考点37 平移、折叠、旋转与对称
平移旋转与对称

平移旋转与对称平移、旋转和对称是几何学中常见的变换形式,在数学中有着重要的应用和研究价值。
本文将介绍平移、旋转和对称的基本概念、性质以及它们之间的关系。
一、平移平移是指将一个图形在平面上沿着某个方向移动一定的距离,移动后的图形与原来的图形形状完全相同。
我们可以通过向量来描述平移。
设有平面上的一点A,平移的向量为v,则A点平移后得到的点A'可表示为A + v。
简单来说,平移是保持形状不变的移动。
平移的性质:1. 平移不改变图形的形状和大小,只改变图形的位置。
2. 平移保持图形上的任意两点之间的距离和夹角不变。
3. 平移具有可逆性,即可以通过反向平移将图形移回原来的位置。
二、旋转旋转是指将一个图形绕着某个点或某条线旋转一定的角度,使得旋转后的图形在形状上与原来的图形相似。
我们可以通过旋转矩阵来描述旋转变换。
设有平面上的一点A,绕O点逆时针旋转θ度后得到的点A'可表示为:[x' y'] = [cosθ -sinθ] [x - x0] + [x0][y - y0]其中(x0, y0)为旋转中心坐标。
旋转的性质:1. 旋转不改变图形的大小,只改变图形的位置和方向。
2. 绕同一个点旋转的图形之间的大小和形状相似。
3. 旋转保持图形上的任意两点之间的距离和夹角不变。
4. 旋转也具有可逆性,即可以通过逆时针旋转将图形旋转回原来的位置。
三、对称对称是指将一个图形中的点绕着一个轴进行翻转,使得翻转后的图形与原来的图形完全重合。
我们可以通过对称轴来描述对称变换。
设有平面上的一点A,关于对称轴l对称后得到的点A'可表示为A' = 2l - A。
简单来说,对称是保持形状不变的镜像变换。
对称的性质:1. 对称不改变图形的大小和方向,只改变图形的位置。
2. 关于直线对称的图形之间的大小和形状完全相同。
3. 对称保持图形上的任意两点关于对称轴的距离不变。
4. 对称具有可逆性,即可以通过再次对称将图形还原到原来的位置。
2023年中考数学复习第一部分考点梳理第七章图形变换第3节图形的平移、对称(折叠)、旋转与位似

7.3图形的平移、对称(折叠)、旋转与位似1.[跨学科试题]下面四种化学仪器示意图中,是轴对称图形的是(B)2.(2021·江苏苏州)如图,在方格纸中,将Rt△AOB绕点B按顺时针方向旋转90°后得到Rt△A'O'B,则下列四个图形中正确的是 (B)3.如图,△OAB的边OB在x轴的正半轴上,O是原点,点B的坐标为(3,0),把△OAB沿x轴向右平移2个单位长度,得到△CDE,连接AC,DB.若△DBE的面积为3,则图中阴影部分的面积为(D)B.1A.12C.2D.324.(2021·浙江嘉兴)将一张三角形纸片按如图步骤①至④折叠两次得图⑤,然后剪出图⑤中的阴影部分,则阴影部分展开铺平后的图形是(D)A.等腰三角形B.直角三角形C.矩形D.菱形5.如图,△ABC与△DEF位似,点O是它们的位似中心,其中OE=2OB,则△ABC与△DEF的周长之比是(A)A.1∶2B.1∶4C.1∶3D.1∶96.(2022·黑龙江大庆)如图,将平行四边形ABCD沿对角线BD折叠,使点A落在点E处.若∠1=56°,∠2=42°,则∠A的度数为(C)A.108°B.109°C.110°D.111°7.[HK版教材九上P110 C组复习题第1题改编]如图,在边长为1的正方形网格中,正方形ABCD和正方形OEFG是位似图形,点F的坐标是(1,1),点C的坐标是(4,4),则它们的位似中心的坐标是(-2,-2)或(4 3,43 ).【解析】分两种情况讨论:①当位似图形在位似中心同侧时,连接DG,AO交于一点M(-2,-2),该点即为位似中心;②当位似图形在位似中心异侧时,连接DE,AF交于一点N(43,43),该点即为位似中心.