写下自己的两项情况,然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组.每过几分钟,就请他们"交换伙伴" ,以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。

管理学小游戏

管理学小游戏

管理学小游戏在管理学的领域中,除了严肃的理论和复杂的案例分析,一些有趣的小游戏也能帮助我们更深入地理解管理的精髓。

这些小游戏不仅能增添学习的乐趣,还能让我们在轻松的氛围中领悟管理的智慧。

比如“建造高塔”这个游戏。

将参与者分成若干小组,每个小组会得到相同数量的材料,如纸张、吸管、胶带等,任务是在规定的时间内建造出尽可能高且稳固的塔。

这个游戏看似简单,实则蕴含着丰富的管理学原理。

首先,它考验了团队的目标设定和规划能力。

小组需要在一开始就明确他们想要建造的塔的大致结构和高度目标。

是追求高度而牺牲稳定性,还是在保证一定稳定性的基础上追求高度?这需要团队成员共同讨论和决策。

如果目标设定不清晰,或者在过程中频繁更改,就很容易导致混乱和资源的浪费。

其次,资源分配也是关键。

材料有限,如何合理分配纸张用于加固塔身,吸管用于支撑,胶带用于连接,这需要对资源的价值有清晰的认识,并根据目标进行优化配置。

有些小组可能一开始就大量使用胶带,导致后面缺乏足够的材料来增加塔的高度;而有些小组则可能因为过于节省材料,使得塔的结构过于脆弱,无法承受自身的重量。

再者,团队沟通和协作在这个游戏中至关重要。

每个成员都有自己的想法和建议,如何有效地交流和整合这些想法,分工合作,避免冲突和重复劳动,是决定团队效率和成果的重要因素。

比如,有的成员擅长设计,有的成员动手能力强,只有充分发挥各自的优势,才能让团队的力量得到最大程度的发挥。

还有“盲人方阵”这个游戏也很有启发性。

参与者被蒙上眼睛,然后需要在规定的时间内,依靠团队成员之间的语言沟通,将一根绳子围成一个尽可能规则的正方形。

在这个游戏中,领导力的作用就凸显出来了。

需要有一个人能够在看不见的情况下,清晰地传达指令,协调大家的行动。

如果没有人站出来承担这个领导角色,或者领导者的指令不明确、不果断,团队就会陷入混乱,无法完成任务。

同时,团队成员的信任和服从也非常重要。

由于看不见,大家必须完全信任队友的描述和指令,并且迅速准确地执行。

管理学小游戏汇编

管理学小游戏汇编

管理学小游戏汇编管理学是一门关于组织和管理的学科,它涉及到领导力、决策、沟通、团队建设等方面的知识和技能。

而小游戏是一种轻松、有趣的娱乐方式,通过玩游戏可以增加人们的乐趣和放松心情。

将管理学和小游戏结合起来,不仅可以让学习管理知识更加有趣,还可以通过游戏的方式来锻炼和提升自己的管理能力。

本文将为大家介绍一些有关管理学的小游戏,希望可以为大家的学习和工作带来一些启发和帮助。

1. 领导力挑战领导力是管理学中非常重要的一个概念,一个好的领导者可以带领团队取得成功,而一个差的领导者则会导致团队的失败。

在这个小游戏中,玩家将扮演一个团队的领导者,需要面对各种挑战和问题,如人员调配、任务分配、团队协作等,通过不断的决策和行动来提升自己的领导能力,最终带领团队取得成功。

2. 决策迷宫决策是管理中的一个重要环节,一个好的决策可以带来成功,而一个坏的决策则会导致失败。

在这个小游戏中,玩家需要在迷宫中不断做出决策,每个决策都会影响到后续的走向,玩家需要通过分析和思考来找到最佳的决策方案,最终成功走出迷宫。

3. 沟通接力赛沟通是团队合作中非常重要的一个环节,一个好的沟通可以促进团队的协作和效率,而一个差的沟通则会导致团队的分裂和失败。

在这个小游戏中,玩家将扮演一个团队的成员,需要与其他成员进行接力式的沟通,通过不断的传递信息和协调行动来完成任务,最终取得胜利。

4. 团队建设拼图团队建设是管理中非常重要的一个环节,一个团队的凝聚力和合作能力决定了团队的成败。

在这个小游戏中,玩家需要通过拼图的方式来建设一个团队,每个拼图都代表着团队中的一个成员或一个环节,玩家需要通过合理的安排和组合来建设一个完整的团队,最终取得成功。

