第09章 训练竞赛管理
运动训练管理制度条约
运动训练管理制度条约第一章总则第一条为规范和加强运动训练管理，提高运动员训练水平，促进体育事业的发展，特制定本制度。
第二条运动训练管理制度是国家体育总局规范运动训练管理的基本法规。
第三条运动训练管理应遵循科学、合理、严谨、守纪的原则，坚持以人为本，关注运动员身心和综合素质的全面发展。
第四条运动训练管理工作由国家体育总局和地方体育部门负责，运动训练监督机构对运动训练管理工作进行监督和评估。
第二章运动训练管理机构第五条运动训练管理机构主要包括国家体育总局、地方体育部门、运动训练中心、教练员和运动员。
第六条国家体育总局是全国范围内的运动训练管理机构，负责制定和实施全国性的运动训练计划和政策。
第七条地方体育部门是各省、自治区、直辖市的运动训练管理机构，负责指导和监督本地区的运动训练工作。
第八条运动训练中心是国家和地方的专业训练机构，负责承担运动员的训练、比赛和其他相关工作。
第九条教练员是运动训练中心的主要工作人员，负责指导和辅导运动员的训练和比赛。
第十条运动员是运动训练中心的主要对象，负责接受教练员的指导和训练，参加比赛并取得优异成绩。
第十一条运动训练管理机构应当建立健全组织机构、管理制度和运行机制，加强内部沟通和协作，促进运动训练工作的顺利进行。
第十二条运动训练管理机构应当加强人才培养和队伍建设，提高教练员和运动员的素质和能力，为我国体育事业的发展做出贡献。
第三章运动训练管理制度第十三条运动训练管理制度包括运动训练计划、训练内容、训练方法、训练设备、训练考核、训练评估等方面的规定。
第十四条运动训练计划是运动训练工作的总体安排和部署，根据国家体育总局和地方体育部门的要求，制定全年、半年或季度的训练计划。
第十五条运动训练内容是根据运动员的特点和需求，制定的具体训练项目和训练内容，包括体能训练、技术训练、心理训练等方面。
第十六条运动训练方法是运动训练过程中采用的具体方法和手段，包括单项和综合训练方法，以及针对不同人群的个性化训练方法。
学校体育竞赛与运动训练管理制度
学校体育竞赛与运动训练管理制度第一部分：体育竞赛的重要性在充实的学生生活中，体育竞赛扮演着重要的角色。
首先，体育竞赛能够培养学生的团队合作意识和竞争意识，激发他们的积极向上的精神面貌。
其次，体育竞赛对学生的身体素质和健康发展起着重要的促进作用。
再次，体育竞赛能够培养学生的自信心和毅力，使他们在各项学习任务中更加自信和坚定。
第二部分：体育竞赛的挑战然而，学校体育竞赛面临着一些挑战。
一方面，有些学校在体育竞赛中更注重成绩和排名，忽视了学生身心发展的全面性。
另一方面，体育竞赛普及不够，很多学生无法参与到体育竞赛中，错失了培养自身能力的机会。
第三部分：规范的体育竞赛管理制度为了提高学校体育竞赛的质量，需要建立一套规范的体育竞赛管理制度。
首先，学校应该设立专门的体育竞赛组织机构，负责策划和组织各类体育竞赛活动。
其次，学校应该注重竞赛的公平性，确保每个学生都有机会参与，评选标准公正客观。
最后，学校应该注重竞赛的教育价值，将参与体育竞赛作为培养学生综合能力的一种方式。
第四部分：运动训练的必要性与体育竞赛相伴而行的是运动训练。
运动训练对学生的身体素质提升、技能培养和健康保持起着至关重要的作用。
通过运动训练，学生可以提高自身的协调能力、反应能力和耐力，同时也能够培养他们良好的生活习惯和纪律意识。
第五部分：运动训练存在的问题然而，运动训练在管理和执行过程中也存在一些问题。
一方面，一些学校对运动训练的重视程度不够，缺乏有效的组织和管理，导致运动训练效果不佳。
另一方面，一些学生在运动训练中存在厌倦、不专注等问题，无法全身心地参与其中。
第六部分：科学的运动训练管理制度为了提高运动训练的效果，学校需要建立一套科学的运动训练管理制度。
首先，学校应该制定完善的运动训练课程和计划，确保学生在训练过程中获得全面的锻炼。
其次，学校应该配备专业的运动训练师和教练，指导学生进行科学的训练。