综上所述,位似中心的坐标为(-2,-2)或(43,4 3 ).8.正方形网格中的每个小正方形的边长均为1个单位长度,△ABC各顶点的位置如图所示.将△ABC平移,使点A移到点D的位置,E,F分别是B,C的对应点.(1)画出平移后的△DEF;(2)在AB上找一点P,连接CP,使得线段CP平分△ABC的面积.解:(1)如图所示,△DEF即为所求.(2)如图所示,线段CP即为所求.9.(2022·合肥蜀山区二模)如图,平面直角坐标系中的△ABC的三个顶点坐标分别为A(-5,0),B(-1,-4),C(-1,0),M为线段AB的中点.(1)点M关于y轴的对称点M1的坐标为(3,-2).(2)画出△ABC关于点O的中心对称图形△A1B1C1(点A,B,C的对应点分别为点A1,B1,C1);(3)再将点M1沿y轴正方向平移,在平移过程中,直接写出当平移的距离d在什么范围时,点M1在△A1B1C1的内部(不包括边界).解:(2)如图所示,△A1B1C1即为所求.(3)观察图形可知2<d<4.10.如图,将△ABC沿着射线BC方向平移至△A'B'C',使点A'落在∠ACB的外角平分线CD上,连接AA'.(1)判断四边形ACC'A'的形状,并说明理由;,求CB'的长.(2)在△ABC中,∠B=90°,AB=8,cos ∠BAC=45解:(1)四边形ACC'A'是菱形.理由:由平移的性质可得AA'=CC',且AA'∥CC',∴四边形ACC'A'是平行四边形,∠AA'C=∠A'CB'.由题意,得CD平分∠ACB',∴∠ACA'=∠A'CB',∴∠ACA'=∠AA'C,∴AA'=AC,∴四边形ACC'A'是菱形.(2)在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=8,cos ∠BAC=ABAC =45,∴AC=10,∴BC=√AC2−AB2=√102−82=6,∴B'C'=BC=6.由(1)得四边形ACC'A'是菱形,∴CC'=AC=10,∴CB'=CC'-B'C'=10-6=4.11.如图,在平面直角坐标系中,将正方形OABC绕点O逆时针旋转45°后得到正方形OA1B1C1,依此方式,绕点O连续旋转2023次得到正方形OA2023B2023C2023.如果点A的坐标为(1,0),那么点B2023的坐标为(C)A.(1,-1)B.(0,-√2)C.(√2,0)D.(-1,1)【解析】∵四边形OABC是正方形,且OA=1,∴点B的坐标为(1,1).连接OB.由勾股定理,得OB=√2,由旋转得OB=OB1=OB2=OB3=…=√2.∵每次将正方形绕点O逆时针旋转45°,∴点B1的坐标为(0,√2),点B2的坐标为(-1,1),点B3的坐标为(-√2,0),……,且规律是8次一循环.∵2023÷8=252……7,∴点B2023的坐标为(√2,0).12.[开放题]如图,在2×6的方格纸中,已知格点P,请按要求画格点图形(顶点均在格点上).(1)在图1中画一个锐角三角形,使P为其中一边的中点,再画出该三角形向右平移2个单位长度后的图形;(2)在图2中画一个以P为一个顶点的钝角三角形,使三边长都不相等,再画出该三角形绕点P旋转180°后的图形.图1图2解:(1)如图1所示,△ABC和△A'B'C'即为所求.(答案不唯一)(2)如图2所示,△DEP和△D'E'P即为所求.(答案不唯一)图1图213.(2022·四川广元)在Rt△ABC中,AC=BC,将线段CA绕点C旋转α(0°<α<90°),得到线段CD,连接AD,BD.(1)如图1,将线段CA绕点C逆时针旋转α,则∠ADB的度数为135°.(2)将线段CA绕点C顺时针旋转α.①在图2中依题意补全图形,并求∠ADB的度数;②若∠BCD的平分线CE交BD于点F,交DA的延长线于点E,连接BE.用等式表示线段AD,CE,BE之间的数量关系,并证明.