鲁教初中历史九下《第8课 世界反法西斯战争的胜利》word教案 (1)11111111
八年级历史下第三单元第8课 世界反法西斯战争的胜利学案鲁教版
课题：第8课世界反法西斯战争的胜利学习目标：1.国际反法西斯联盟的建立；雅尔塔会议及主要协议；二战的重要转折点2.第二次世界大战胜利的原因学习重点：国际反法西斯联盟的建立；雅尔塔会议及主要协议；二战的重要转折点学习难点：第二次世界大战胜利的原因二、设问导读（一）国际反法西斯联盟的建立1．原因：法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的愤怒，、、等国家为了对付，逐渐走向联合。
2．时间：年月日。
3．标志：美、英、苏、中等个国家在签署《》，保证用自己的全部人力、物力联合打垮法西斯国家，正式形成。
（二）雅尔塔会议：1．目的：为了，尽快。
2．时间：年月。
3．参加国：美、英、苏三国首脑、、。
4．地点：苏联的5．内容：(1)德国战败后由实行军事占领，彻底消灭的主义(2)决定成立。
(3) 承诺在德国投降后三个月内，参加对作战。
6．反法西斯联盟建立的作用：。
（三）第二次世界大战的胜利1．斯大林格勒战役：年7月---- 年2月，苏军取得的胜利，成为第二次世界大战的重要。
此后盟军逐渐转入反攻。
2．诺曼底登陆：年6月，、盟军在法国登陆，向德军发动猛烈进攻，开辟战场。
3.德国投降：年月，苏军对柏林发动总攻。
自杀身亡。
5月8日，正式签署投降书，战场结束。
4.二战结束：①在亚洲、太平洋战场，国等亚洲各国人民对日本展开了猛烈进攻。
②美国在日本、投下原子弹，③苏联也对日作战，出兵中国和。
④1945年8月15日，走投无路的法西斯宣布无条件投降，年月日正式签署投降书，标志。
（四）、二次世界大战的影响1．第二次世界大战是。
2．第二次世界大战彻底，影响。
三、问题探究1.结合第二次世界大战的有关史实，回答下列问题：（1）从1942年起，世界各反法西斯战场出现了战争转折。
请列出各战场的转折点：苏德（欧洲）战场；北非战场；太平洋战场。
（2）第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大的一次战争，它给人类带来了哪些重大影响和启迪？3、世界反法西斯战争胜利的原因？四、课堂测试（一）、选择题1.国际反法西斯联盟正式形成的标志是（）A.联合国的成立B.《联合国家宣言》签署C.太平洋战争爆发D. 苏德战争爆发2.决定建立联合国的国际会议是（）A.德黑兰会议B.开罗会议C.雅尔塔会议D.波茨坦会议3.第二次世界大战的转折点是（）A.莫斯科保卫战B.中途岛战役C.阿拉曼战役D.斯大林格勒战役4.1944年6月，美英盟军开辟欧洲第二战场的登陆地点是（）A.诺曼底B. 西西里岛C. 瓦胡岛D. 北非5.美国在日本投放原子弹的地点是（）A. 东京广岛B.东京长崎C.广岛长崎D.东京大阪6.第二次世界大战的起止时间是（）A. 1931——1945年B.1939——1945年C. 1937——1944年D.1933——1946年7.法西斯国家中最先和最后一个投降的是（）A. 德国 B.日本 C.意大利 D.法国8.导致世界反法西斯同盟形成的主要原因是（）A.苏德战争和太平洋战争的爆发B.世界各国人民与法西斯国家矛盾激化C.美国的参战D.苏联的参战11.说斯大林格勒战役的胜利是世界反法西斯战争的转折点，主要因为（）A.苏联保住了重要的工业基地B.德国由战略进攻转入战略防御C.苏军迅速解放了大片领土D.为欧洲第二战场的开辟准陪了准备了条件12.第二次世界大战结束的标志是（）A.德国正式签署投降书 B希特勒自杀C.日本宣布无条件投降D.日本正式签署投降书5．慕尼黑阴谋的直接受害国是（）A．波兰B．苏联 C．捷克斯洛伐克 D．德国16．最先被法西斯德国吞并的国家是（）A．捷克斯洛伐克 B．波兰 C．奥地利 D．法国4．慕尼黑协定的主要内容是（）A．重新划定德国东部和西部国界 B．同意德国吞并捷克斯洛伐克C．承认德国与奥地利合并 D．将捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国5．二战全面爆发的标志是（）A．日本发动对华全面侵略战争B．德国突然袭击波兰C．英法对德国宣战D．日本偷袭美国珍珠港6．标志着二战扩大到全世界规模的事件是（）A．苏德战争的爆发B．意大利参战C．太平洋战争的爆发D．世界反法西斯同盟的建立12．促使日本法西斯投降的最关键因素是（）A．中国人民的长期抗战B．美国原子弹对日本法西斯的震慑作用C．苏联红军对日本关东军的打击D．反法西斯盟国的通力合作15．苏联卫国战争开始的标志性事件是（）A．德军突袭苏联 B．不列颠之战 C．日本偷袭珍珠港 D．卢沟桥事变16．珍珠港事件发生于（）A．1939年9月 B．1940年5月 C．1941年6月 D．1941年12月17．国际反法西斯联盟正式形成的标志是（）A．联合国的成立 B．《联合国家宣言》签署 C．太平洋战争爆发 D．苏德战争爆发18．决定建立联合国的国际会议是（）A．德黑兰会议 B．开罗会议 C．雅尔塔会议 D．波茨坦会议20．美国在日本投放原子弹的地点是（）A．东京、广岛 B．东京、长崎C．广岛、长崎 D．东京、大阪23．斯大林格勒战役开始于（）A．1942年7月 B．1943年2月C．1944年6月 D．1945年5月24．第二次世界大战结束的标志是（）A．德国正式签署投降书 B．希特勒自杀C．日本宣布无条件投降D．日本正式签署投降书25．下列四次战役发生的先后顺序为（）①莫斯科保卫战②诺曼底登陆③斯大林格勒战役④不列颠之战A．①②③④ B．④②①③C．④①③② D．④③②①二、搭配题莫斯科战役世界反法西斯战争的转折点阿拉曼战役太平洋战场的转折点中途岛战役法西斯德国遭受的第一次惨重失败斯大林格勒战役开辟了第二战场诺曼底登陆北非战场的转折点三、材料解析题：1．材料一“我们对一个强大邻邦压境下的小国不论抱有多大的同情，但总是不能仅仅为了它不顾一切的使整个不列颠帝国卷入一切战争”---------张伯伦1938年9月演说材料二“我们只有一个目标和一个不可改变的目的。
人教版九年级下册历史《世界反法西斯战争的胜利》教案
人教版九年级下册历史《世界反法西斯战争的胜利》教案教学目标了解国际反法西斯联盟的建立，是反法西斯战争取得胜利的重要保证。
雅尔塔会议及内容。
斯大林格勒战役等战役是二战的转折点。
欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。
苏军攻克柏林，德国投降，二战在欧洲结束。
日本投降，二战结束。
二战的后果及影响。
认识雅尔塔会议等国际会议对打败法西斯国家有积极作用。
分析二战世界大战战场形势的变化和斯大林格勒战役的重大意义，提高学生综合、深入分析问题的能力。
通过学习，学生认识国际反法西斯联盟形成后，各国团结协作，相互联系，共同反对法西斯侵略并取胜，帮助学生形成正确的国际团结合作的意识，树立为人类和平和进步事业做贡献的人生理想。
教学重难点重点：国际反法西斯联盟的建立，战争形势的转折，意、德、日相继投降，二战的影响。
难点：雅尔塔会议，斯大林格勒战役的作用，法西斯集团的崩溃给我们的认识。
教学过程(一)创设情境，导入新课:展示：图一：空袭后的伦敦图二：德突袭苏联图三：日本偷袭珍珠港教师：观察图片，并回顾所学知识，说一说图片分别反映什么史实?学生：图一：反映1940年7月，英国遭到德军飞机的轰炸;图二：反映1941年6月，德军突袭苏联。
图三：反映1941年12月，日军偷袭太平洋美军基地珍珠港。
教师：法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的侵略战争，给全世界带来了灾难，他们已成为全世界人民最凶恶的敌人，也是英、美等国最大的威胁。
全世界受法西斯侵略和威胁的国家认识到，要携手联合建立国际反法西斯联盟来共同对敌。
这节课，让我们以解说员和评论员的身份走进那炮火连绵，又具合作精神的第7课世界人们的反法西斯战争中去吧!(二)教师引领，合作探究:一、联合——国际反法西斯联盟成立展示：图为1942年苏联的一张名为“绞死希特勒”的反法西斯宣传海报。