最后，学校应该通过科技手段，例如视频教学等，提高运动训练的效率和质量。
训练竞赛管理
李克强总理主持召开国务院 常务会议：提出要简政放权、放 管结合，取消商业性和群众性体 育赛事审批，放宽赛事转播权限 制，最大限度为企业“松绑”。 推进职业体育改革，鼓励发展职 业联盟，让各种体育资源“活” 起来，适应群众多样化、个性化 健身需求。
体育训练和运动竞赛 管理体制是怎样的？ 你认为应如何优化？
舆论等； 激励方式——经济手段为主。
管理职能划分： 国家奥委会负责选拔参加奥运会的运动员； 体育联合会负责按照统一规则组织比赛，保证提供比赛场
地，派遣优秀运动员参加国际比赛； 大学生体联负责大学生运动员训练和世界大学生、国内校
际间体育比赛； 中学生体联负责中学生运动员训练，中等校际间体育比赛，
进行管理。
管理职能划分：
政府制定运动训练规划、资助重点运动队或运动项 目、组织参加奥运会等其他重要国际比赛、资助建 立训练中心和体育科研机构、投资建设体育设施；
社会体育组织进行运动队管理、遴选优秀教练员、 对运动员实施管理和训练、对运动员进行文化教育、 负责俱乐部或运动项目的市场化经营等。
学习目标
掌握运动训练管理的概念掌握运动训练和体育赛 事管理的基本概念 了解体育赛事与体育赛事管理的基本知识 掌握运动训练管理内容 了解运动训练梯队管理 掌握体育赛事管理的过程
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主要内容
第一节 运动训练与体育赛事管理概 述
第二节 运动训练管理的内容 第三节 运动训练梯队管理 第四节 体育赛事管理
第一节 运动训练与体育赛事管理概述
优势:集中了政府管理型和社会管理型优点于一体 。
缺陷：难于处理政府与社会的权力和责任 。
业余型体制。这是一种以健身、娱乐为主要目的， 以自发或松散的形式组织起来进行运动训练与比 赛的管理体制。这种体制在西方国家比较普遍， 一般由俱乐部或学校筹集经费、组织训练。
学校体育训练竞赛管理制度
一、总则为全面提高学校体育工作水平，培养学生的体育兴趣和竞技水平，推动学校体育事业的发展，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立体育训练竞赛领导小组，负责制定体育训练竞赛工作计划，协调各部门关系，确保训练竞赛工作的顺利进行。
2. 体育训练竞赛领导小组下设办公室，负责日常训练竞赛工作的组织实施、监督和管理。
三、训练竞赛原则1. 公平公正：所有参赛选手在比赛中享有平等的机会，禁止任何形式的作弊行为。
2. 安全第一：确保训练竞赛过程中运动员的人身安全，加强安全教育。
3. 科学训练：遵循科学训练原则，注重运动员的全面发展。
4. 激励与约束并重：对表现优秀的运动员给予表彰和奖励，对违反纪律的运动员进行批评教育。
四、训练竞赛项目1. 校内训练竞赛：包括班级、年级、校级各类体育比赛。
2. 校外训练竞赛：包括参加市级、省级、国家级体育比赛。
五、参赛资格1. 参加校内训练竞赛的运动员需符合学校体育竞赛规定，身体健康。
2. 参加校外训练竞赛的运动员需通过学校选拔，具备一定的竞技水平。
六、训练竞赛管理1. 训练计划：体育训练竞赛领导小组负责制定年度、学期、月度训练计划，确保训练科学合理。
2. 训练实施：教练员负责组织实施训练计划，运动员应严格按照训练计划进行训练。
3. 比赛组织：体育训练竞赛领导小组负责组织比赛，确保比赛公平公正。
4. 奖励与处罚：对在训练竞赛中表现优秀的运动员给予表彰和奖励，对违反纪律的运动员进行批评教育。
七、经费保障1. 学校设立体育训练竞赛专项经费，用于训练器材、比赛报名、交通、住宿等费用。
2. 各部门应积极配合，确保经费合理使用。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
2. 本制度由学校体育训练竞赛领导小组负责解释。
