2.4光的折射
人教版2.4光的折射ppt课件
大
知识拓展:
❖ 1、在光的折射现象中，当入射光线靠近法线时，入射角 减小，折射光 线也 靠近 法线，折射角也减小 。当入射光线远离法线时，入射角增大 ， 折射光线也 远离 法线，折射角也 增大。
i 空气
﹀
水
r’
i
空气 水
﹀ r’
i 空气
﹀
水
r’
、 ❖ 2 光从一种介质垂直分界面射入另一种介质时，入射角0°，折射角 0°，
（反射光线与入射光线分居法 线两侧）
折射光线与入射光线分居法线 两侧
“两角相等” （反射角等于入射角）
观察总结：
光
在
空
气
中
的
光从空气斜射入玻璃
光
光从水斜射入空气
线
光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光
与 法
线向法线方向偏折，折射角小于入射角； 线
光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光 的 线向法线方向偏离，折射角大于入射角。 夹
气,_右____边是玻璃。
5、下列现象属于光的折射的是（ A ）
A、斜插入水中的筷子看起来变弯了
B、从凸面镜中看到自己缩小的像
C、阳光下树木的影子
D、平静的水面映出岸上的垂柳 6、渔民在用鱼叉叉鱼时应瞄准（ C ）
A、看到的鱼
B、看到的鱼的上方
C、看到的鱼的下方D、看到的鱼的右方
7、下列关于光的折射规律的叙述中，正确的是（ D ） A、当光从一种介质射入另一种介质中，传播方向一 定改变
C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的 虚像
D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的 虚像
4．如图所示，是光在空气
和玻璃两种介质中传播的路
线，其中___B__O___是入射光 线，__O_A_____是反射光线， ___O_C____是折射光线，反射
物理：2.4《光的折射》课件(人教版八年级上)
2.4《光的折射》教学设计
人教版2.4《光的折射》教学设计石家庄市栾城县冶河镇中学邓晓雷【教案背景】1、面向学生：八年级学科：物理2、课时：13、设计思路：在光的反射、平面镜成像两节里，学生经历过比较完整的探究实验，但是学生对探究还是比较生疏的，并没有熟练掌握探究的方法。
在本节课的教学中，我要把本节课改为探究实验，我认为这样做有以下四点好处：1、更有利于学生对折射规律的理解和掌握；2、培养学生的分析归纳能力，也让他们感受到观察在物理实验中的重要性，为今后的学习打下良好的基础。
3、让学生真正应用自主、合作探究的方法进行研究、学习（学生可能会发现一些书本上没有提到的规律，这有助于学生的创新意识的培养），而不是单纯为了让学生掌握探究的方法而探究；4、既让学生知道如何开展实验探究，又让学生体验物理探究的乐趣和成功的喜悦，从而激发学生强烈的求知欲望。
【教学课题】1．了解光的折射现象以及发生折射时，光路是可逆的；探究并了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律2．能在学习光的传播和反射的基础上提出新的问题，培养提出问题的能力；通过实验观察、认识折射现象，培养学生初步观察的能力；使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力3．有与他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的见解；逐步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的感觉【教材分析】《光的折射》是人教版物理实验教材八年级上册第二章第四节的教学内容。
它与光的直线传播、光的反射构成了初中物理“光学”中的三大基础知识，也是初中物理“光学”的核心部分。
光的折射现象是自然界常见的现象，在生活、生产中有广泛的应用，学生对光的折射现象并不陌生，但对光的折射规律既缺乏理性认识更缺乏科学探究。
本节教材从演示光的折射入手，使学生通过观察光从空气斜深入水中光束的传播路径，建立光的折射概念。
在此基础上进一步通过实验探究，归纳出光的折射的初步规律。
并通过渔民叉鱼、池水“变浅”、钢笔“错位”等现象的分析使学生进一步理解光的折射。
2.4 光的折射
三、光的折射定律
光的折射定律：
1、折射光线与法线的两侧；
3、当光线从空气斜射入水中（或玻璃中）时，折射角 小于入射角；当光线从水中（或玻璃中）斜射入空气 中时，折射角大于入射角. 4、在光的折射现象中，光路是可逆的。
入射光线
法线 A N
3.秋高气爽的夜里,当我们仰望天空时会觉 得星光闪烁不定,这主要是因为 ( D )
A.星星在运动 B.地球在绕太阳公转 C.地球在自转 D.大气的密度分布不稳定,星光经过大气层 后,折射光的方向随大气密度的变化而变化
4、如图所示是光在玻 璃和空气的界面上同 时发生反射和折射的 MN 情况,可以断定____是 CO 界面 ,____是入射光 OB 线,____是反射光 OA 线,____是折射光线, 左侧 界面的____是空气.
