最新2019-2020年人教统编春九年级历史下册第四单元第10课欧洲联盟作业课件岳麓版
岳麓版-历史-九年级下册-第10课 欧洲联盟 作业
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第10课欧洲联盟
1，在西欧经济恢复的条件中最重要的是什么？由此我们得到什么启示？
最重要是西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高。
启示:科学技术是第一生产力，科技转化为生产力关键是劳动者的素质，所以科教兴国是许多国家的基本要策。
2，《欧洲联盟条约》的签订对国际政治格局的演变有何意义？
极大地促进了欧洲一体化进程，提高了欧洲各国的竞争力。
欧盟已成为世界多极化趋势中重要的一极，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位。
3，20世纪前半期，欧洲经历了哪几次大规模战争？20世纪五六十年代以来促使欧洲走向联合的因素有哪些？
两次世界大战。
因素有：一是战后欧洲地位的下降和美苏两极格局的形成；二是西欧国家为了提高国际地位需要联合；三是西欧经济的迅速恢复和发展，迫切需要加强联系与合作。
其中第三是最根本的原因。
4，1979年，欧洲共同体各国国民生产总值之和首次超过美国，对欧美关系产生了什么影响？70年代以来欧共体经济的发展同美国在国际市场上发生了激烈的竞争，冲击了美国的经济霸主地位；同时在政治上，西欧国家逐渐奉行独立的外交政策，不在惟美国马首是瞻，这就逐渐形成了美国、西欧和日本三足鼎立的局面。
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九下第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》-2020秋部编版九年级历史全一册(世界历史)课后作业(共26张PPT)
8. “法国收回阿尔萨斯—洛林，……由协约国设
立‘赔款委员会’，决定德国战争赔款的总数；德
国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。”这
些条款应出自
(C )
A. 《南京条约》
B. 《辛丑条约》
C. 《凡尔赛条约》
D. 《九国公约》
9. 近年来，中美摩擦一直不断，美国的狼子野心与 20世纪初的行为如出一辙。 20世纪20年代，美国为 争夺亚太地区的霸权，倡议召开并主导的会议是
( A)
A. 巴黎和会与华盛顿会议 B. 慕尼黑会议 C. 雅尔塔会议 D. 杜鲁门主义的出台
二、非选择题 16. 第一次世界大战刚刚结束，战胜的协约国就迫不 及待地在势力的基础上展开新的争夺，地点从硝烟弥 漫的战场转移到唇枪舌战的谈判桌旁。阅读材料，回 答问题。 【“火山口”上的分赃】 材料一
【“道义”之下的宰割】 材料二 虽然《九国公约》规定：“尊重中国之 主权与独立，及领土与行政之完整”，但也明确 提出保证各国在华“机会均等”，对外“门户开 放”，实质上是对中国主权独立和领土完整的粗 暴侵犯。
（ B） A. 《凡尔赛条约》 B. 《九国公约》 C. 《慕尼黑协定》 D. 《联合国家宣言》
13. 在凡尔赛—华盛顿体系建立的过程中及建立以后，
世界上主要国家对这一新的国际秩序感受各不相同。
有人概括了这么几种不同的状况：①先悲后喜的获胜
者；②得胜得利不得势的衰败者；③得胜得利的寝食
难安者；④被排斥的孤独者。材料中的①②③④分别
D. 调整战胜国在东亚和太平洋地区的关系
4. 一位参加和会的代表说：“我们初来巴黎时，对
即将建立新秩序满怀信心；离开时则感到新秩序比
旧秩序更加纠缠不清。”关于“新秩序”的说法，
春九年级历史下册 第4单元 第10课 欧洲联盟教案 岳麓版(2021年整理)
2017年春九年级历史下册第4单元第10课欧洲联盟教案岳麓版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年春九年级历史下册第4单元第10课欧洲联盟教案岳麓版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第10课欧洲联盟教学目标知识与能力第二次世界大战对西欧经济的破坏战后初期西欧经济恢复发展的条件五六十年代西欧经济快速发展欧洲共同体的形成欧洲共同体的影响欧洲联盟的建立及其地位①通过对“二战”后西欧各国政府不同程度地实行干预经济和建立社会福利政策及其作用的分析,培养学生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事物的能力。
②通过对欧洲共同体形成到欧洲联盟成立的历史背景的教学，引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。
过程与方法①通过识读图文资料，使学生感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的历史背景。
②通过对战后西欧经济迅速发展的内因和外因的分析,引导学生初步学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。
情感态度与价值观①通过战后美国在欧洲实施马歇尔计划的教学，使学生认识美国援助西欧的目的在于稳定和控制西欧,遏制苏联，实现称霸世界的目标。
②重视科学技术和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。
重点难点重点:欧洲的联合教学过程课前引导提问：第二次世界大战的主战场在哪里?这次大战对欧洲产生了哪些影响？学生回答后，指出：欧洲是第二世界大战的主战场.在战争中，欧洲国家普遍受到严重破坏。
人教部编版九年级历史下册第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 同步训练(附答案)