第09章 训练竞赛管理
运动训练项目布局
分散布局， 统一协调
动态管 理
相对形 成项目 布局的 地域中
心
2、运动训练项目组织管理
传统的政府包办向运动项目管理中心、协会和 俱乐部的社会体育组织机构转换。 呈现三种类型： ①中心、协会、基地、运动队的金字塔式； ②中心和多个协会组成，中心只负责协会间的协调； ③二者的结合。由中心直接管理协会、基地、运动 队和群体活动。
体育赛事管理是运用计划、组织、领导、控制和创 新等职能，整合人、财、物、信息、技术等资源， 以最大程度的发挥资源的物质保障作用，有效率、 有效果地实现体育赛事目标的活动过程。
运动队训练与竞赛管理制度
运动队训练与竞赛管理制度运动是一项既能展现个人才华又能培养团队精神的活动。
为了保证运动员的专业水平和比赛的公平性，运动队训练与竞赛管理制度必不可少。
本文将从训练内容、训练时长、比赛规则以及纪律要求等方面，对运动队训练与竞赛管理制度进行探讨。
一、训练内容1.1 体能训练体能训练是运动员提升身体素质的重要方式，可以通过增强力量、耐力、速度来提高运动表现。
训练内容包括有氧运动、力量训练、爆发力训练等。
1.2 技术训练技术训练是提高运动员技术水平的关键，不同项目的技术要求不同。
训练内容包括动作规范、技术细节的矫正、战术训练等。
1.3 心理训练心理训练可以帮助运动员克服紧张情绪、提高专注力和自信心。
训练内容包括心理素质培养、应对压力的训练以及比赛前的心态调整等。
二、训练时长2.1 周期性训练为了达到最佳竞技状态，运动队训练与竞赛管理制度需要有明确的训练周期。
一般来说，训练周期包括基础训练期、竞技训练期和恢复期。
每个周期的训练时长会根据具体项目和训练目标而有所不同。
2.2 每日训练时间每日训练时间一般根据运动员的身体状况和项目的要求来规定。
一般情况下，每天的训练时间为6-8小时，包括体能训练、技术训练和心理训练。
三、比赛规则3.1 比赛项目和安排运动队训练与竞赛管理制度需要明确比赛项目和比赛安排。
比赛项目根据运动队的特点和发展方向来确定，比赛安排包括比赛时间、地点和参赛人员名单等。
3.2 比赛规则和裁判要求比赛规则要求运动员遵守比赛规则，不得以不正当手段获取优势。
裁判要求裁判员公正、客观地执行规则，确保比赛的公平性。
四、纪律要求4.1 训练纪律运动队训练与竞赛管理制度需要明确训练纪律要求。
运动员需要严格遵守训练时间、训练内容和训练指导，不得私自离开训练场地。
4.2 比赛纪律比赛纪律要求运动员遵守比赛规则，尊重裁判员和对手，不得有言语或行为上的不当举动。
4.3 纪律违约处罚对于违反训练和比赛纪律的运动员，根据情节轻重，可以采取口头警告、停赛、罚款等处罚措施，以确保运动队的正常训练和比赛秩序。
运动训练竞赛管理工作职责
运动训练竞赛管理工作职责
1、深入调查研究、科学分析我校竞技体育运动工程布局和结构调整方案，制定运动队长远开展规划。
2、体负责制定学校运动队建设的工作计划，执行各项规章制度, 严格训练管理。
3、据竞赛计划和训练周期，对运动队训练和管理进行监督和检查。
4、注意收集、分析、整理国内、外竞技体育信息和动态，为制定决策和运动队科学功”练提供依据。
5、组织有关专家，对各工程的周期训练计划和年度训练计划进行评审，努力提高运动训练质量。
6、根据不同时期要求，提出教练队伍建设规划意见，经领导批准后，组织实施。
7、协调各运动队与上级业务主管部门的联系。
8、召开教练员研讨会，不断提高训练水平和运动成绩。
9、认真做好运动训练的总结工作。
10、做好部里交办的其他工作。
竞赛队管理制度内容
竞赛队管理制度内容第一部分：总则第一条：为规范竞赛队的管理、促进队员的成长和提高团队的竞赛水平，特制定本管理制度。
第二条：竞赛队是由具有专业技能的队员组成，以参加各项赛事为目的的队伍。
竞赛队的成员应具备良好的道德品质、专业技能和团队精神。
第三条：竞赛队的管理原则是公平、公正、科学、严格。