5. 时间管理大作战时间管理是管理中非常重要的一个技能,一个好的时间管理可以提高工作效率和生活质量,而一个差的时间管理则会导致工作效率低下和生活混乱。

在这个小游戏中,玩家需要面对各种时间管理的挑战,如工作安排、生活规划、紧急任务等,通过合理的时间安排和分配来提高自己的时间管理能力,最终取得成功。

管理学小游戏则

管理学小游戏则

管理学小游戏则 Document number:BGCG-0857-BTDO-0089-2022管理学小游戏15则在一次中、美、日三国青年游戏比赛中,各队出16名男队员,1名女队员,共设三个比赛项目。

第一个项目是走原木。

各队16名男队员站在一根原木上,然后,要想办法让本队的女队员通过这根原木,从原木的一端走到另一端。

注意事项上:以最快到者为胜,但是女队员和男队员都不允许从原木是掉下来。

美国队率先表演,他们的16名男队员整齐排列在原木上,那名女队员走原木,来到第一名男队员面前,她要通过这名男队员,两个人必须配合默契地抱在一起保持平衡,然后女队员再小心谨慎地转到第二个男队员的怀里,结果这些男队员就像传篮球一样,顺利地把女队员从原木的一端传到了另一端,惹得在场的观众哈哈大笑。

随后是日本队出场,他们的男队员整齐地站在原木上,然后躬着腰双手扶原木,把他们的脊梁对接成一条路,那名女队员爬上男队员的脊背,晃晃悠悠走到了另一端。

日本队的表演,引来了观众们一片感叹之声。

最后出场的是中国队,男队员们两个人一组,面对面,手拉手,脚对脚站在原木上,身体则向两侧倾斜,把中间空当让出来,8对男队员在原木上组成了一条通道,那名女队员迅速从通道的一端跑到了另一端,中国队的出色表演,赢得了在场观众的热烈的掌声。

