苏教版三年级数学(上)千克的认识练习课件
苏教版数学三年级上册2.1《认识千克》说课稿
苏教版数学三年级上册2.1《认识千克》说课稿一. 教材分析《认识千克》是苏教版数学三年级上册第二单元的第一课时内容。
本节课的主要任务是让学生初步理解质量的概念，认识千克这个质量单位，并通过实践活动，使学生能够运用千克单位进行简单的质量计量。
教材通过生活情境的引入，让学生感受到质量在实际生活中的重要性，从而激发学生学习质量的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于质量有一定的认识。
但他们对质量的概念还比较模糊，对于千克等质量单位的理解还需要通过具体的实践活动来培养。
此外，学生的学习能力有差异，因此在教学过程中，要关注全体学生，尽量让每一个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会认识千克这个质量单位，能正确运用千克进行简单的质量计量。
2.过程与方法：通过生活情境和实践活动，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养学生的学习兴趣和积极性。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生会认识千克，能运用千克进行简单的质量计量。
2.教学难点：学生对质量单位的理解和运用，以及如何在实际情境中进行质量的计量。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过生活情境的引入，让学生感受到质量在实际生活中的重要性。
2.实践活动法：让学生在实际操作中，感受质量单位的作用，提高学生的动手能力。
3.小组合作学习：鼓励学生相互讨论、交流，共同解决问题，提高学生的合作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活情境，如购物场景，让学生感受到质量在实际生活中的重要性。
2.新课导入：介绍千克这个质量单位，让学生认识千克。
3.实践活动：让学生进行实际操作，如称量物品，使学生能够运用千克进行质量计量。
4.巩固练习：通过一些练习题，让学生加深对千克的理解和运用。
5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强化学生对千克的认识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。
新苏教版数学三年级上册2.2 认识克及千克和克的换算-课件
我是这样想的。
单位相同时，可以直接计算；单位不同时， 要化成相同单位再计算。
学以致用
4.算一算。
2000克＋650克＝2650克 28克×4＝ 112克 720克+2千克＝ 2720克 3000克－2千克＝ 1千克
计算3000克－2千克时，也可以将2千克 化为2000克进行计算，结果是1000克。
2.下面的水果各重多少克？
重150克
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重1250克
用台秤称物体时，要注意台秤的单位，看准刻度。
典题精讲
3.填空。
2 千克=（2000）克 3000 克=（3）千克 8000 克=（8）千克 5千克=（5000）克
根据1千克＝1000克，2千克就是2个 1000克，是2000克，3000克里有3个 1000克，也就是3千克。
1袋面粉重251个冬瓜约重101个鸭蛋约601个皮球约重50爸爸体重约701块巧克力约重10填好以后可以想一想大约有多重比一比看是否合理如果1个皮球约重50千克就会比一个小朋友还重是不合理的
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义务教育教科书苏教版
三年级 数学 上册
第二单元 千克和克
2 认识克及 千克和克的换算
200克 400克 600克 800克 1000克
学以致用
3.
200克
多少袋这样的奶糖重1千克？
每袋售价6元，买1千克这样 的奶糖应付多少元？
答：5袋这样的奶糖重1千克。 5×6＝30（元）
答：买1千克这样的奶糖应付30元。
学以致用
4.算一算。 2000克＋650克＝ 720克+2千克＝
28克×4＝ 3000克－2千克＝
学以致用
2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
苏教版三年级数学上册-千克和克3课件-
40－22=18（千克） 18×2=36（千克） 答：原来油重36千克。
“千克” 和“克” 是我国法定的质量单 位。 日常生活中，有些地区还习惯用市制单 位“斤” 和“两” 表示物品的轻重，1 斤 = 10 两。 斤、 两与克的换算关系是 1 斤 = 500 克， 1 两= 50 克。 以前， 我国还曾长期使用 1 斤 = 16 两的 计量方法。 成语“半斤八两” 的原意就是指 “半斤” 等于“八两”。
把2号杯里的橙汁平均分成2份，1份是30克。3号杯里的 橙汁大约有这样的3份，30×3=90克。 那么，4号杯里的橙汁大约有这样的4份，是2号杯的2倍。 60×2=120克。
7、 （1） 分小组称一称每人的体重， 说说大约各是多少千克， 再比一比谁最重， 谁最轻。
（2） 三年级儿童标准体重的千克数是“周岁数 × 2 + 7 （或8）”。 算一算自己的标准体重是多少， 再与实际体重 比较， 结果怎样？
答：10袋这样的奶糖重 1 千克
（2） 每袋售价 3 元， 买 1 千克这 样的奶糖应付多少元？ 3×10=30（元） 答：每袋售价 3 元， 买 1 千克这样的奶 糖应付30元.