第四条：竞赛队的管理工作由指导教练和队长共同负责，具体工作由竞赛队管理委员会负责执行。
第五条：竞赛队的管理制度包括队员管理、训练管理、比赛管理、纪律管理和队伍建设等方面。
第二部分：队员管理第六条：队员应具备以下条件方可参加竞赛队：1.具有相关专业技能，参加队员选拔考核并被录取；2.良好的身体素质和心理素质；3.具备团队合作意识和服务意识；4.遵守队内规章制度，服从指导教练和队长的管理。
第七条：队员的选拔方式采取考核和选拔相结合的方式，选拔工作由指导教练负责组织实施，并根据队员的专业技能、体能素质、心理素质等方面进行综合评定。
第八条：队员入队后，需签订竞赛队员管理协议，认真履行协议内容，服从队内管理、遵守队规队纪。
第九条：队员应按时参加训练和比赛，如有特殊情况需请假，需提前向指导教练请假，如缺席次数过多或无故缺席，将受到相应处理。
第十条：队员应积极参加队内的集体活动、学习交流和社会实践活动，提高团队凝聚力和竞赛水平。
第三部分：训练管理第十一条：训练是竞赛队取得优异成绩的关键，因此训练管理尤为重要。
第十二条：训练计划由指导教练负责制定，根据比赛计划、队员实际情况和赛事特点确定训练内容、强度和方法。
第十三条：队员应刻苦训练，按照指导教练的要求完成训练任务，提高专业技能水平和团队协作能力。
第十四条：训练期间队员应注意保护自己的身体健康，遵守训练纪律，禁止私自减少训练量或逃避训练课程。
第十五条：在训练期间，指导教练有权利进行考核评定，对表现出色的队员进行表扬和奖励，对表现不佳的队员进行督促和指导。
第四部分：比赛管理第十六条：比赛是竞赛队展示实力、提高竞争水平的舞台，因此比赛管理尤为重要。
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政府管理型
实行计划经济的国家多采取此种类型的管理。 特点： 运作目标——通过竞技体育提高国家的国际地位和显示其制度
的优越性，激发国内人民的自信心和自豪感，增强凝聚力； 组织方式——从中央到地方有专门的管理机构对运动训练进行
高度集权的单向控制和全方位的计划管理； 经营方式——政府拨款，没有独立的利益，责任由政府承担，
舆论等； 激励方式——经济手段为主。
管理职能划分： 国家奥委会负责选拔参加奥运会的运动员； 体育联合会负责按照统一规则组织比赛，保证提供比赛场
地，派遣优秀运动员参加国际比赛； 大学生体联负责大学生运动员训练和世界大学生、国内校
际间体育比赛； 中学生体联负责中学生运动员训练，中等校际间体育比赛，
临时性重大赛事
奥运会（夏冬季） 亚运会（夏冬季）
其他综合类
世界大学生运动会 东亚运动会 世界运动会 友好运动会
世界军人运动会
奥运会（夏冬季） 亚运会（夏冬季）
其他综合类
锦标赛
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杯赛 冠军赛
邀请赛
奥运会（夏冬季）
体育赛事管理体制
我国体育赛事管理机构主要是国务院体育行政部门、 各级地方政府体育行政部门以及运动项目管理中心 和单项运动项目协会。各级体育行政部门、运动项 目协会分工负责管理各自领域体育赛事工作，管理 的主要方式是体育竞赛计划、审批、监督等。此外， 单个体育赛事的管理工作由体育赛事承办组织或个 人负责。
问题反思
为什么从事足球的运动员 趋之若鹜而没有参加举重 训练？
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二、运动训练人员管理
教练员管理
1．制定各项目教练员选拔聘任计划
运动训练项目确定后的首要工作就是选拔聘任教练员。
聘任计划的依据——按照不同层次教练员之间的限额 比例确定个项目教练员职数；根据各项目教练员内部
结构比例确定年龄结构、职称结构、知识结构。（例：
4．1998年3月原国家体委改组为国务院主管体育工作的
直属机构——国家体育总局。