第一项比赛结束,中国队以最快的速度赢得第一名,日本队第二,美国队第三。

裁判给予中国队最佳技巧奖,给予日本队最佳协作奖,美国队获得最佳娱乐奖。

裁判宣布第二个比赛项目是过河。

树林中有一条齐腰深湍急的小河,男队员要想尽一切办法让女队员走过河去,比赛的规则是女队员的脚不能湿,也不能抬着女队员过河。

给予他们的工具是绳子、斧头、锯,还有像手臂长的短木板。

裁判的哨音一响,三国的队员迅速行动起来。

日本队16名男队员一起跑下河,排成一队,把短木板反搭在他们的肩头,准备让女队员从男队员肩膀上的木板走过河去。

美国队拿起斧头和锯,要把河边一棵树锯倒,让女队员人独木桥上过河去。

管理学小游戏

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游戏时间:5分钟
活动探讨:
1.有多少人在问题出现几分钟后就放弃了? 2.有多少人尝试去改变或“歪曲”游戏规则?
对推掌
游戏步骤:
1.同学们成对面对面站立,其中一位 是A,另一位是B. 2. A同学与B同学手掌对手掌并向前推, 双方都尽可能地用力。 3. A同学在不作任何提示B同学的情况下, 把力收回。 4. 角色互换。
游戏时间:5分钟
活动探讨:
1.B同学在A同学收力时是什么感觉? 2.当对方没有反抗,而你仍然给对方压力 时有什么感觉?
3.制造压力有时可能会起到相反的作用,你 认同吗?
纸牌搭建游戏
游戏步骤:
1.先随机分成若干小组,每组10人左右。
2.每小组给1分钟时间选出一位执行力较强的队 员。 3.请每组选出的执行者回避,10分钟后返回。 4.给每组10分钟时间决策选出本组方案和指导 者,由指导者指导刚才本组选出的执行者将一 副纸牌按本组决策方案叠得尽可能高。
1.二人组成一组,每一组发一个眼罩。 2.每小组一位同学带上眼罩,在另一位 同学的言语指导下从教室出门走到通道 的尽头,行走一圈回来。 3.对换角色。
游戏时间:10分钟
活动探讨:
1.当你什么都看不见,有什么感觉?
2.当了解对方感受后,你会怎样进行带领?
9个圆点的 问题
游戏步骤:
1.按照图示在纸上画9个圆点。 2.以最快的速度一笔四条直线把9个点 连接起来。
5.决策约束条件:(1)只有一副54张扑克纸牌; (2)扑克牌不能撕,也不能借助其它任何辅助 工具。(3)搭建时间为10分钟;(4)每组选 出一位指导者指导本组选出的执行者进行搭建 工作;(5)指导者只能动口说明,不能动手触 摸纸牌,执行者只能动手搭建,不能动口交流。 (6)搭建过程中其他队员务必须保持安静,不 得与指导者、执行者交谈。 6.游戏最后以搭建的高度为取胜标准。

管理学教学小游戏

管理学教学小游戏

管理学教学小游戏Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT蜘蛛网形式:全体学员,13人一组为最佳类型:团队建设时间:15-20分钟材料:用绳子编成的蜘蛛网一张及说明书一份场地:空地活动目的:让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神操作程序:1.培训师先找一位领导及一位观察员,单独向领导交代任务并给他一份说明书:-全体人员必须从网的一边通过网孔过到网的另一边-在整个过程中,身体的任何部位都不得触网-每个洞只能被过一次,即不能两人过同一洞-你们的目的是要获取最好成绩2.由领导回到小组中传达培训师的指令。

3.培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应,以及他们的计划能力。

4.观察员记录小组在执行任务的过程中都出现些什么问题,包括计划方面,沟通方面。

有关讨论:·你对计划的重要性有什么认识,你认为这次活动的计划做得怎样。

·该游戏最难的地方是哪里,怎样改进。

·在活动过程中,你感觉团队的合作精神怎样,是否有信任感。

信任空中飞人形式:10人一组为最佳类型:团队中的信任,信任自己的队员挑战自我安全区时间:15分钟适用对象:全体参加团队建设及领导力训练的学员活动目的:这是一个震动力很大的游戏,目的为挑战自我的安全区,建立对团队队员的信任,感受这种信任给你带来的个人突破。

操作程序:这是一项带有危险性的活动,一定要有专业的拓展教练在场指挥才能进行。

1、首先让全组人员站成面对面的两排成操做图形中的形状。

2、让准备做空中飞人的队员站在台上,背向队友。

3、当专业教练确认团队队员们都站好位置,并做好接人准备时才让站在墙上的队员从空中落下。

4、这项活动对某些人来说难度很大,尽量用说服及鼓励的方法鼓励他,使他对自己的队员们产生信任,从而跨越心理障碍,完成空中飞人的任务,但千万不要勉强。

有关讨论:1、当你站在墙上的时候,心理感觉如何?2、当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何?3、在这项活动中,你认为最关键的地方在哪里怎么样才能帮助对员跨越心理障碍,做到他认为自己不可能完成的事情。

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管理学小游戏在一次中、美、日三国青年游戏比赛中,各队出16名男队员,1名女队员,共设三个比赛项目。

第一个项目是走原木。

各队16名男队员站在一根原木上,然后,要想办法让本队的女队员通过这根原木,从原木的一端走到另一端。

注意事项上:以最快到者为胜,但是女队员和男队员都不允许从原木是掉下来。

美国队率先表演,他们的16名男队员整齐排列在原木上,那名女队员走原木,来到第一名男队员面前,她要通过这名男队员,两个人必须配合默契地抱在一起保持平衡,然后女队员再小心谨慎地转到第二个男队员的怀里,结果这些男队员就像传篮球一样,顺利地把女队员从原木的一端传到了另一端,惹得在场的观众哈哈大笑。

