第10课 欧洲联盟
第10课欧洲联盟
煤钢共同体
经济共同体 原子能共同体 《布鲁塞 尔条约》 欧洲共同体 正式成立
欧共体总部大厦（比利时布鲁塞尔 ）
1986年前的欧洲共同体（12个成员国）
欧 洲 共 同 体
性质：区域经济合作组织
成就： 1979年，欧洲共同体各国国民生产总
值之和首次超过美国。
1991年马斯特 里赫特峰会会场。 会议决定成立欧洲 经济货币联盟和政 治联盟，总称《欧 洲联盟条约》。 1993年11月1日， “马约”正式生效
梦
想篇ຫໍສະໝຸດ 总会有那么一天，到那时，你们法国、 你们俄国、你们英国，所有的欧洲国家， 无需丢掉你们各自的特点和闪光的个性， 都将紧紧的融合在一个高一级的整体里； 到那时，你们都将构筑欧洲的友爱关 系。 ——雨果
第10课 欧洲联盟
1、二战后欧洲经济得到恢复和发展的原因。 2、欧洲共同体的成立时间、性质、成就。 3、欧洲联盟的性质、对国际格局产生的影响。 4、从欧洲经济的发展对我国“中国梦”的实 现的启示。
马歇尔计划受援国
１９７０年１２月７日，联邦德国前总理勃兰特双膝跪在波兰犹太 人死难者纪念碑前
1943年的德黑兰会议上，丘吉尔说过： “我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上 的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野 牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛 驴。”
欧洲共同体的形成
50年代 1965年 1967年
欧共体——欧洲联盟
2、根据材料，分析西欧政治经济一体化的直接原因 和根本原因？
直接原因：世界政治经济形势日益复杂 根本原因：西欧经济的恢复和发展
启
迪
篇
我的“中国梦”： 实现中华民族伟大复兴，是近代以 来中国人民最伟大的梦想。欧洲经 济恢复和发展的经验对我们中华民 族实现“中国梦” 有何启发？
10课 欧洲联盟
10课欧洲联盟----注意：这里的欧洲是指“西欧”一、欧洲联盟的前身-----欧共体1、背景：二战后，形成了美苏为首的两极格局。
2、目的：谋求欧洲的独立安全和发展。
3、时间：1967年，欧共体正式建立。
4、性质：经济联盟5、影响：（1）促进成员国的对外贸易；（2）增强了成员国之间的企业竞争，提高了劳动生产率。
【1979年，欧共体首次超过美国，成为世界第一大经济体。
】6、发展：1991年，欧共体发展为欧洲联盟。
（欧盟是欧共体的升级版）二、欧洲联盟（建立）1、背景：欧洲一体化迅速发展2、时间：1993年3、性质：经济（货币）联盟；政治联盟。
4、影响：（1）促进了欧洲区域一体化，提高了欧盟各国的竞争力。
（2）欧盟成为世界多极化格局中重要一员，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位。
（注意：欧盟的统一货币是“欧元”，2002年开始在市场流通）附：中考题精选1◆(2013·荆门)雨果曾预言：总有一天，所有的欧洲国家都将紧紧地整合在一个高一级的整体里。
在1993年得以整合的这个“高一级的整体”是( )A.欧洲共同体B.欧盟C.北约D.华约2◆(2013·珠海)法国大文豪雨果有个梦想:总有一天，所有的欧洲国家都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。
如今许多欧洲人正逐渐从“我是法国人”或“我是意大利人”转变为“我是欧洲人”。
雨果的梦想初步实现了。
让雨果的梦想变成了现实的组织是( )A B C D3◆(2010·东莞)雨果曾预言“总有一天……所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。
”目前，欧洲“高一级整体”已经建立，它的发展目标是A．经济一体化B．政治一体化 C．军事一体化D．经济政治一体化5◆李老师在教世界史的内容时，多次提到“欧元”、“《马斯特里赫特条约》”、“世界最大的经济体”等词语。
请问李老师正在讲解哪一个区域性国际组织( )A.亚太经合组织B.欧洲联盟C.北大西洋公约组织D.华沙条约组织6◆有人说，欧洲曾是两次世界大战的发源地，但是从今天的形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。
第10课 欧洲联盟PPT课件
【深刻反思得启示】 （3）西欧走向联合，今天的中国从中可以得到哪些启示？ 提示：抓住机遇促发展；
维护政治稳定和社会安定； 坚持以经济建设为中心，扩大对外开放，积极参加区域和 国际合作； 政府加强对经济的宏观调控； 实施“科教兴国”和人才强国战略，落实科学发展观。