6 、
1号 2号 3号 4号
240 克
300 克
90 ）克 （
120 （ ）克
（1） 4 个杯子同样大，1 号是空杯，重 240 克。 2 号杯里的橙汁重多少克？ 300－240=60（克） （2） 你能估计 3、 4 号杯里的橙汁各重多少克？
净重就是物品的实际重量
二、在括号里填上合适的单位名称。
千克） （55 ） 千克ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ50（
750（ 克 ）
200（ 克 ）
判断：
• • • • • 一袋洗衣粉600千克。（ × ） 大象体重4800克。 （×） 1千克铁比1千克棉花重。 （ × ） 一名小学生体重25克。 （ × ） 一瓶可乐连瓶共重1千克，净重900克，瓶 重100克。（ √ ） • 一桶水倒掉一半后，连桶共重12千克，桶 重2千克，原来水重24千克。 （ × ）
苏教版三年级数学上册第二单元 千克和克第1课时 认识千克
课后作业
完成 本课时相关练习。
÷
千克又叫作公斤。
你在秤面上还 看到了什么？
÷
教学活动：称重量
用台秤称一称 红枣有多重？
÷
教学活动：称重量
0
指针指向1，
㎏
表示1千克。
这袋红枣重1千克。
÷
5千克
3千克
2千克
那5千克呢？
你能在秤面上 找到2千克、3 千克吗？
5千克与0千克所 指的刻度重合。
÷
1 小组合作 称出1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎。
估计一下，1本书比1千克 重还是比1千克轻？大约几 本数学书的重接近1千克？
称一称，看自己估计的是否准确。 ÷
1千克有多重？
÷
2袋食盐约重1千克。 2瓶矿泉水约重1千克。
4盒牛奶约重1千克。
找一找，身边哪些 物体是用千克作单 位进行称量的呢？
÷
试一试
称一称你的书包，看看大约重多少千克。 你能在书包里拿出或放进一些物品，使 称出的结果大约是2千克吗？
÷
5. 1千克铁块和1千克棉花相比较，哪个重些？
答：一样重。
虽然铁块感觉上比棉花重，但是题中已经 明确这两个物体都重1千克，1千克＝1千克， 所以1千克铁块和1千克棉花一活动，你有什么收获？ 称一般物品有多重，常用千克作单位。
千克可以用字母“kg”表示，即1千克可以写 成1kg。千克又叫作公斤。
我的书包大约 重2千克。
÷
想想做做
（课本第29页第1题）
1．说出袋里的食品各有多重。
1千克
5千克
净含量是指去掉外包
净含量是什么意思？ 装后物品本身的÷质量。
（课本第29页第2题）
2．你知道它们的载质量各是多少吗？
苏教版三年级数学上册2 认识克、千克与克的换算课件
比1克轻
比1克重
比1克轻
杯子里的水重多少克？
答：空杯重200克，而空杯和水一共重350克，所 以水的重量为350－200＝150（克）。
世界卫生组织建议，健康成年人每天盐的摄入 量以不超过5克为宜。在电子秤上称出5克盐， 看看有多少。
1袋面粉重25_千__克__
1个鸭蛋约60__克___ 爸爸体重约70_千__克___
想一想
一袋盐重500克， 2袋盐重多少克？ 一袋盐重500克， 2袋盐就是2个500克， 也就是1000克，即2×500=1000（克）。
看一看 照样子称一称，你能发现什么？
2袋盐是1000 克，也是1千 克。
1千克＝1000克
课堂练习 下面的物体各有多重？
重70克
重90克
“g”表示“克”
下面的水果各重多少克？
苏教版 数学 三年级 上册
2 千克和克
认识克、千克与克的换算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
先称一称，再看一看，你有什么发现？
这袋食品重不足1千克。 净含量是135克。
探究新知