二、光的折射实验：
提出问题： 光的折射遵循什么规律？ 入射角与折射角关系如何？ 入射光线、折射光线、法线关系如何？ 如果折射角增大，折射角是增大还是减小？折射角一定小于入射角吗？ 做出猜想： 折射角小于入射角 折射光线和入射光线分居法线两侧 如果折射角增大，折射角可能减小 入射角一定大于折射角 进行实验： 你们准备设计一个什么样的实验来验证？
2.4 光的折射
制作人：遂溪一中外国语学校 郑春燕
现象1：筷子放在装满水的碗中，在水面处出现了什么 现象？ 筷子在水面处折断了
现象2：笔放在玻璃砖后，出现了什 么现象？ 笔看起来折断了
光从空气中斜射入玻璃中
说明：
光在空气中沿直线传播
光在空气传播过程中遇到物体表面会发生反射现象 光从空气斜射入水中时，传播方向发生了改变（即偏折）
玻璃 空气
空气 水
空气 玻璃
3、下列现象中属于光的折射的是 A、海市蜃楼
2.4光的折射_最新修正版
教学内容及教师活动学生活动设计意图情境引入教师：前面一章的学习，我们知道光射到物体表面的时候会发生反射现象，今天我们再来学习光的另一种现象。
1.观察筷子斜插入水中出现的现象：在大口碗中装水，筷子斜插入水中，让学生斜视水面, 可以看到筷子好像在水面处折断了。
问：为什么看上去筷子好像被折断了？2.设疑：如果光从空气中进入水中会看到什么现象？鼓励学生大胆猜测。
1 .观察：学生分组实验, 筷子在水中“弯折”。
通过学生实验、设疑等方式导入新课，激发学生的求知欲。
2 .思考、猜测。
教师演示实验：使一束光从空气斜射入水中, 察光束在空气中和水中的路径。
引导归纳“折射”，强调“斜射”。
教师：光从一种介质射向另一种介质时，分光线在介质表面发生反射。
线传播方向一般会发生变化。
有一部射入另一介质时光光射入另一介质传播方向发生变化的现象，我们就把它叫做光的折射。
筷子在水面处好像被折断的现象就跟光的折射有关，本节课就是学习光在折射时所遵循的规律。
合作探究（一）、光的折射初步规律1、学生探究光的折射规律：最新修正版1 .仔细观察、思考，并得出，光从空气斜射入水中，在水面处传播方向发生了偏折。
教学内容及教师活动最新修正版学生活动设计意图⑴出示并介绍实验装置：光源、水槽、水和空气界面。
⑵让激光演示器的光束斜射向水面，观察光束进入水中的方向怎样改变。
根据实验观察到的现象，学生画出水和空气的界面，画出入射光线和折射光线，入射点，并过入射点画出法线，标出入射角和折射角，如图所示。
⑶改变入射角，再做一次实验。
光ft 学生讨论、交流.学生思考问题并回答2 .探究光从空气斜射入水中时的偏折规律。
试验次数入射角i 折射角z123⑷让光垂直射向水面，观察水中光线沿什么方向前进。
实验分析：让学生说出每次实验观察到的人射光线和折射光线的位置，说出入射角和折射角的大小。
实验结论：光从空气射入水中时，折射光线与人射光线分居法线两侧；折射角小于人射角；人射角增大时，折射角也随着增大，当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
2.4光的折射
（质密介质射角小）
（二）现象解释 1、现象：折射使物体上升
2、解释：
S1
E
. .