随后是日本队出场,他们的男队员整齐地站在原木上,然后躬着腰双手扶原木,把他们的脊梁对接成一条路,那名女队员爬上男队员的脊背,晃晃悠悠走到了另一端。

日本队的表演,引来了观众们一片感叹之声。

最后出场的是中国队,男队员们两个人一组,面对面,手拉手,脚对脚站在原木上,身体则向两侧倾斜,把中间空当让出来,8对男队员在原木上组成了一条通道,那名女队员迅速从通道的一端跑到了另一端,中国队的出色表演,赢得了在场观众的热烈的掌声。

第一项比赛结束,中国队以最快的速度赢得第一名,日本队第二,美国队第三。

裁判给予中国队最佳技巧奖,给予日本队最佳协作奖,美国队获得最佳娱乐奖。

裁判宣布第二个比赛项目是过河。

树林中有一条齐腰深湍急的小河,男队员要想尽一切办法让女队员走过河去,比赛的规则是女队员的脚不能湿,也不能抬着女队员过河。

给予他们的工具是绳子、斧头、锯,还有像手臂长的短木板。

裁判的哨音一响,三国的队员迅速行动起来。

日本队16名男队员一起跑下河,排成一队,把短木板反搭在他们的肩头,准备让女队员从男队员肩膀上的木板走过河去。

美国队拿起斧头和锯,要把河边一棵树锯倒,让女队员人独木桥上过河去。

中国队则派出两名队员,拿着绳子的一端,飞快游过河去,把绳子系在河两边的树上,架起空中绳索。

日本队女队员站在男队员的肩膀上,一步三晃,提心吊胆地向前迈进,女队员每走过一名男队员,这名男队员则抽身迅速走到前面排队,继续向对岸铺设这条用肩膀搭成的板桥。

中国队男队员把绳索系好之后,迅速在河里站成一排给女队员搭成人桥,女队员稳稳抓住绳索,从男队员的肩膀上顺利走到了河对岸。

日本姑娘由于没有扶手保持平衡,两次从男队员的肩膀上掉下来坠入水中。

不过最终,他们还是到达了对岸,美国小伙子手下锋利的斧头和锯很快就把树砍倒了,美国的姑娘轻松自如地从独木桥上过了河了。

这项游戏竞赛,中国队获得了第一名,并给予最佳创新奖,日本女队员获得忧患奖。

美国队获得了消耗自然资源奖。

第三项游戏竞赛比较复杂。

这项游戏是给女队员各自了一只漏桶,里面要求装2000克水,跑一百米,看看谁余下的的水多,谁跑得最快,男队员可以用身体辅助女队员想办法不让水漏掉,除了身体之外,不允许用其他的办法堵漏桶,但可以利用身体和衣物运送水。

中国队男队员脱掉鞋,把2000克水分装在鞋里,迅速抵达了终点,赢得了在场观众一片掌声。

但是水却被鞋消化了300克。

日本队把水含在嘴里,跟随在中国队的后面,那扭捏的姿态和欲吞不能欲吐不行的神态,让观众们忍俊不禁,他们到达终点后水却多出400克。

最让观众笑破肚皮的美国队。

他们14个人站成两排,肩膀对肩膀形成一副担架,让女队员平躺在这副担架上,然后把漏桶放在女队员的肚皮上,让肚皮堵住桶底儿。

再由两名队员把水倒进桶里,并负责稳固,然后他们优哉游哉地向目的地进发,乐得全场观众前仰后合。

自然美国队是最后一个到达终点,但是他们的水却几乎没有遗失。

这回美国队赢得了最佳游戏奖和最佳节约奖;给予了中国了最快速度奖;日本队只得到了最佳忍耐奖。

工具: 打印价值观大拍卖活动目标:1.协助学生澄清自己的价值观。

2.协助学生了解自己的个性对行动力的影响。

活动程序:(一)活动前教师先制作「价值观项目表」(如附录一),并将这些项目另书写于墙报纸上。

(二)教师发给每位学生一「价值观项目表」及一A4影印纸。

1.教师请学生将A4影印纸做成总金额为一万元的纸钞,面额为5000元、2000元、1000元及500元(亦可为其它面值,只是单位愈小,所花时间愈多),数不限,但总金额须为一万元。