图中的三只手代表哪三个国家?目的是什么?学生：三个国家为美国、英国及苏联;目的：为了对付共同的敌人法西斯。
教师：请以解说员的身份给大家介绍，国际反法西斯联盟成立的有关信息。
鲁教版历史八年级下册《世界反法西斯战争的胜利》教学设计
鲁教版历史八年级下册《世界反法西斯战争的胜利》教学设计一. 教材分析鲁教版历史八年级下册《世界反法西斯战争的胜利》一课，主要讲述了第二次世界大战中世界反法西斯联盟的形成、战争的过程和胜利的影响。
本课内容是学生对第二次世界大战的深入学习，通过对反法西斯战争的胜利的了解，使学生认识到和平的珍贵，增强历史责任感。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对第二次世界大战有了初步的了解，知道一些主要战役和重要历史人物。
但对于反法西斯战争的胜利意义和影响可能理解不深。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层面去思考问题，提高他们的历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解世界反法西斯联盟的形成、战争的过程和胜利的影响，认识反法西斯战争的胜利意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、反对战争的价值观，增强历史责任感。
四. 教学重难点1.重点：世界反法西斯联盟的形成、战争的过程和胜利的影响。
2.难点：反法西斯战争的胜利意义和影响。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生独立思考，自主学习，提高他们的学习兴趣和能力。
2.合作探讨：学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和历史思维能力。
3.案例分析：通过分析典型战役和事件，使学生更加深入地理解战争过程和胜利意义。
4.情感教育：通过讲述历史故事，激发学生的爱国情感，培养他们热爱和平、反对战争的价值观。
六. 教学准备1.准备相关的历史资料和图片，制作多媒体课件，以便在课堂上进行展示和讲解。
2.提前布置学生预习课文，了解基本内容，为课堂讨论做好准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示第二次世界大战的战争场面，引导学生回顾战争的历史，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲述世界反法西斯联盟的形成过程，展示相关的历史资料和图片，使学生了解联盟的意义和作用。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析战争的过程，了解各个战役的特点和意义。
九年级历史《世界反法西斯战争的胜利》教案
世界反法西斯战争的胜利备课时间授课时间一、导入、板书同学们，今天我们学习第7课世界反法西斯战争的胜利二、出示目标学习目标1、掌握国际反法西斯联盟形成和雅尔塔会议的作用2、理解二战的后果及影响三、自学指导请大家认真的默读课文P39-43页内容，思考以下问题。
8分钟之后比谁回答的最准确。
（提示：请同学在课本上将相关的知识点勾画出来，并附加上问题。
）1、国际反法西斯联盟形成的标志是什么？有何作用？2、二战的重要转折点是什么事件？3、雅尔塔会议召开的时间、地点、会议的主要内容分别是什么？怎样评价雅尔塔会议？4、诺曼底登陆是哪一年？思考P41“动脑筋”5、二战的欧洲战场是怎样结束的？哪些事件加速了日本的投降？6、二战给人类带来哪些危害？你认为如何才能避免战争？思考P42“动脑筋”：你怎么看待这个问题？四、先学学生自学，老师巡视解疑：请同学们认真思考屏幕上的问题并在课本上将相关的知识点勾画出来，有疑问的请及时举手。