1.国家体育总局竞技体育司
主要职责： 研究拟定并检查落实竞技体育发展规划； 研究制定全国性体育竞赛制度、竞赛计划，综合平衡
运动项目设置、重点项目布局，制定裁判员管理办法； 统筹协调国际国内综合性运动会的竞赛组织工作； 审批各项目国际运动健将、运动健将和国家级裁判员； 综合协调国家（集训）队训练管理工作； 审核国家（集训）队教练员的配备和运动员的调整工
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四、我国运动训练管理的运 作方式
（一）简要历史回顾
1．建国到20世纪80年代初，我国运动训练一直采用政府 管理型；
2．1988年，原国家体委首选桥牌、足球、网球、铁人三 项为试点项目，组建了项目管理中心；
3.1994年和1997年先后2次组建约20个项目管理中心，并 组建竞技体育司，将原国家体委所管辖的全部运动项目 都与体委机关脱钩，由各项目管理中心组织实施；
向大学培养输送运动员。 优势：灵活性较大，自主性较强，社会积极性容易调动。 缺陷：难于统筹，难于集中。
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结合管理型
既保留了计划经济条件下的运作模式，也具备 了一些社会化运作方式的特点。
特点： 政府机构主要进行宏观控制、规划目标，制定
方针政策，发挥协调和监督的职能。而社会体 育组织在政府的统一控制下，重点对训练过程
第二节 运动训练管理的内容 第三节 运动训练梯队管理 第四节 体育赛事管理
第一节 运动训练与体育赛事管理概述
本节点睛 走进管理 讲授与训练 案例分析
李克强总理主持召开国务院 常务会议：提出要简政放权、放 管结合，取消商业性和群众性体 育赛事审批，放宽赛事转播权限 制，最大限度为企业“松绑”。 推进职业体育改革，鼓励发展职 业联盟，让各种体育资源“活” 起来，适应群众多样化、个性化 健身需求。
问题反思
一、如何评价训练和竞赛管理？ 二、当前训练和竞赛管理的现状如何？ 三、未来应采取哪些管理措施？
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本节 点睛
讲授 与训
练
走进 管理
案例 分析
按照运动训练规律，对运动训练内 容实施科学化管理，将体育管理职能 和管理方法进行具体操作运用，是保 证运动训练管理目标实现、计划顺利 实施的应用性工作，也是学习体育管 理学的目的所在。
作； 负责全国运动会和城市运动会的竞赛组织工作，指导
全国性训练基地的建设和使用； 承办总局交办的其他事项。
2．省、市、自治区体育局运动训练处
主要职责： 负责落实国家体育方针政策，地方体育改革、监督 和评估，省级比赛组织，主办省运会，理顺省内运 动项目管理中心、单项运动协会和俱乐部之间的关 系等。
缺点：与社会体育结合较少，缺乏人文关怀。
专业型体制。专业型体制是指为了创造优异运动成绩，
扩大社会影响，组织运动员在良好的训练条件下进行专门 的严格训练的一种管理体制。这种体制一般由政府拨款， 各级政府的体育主管部门进行管理。目前，我们国家竞技 体育职业化程度还不是很高的情况下，很多运动项目（举 重、田径、体操、射击等）依然采用这种管理体制。 优点：训练条件相对较好，便于国家统一管理，突出重点； 缺点：国家负担较重，管理过程缺乏一定的灵活性。
运动训练项目布局
分散布局， 统一协调
动态管 理
相对形 成项目 布局的 地域中
心
2、运动训练项目组织管理
传统的政府包办向运动项目管理中心、协会和 俱乐部的社会体育组织机构转换。 呈现三种类型： ①中心、协会、基地、运动队的金字塔式； ②中心和多个协会组成，中心只负责协会间的协调； ③二者的结合。由中心直接管理协会、基地、运动 队和群体活动。
足球运动管理中心与足协的职责 两块牌子 一班人马制造的“致命的利益冲突”
综合类
国
内
大
常规性单项赛
型
事
赛
我
事
国