2.请学生预想:若一万元代表人的一生之所有时间及精力,他会花多少钱来买「价值观项目表」的那些项目?教师可给予五分钟,让学生于「价值观项目表」上进行估算。

(三)教师的身份转成银行,担任拍卖的工作(拍卖工作亦可让学生轮流担任)。

1.教师说明拍卖规则(如可不可向银行借款、或可不可以将买到之「物品」转卖…等)。

2.进行拍卖。

(四)心得分享与讨论:1.拍卖完毕可让学生分组讨论,或于班级里分享自己在此活动中的心得。

2.教师说明价值观对个人的发展与人际关系有极大的影响。

因此,认清自己的价值观,可增强自己对人、事的辨别与决策能力。

而此活动亦可看到个人是属于敏锐果断、眼明手快或是优柔寡断、犹疑不决的个性。

教师带领讨论方向:(一)你是否买到自己认为最重要的价值观项目?1.如果是,买到时的心情如何?2.如果不是,则因何故没有买到?没有买到的心情如何?3.你最想买的项目是什么?其背后隐含的价值观为何?为什么它对你而言那么重要?(二)有些人都没有买到,为什么?(三)参与拍卖活动时,你的心态为何?1.你所买的项目是否都是自己喜欢的?还是在赌气或不得已的情况下买的?2.在拍卖的过程中,你的心情是紧的?兴奋的?还是…(附录一)项目优先级预估价格成交价格1.使世上的人对待他人正如个人所希望的方式2.有一百万给世界上需要的人3.有机会成为你所希望的那一科最好的学生4.有一年可以尽量做个人爱做的事5.有一年做全世界最聪明的人6.有一粒使人说实话的药丸7.有机会完全自主8.有一屋子的钱9.有机会当总统10.被班上每个人喜爱11.在世界上最美的地方有座房子12.有机会成为世界上最吸引人的人13.有机会健康地活一百岁14有颗药丸可以解决你担心的问题15.有座藏有你喜爱的书的图书馆6-21(00:00)“听与说”游戏角色分配:1、孕妇:怀胎八月2、发明家:正在研究新能源(可再生、无污染)汽车3、医学家:经年研究爱滋病的治疗方案,已取得突破性进展4、宇航员:即将远征火星,寻找适合人类居住的新星球5、生态学家:负责热带雨林抢救工作组6、流浪汉游戏背景:私人飞机坠落在荒岛上,只有6人存活。

这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮,没有水和食物。

游戏方法:针对由谁乘坐气球先行离岛的问题,各自诉理由。

先复述前一人的理由再申述自己的理由。

最后,由大家根据复述别人逃生理由的完整与述自身理由充分的人,自行决定可先行离岛的人。

游戏说明的道理(可以请学员一起谈看法):1、认真聆听别人的话,记住别人的想法,这样别人才会相信你,才会让你去求救。

由此可见,聆听非常重要。

2、根据学员的表现评价:好的表达/坏的表达。

啤酒游戏背景啤酒游戏,是 1960 年代,MIT 的 Sloan 管理学院所发展出来的一种类似「大富翁」的策略游戏。

Sloan 管理学院的学生们,各种年龄、国籍、行业背景都有,有些人甚至早就经手这类的产/配销系统业务。

然而,每次玩这个游戏,相同的危机还是一再发生,得到的悲惨结果也几乎一样:下游零售商、中游批发商、上游制造商,起初都严重缺货,后来却严重积货,然而,消费者的需求变动,却也只有第二周那一次而已!如果成千成万、来自不同背景的人参加游戏,却都产生类似的结果,其中原因必定超乎个人因素之上。