S
S发出的光线由水里射入空气发生折射进入人眼， 由于人的直线传播经验，误认为这些光线是从它 的反向延长线的交点S1发出的，S1是在其上方所成 的虚像。（折射、直线传播经验、虚像）
3、 应 用 :
(1)池水变浅光的折射01-小熊游泳.swf
新课引入
思考：
光在传播时遇到透明 障碍物会怎样？
猜测：
传播方向可能…………
实验: (图2.4—1)
现象:
一部分被反射, 一部分透射水中,方向发生改变.
新课教学
（一）光的折射
2.4 光的折射
1、光的折射--光从一种介质斜射入另一种介质时， 2、折射规律： 传播方向发生改变的现象。 (1)实验探究 （边演示、观察中光路的是（ 丙 ） 空气 玻璃 甲 乙
A
丙
丁
2、一束光射向玻璃砖，画出这束光透射玻璃后的径迹。 o
B
c
（2）铅笔弯折上翘光的折射04-光的折射现象.swf。
(3) 对下方叉鱼 爷爷，鱼 在哪里？
对着下方叉， 上面是虚像！
（4）钢笔、尺子错位
（5）硬币上浮(演示)
(三)海市蜃楼
[阅 读] 科学世界
[媒体展示] ( 图2.4-9 )海市蜃楼2.swf [原因解释] (1)这是由于光的折射所形成. (2)当海面(沙漠)上方的空气分布不均匀时,来自远处 物体的光线向下(上)偏折,由于人的光线直线传播 经验,逆着光线望去就看到了悬在高空(倒在地下) 的景像了。 （3）海市蜃楼是由于光的折射所成的虚像。
1、光从空气斜射入水中,光线向哪里偏折?
四川省宜宾市南溪四中八年级物理上册《2.4 光的折射》
2.4 光的折射温习知识点：一、了解光的折射现象。
二、探讨光的折射规律。
3、光的折射光路是可逆的。
4、了解白光是由色光组成的，明白色光的三原色。
五、了解透明物体和不透明物体的颜色别离由什么决定。
六、了解太阳光谱和看不见的光；熟悉红外线及其作用；7、熟悉紫外线及其作用。
温习进程：1、光的折射折射现象是：2、光发生折射的条件是：3、光发生折射的规律有：课堂导学1、演示实验，依如实验现象得出光的折射现象是二、依照现象画出光的折射的光路图，明确图中的几个概念①入射点是：；②法线是：；③入射光线是：；④折射光线是：；⑤入射角是：；⑥折射角是：；⑦反射角是：；3、探讨光的折射规律教师通过演示实验，学生认真观看，归纳出光折射时的规律：4、光的折射规律的应用(1)、以下哪幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路( )(2)、放入水中的筷子什么缘故看起来向上弯折了？画出光路图(3)、潜水员在水里看岸上的树，感觉树变高了，画出光路图解释课堂练习1．以下现象属于光的折射的是（）A．通过潜望镜观看海面上的船只B．观看楼房在水中的倒影 C．从水中看岸上的物体比实际位置高D．在路灯下显现了人的影子2．在湖边看安静湖水中的“鱼”和“云”，看到的是（）A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像3．在海上或沙漠上，有时会看到高楼大厦，喧闹市场，实际大海、沙漠上并无这些楼市，这种现象叫“空中楼阁”，显现“空中楼阁”的缘故是（）A．光在海面上反射的缘故B．光在云层上反射的缘故C．光沿直线传播的缘故D．光在不均匀的大气层中折射的缘故4．一束光从空气中射向某一透明介质时发生反射和折射现象，入射光与分界面的夹角为30°，假设折射光线和反射光线垂直，那么反射光线与入射光线的夹角为____ 度，折射角为____ 度。
2.4光的折射[1]
![2.4光的折射[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/3ac70f8014791711cd79176e.png)