图1图2解:(2)①依题意补全图形如图1.由旋转的性质知CD=CA=CB,∠ACD=α,∠BCD=90°+α,∴∠ADC=90°-α2,∠BDC=45°-α2,∴∠ADB=∠ADC-∠BDC=45°.②√2CE=2BE-AD.证明:如图2,过点C作CG⊥CE,交EB的延长线于点G.∵BC=CD,CE平分∠BCD,∴CE垂直平分BD,∴BE=DE.由①知∠ADB=45°,∴∠EBD=45°,∴∠FEB=45°,∴∠G=45°,∴CE=CG,EG=√2CE.易知△ACE≌△BCG(SAS),∴AE=BG.∵EG=BE+BG=BE+AE=BE+DE-AD=2BE-AD,∴√2CE=2BE-AD.图1图2。
平移旋转与对称

平移旋转与对称平移、旋转与对称一、引言平移、旋转与对称是几何学中常见且重要的概念,它们在数学、物理学、计算机图形学等领域中具有广泛的应用。
本文将从数学的角度介绍平移、旋转与对称的基本概念、性质和应用。
二、平移1. 平移的定义平移是指在平面上将一个图形沿着某个方向移动一段距离,而不改变其形状、大小和方向。
形式化地说,平移是通过一个向量来描述的,该向量表示了平移的方向和距离。
2. 平移的性质- 平移不改变图形的面积和内角和。
- 平移保持图形的等边性,即等边图形在平移后仍然是等边图形。
- 平移保持图形的平行性,即平行线在平移后仍然是平行线。
3. 平移的应用- 平移在几何学中常用于构造等边多边形、拼图等问题。
- 平移在计算机图形学中广泛应用于图形的移动和动画效果的实现。
- 平移在物理学中用于描述质点在空间中的位移。
三、旋转1. 旋转的定义旋转是指在平面上围绕某个中心点将一个图形按照一定的角度转动,而不改变其形状、大小和面积。
旋转可以通过一个角度和一个旋转中心来完全描述。
2. 旋转的性质- 旋转不改变图形的面积和内角和。
- 旋转保持图形的对称性,即旋转图形的对称轴仍然是旋转后图形的对称轴。
- 旋转保持图形的相似性,即相似图形在旋转后仍然是相似图形。
3. 旋转的应用- 旋转在几何学中用于构造正多边形、旋转体等问题。
- 旋转在计算机图形学中广泛应用于图形的旋转变换和特效的实现。
- 旋转在物理学和力学中用于描述刚体的转动和角速度问题。
四、对称1. 对称的定义对称是指在平面上沿着某条线、点或面将一个图形折叠,使得折叠前后的图形完全重合,或者称为对称轴或对称中心。
根据对称的方式可以分为线对称和点对称。
2. 对称的性质- 对称不改变图形的面积和内角和。
- 线对称保持图形的形状和大小不变,点对称既保持形状和大小也保持方向不变。
- 对称保持图形的对称性,即对称图形的对称轴或对称中心仍然是对称后图形的对称轴或对称中心。
3. 对称的应用- 对称在几何学中用于构造对称多边形、折纸等问题。
初中数学知识归纳平移旋转与对称变换的特点

初中数学知识归纳平移旋转与对称变换的特点初中数学知识归纳:平移、旋转与对称变换的特点在初中数学学习中,平移、旋转和对称变换是常见的几何变换形式。
它们在几何图形的变换和性质研究中起着重要的作用。
本文将对平移、旋转和对称变换的特点进行归纳总结。
一、平移的特点平移是指在平面上将一个图形沿着固定的方向和距离移动,使得图形的每一个点都按照相同的方式进行移动。
平移的特点可以归纳如下:1. 保持图形的大小和形状不变:平移只改变图形的位置,而不改变它的大小和形状。
2. 保持图形的内外角度不变:平移前后的图形内外角度是相等的。
3. 保持图形的对称性质:如果一个图形在平移前是对称的,那么它在平移后仍然是对称的。
二、旋转的特点旋转是指将一个图形绕着某一点旋转一定角度,使得图形相对于旋转中心发生变换。
旋转的特点可以归纳如下:1. 保持图形的大小和形状不变:旋转只改变图形的位置和方向,而不改变它的大小和形状。