（3）欧盟推进一体化的措施： ①各成员国使用统一的货币——欧元； ②不同国家的人在成员国内可任意工作、学习或居住。 ③欧盟成员国人员资本和货物可以自由流通。 ④力求在外交和国家安全方面步调一致。
欧盟成立后，成员国之间资源共享、优 势互补，有利于经济的发展。
2.作用： （1）促进了欧洲_区__域__一__体__化__进程，提高了欧盟各国的竞争 力。 （2）欧盟成为世界_多__极__化__格局中重要的一极，在国际政治 舞台上具有举足轻重的地位。
【挑战两极的势力】 材料二 西欧和日本都是美国强有力的竞争对手。朋友，是的。 盟国，是的。但是他们正在和我们竞争，在经济领导的问题上， 他们在全世界同我们竞争得非常激烈。——尼克松 （2）结合材料二说出西欧战后的崛起对世界经济政治格局产 生的影响。 提示：经济上：出现了美、日、西欧三足鼎立的局面（或出现 经济全球化趋势）。
（3）1967年，欧洲共同体正式成立，成员国后来扩大到12个。
2.作用： （1）促进了成员国_相__互__交__易__和对外贸易的增长。 （2）增强了成员国之间的企业竞争，提高了劳动生产率。 （3）1979年，欧洲共同体各国国民生产总值之和首次超过 _美__国__。
三、欧洲联盟的建立 1.过程： （1）_1_9_9_1_年，欧共体十二国首脑签署了《马斯特里赫特条 约》，决定成立_经__济__货__币__联__盟__和_政__治__联__盟__，总称《欧洲联 盟条约》。 （2）1993年11月，_欧__洲__联__盟__正式建立。
第10课 欧洲联盟精美课件(岳麓版九年级下)
386.8 105.5 1775
欧盟的会旗 （12颗金星点缀着 蔚蓝大地）
欧盟的会徽
贝多芬第九交响曲(欢乐颂)序曲为欧盟歌曲
1999年1月1日，近万人聚集在德国 法兰克福欧洲中央银行外一个巨大的欧 元符号旁，庆贺欧元正式启用。
2002年1月1日，欧元 现金在欧元区12个国家正 式流通。当地时间零时， 在德国法兰克福欧洲中央 银行总部门前举行了欧元 雕塑揭幕仪式。图为“欧 元女郎”在欧元雕塑前身 着“欧元裙”展示欧元纸 币。
上午8时48分22秒
欧盟现有成员国 28个，人口5亿 多，面积400多 万，2012年GDP 总量是16.641万 亿美元，是全世 界GDP的23.2%
遭德军空袭 后的英国本土
伦敦遭空袭 后倒塌的房屋
“二战”中遭 轰炸的德国城市
战争破坏 后的德国城市 德累年英法德等国煤、铁、钢产量表 目 年 国 份 1939 别 年 英国 235 法国 德国 50.2 项 煤（百万吨） 铁（万吨） 1945 1939 年 年 193.1 811 49.3 738 1945 年 789 344 208 钢（万吨） 1939 年 1343 795 2373 1945 年 1290 441 356
上午8时48分22秒
三、欧盟的建立 1.时间： 1993年 2.影响： （1）促进了欧洲区域一体化进程； （2）提高了欧盟各国的竞争力； （3）欧盟已成为世界多极化格局中的重要一极。 3.特点： 经济政治一体化 四、二战后美国和西欧经济发展启示 1.以经济建设为中心，大力发展生产力； 2.科技是第一生产力； 3.改革创新，科教兴国； 4.发展经济的同时要注意保护环境。
上午8时48分22秒
第十课 欧洲联盟
上午8时48分22秒
岳麓版-历史-九年级下册-第10课 欧洲联盟 教案
第10课欧洲联盟教学目标：要求掌握的知识：通过学习本课，要求学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧经济发展的主要史实，以及西欧经济发展的主要原因。
要使学生认识：用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象的能力；通过引导学生比较分析战后西欧在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。
要求培养学生的能力：通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。
教学重点与难点重点：战后西欧经济迅速发展的主要原因。
难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。
讲授新课：向学生展示《重建柏林》和《1950～1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较》，让学生从图表中直接感觉战后西欧经济发展的步伐，并由此引导学生思考：战后西欧和日本为什么能够获得迅速发展?也可运用教材上有关“欧盟”的几张图片，引导学生思考：“欧盟”的前身是什么组织?这个组织是在怎样的背景下建立的?它们的建立对世界产生了哪些重要影响，等等。