其他类重大赛
大
事
型
体
育
赛 事
我国
综合类
参加
的大
型国
际赛 事
单项比赛
全运会（夏冬季） 城运会、全体育大会
其他（学生、工人、农民、
少数民族、伤残人）运动会
球类
联赛 杯赛
非球类
锦标赛 冠军
缺点：由于运动训练条件有限，资金短缺，管理 不科学，科学研究与训练结合不是很紧密，因而 训练成绩也不会太理想。
职业型体制。这种体制是指为了获取赢利和高超的技艺，组
织运动员在良好的训练条件和生活条件下进行职业性质的严格 训练的一种管理体制。职业型体制的组织基础是职业体育俱乐 部。
优点：这种体制能够使体育劳动所创造的价值得以充分实现， 符合市场经济规律，成为世界竞技体育发展的一个重要体制类 型。目前，我们国家正处于社会转型期，市场经济处于成长期， 在这种社会背景下，我国各项竞技体育项目也正从“试点”逐 渐转入“正规”。随着市场经济体制的不断成熟，职业型体制 也必将会成熟起来。
决策自主权受限制； 约束方式——采取非经济手段进行约束（以行政手段为主）； 激励方式——以行政激励和精神激励为主
管理职能划分: 国家集训队负责参加奥运会、洲际运动会和世界单项
运动会的训练任务； 省（市）集训队负责参加国家级运动会、国家各单项
运动会的训练任务和向国家集训队培养输送人才的任务； 省（市）以下集训队负责参加省、市级运动会的训练
进行管理。
管理职能划分：
政府制定运动训练规划、资助重点运动队或运动项 目、组织参加奥运会等其他重要国际比赛、资助建 立训练中心和体育科研机构、投资建设体育设施；
社会体育组织进行运动队管理、遴选优秀教练员、 对运动员实施管理和训练、对运动员进行文化教育、 负责俱乐部或运动项目的市场化经营等。
第九章 运动训练与体育赛事管理
学习目标 主要内容 课堂角色扮演 本章小结 复习题
学习目标
掌握运动训练管理的概念掌握运动训练和体育赛 事管理的基本概念 了解体育赛事与体育赛事管理的基本知识 掌握运动训练管理内容 了解运动训练梯队管理 掌握体育赛事管理的过程
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主要内容
第一节 运动训练与体育赛事管理概 述
大庆体育运动学校教练员选聘）
优势:集中了政府管理型和社会管理型优点于一体 。
缺陷：难于处理政府与社会的权力和责任 。
业余型体制。这是一种以健身、娱乐为主要目的， 以自发或松散的形式组织起来进行运动训练与比 赛的管理体制。这种体制在西方国家比较普遍， 一般由俱乐部或学校筹集经费、组织训练。
优点：有利于减轻国家负担，有利于群众体育的 发展；
任务，向省、市集训队培养输送人才的任务。 优势:任务明确，控制严格，保障有力。 缺陷:自主性较低，灵活性较差。
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社会管理型 在市场经济运作规范的国家多采用此种管理方式。 特点： 运作目标——最大限度利用社会资源，社会办体育； 组织方式——职业联盟协调下的职业体育俱乐部； 经营方式——自主经营、自负盈亏； 约束方式——契约约束、竞争约束、经济处罚、社会
5．职业运动俱乐部
体育俱乐部是社会化的体育组织，是协会 制的产物。
俱乐部
职业运动俱乐部：训练者为获取赢利和高超的 技艺，经过优越的生活保障和训练条件进行严 格训练的管理方式。
业余运动俱乐部：锻炼者在业余时间内，以 实现体育健身、体育娱乐和体育交际为目的 的自发、松散组织。
目前三种运动训练管理的运作方式并存： 社会化的运作方式——足球、篮球 结合型的运作方式——乒乓球 政府主导型运作方式——射击、体操、举重
体育赛事管理是运用计划、组织、领导、控制和创 新等职能，整合人、财、物、信息、技术等资源， 以最大程度的发挥资源的物质保障作用，有效率、 有效果地实现体育赛事目标的活动过程。
主体：管理者（各级行政人员）与被管理者（教练 员、运动员、领队、队医、科研人员等）