2. 保持图形的对称性质:如果一个图形在旋转前是对称的,那么它在旋转后仍然是对称的。
3. 保持图形的内外角度不变:旋转前后的图形内外角度是相等的。
三、对称变换的特点对称变换是指将一个图形通过镜像等方式进行改变,使得图形的形状相对于某一条直线、某一点或某个轴对称。
对称变换的特点可以归纳如下:1. 保持图形的大小和形状不变:对称变换只改变图形的位置和方向,而不改变它的大小和形状。
2. 保持图形的内外角度不变:对称变换前后的图形内外角度是相等的。
3. 保持图形的对称性质:对称变换前后的图形仍然是对称的,对称轴或对称中心位置可能发生改变。
综上所述,平移、旋转和对称变换是初中数学中常见的几何变换形式。
它们在图形位置、形状和对称性质的研究中具有重要的作用。
通过对它们的特点进行归纳总结,我们可以更好地理解和应用这些数学概念。
当然,除了这几种几何变换外,还有其他形式的变换,如放缩变换、剪切变换等,它们在实际问题中也有广泛的应用。
通过学习和掌握这些变换的特点,我们可以更好地理解和分析几何图形的性质,并应用于解决实际问题。
三年级数学认识几何中的平移旋转与对称

三年级数学认识几何中的平移旋转与对称三年级数学认识几何中的平移、旋转与对称在三年级数学学习中,我们开始认识几何图形,同时也学习了几何中的平移、旋转与对称。
这些概念是我们数学学习的重要一环,对于培养我们的空间想象力和逻辑思维能力起着至关重要的作用。
一、平移平移是指将一个图形按照固定的方向和距离进行移动,移动后的图形与原来图形大小、形状保持不变。
平移是我们最常见的一种几何变换,例如我们常见的走路、开车等都是平移的例子。
在平移中,重要的是确定平移的方向和距离。
我们可以使用箭头来指示平移的方向,使用格子来确定平移的距离。
通过平移,我们可以改变图形的位置,但图形的其他性质会保持不变。
例如,我们可以利用平移将一个正方形移动到另一个位置。
在平移的过程中,正方形的边长和内角大小始终保持不变,这就是平移的特点之一。
二、旋转旋转是指将一个图形按照一个固定的中心点,按照一定的角度将图形进行转动。
旋转后的图形与原来图形大小、形状保持不变。
在旋转中,中心点和旋转角度是非常重要的概念。
我们可以通过使用一个圆圈来表示旋转的中心点,并使用角度来表示旋转的方向。
在旋转的过程中,图形的其他性质也会保持不变,例如边长、角度等。
例如,我们可以通过旋转将一个三角形转动到另一个位置。
在旋转的过程中,三角形的边长和角度大小保持不变,只是位置发生了变化。
三、对称对称是指图形相对于某个中心线对称,即两侧具有相等的形状和大小。
在对称中,中心线是非常重要的概念,它可以是直线、曲线或者是某个点。
在对称中,图形的性质有以下特点:对称图形的两边镜像对应的边和角度都是相等的,也就是说,对称图形的一半是可以通过镜像对折而得到的。
例如,我们可以通过对称将一个图形翻转到另一侧。
在对称的过程中,图形的大小、形状都保持不变,只是位置发生了翻转。
通过学习平移、旋转和对称,我们可以更好地理解和把握几何图形的性质。
这些概念不仅仅在数学学习中有用,也在我们日常生活中有很多应用。
小学一年级综合算式专项测题认识平移旋转与对称的基本概念与计算

小学一年级综合算式专项测题认识平移旋转与对称的基本概念与计算平移、旋转和对称是小学一年级数学中的重要概念,帮助学生建立起初步的几何意识。
通过对这些概念的学习和实践,能够提高学生的观察力、思维能力和创造力。
本文将从平移、旋转和对称的基本概念开始,介绍一系列与综合算式相关的测题,帮助小学一年级的学生加深对这些概念的理解与运用。
1. 平移的基本概念平移是指物体在平面上沿特定方向移动一定距离,保持形状和大小不变。
平移的过程中,物体上的每一个点都按照相同的距离和方向进行移动。
平移可以通过选取参照物来描述,例如我们可以说“把A点沿向量→AB的方向平移3个单位长度”,其中AB为平移的方向向量,3为平移的距离。