激起学生学习的兴趣后，再导入新课。
一、欧洲的联合西欧：是指二战后，在国际政治概念上，指除苏联和东欧国家之外的24个欧洲资本主义国家。
面积360万平方千米，人口3.5亿。
是资本主义的发祥地。
课本采用的是后一概念。
二战后初期西欧各国面临经济恢复的艰巨任务：1.英国战争夺去41万人口，全国1/4财富毁于战火之中，战争期间出口贸易大减，工业技术装备更加陈旧。
2.法国在法西斯占领摧残下，工业体系残缺不全，生产处于瘫痪状态。
3.德国战争夺去700万人口。
西欧经济迅速发展的原因：引导学生从主观条件和客观条件两个方面来分析。
主观条件是西欧国家积极引进先进科技并制定了恰当的经济发展政策，客观条件则是美国对西欧的援助。
岳麓版九年级历史第10课《欧洲联盟》说课课件
说教学目标
• （一）知识与能力： • 1、识记西欧经济的恢复和发展、欧洲共同体、欧盟的建立和 影响等知识点。 • 2、通过识读图文资料，感知大战对西欧的破坏，了解战后形 成的两极格局，理解西欧走向联合的背景。 • （二）过程与方法： • 1、通过分析战后西欧经济迅速恢复和发展的内因和外因，学 会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。 • 2、运用问题讨论法解答本课学习中的系列问题，培养通过独 立思考和合作学习的方法，进行探究性学习的方法。 • （三）情感态度和价值观： 重视科技和教育事业，是西欧特别 是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，使学生理解科教 兴国的重大意义，使学生认识到科技是第一生产力，社会生产 的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，激 发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。
• 学生回答后，教师指出：欧洲是二战主战场。遭 到战争严重破坏。欧洲强国都遭到严重削弱，近 代以来以欧洲为中心的国际关系格局被新的美苏 两极格局所取代。 • 用多媒体展示大战对西欧破坏的图片
说教学过程（二）
• • • • • 2.战后西欧经济恢复的原因： 提问：战后西欧经济迅速恢复的原因有哪些？ 学生思考回答后，教师总结归纳：①内因：⑴西欧工业基础雄厚，劳动者技 术素质高；（设计：通过劳动者技术素质高联系“全面二孩”内容）⑵各国 政府不同程度地实行干预经济和社会福利政策。 ②外因：美国马歇尔计划的实施。 提问：在西欧经济恢复的条件中最重要的是什么？由此我们得到了什么启示？
第10课《欧洲联盟》说课课件
主要步骤
• • • • • • 说教材 说教学目标 说重点和难点 说教学方法 说教学过程 说板书设计
说教材
本课是岳麓版九年级历史下册第十课，其 主 要内容是“二战”西欧经济恢复和发展 以及欧洲先由经济联合然后走向经济政治 一体化的过程，欧洲联盟的成立产生了很 大的影响，使其在经济上成为世界第一大 经济体，在政治上成为世界多极化格局中 的重要一极，在国际政治舞台具有举足轻 重的地位。
第10课 欧洲联盟
第10课欧洲联盟教学目标：知道欧洲联盟；了解战后欧洲资本主义进一步发展的主要史实、特点及其原因.教学重难点：概要了解第二次世界大战后欧洲资本主义世界发展变化的基本状况。
课前预习：战后初期西欧经济的恢复和发展1、战后初期西欧经济的恢复和发展的原因：______________________________________;__ __________________________________________________;____________________________ ______________________________________.2、表现：五六十年代，西欧经济发展迅速，呈现________________________ 。
其中，经济发展最快的是________________。
欧洲共同体的形成3、欧洲共同体的形成的原因：_______________________________________________。
4、1965年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国签订《布鲁塞尔条约》，组成_________________________。
5、欧洲共同体的形成的作用：_____________________________________________________ __________________________________________________________________________。