五、后教检测学生自学：（先让后进生回答，若有不对或不全面的让中等或更好的学生纠正或补充，大家都不明白的老师点拨。
）让学生明确以下问题：（1）、讨论第1题。
1942年1月1日，美、英、苏、中等26国的代表在美国首都华盛顿举行会议。
作用：保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家（2）、过渡语：为尽快打败法西斯国家，反法西斯国家召开多次会议。
好看第2题要点：1945年2月在苏联的雅尔塔召开会议内容：A、会议决定打败德国以后，要对德国实施军事占领，彻底消灭德国法西斯主义。
B、决定成立联合国C、苏联承诺在德国投降后三个月内，对日宣战。
评价：为反法西斯国家早日取得胜利奠定了基础。
（3）、过渡语：那我们来讲二战，什么是这场战役的重要转折战役，看第二题要点：斯大林格勒战役（4）、过渡语：之后反法西斯同盟国开始反攻，看第4题。
要点：1944年6月6日。
（5）、过渡语：最终，同盟国取得了胜利，好看第5题。
鲁教版初中历史九年级下册第8课世界反法西斯战争的胜利word教案(1)
山东省枣庄市第四十二中学九年级历史下册《第7课世界反法西斯战争的胜利》教案鲁教版一、本课教材地位分析：本课主要讲述世界反法西斯战争走向胜利的经过及法西斯国家最终被打败的史实。
进一步说明正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。
二、课程标准知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。
三、教学目标：通过本课的学习，使学生了解国际反法西斯联盟的建立，是反法西斯战争取得胜利的重要保证。
雅尔塔会议及主要协议。
斯大林格勒战役、中途岛海战、阿拉曼战役是第二次世界大战的重要转折。
意大利投降。
欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。
苏军攻克柏林，德国投降，第二次世界大战在欧洲结束。
日本投降，第二次世界大战结束。
第二次世界大战的后果及影响。
要求学生从思想上认识到雅尔塔会议等二战期间反法西斯国家召开的会议协调了反法西斯联盟的行动，对打败法西斯国家有积极作用。
通过分析第二次世界大战战场形势的变化，提高学生综合、分析问题的能力。
通过分析斯大林格勒战役的重大意义，提高深入分析问题的能力。
全面深入地把握法西斯集团瓦解灭亡的过程，提高归纳、概括历史问题的能力。
基本掌握世界反法西斯联盟形成后，各国团结协作，相互联系，共同为反对法西斯侵略集团作出贡献，以帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。
四、学习重点、难点重点：1．反法西斯同盟的建立及其作用2．斯大林格勒战役及其作用3.反法西斯战争胜利的根本原因难点：对斯大林格勒战役是第二次世界大战重要转折点的认识以及对二战影响的理解。
五、教学流程设计说明（一）创设情境，导入新课：教师：引导讨论“为什么在二战初期法西斯国家的侵略屡屡得手？”哪些事件的爆发使得二战规模不断扩大？说明：通过回顾复习，使学生认识到世界反法西斯国家走向学生：回顾回答。
教师：被法西斯侵略的国家再靠各自的独立作战是否能打败法西斯国家？世界被侵略国家如何才能有效的制止法西斯国家的不断侵略并打败法西斯国家？（学生思考，教师由此导入新课）联合是有效对抗法西斯国家的明智选择。
2024年九年级下册历史世界反法西斯战争的胜利优秀教案总汇
2024年九年级下册历史世界反法西斯战争的胜利优秀教案总汇一、教学目标知识与技能：掌握世界反法西斯战争的主要历史背景、过程及重要事件。
理解第二次世界大战中主要战场的战略地位及其对战局的影响。
分析反法西斯联盟形成的意义及其对抗法西斯国家的作用。
过程与方法：通过历史案例分析，培养学生分析历史问题、提取有效信息的能力。
引导学生运用历史唯物主义观点，全面、客观地评价历史事件。
情感态度与价值观：弘扬国际主义和人道主义精神，认识到和平与正义的价值。
培养学生的爱国主义情感和民族自尊心，增强对国家和民族的认同感。