针对小学一年级的学生,我们可以设计如下的综合算式问题来进行练习:问题一:将图形A沿向量→AB平移4个单位长度,得到图形B,求图形B的坐标表示。
2. 旋转的基本概念旋转是指将物体绕某个特定点按照一定的角度进行转动。
旋转的中心点称为旋转中心,旋转的角度可以是正数、负数或者零。
当旋转的角度为正数时,顺时针旋转;当旋转的角度为负数时,逆时针旋转;当旋转的角度为零时,物体不发生变化。
通过以下综合算式问题来巩固小学一年级学生对旋转概念的理解:问题二:将图形C以图形C的中心为旋转中心逆时针旋转90度,得到图形D,求图形D的坐标表示。
3. 对称的基本概念对称是指物体分为两部分,两部分关于某个中心点完全相同或者镜像对称。
在平面几何中,最常见的对称类型是关于两个坐标轴的对称,即x轴和y轴。
对称的作用是保持物体的形状和大小不变,只是改变了物体的位置。
为了帮助小学一年级的学生更好地理解对称,我们可以设计如下的综合算式问题:问题三:图形E关于x轴对称,得到图形F,求图形F的坐标表示。
以上就是小学一年级综合算式专项测题中与平移、旋转和对称相关的基本概念与计算。
通过这些题目的学习与实践,相信学生们能够更好地掌握这些概念,提高他们的数学思维和几何观察能力。
小学六年数学重点复习形的平移旋转与对称

小学六年数学重点复习形的平移旋转与对称数学是一个重要的学科,对于小学生来说,六年级的数学学习内容涉及到平移、旋转和对称等概念。
本文将对这三个知识点进行重点复习和总结,并通过实例讲解,帮助学生更好地理解和掌握这些概念。
一、平移平移是指图形在平面上沿着某个方向进行移动,但形状和大小保持不变。
我们可以通过以下方式来进行平移:1. 选择一个参照物,比如图中的点A;2. 确定平移的方向和距离,比如向右平移2个单位;3. 将图形中的所有点按照平移的方向和距离进行移动。
例如,我们需要将图中的正方形进行向右平移2个单位:[图示]在这个例子中,我们选择了正方形的一个顶点作为参照物,并指定了平移的方向和距离。
然后,我们将所有顶点都按照这个方向和距离进行移动,最终得到了平移后的图形。
二、旋转旋转是指图形围绕某个中心点进行旋转,但形状和大小保持不变。
我们可以通过以下方式来进行旋转:1. 选择一个中心点,比如图中的点O;2. 确定旋转的角度,比如逆时针旋转90度;3. 将图形中的所有点按照旋转的角度和中心点进行计算和标注。
例如,我们需要将图中的正方形进行逆时针旋转90度:[图示]在这个例子中,我们选择了正方形的中心点作为旋转的中心,并指定了旋转的角度。
然后,我们计算出旋转后各个点的坐标,并将其标注在图中,最终得到了旋转后的图形。
三、对称对称是指图形沿着某个中心轴线进行镜像翻转,左右两侧的图形完全相同。
我们可以通过以下方式来进行对称:1. 选择一个中心轴线,比如图中的直线l;2. 将图形中的所有点沿着中心轴线进行翻转,并确保左右两侧对称。
例如,我们需要将图中的正方形进行关于直线l的对称:[图示]在这个例子中,我们选择了直线l作为对称的轴线。
然后,我们将正方形中的每个点沿着这个轴线进行翻转,并确保左右两侧的图形是对称的,最终得到了关于直线l对称的图形。
综上所述,平移、旋转和对称是小学六年级数学学习中的重要知识点。
通过对这些知识的复习和实例讲解,我们可以更好地理解和掌握这些概念。
形的平移旋转与对称小学数学知识点总结

形的平移旋转与对称小学数学知识点总结在小学数学教学中,形的平移、旋转和对称是重要的几何概念。
学生通过学习这些知识点,可以帮助他们理解空间结构和形状变化的规律。
本文将对形的平移、旋转和对称进行总结,并探讨其在小学数学教学中的应用。
一、形的平移形的平移是指在平面上以某个向量为参考,将一个形状沿着平行的方向进行移动,移动后的形状与原来的形状相对应。