欧洲联盟的建立6、_________ 年_________月，欧洲联盟正式建立。
7、意义：_____________________________________________________________________; ______________________________________________________________________________。
九年级历史下册10《欧洲联盟》简明课件
欧洲共同体（欧共体）1967
50年代，欧洲“煤钢共同体”、“经济共同体”、 “原子能共同体”建立。 1965年，法、西德、意、荷、比、卢森堡六国《布 鲁塞尔条约》，决定合并三个共同体。 ——为了安全、地位（经济发展） 1967年，欧洲共同体正式成立，其成员国后来扩大 到12个。 作用：（参考P057.第二段大字） ——发展经济，提高地位 ——欧洲一体化 （战争几乎不可能发生）
第10课知识归纳
一、战后初期西欧经济的恢复和发展： 恢复：最重要的是—西欧工业基础雄厚，劳动者 技术素质高 发展： 20世纪五六十年代，西欧经济发展迅速，呈
二、欧洲共同体的形成：
现繁荣景象。经济发展最快的是联邦德国（西德）。
1967 正式成立，6个成员国。 三、欧洲联盟的建立：EU 1993.11正式建立，至2014年有28个成员国。 三足鼎立——美国、日本、西欧
温馨提示
到2003年，挪威、瑞士还没有加入欧盟。 欧盟成员国数量的变化： 1967年 1986年 1995年 2002年 2007年 2014年 6个 12个 15个 25个 27个 28个 ●2011年欧债危机（希腊债务），许多国家准 备放弃欧元，使用本国货币。 ●史海拾贝（自学） 凯恩斯主义
第10课 欧洲联盟 EU
简称“欧盟”，蓝天金星旗，圣母玛利亚 象 完美的 征
第10课 欧洲联盟 EU
简称“欧盟”，蓝天金星旗，圣母玛利亚 象 完美的 征
背 记 口 诀 战后西欧兴经济， 布鲁塞尔欧共体。 1 9 9 3称欧盟， 国际舞台三足立。
战后西欧经济恢复的原因
①西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高； ②各国政府不同程度地实行干预经济和社会福利 政策； ③加上美国马歇尔计划的实施，大量“美援”涌 入西欧。 联邦德国（西德）：美国管理 注：德国分为 民主德国（东德）：苏联管理
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第10课欧洲联盟
【学习目标】
知道欧洲联盟。
【自主学习】
1、二战后，西欧经济_____ ，百废待兴。
西欧工业_______雄厚，劳动者技术______高；各国政府不同程度地实行干预经济和_______ 政策；加上美国_______ 的实施，大量“______”涌入西欧，为西欧经济恢复提供了条件。
2、从1948年到1952年期间，美国通过马歇尔计划，向西欧__ _个国家提供了共___ _美元的援助，其中_____是赠予，_____是贷款。
到五十年代基本恢复，五六十年代发展繁荣，最快的是_______ 。
3、在20世50年代,法国、联邦德国等国先后签订了建立欧洲“________ _”、“________ _”和“________ _”等条约。
1965年,_______、联邦德国、意大利、______、________和____ _____6个国家签订了《布鲁塞尔条约》，并决定组成____ _____。
1967年，欧洲共同体正式成立，后扩大到个。
4、随着欧洲一体化的发展，在1991年，欧共体12国首脑在荷兰签署了__________________，并且决定成立_____ ___联盟和_______联盟，总称_____ ________。
1999年元旦，____ _正式启用。
5、1993年，____ _____ 正式建立。
它促进了欧洲区域____ ___进程，已成为世界多样化格局中重要的____ __，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位。
【自主练习】
1.二战期间，欧洲战事结束的时间是（
A.1943年5月8日
B.1944年5月8日
C.1945年5月8日
D.1945年8月15日
2.欧洲共同体正式成立的时间是（
A.1965年
B.1967年
C.1972年
D.1986
3.下列对二战后西欧情况的描述,正确的是（
①经济萧条②人民生活困苦③百废待兴
A.①②④
B.