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》1.下面的漫画反映的是一战后战胜国重新调整在欧洲的统治秩序。
漫画中“大合唱”结束后主要签订了( )A.《凡尔赛条约》B.《九国公约》C.《南京条约》D.《马关条约》2.第一次世界大战结束后,协约国集团在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议,事实证明这是一次帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议。
从会议签订的《凡尔赛条约》看,最能体现这一实质的是( )A.禁止德国实行义务兵役制B.德国须支付大量赔款C.将阿尔萨斯—洛林归还法国D.德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分3.一战后,为了调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾而召开的会议是 ( )A.巴黎和会B.华盛顿会议C.八七会议D.遵义会议4.华盛顿体系是在美国主导、遏制日本、宰割中国的基础上形成的,下列条约鲜明地体现了这些特征的是( )A.《凡尔赛条约》B.《南京条约》C.《九国公约》D.《天津条约》5.第一次世界大战后,帝国主义建立起“凡尔赛—华盛顿体系”,该体系的主要特点是( )A.以尊重中国主权为基础B.以维护世界和平为基础C.以大国强权政治为基础D.以法德坚实联盟为基础6.一战后,英国首相劳合·乔治宣称:“搜遍德国人的口袋,也要把钱找出来。
”他私下却说:“我们所起草的条约将为20年后的战争埋下伏笔。
”下列有关该“条约”的说法错误的是( )A.是对德国的一次宰割B.激化了德国与英国的矛盾C.为世界和平埋下了隐患D.能够保障世界持久和平7.一战后,战胜的协约国召开巴黎和会,有27个国家的代表参加会议,讨论对德和约及战后安排。
这次和会( )A.由苏、美、英三国操纵B.力图遏制日本扩张C.允许德国扩充军备D.决定建立国际联盟8.华盛顿会议结束后,有人用四个词语形容下列国家代表的心情,其中有一个不贴切,它是( )A.美国代表情绪高昂B.日本代表面色严峻C.中国代表欣喜不已D.英国代表面无表情9.在1919年的巴黎和会和1921—1922年的华盛顿会议的基础上,凡尔赛—华盛顿体系得以形成。
九年级历史下册 4.10《欧洲联盟》同步练习 岳麓版
历史：第10课欧洲联盟同步训练（岳麓版九年级下）5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.二战期间，欧洲战事结束的时间是（）A.1943年5月8日B.1944年5月8日C.1945年5月8日D.1945年8月15日思路解析：本题主要考查对第二次世界大战中重要事件的掌握情况。
1945年5月8日，德国无条件投降，标志着欧洲战事结束。
答案：C2.欧洲共同体正式成立的时间是（）思路解析：本题主要考查对历史事件相关时间的记忆程度。
1965年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡6国签订了《布鲁塞尔条约》，决定将“煤钢共同体”“经济共同体”“原子能共同体”三个共同体合并，组成欧洲共同体。
1967年，欧洲共同体正式成立。
答案：B3.填空：1951年，法国、意大利、联邦德国、荷兰、比利时、卢森堡六国政府签署了_________，第二年，成立了国际性的煤钢垄断组织——“_________”，塑造了未来欧洲共同体的雏形。
1957年，六国决定组建_________和_________。
1967年，这三个组织合并，成立了_________。
1991年，12个欧共体成员国政府首脑在荷兰马斯特里赫特召开会议，就建立_________和_________达成协议。
1993年，_________成立。
思路解析：1951年，法国、意大利、联邦德国、荷兰、比利时、卢森堡6国政府签署了《欧洲煤钢共同体条约》，第二年，成立了国际性的煤钢垄断组织——“欧洲煤钢共同体”，塑造了未来欧洲共同体的雏形。
1957年，六国决定组建“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能共同体”。
1967年，这三个组织合并，成立了“欧洲共同体”。
1991年，12个欧共体成员国政府首脑在荷兰马斯特里赫特召开会议，就建立经济货币联盟和政治联盟达成协议。
1993年，欧洲联盟成立。
答案：《欧洲煤钢共同体条约》欧洲煤钢共同体“欧洲经济共同体”“欧洲原子能共同体”“欧洲共同体”经济货币联盟政治联盟欧洲联盟10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.下列对二战后西欧情况的描述,正确的是（）①经济萧条②人民生活困苦③百废待兴④经济发展迅速A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③思路解析：西欧是二战的主战场，战争给西欧带来了深重的灾难。
春九年级历史下册 第四单元 第10课 欧洲联盟导学案 岳麓版(2021年整理)
2017年春九年级历史下册第四单元第10课欧洲联盟导学案岳麓版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年春九年级历史下册第四单元第10课欧洲联盟导学案岳麓版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第10课欧洲联盟【学习目标】一．战后初期西欧经济的恢复和发展1.大战对西欧的破坏2.战后西欧经济恢复的原因3.西欧经济的迅速恢复和发展二. 欧洲共同体的形成1.欧洲共同体的成立2。
欧洲共同体经济的发展三.欧洲联盟的建立1。