平移的基本性质有以下几点:1. 平移保持形状不变。
即形状的大小、角度和边长在平移过程中不发生变化。
2. 平移保持相对位置关系不变。
即平移后的形状上任意两点之间的距离和原来的形状上对应点之间的距离是相等的。
3. 平移也可以看作是两个向量的和。
即平移的向量可以表示为原向量加上平移向量。
在小学数学教学中,通过使用平移的概念,可以帮助学生理解平面上的位置关系、掌握坐标系等概念。
二、形的旋转形的旋转是指在平面上围绕某个点进行转动,使得原来的形状与转动后的形状相对应。
旋转的基本性质有以下几点:1. 旋转保持形状不变。
即形状的大小、角度和边长在旋转过程中不发生变化。
2. 旋转保持顺时针或逆时针方向不变。
即旋转后的形状上任意三点按照顺时针或逆时针方向连接后的角度与原来的形状上对应三点按照同样的方向连接后的角度是相等的。
3. 旋转是以旋转中心为中心的对称变换。
即旋转前的形状上的一条线段经过旋转后仍然是直线。
在小学数学教学中,通过引入旋转的概念,可以帮助学生理解平面上的旋转对称性,如正方形的旋转对称性等,并培养学生观察和发现问题的能力。
三、形的对称形的对称是指形状围绕某个中心进行折叠,使得原来的形状的一部分与另一部分完全重合。
对称的基本性质有以下几点:1. 对称保持形状不变。
即形状的大小、角度和边长在对称过程中不发生变化。
2. 对称保持相对位置不变。
即对称后的形状上任意两点之间的距离和原来的形状上对应的两点之间的距离是相等的。
3. 对称中心可以位于形状内部或外部。
即对称可以以形状内部的点为对称中心,也可以以形状外部的点为对称中心。
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【答案】D 【解析】由题意得∠ADE=∠A1DE,BD=AD=A1D,∴∠B=∠DA1B, ∵∠ADA1=∠B+∠DA1B=2∠B=2∠ADE,∴∠ADE=∠B,∴DE∥BC,同理 D1E1∥DE, 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ∵h1= 1,∴h2= 1 2 , 同理 h3= 1 2 2 ,h4= 1 2 3 , 2 2 2 4 2 2 4 8 2 1 „,∴h2015 2 2014 ,故选择 D . 2 6.(2015·宁波中考)如图,小明家的住房平面图呈长方形,被分割成 3 个正方形和 2 个 长方形后仍是中心对称图形.若只知道原住房平面图长方形的周长,则分割后不用测量就能 知道周长的图形的标号为( ) A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
C 是 是
D 是 不是
24.(2015·南平中考)下列图形中,不是中心对称图形的为( ) A.圆 B.正六边形 C.正方形 D.等边三角形 【答案】D 【解析】四个图形中,只有等边三角形旋转 180°后不能与自身重合,所以它不是中心对称 图形,故选择 D. 25.(2015·宁德中考)如图,将直线 l1 沿 AB 的方向平移得到直线 l2,若∠1=50°,则∠ 2 的度数是( ) A.40° B.50° C.90° D.130°
A 【答案】A 【解析】 选项 A 理由
B
C
D
判断 正确
方法 根据中心对称图形的概 念,中心对称图形是图形 沿对称中心旋转 180°后 能与原图形重合
∵该图形旋转 180°后能 与原图形重合,∴该图形 是中心对称图形 ∵该图形旋转 180°后不 能与原图形重合,∴该图 形不是中心对称图形 ∵该图形旋转 180°后不 能与原图形重合,∴该图 形不是中心对称图形 ∵该图形旋转 180°后不 能与原图形重合,∴该图 形不是中心对称图形