二、教学重点和难点教学重点：二战期间的主要战场和战略转折点。
反法西斯联盟的形成及其对抗法西斯国家的作用。
战争结束后的国际秩序重建和联合国的成立。
教学难点：分析第二次世界大战对国际关系格局的深远影响。
理解不同国家、不同民族在反法西斯战争中的贡献及其意义。
三、教学过程导入新课通过展示二战时期的图片、影片片段等，引起学生的兴趣和好奇心。
提问学生关于二战的基本知识，了解学生的前知水平。
知识讲解梳理二战的历史脉络，介绍战争爆发的原因和主要战场。
讲述反法西斯联盟的形成过程和各国在战争中的重要作用。
分析战争结束后的国际秩序重建和联合国的成立。
课堂讨论分组讨论二战中不同国家的贡献及其意义。
让学生提出自己对二战的看法和认识，进行互动交流。
案例分析选取二战中的典型战役或事件，如斯大林格勒战役、诺曼底登陆等，进行详细分析。
引导学生从战略、战术、军事技术等方面进行深入探讨。
总结归纳归纳二战的主要历史教训和对当今世界的启示。
强调历史学习的意义，引导学生将所学知识与现实相结合。
布置作业要求学生写一篇关于二战的感想或评论，表达自己的观点和看法。
收集与二战相关的图片、文章等资料，为下节课做准备。
四、教学方法和手段教学方法：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法相结合。
注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。
教学手段：利用多媒体课件、历史影片片段等辅助教学手段。
九年级下册历史知识《世界反法西斯战争的胜利》教案
九年级下册历史知识《世界反法西斯战争的胜利》教案九年级下册历史知识《世界反法西斯战争的胜利》教案了解国际反法西斯联盟的建立，是反法西斯战争取得胜利的重要保证。
雅尔塔会议及内容。
斯大林格勒战役等战役是二战的转折点。
欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。
苏军攻克柏林，德国投降，二战在欧洲结束。
日本投降，二战结束。
二战的后果及影响。
俄国和俄国人民。
材料二日本偷袭珍珠港后，罗斯福总统对丘吉尔说：现在我们大家是风雨同舟了。
丘吉尔说：有美国在我们这一边，是最高兴的事。
材料三海报《UNITED》思考：三则材料反映了英美苏等国有什么共同愿望?（加强合作，共同打败法西斯）教师小结引入新课。
英美苏等国都认识到：只有合作，才有出路，才能打败法西斯，取得反法斯战争的胜利。
学生形成正确的国际团结合作的意识，树立为人类和平和进步事业做贡献的人生理想。
教学重难点重点：国际反法西斯联盟的建立，战争形势的转折，意、德、日相继投降，二战的影响。
难点：雅尔塔会议，斯大林格勒战役的作用，法西斯集团的崩溃给我们的认识。
教学过程（一）创设情境，导入新课:展示：图一：空袭后的伦敦图二：德突袭苏联图三：日本偷袭珍珠港教师：观察图片，并回顾所学知识，说一说图片分别反映什么史实?学生：图一：反映1940年7月，英国遭到德军飞机的轰炸；图二：反映1941年6月，德军突袭苏联。
图三：反映1941年12月，日军偷袭太平洋美军基地珍珠港。
教师：法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的侵略战争，给全世界带来了灾难，他们已成为全世界人民最凶恶的敌人，也是英、美等国最大的威胁。
全世界受法西斯侵略和威胁的国家认识到，要携手联合建立国际反法西斯联盟来共同对敌。
这节课，让我们以解说员和评论员的身份走进那炮火连绵，又具合作精神的第7课世界人们的反法西斯战争中去吧！（二）教师引领，合作探究:一、联合国际反法西斯联盟成立展示：图为1942年苏联的一张名为绞死希特勒的反法西斯宣传海报。
图中的三只手代表哪三个国家?目的是什么?学生：三个国家为美国、英国及苏联；目的：为了对付共同的敌人法西斯。
初中历史九年级下册《第8课第一次世界大战》(教学设计)