《欧洲联盟条约》的签订2.欧盟的建立及其影响【学习重难点】1．欧洲的联合2.欧洲经济恢复发展的原因和联邦德国的崛起【自主学习】（相信自己，我能行。
通读课本,试着完成下面的知识要点梳理）学习提示：欧洲是第二次世界大战的主战场。
在战争中，欧洲国家普遍受到严重破坏。
德国和意大利两个法西斯国家被摧垮，英、法虽然是战胜国却受到严重削弱，近代以来以欧洲为中心的国际关系格局被新的美苏两极格局所取代。
战后欧洲资本主义进一步发展，科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大，在科技革命推动下，资本主义国家进行了一系列的自我调节和改良,经济迅速恢复发展，并走上了联合的道路,从而提高了欧洲在国际上的地位，改变了世界政治格局。
但是在发展过程中矛盾重重,经历了曲折和波动。
了条件.重的地位。
【相关链接】（根据相关链接,通读第二遍课文，看看有没有新的认识和新的收获.）欧洲共同体（欧共体）是欧洲若干资本主义发达国家在自愿的基础上组成的一个地区性经济、政治一体化联合体。
2019-2020学年度岳麓版历史九年级下册[第10课 欧洲联盟]课后练习[含答案解析]六十五
![2019-2020学年度岳麓版历史九年级下册[第10课 欧洲联盟]课后练习[含答案解析]六十五](https://img.taocdn.com/s3/m/57ef6f22a76e58fafab00351.png)
2019-2020学年度岳麓版历史九年级下册[第10课欧洲联盟]课后练习[含答案解析]六十五第1题【单选题】以为当代西方学家指出：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
”材料反映出西欧共同建立的目的是( )A、争取美国的援助B、引进科学技术C、发展经济和寻求国家安全D、占据广阔的海外市场【答案】：【解析】：第2题【单选题】通过让出部分国家主权，进行国家间的联合，达成区域和平，促进人类文明进步，是一项重大尝试。
二战后，这一“尝试”的典型事例是( )A、北约B、华约C、欧洲联盟D、独立国家联合体【答案】：【解析】：第3题【单选题】二战后，日本教育经费在政府财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首．90年代有30%以上的成年人受过大学教育．这说明日本( )A、大力扶植私人企业B、引进先进的生产技术C、接受美国的经济援助D、十分重视教育【答案】：【解析】：第4题【单选题】普通老百姓从每天都看得见，摸得着“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉．这一现象直接来自于( )A、欧共体的组建B、欧盟的成立C、欧盟的扩张D、欧元的发行【答案】：【解析】：第5题【单选题】A、社会改革B、适当的经济政策C、美国扶持D、朝鲜战争的爆发【答案】：【解析】：第6题【单选题】A、社会改革B、适当的经济政策C、美国扶持D、朝鲜战争的爆发【答案】：【解析】：第7题【材料分析题】20世纪世界政治经济格局发生巨大变化，对此某班同学展开探究活动。
请你按照问题要求，完成探究活动。
【探究活动一：世界政治格局的变动】材料一：【探究活动二：世界经济格局的变迁】材料二：“西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。
朋友，是的。
盟友，是的。
但是，他们正在与我们竞争。
在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。
——摘自《1971年美国总统尼克松的讲话》【探究活动三：对全球化的认识】材料三：全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的“敲门砖”，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应该团结起来，抑制全球化。
2024年春九年级历史下册第四单元第10课欧洲联盟教案岳麓版
- 1995年：奥地利、芬兰、瑞典加入欧盟
- 20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4年：波兰等10个中东欧国家加入欧盟
- 2007年：欧盟东扩至30个成员国
- 2013年：克罗地亚加入欧盟
- 2020年：英国脱欧
3.欧洲联盟的主要机构
-欧洲议会
-欧盟理事会
-欧盟委员会
-欧洲法院
-欧洲中央银行
4.欧洲联盟在国际事务中的作用和影响
-推动欧洲一体化进程：欧洲联盟通过推动经济、政治、社会等方面的合作，促进欧洲一体化进程。
-维护欧洲和平与稳定：欧洲联盟通过加强成员国之间的合作与协调，维护欧洲地区的和平与稳定。
-增强欧盟的国际地位和影响力：欧洲联盟在国际事务中发挥重要作用，增强欧盟在国际舞台上的地位和影响力。
-推动全球治理改革：欧洲联盟推动全球治理改革，倡导多边主义和国际合作。
-推动欧洲一体化进程
-维护欧洲和平与稳定
-增强欧盟的国际地位和影响力
5.欧洲联盟的挑战与前景
-成员国之间的分歧与矛盾：欧洲联盟成员国之间存在分歧和矛盾，如经济、政治、文化等方面的差异。
-英国脱欧的影响：英国脱欧对欧洲联盟产生了一定的影响，可能导致欧盟内部的分化和分裂。
-欧洲联盟的改革与调整：面对挑战，欧洲联盟需要进行改革和调整，以适应国际形势的变化。
教学评价与反馈
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如是否认真听讲、积极发言、参与讨论等。
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。主要包括：
讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生介绍欧盟的成立背景、发展历程和主要机构，以及欧盟在国际事务中的作用和影响。通过讲解，使学生对欧盟有全面、系统的认识。