【答案】C 【解析】∵∠ADC=60°,四边形 ABCD 为平行四边形,∴∠DCB=120°,∠ABC=60°,∵AE ⊥BC, ∴∠BAE=30°, 由旋转的性质知∠BA′E′=∠BAE=30°, ∵∠ADC=60°, ∠ADA′=50°, ∴∠A′DC=10°,∴∠DA′B=∠DCB+∠A′DC=130°,∴∠DA′E′=∠DA′B+∠BA′E′ =130°+30°=160°,故答案为 C. 21.(2015·北京中考)剪纸是我国传统的民间艺术,下列剪纸作品中,是轴对称图形的为 ( )
【答案】A 【解析】设正方形③的边长为 a, 正方形②的边长为 b, 则整个长方形的长为 b+a+b=2b+a,宽为 b+(b-a)=2b-a, ∴原住房平面图长方形的周长=2(2b+a+2b-a)=8b,图①的周长为 2(a+b+b-a)=4b, 图②的 周长为 4b, 图③的周长为 4a,故选择 A . 7.(2015·凉山州中考)在平面直角坐标系中,点 P(-3,2)关于直线 y=x 对称点的坐标是 ( ) A. (-3,-2) B. (3,2) C. (2,-3) D. (3,-2) 【答案】C 【解析】如图所示.
4
13. (2015·绵阳中考)下列图案中,是轴对称图形的是(
)
【答案】D 【解析】观察或尝试操作,可以发现 A,B 都不是轴对称图形,C 是中心对称图形,但不是 轴对称图形,只有 D 是轴对称图形,故选择 D. 14.(2015·泸州中考)如图,在△ ABC 中 , AB = AC , BC =24 , tan C =2 ,如 果 将 △ ABC 沿 直 线 l 翻 折 后 , 点 B 落 在 边 AC 的 中 点 E 处 , 直 线 l 与 边 BC 交 于 点 D , 那 么 BD 的 长 为( ) 15 27 A.13 B. C. D.12 2 2
【答案】B 【解析】观察正方形网格,得 A,C 两点的连线被过点 B 的网格线所在直线垂直平分,所以 满足条件的原点是点 B,故选择 B. 23.(2015·龙岩中考)下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )
7
A 【答案】C 【解析】
Hale Waihona Puke BCDA 轴对称图形 中心对称图形 不是 是
B 不是 是
A B C D 【答案】D 【解析】 如图, 将图形沿着某条直线折叠, 直线两旁的部分恰好重合, 所以选项 D 符合题意, 是轴对称图形,故选择 D.
22.(2015·福州中考)如图,在 3×3 的正方形网格中有四个格点 A,B,C,D,以其中一 点为原点,网格线所在直线为坐标轴,建立平面直角坐标系,使其余三个点中存在两个点关 于一条坐标轴对称,则原点是( ) A.A 点 B.B 点 C.C 点 D.D 点
B
错误
C
错误
D
错误
四个选项中,选项 B,C,D 都不是中心对称图形,只有 A 选项是中心对称图形,故选择 A.
3
10.(2015·山西中考)晋商大院的许多窗格图案蕴含着对称之美,现从中选取以下四种窗格 图案,其中是中心对称图形但不是轴对称图形的是( )
A
B
C
D
【答案】B 【解析】选项 A,C,D 既是轴对称图形又是中心对称图形,选项 B 是中心对称图形但不是轴 对称图形,故选择 B. 11.(2015·甘孜州中考)下列图形中,是中心对称图形的为 ( )
A l1
1 l2
2
B
【答案】B 【解析】∵直线 l1 是由直线 l2 平移得到的,∴l1∥l2.∴∠2=∠1=50°.故选 B. 26.(2015·莆田中考)下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )
选项 理由 A 等边三角形不是中心对称图形 B 正方形是中心对称图形 C 正六边形是中心对称图形 D 圆是中心对称图形 故选A.