初中历史九年级下册《第8课第一次世界大战》（教学设计）一. 教材分析《第一次世界大战》是初中历史九年级下册的一课内容。
本课的主要内容包括战争的起因、战争的进程和战争的影响。
通过学习，学生可以了解到第一次世界大战的背景、过程和结果，以及战争对世界历史的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于第一次世界大战的了解可能较为肤浅。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考战争的起因和影响，以及战争对人类社会的警示作用。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第一次世界大战的起因、过程和结果，理解战争对世界历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识到和平的珍贵，增强对战争的警惕性，培养热爱和平的价值观。
四. 教学重难点1.重点：第一次世界大战的起因、过程和结果，战争对世界历史的影响。
2.难点：战争的原因和影响，以及战争对人类社会的警示作用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解战争的历史背景、起因、过程和结果。
2.案例分析法：分析战争中的重要事件和人物，引导学生深入思考战争的性质和影响。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享对战争的理解和看法。
4.史料教学法：运用历史文献、图片等史料，帮助学生更好地理解战争的历史背景和过程。
六. 教学准备1.教材：九年级下册历史教材。
2.参考资料：相关的历史文献、图片、视频等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于第一次世界大战的短视频，引发学生的兴趣，引导学生思考战争的起因和影响。
2.呈现（10分钟）讲解第一次世界大战的起因，包括三国同盟和三国协约的形成，以及萨拉热窝事件等。
通过讲解，让学生了解到战争的背景和原因。
3.操练（15分钟）学生进行小组讨论，分享对战争的理解和看法。
引导学生从战争的原因、过程和结果等方面进行分析，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
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山东省枣庄市第四十二中学九年级历史下册《第7课世界反法西斯战争的胜利》
教案鲁教版
三、教学目标
通过本课的学习，使学生了解国际反法西斯联盟的建立，是反法
尔塔会议及主要协议。
斯大林格勒战役、中途岛海战、阿拉曼战役是第二次世界大战的重要转折。
意大
成的标志是什么？有何作用、意义？（学生看书，思考回答）
相配合，协同作战；在政治上互相磋商，求同存异；在经济上互通有无，）其中“三国同盟成员国”是指哪三国？
二战期间的世界形势
年世界反法西斯战争已取得决定性胜利，苏军解放全部国土，并从
要共同使纳粹德国接受无条件投降
优越权益；苏联租用旅顺为军港；中东、南满铁路中苏合
同盟条约，以武力协助中国从日本枷锁下获得解放。
强权意志，出卖弱小国家利益；依据雅尔塔会议的基本原则，二战后美苏
市，夺取莫斯科，同时夺取巴库油田和顿巴斯的煤，以加强德国的战争经济。
的转折点，而且是第二次世界大战的重要转折点。
苏军在苏德战场转入进攻后，美军、英军在太平洋和北非相继取得作战胜利，意大利退出战争，日军在太平洋战区转为守势，整个战争形势发生根
德国签署投降书日本签署投降书
请同学们说出上面两幅图片中事件发生的时间、意义。
战争结束了，但战争留给人们的伤痛远没有消除。
抚摸痛处，人们不禁要问，人类为什么要爆发这样残酷的战争，战争是否可以避免，一旦爆发战争，人类要怎样才能使它尽快的停止下来。
对于已经取得胜利的第二次世
悟。
请同学们思考，交流，谈谈对战争的认识以及怎
波兰死亡人数达
队在苏德前线共死
年间蒙
联盟的建立。