这些原因必定藏在游戏本身的结构里面。

啤酒游戏在这游戏里,有三种角色可让你来扮演。

从产/配销的上游到下游体系,依序为:1.「情人啤酒」制造商2.啤酒批发商3.零售商这三个个体之间,透过订单/送货来沟通。

也就是说,下游向上游下订单,上游则向下游供货。

游戏是这样进行的:由一群人,分别扮演制造商、批发商和零售商三种角色,彼此只能透过订单/送货程序来沟通。

各个角色拥有独立自主权,可决定该向上游下多少订单、向下游销出多少货物。

至于终端消费者,则由游戏自动来扮演。

而且,只有零售商才能直接面对消费者。

零售商的常态:1、销售、库存、进货2、订货时间约为4周3、每次订货4箱啤酒安份守己的零售商首先,先假设你扮演的是零售商这个角色。

你是个安份守己的零售商,店里卖了许多货品,啤酒是其中一项颇有利润的营业项目。

平均来说,每一个礼拜,上游批发商的送货员都会过来送货一次,顺便接收一次订单。

你这个礼拜下的订单,通常要隔 4 个礼拜才会送来。

「情人啤酒」是其中一个销量颇固定的品牌。

虽然这品牌的厂商似乎没做什么促销动作,但相当规律的,每周总会固定卖掉约 4 箱的情人啤酒。

顾客多半是 20 来岁的年轻人。

为了确保随时都有足够的情人啤酒可卖,你尝试把库存量保持在 12 箱。

所以,每周订货时,你已把「订 4 箱情人啤酒」视为反射动作。

为了方便起见,我把进货、订货、售出、原本库存量、结余库存量这五项数字,用图形来表示。

接下来,就让我们来看看啤酒游戏的进行,零售商如何应对客户的购买行为、上游的进货行为。

零售商 1-6周第一周:风平浪静。

第一周,一如往常,卖出 4 箱、进货 4 箱、结余 12 箱。

所以你也一如往常,向批发商订货 4 箱。

第二周:多卖了 4 箱。

第二周比较奇怪,情人啤酒突然多卖了 4 箱,变成 8 箱。

因此,店里库存就只剩下 8 箱。

虽然你不知道为什么会突然多卖了 4 箱,也许只是有人举办宴会、多买了一些啤酒吧!为了让库存量恢复到 12 箱,你这个礼拜向批发商多订了 4 箱,也就是订了 8 箱。

第三周:还是一样。

这一周跟上一周一样,还是卖出了8 箱。

批发商的送货员来了,送来的情人啤酒数量,正是 4 周前向他所订的 4 箱。

现在,情人啤酒的库存量只剩 4 箱了。

如果下个礼拜销售量还是这样的话,下个礼拜结束时,就要零库存了!为了赶快补足库存,你本来打算只订 8 箱;但是,怕销售量会再上升,为了安全起见,你多订了一点,订了 12 箱。

第四周:原來如此这一周,还是跟上一周一样,卖了 8 箱情人啤酒。

有一天,你抽空问了一下买情人啤酒的客人,才知道:原来在第二周时,有个合唱团的新专辑的主打歌里,结尾是一句「我喝下最后一口情人啤酒,投向太阳」的歌词。

可能因为这样,所以销售量就变多了。

「奇怪,如果这是啤酒制造商或批发商的促销手段,为什么他们没先通知我一声呢?」这一周进货量为 5 箱,嗯,批发商也开始反应我增加的订单了。

你预期销售量可能还会上升,而且库存也只剩下 1 箱了。

所以,这一次一口气订了 16 箱。

第五周:库存沒了......本周,还是卖了 8 箱。

进货 7 箱,表示上游批发商真的开始响应了。

不过,库存变 0 了。

望着空空的货架,你决定跟上周一样,订 16 箱, 以免落得「流行啤酒没货」的窘状,影响商誉。

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