结论 不属于中心对称图形 属于中心对称图形 属于中心对称图形 属于中心对称图形
1
5. (2015·宁波中考)如图,将△ABC 沿着过 AB 中点 D 的直线折叠,使点 A 落在 BC 边上 的 A1 处,称为第 1 次操作,折痕 DE 到 BC 的距离记为 h1;还原纸片后,再将 △ADE 沿着 过 AD 中点 D1 的直线折叠,使点 A 落在 DE 边上的 A2 处,称为第 2 次操作,折痕 D1E1 到 BC 的距离记为 h2;按上述方法不断操作下去„,经过第 2015 次操作后得到的折痕 D2014E2014 到 BC 的距离记为 h2015.若 h1= 1,则 h2015 的值为( ) 1 1 1 1 A. 2015 B. 2014 C. 1 2015 D. 2 2014 2 2 2 2
2
点 Q 的坐标为(2,-3),故选 C. 8.(2015·绥化中考)下列图形中,既是中心对称图形又是轴对称图形的有(
)
A.1 个 B.2 个 C.3 个 D. 4 个 【答案】B 【解析】 第一个和第四个图形既是中心对称图形又是轴对称图形,第二个图形是轴对称图 形,第三个是中心对称图形,所以满足条件的图形只有两个,故选择 B. 9.(2015·杭州中考)下面图形是中心对称图形的是( )
A l E
B
D
C
【答案】A 【解析】如图所示,过点 A 作 AH⊥BC,垂足为 H,再过点 E 作 EG⊥BC,垂足为 G.
5
∵AB=AC,AH⊥BC,∴H 为边 BC 的中点,∴CH=
1 BC. 2 1 1 CH= BC=6. 2 4
∵经翻折后点 B 刚好落在 AC 边的中点 E 处,∴EG 是△ACH 的中位线,∴CG= 由 tanC=2 得出
A
B
C
D
【答案】B 【解析】根据中心对称图形的定义,只有 B 为中心对称图形,故选择 B. 3. (2015·嘉兴、舟山中考)下列四个图形分别是四届国际数学家大会的会标,其中属于 中心对称图形的有( )
A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 【答案】B 【解析】在四个图形中,第 1 个图形和第 3 个图形绕其中心旋转 180°后能与原图重合,是 中心对称图形,而第 2 个图形和第 4 个图形绕其中心旋转 180°后都不能与原图重合,所以 不是中心对称图形,故选择 B. 4. (2015·温州中考)下列选项中的图形,不属于 中心对称图形的是( ) ... A.等边三角形 【答案】A 【解析】 B.正方形 C.正六边形 D.圆
考点 37
一、选择题
平移、折叠、旋转与对称
)
1.(2015·重庆中考)下列图形是轴对称图形的是(
A B C D 【答案】A 【解析】B,C,D 三个选项中的图形均无法沿着某一条直线折叠以后,直线两旁的部分能互 相重合,只有 A 选项沿着图中的某一条直线折叠,直线两旁的部分均能够互相重合,故选择 A. 2. (2015·重庆中考)下列图形是我国国产品牌汽车的标识,在这些汽车标识中,是中心 对称图形的是( )
EG =2,∴EG=12. CG 设 BD=x,则 ED=BD=x,DG=BC-BD-CG=24-x-6=18-x, 2 2 2 2 2 2 在 Rt△EGD 中,根据勾股定理可得 ED =DG +EG ,即 x =(18-x) +12 ,解得 x=13. ∴BD 的长为 13,故应选 A. 15. (2015· 铁岭中考) 下列图案中, 既是轴对称图形又是中心对称图形的是 (
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20.(2015·天津中考)如图,已知□ABCD 中,AE⊥BC 于点 E,以点 B 为中心,取旋转角等 于∠ABC,把△BAE 顺时针旋转,得到△BA′E′,连接 DA′.若∠ADC=60°,∠ADA′=50°, 则∠DA′E′的大小为( ) A.130° B.150° C.160° D.170°
【答案】B 【解析】 过点 P 分别作关于 OA,OB 的对称点 C,D, 则∠POB=∠DOB,∠POA=∠COA,∴∠AOB=
1 2
∠COD,连接 CD,根据题意可知 CD 的长度为 5 cm,OC=OD=5 cm,∴△OCD 为等边三角形,∴ ∠COD=60°, ∴∠AOB=