称比较轻的物品，常用克作单位。克可以用字母“g” 表示。称比较轻的物品时，一般用小型电子秤称量。
称2分硬币时显示1.1g，我们可以说这枚硬币大约重 1克。
1个冬瓜约重10_千__克__
1个皮球约重50__克___ 1块巧克力约重10__克___
面粉、冬瓜、爸爸都是比较重的，应该填千克， 鸭蛋、皮球、巧克力都是比较轻的，应该填克。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.称比较轻的物品常用克作单位，克是 比较轻的质量单位； 2.1千克=1000克
《认识千克》千克和克PPT课件 (共45张PPT)
大约2千克
裁重量：指物体能够承受的最大 质量。
Hale Waihona Puke 写出体重30 千克 ____ ____ 35 千克 ____ 65 千克
25×4=100(千克)
解决实际问题：
1、请拎一拎你的书包，估计一下，书 包大约重多少千克？ 2、再小组合作动手称一称，书包实际 重多少千克？
1 千克棉花和 1 千克铁比较， 哪个重一些?
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
(新)苏教版三年级上册《2.1 认识千克》课件PPT(精美)
典题精讲
课件PPT
2.你知道它们的载重各是多少吗？
电梯的载重是1000千克，液压 车的载重是2000千克。
字母“kg”表示“千克”。
课件PPT
典题精讲
3.你知道这些物体各重多少千克吗？
8
7
4
用电子秤称物体时，直接看显示的数量。盘秤称物体时， 指针接近几大约就是几千克。
易错提醒
课件PPT
1袋大米重（ ）。
答 ： 4 袋 这 样 的 面 粉 重 40 千 克 。
可以这样想。
1袋面粉重10千克，4袋这样的面粉就是 有4个10千克，可以列式：10×4。
学以致用
课件PPT
4. 小冬用20元钱买9千克西瓜，找回2元，每
千克西瓜多少元？ 20－2＝18（元）
18÷9＝2（元） 答：每千克西瓜2元。
我是这样想的。
课堂小结
大家想一想，什 么是千克？
课件PPT
怎样称量物体有 多重？
1.称一般物体有多重，常用千克作单位，千克用字母 “kg”表示，千克又叫作“公斤”。
2. 称量物体有多重，可以用秤称一称，生活中常见 的秤有台秤、电子秤、秆秤等等。在称量时要看清 单位，读准刻度。
学习目标
课件PPT
1. 经历1立方分米＝1000立方厘米、 1立方米＝1000立方分米的推导过程， 明白相邻的两个体积单位之间的进率 是1000的道理。
学以致用
2.算一算。 18千克＋20千克＝ 38千克 72千克－43千克＝29千克 25千克×3＝75千克 32千克×4＝128千克
友情提醒
在计算时除了要正确计算外，可不要忘 记写上质量单位哦！
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学以致用
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(苏教版)三年级数学上册《千克和克》知识点练习
三年级数学上册《千克和克》知识点练习第一讲千克的认识例题精讲小结：①称一般物品有多重，常用千克作单位。
②千克可以用字母“Kg”表示，千克又叫作公斤。
同步精练一、填空题。
1.称物品有多重，一般用（）做单位。
2.千克可以用符号（）表示，它又叫做（）。
3.估一估,下面物品各有多重,再连一连。
二、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.一袋大米约重25千克。
( )2.红红早上吃了一个2千克的面包。
( )3.一本书的质量大约为250千克。
( )4.王红的身高是130千克。