S
知识小结
一 光的折射的概念
光从一种介质斜射入另一种介质中时,传播方 向一般发生变化,这种现象叫做光的折射
▲ 二 光的折射规律
光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射 光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光 线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入 水中时，折射角小于入 射角。
三 光的折射的应用
（三）实验探究
----光路可逆性
空气
水
空气角大于水角（饺）
（四）实践与应用
➢解释池底变浅
池底变浅
P’ P
从池底P点发出的光线，由水进入空气时，
在水面上会发生折射，折射角大于入射角。 折射光线进入人眼，眼睛逆着折射光线的 方向看去，觉得这些光线好像是从它们反 向延长线交点 P’发出来的。P’ 就是P的虚 像， P’ 比P与水面的距离近，所以，看上 去池底好像变浅了。
（一）什么是光的折射？
空气
水
▪ 光从一种介质斜射入另 一种介质时，传播方向 发生偏折，这种现象叫 做光的折射。
（二）探究光的折射规律
▪ (1)提出问题 当光从空气进入水中时， 折射光线向哪个方向偏 折？”
（2）我们的猜想
1.折射光线返回原介质 2.折射光线远离法线 3.折射光线的传播方向不变
空气
水
4.折射光线向法线靠拢
(3)自选器材进行实验，验证猜想
激光灯、方形玻璃砖 (4)交流与讨论
入 射 光 线
光 的 折 射
法线
空气
界面
0
玻璃
折 射 光 线
（1）光从空气斜射入水中或 其他介质中时，折射光线、入 射光线、法线在同一平面 内；
（2）折射光线和入射光线分别 位于 法线 两侧。
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上 方虚 像
你成功了吗? 来试一试：
Байду номын сангаас
1.光从空气斜射入水中,折射角( 小于 ) 入射角 . 2.如果光线垂直水面入射时,则入射角(0° ),反射角( 0° ),折射角( 0° ) 3.池水看起来比实际的浅,这是由于光从水 中射入空气发生( 折射 )造成的.
4下面哪个图正确表示了光从空气射入玻璃中的情况 （ C）．
空气 A B 空气 C 空气 D 空气
5春游时，看到鱼儿在山水树木的倒影中自由的游 动动动，看到鱼儿是由于光的（ 折射 ）现象形成的 （ 虚 ）像，它比实际位置要（ 浅 ）。
谢谢大家！ 再见！
光的折射定义
光从一种介质斜射入另一种介质 （包括同种不均匀介质）时，传播方向 一般会发生变化，这种现象叫做光的折 射．
提出问题
光在发生折射时遵循哪些规律？
猜想
设计实验
可能是…… 边讨论 边设计 边实验
进行实验
得出结论
光的折射规律是……
专业术语（一点一面两角三线）
光的折射规律
• 介质对光具有阻碍作用。如果从稀疏介质 射向稠密介质时，折射光线靠近法线；如 果光线从稠密介质射向稀疏介质时，折射 光线远离法线。 • 这种情况下，光不沿直线传播，发生偏折， 是光的折射现象，此时，折射角不等于入 射角。
• （1）三线共面（2）两线分居（3）两 角不等（4）垂直入射，方向不变。
1、光从空气斜射入水中或其他介质中时， 折射光线向法线方向偏折。 2、光从水或其他介质斜射入空气中时， 折射光线远离法线偏折。 3、光垂直射向介质表面时，传播方向 不改变。 4、在折射现象中，光路是可逆的。
三. 虚像成因:由于光的折射 原理:光的折射规律来解释 上方 虚像