C.①③④
D.
4.二战后西欧经济得以恢复的外部原因是（
A.马歇尔计划的援助
B.经济技术基础好
C.杜鲁门主义的实施
D.欧洲共同体的成立
5.图Ⅰ是欧洲联盟的通用货币——欧元，
它正式启用于（
A.1991年元旦
B.1993年元旦
C.1995年元旦
D.1999
6.下列对二战给英国带来的危害，说法不正确的是（）图Ⅰ
A.有41万人在战争中丧生
B.1/4
C.战争期间出口贸易减少70%
D.出口贸易大幅度增加
7.在20世纪50年代初期,经济发展最快的国家是（
A.英国
B.法国
C.联邦德国
D.美国
8.下列对20世纪五六十年代西欧经济状况的描述,正确的是（
①西欧经济基本恢复②各国工业水平大体达到或超过战前水平③西欧经济
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.
9.马斯特里赫特会议召开的时间是（
A.1965年
B.1967年
C.1991年
D.1993年
10. 旗帜、徽章有着特殊的寓意。
作为标志，右边的旗帜应该悬挂于（）A．国际联盟总部 B．欧洲联盟总部
C．联合国总部 D．世贸组织总部
11.下列有关对欧洲联盟影响的描述，不正确的是（
A.
B.
C.
D.
12.下列关于二战后法国为恢复经济发展采取的措施，说法正确的是（
①颁布“国有化法令”②对煤炭、电力和运输等基础工业实行国有③成立计划总署，制定和实施国民经济发展计划
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.
13.欧洲联盟正式建立的时间是（
A.1991年11月
B.1993年11
C.1999年元旦
D.2002年1月
二、阅读下列材料：
“共同体的目标应是:通过共同市场的建立和各成员国经济政策的逐步接近,在整个共同体内促进经济活动的和谐发展……以及各成员国越来越密切的关系。
”
请回答：
（1）上述材料出自哪个文件？根据该文件成立了什么组织？
（2）这一组织是由哪三个组织合并而成的？
（3）为什么要成立这一组织？
第10课欧洲联盟
1、二战后，西欧经济萧条，百废待兴。
但西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；各国政府不同程度地实行干预经济和社会福利政策；加上美国马歇尔计划的实施，大量“美援”涌入西欧，为西欧经济恢复提供了条件。
2、从1948年到1952年期间，美国通过马歇尔计划，向西欧__17 _个国家提供了共__130亿_ _美元的援助，其中__90%___是赠予，__10%___是贷款。
到五十年代基本恢复，五六十年代发展繁荣，最快的是联邦德国。
3、在20世50年代,法国、联邦德国等国先后签订了建立欧洲“__煤钢共同体
_”、“_经济共同体_”和“_原子能共同体_”等条约。
1965年,__法国联邦德国意大利荷兰卢森堡_6个国家签订了《布鲁塞尔条约》，并决定组成欧洲共同体。
1967年，欧洲共同体正式成立，后扩大到 12 个。
4、随着欧洲一体化的发展，在1991年，欧共体12国首脑在荷兰签署了_《马斯特里赫特条约》，并且决定成立_经济货币_联盟和_政治_联盟，总称_《欧洲联盟条约》_。
1999年元旦，欧元正式启用。
1——10 CBDAD DCACB DAB
二、阅读下列材料：
（1）《布鲁塞尔条约》；欧洲共同体。
（2）“煤钢共同体”“经济共同体”“原子能共同体”。
（3）第二次世界大战结束后，形成了美、苏两大国分割世界的新格局。
西欧国家的一些领导人迫切感到必须加强西欧各国间的合作，提高西欧的国际地位。
20世纪50年代，越来越
多的人主张建立一个密切合作的联盟。