( )三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.下面哪些物品大约是1Kg? （）A.1只鸡蛋B.1条鱼C.1个苹果D.一袋大米2.16个鸡蛋大约重1( )。
A.克B.米C.千克第二讲克的认识例题精讲小结：①称比较轻的物品，常用克作单位。
②克可以用字母“g”表示。
③用小型电子秤称不同面值的硬币：2分硬币大约重1克；1角硬币大约重3克；1元硬币大约重6克。
同步精练一、估一估,下面物品各有多重,再连一连。
1个西瓜 1个鸡蛋 1支铅笔 1袋面粉50克10克25千克4千克二、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.1千克的棉花比1000克的铁轻。
( )2.今天,妈妈买了6克的苹果。
( )3.妈妈的体重大约是50克。
( )4.一枚2分硬币大约重1克。
( )三、在下面的括号里填上合适的单位。
一袋大米重25 （）。
一头牛重460 （）。
一块手表约重100 ( )。
6根黄瓜约重1 ( )。
一头大象约重4000 ( )。
一本厚厚的字典约重500( )。
一袋面粉重25( )。
第三讲千克与克之间的关系例题精讲小结：①克与千克之间的进率是1000。
② 1千克=1000克同步精练一、在下面的括号里填上合适的数。
5千克=( )克 2000g=( )kg 1000g=( )kg 6000g=( )kg 7kg=( )g 9kg=( )g 二、在里填上“>”“<”或“=”。
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A 16个 B 6个 C 26个 4. 1千克的大米饭能够（ C ）人吃。 A 500个 B 50个 C 5个
4千克
7千克
15千克
120千克
15千克
60千克
100千克
15千克
3千克
超市里有两种规格的大米，一种每袋20 千克，另一种每袋10千克。小芳家一共要买50 千克大米，可以买（ 1 ）袋10千克的和 （ 2 ）袋20千克的。3 5 1 0 超市里有两种规格的白糖，一种每袋2千 克，另一种每袋5千克。食堂阿姨一共要买16千 克白糖，可以买（ 3 ）袋2千克的和（ 2 ） 袋5千克的。
100－76＝24（千克）
3.提高题：有甲、乙两箱苹果，如果从甲箱中拿 出6千克苹果放入乙箱中，那么两箱苹果就一样
重。原来甲箱中的苹果比乙箱中的重多少千克？
看秤面，说出大约是多少千克？
1.1千克的物体有多重，用数千克铁和3千克棉花谁重。
（2）1千克和1公斤有什么关系。
1.（ B ）个鸡蛋大约重1千克。 A 8个 B 18个 C 28个
2.（ A ）个桔子大约重1千克。
A 8个 B 18个 C 28个 3.（ B ）个苹果大约重1千克。
有甲、乙两箱苹果，如果从甲箱中拿出6千 克苹果放入乙箱中，那么两箱苹果就一样重。原 来甲箱中的苹果比乙箱中的苹果重多少千克？
1.判断对错。 （1）1千克铁比1千克棉花重。（ ） ×
× （2）1只乒乓球约重2千克。（ ） √） （3）1千克＝1公斤。（ √） （4）2袋奶粉约重1千克。（
2.口答：1袋大米100千克，倒出一部分后还剩 76千克，倒出了多少千克？
苏教版三年级数学（上）
千克的认识练习
蔡桥镇中心小学 刘海峰
1.昨天认识的重量单位是（ ），用字母表示（ ）， 千克也叫做（ ）。 2.我们这一组，用盘秤称1千克的物体。（ ）本数学书 是1千克；1千克的苹果有（ ）个，1千克的桔子有 （ ）个。 3.我们一起用盘秤称出了1千克的鸡蛋，一共有（ ）个。 4.体重秤上我的体重是（ ）千克。 5.写出3个比1千克轻的物体（ ）、（ ）、 （ ）。 6、写出3个比1千克重的物体 （ ）、（ ）、 （ ）。