巩固
如何通过实践巩固学习知识
如何通过实践巩固学习知识知识是人类进步的基石，而巩固学习知识则是提升个人能力的关键。
通过实践的方式巩固学习知识不仅可以加深对所学知识的理解和掌握，还能够培养实际应用的能力。
本文将探讨如何通过实践巩固学习知识，以帮助读者更好地掌握所学内容。
一、概述在学习的过程中，只有理论知识是远远不够的，只有通过实践才能真正将知识内化为自己的能力。
实践巩固学习知识的方法有很多种，下面将分别从实践项目、实践活动和实践应用三个方面进行讨论。
二、实践项目通过实践项目来巩固学习知识是一种常见的方法。
实践项目可以是个人的独立项目，也可以是团队合作的项目。
无论是哪种形式的实践项目，都能够让学生们在实践中学以致用，提高实际操作的能力。
在实践项目中，学生可以根据自己的学习内容选择一个相关的主题，并结合实际情况进行调研和分析。
通过实践项目的完成，学生们能够巩固所学知识，并在实践中不断发现问题和解决问题的能力。
三、实践活动除了实践项目，参与各种实践活动也是巩固学习知识的有效方式之一。
实践活动可以是上实验课、参观实地、实习实训等形式，通过亲身参与实践活动，学生们能够更加深入地了解和掌握所学知识。
在实践活动中，学生们可以亲自动手操作，亲眼目睹实际应用场景，从而更好地理解知识的实际运用。
通过实践活动的参与，学生们能够加深对所学知识的印象，提高实践运用的能力。
四、实践应用除了实践项目和实践活动，将所学知识应用到实际问题中也是巩固学习的一种重要方法。
在解决实际问题的过程中，学生们需要运用所学知识，从而更好地理解和掌握。
实践应用的方法有很多种，可以是通过解决实际案例、编写实际应用软件等方式来进行。
无论是哪种方式，学生们都需要将理论知识与实际问题相结合，找到问题的解决方法，并进行实践运用。
通过实践应用，学生们能够更加深入地理解所学知识，并将其应用到实际问题中去。
五、总结通过实践巩固学习知识是非常重要的，实践是检验知识掌握程度的关键环节。
在实践中，学生们能够更好地理解和掌握所学知识，并培养实际应用能力。
学生学科知识巩固方案
学生学科知识巩固方案在学生的学习过程中，知识的巩固是至关重要的。
只有通过不断地巩固所学的知识，才能真正掌握并运用它们。
然而，很多学生在学习的过程中，存在着对知识的浅尝辄止，缺乏巩固的情况。
本文将为大家提供一些学科知识巩固方案，以帮助学生更好地掌握所学知识。
一、反思和总结学生在学习某个学科的知识后，应该及时进行反思和总结。
他们可以回顾自己学习的内容，思考自己的理解是否准确，是否存在一些疑惑。
同时，他们也可以将自己的学习经验进行总结，找出学习过程中存在的问题和不足，以便在今后的学习中避免类似的错误。
二、做笔记做笔记是巩固学科知识的常用方法。
当学生在课堂上学习时，他们可以使用铅笔和纸记录下重点内容。
通过写下来，他们可以更好地理解并记忆学习到的知识。
此外，学生还可以随时翻阅自己的笔记，查漏补缺，加深印象。
三、制作思维导图思维导图可以帮助学生理清知识之间的关系。
学生可以通过绘制思维导图，将学科知识的各个要点与概念串联起来，形成一个完整的知识结构。
这样做可以帮助学生更好地理解和记忆知识，并且提高他们对知识的整体把握能力。
四、与同学讨论与同学讨论是巩固学科知识的有效途径之一。
学生可以选择与同学分享自己的理解和思考，听取他人的观点和见解。
通过不同的思维碰撞和交流，学生可以发现自己对知识的理解是否准确，同时也可以从他人的观点和经验中汲取营养，提高自己的学习水平。
五、提问和解答学生在学习过程中，可以主动提问和解答问题。
通过提问不仅可以激发学生的思考能力，而且还可以帮助他们发现自己对知识的不足之处。
同时，通过解答问题，学生可以将所学知识应用到实际问题中，从而更好地理解和巩固知识。
六、进行练习练习是巩固学科知识的重要方法。
学生可以通过做题、做习题册、模拟考试等方式进行练习。
通过不断的练习，学生可以巩固所学知识，并发现自己的薄弱环节，从而有针对性地进行学习和提高。
七、参加竞赛和活动参加竞赛和活动可以激发学生学科知识的兴趣和热情。
试述巩固和提高相结合原则
巩固和提高相结合原则一、引言巩固和提高相结合原则是指在学习和实践过程中，既要巩固已经掌握的知识和技能，又要不断提高自身的能力水平。
这一原则是教育教学的基本要求之一，也是个人成长和发展的必然要求。
在现代社会中，知识更新速度极快，技术变革日新月异，只有通过巩固所学知识和技能，并不断提高自身素质和能力，才能适应社会的发展需求。
二、巩固与提高的内涵1. 巩固巩固是指对已经掌握的知识和技能进行强化、巩固，使其成为自己的长期记忆，并能够熟练运用。
巩固主要通过反复练习、复习和应用来实现。
通过反复练习和复习可以加深对知识点的理解和记忆，并且在应用中可以更好地发现问题、解决问题。
2. 提高提高是指在巩固基础上进一步拓展知识面、加深理解，并不断提升自身的能力水平。
提高可以通过学习新知识、掌握新技能、参与实践等方式来实现。
通过不断学习新知识和技能，可以拓宽自己的知识面，增加自己的竞争力；通过参与实践，可以将理论知识应用到实际中，提升自己解决问题的能力。
三、巩固和提高相结合的重要性1. 综合素质的提升巩固和提高相结合可以使个人综合素质得到全面提升。
巩固已有知识和技能可以使个人在某一领域内更加专业；而通过不断提高，可以拓宽自己的视野，增加对其他领域的了解和认识。
综合素质的提升不仅有助于个人发展，也有助于适应社会发展对人才需求的变化。
2. 解决问题能力的增强巩固和提高相结合可以增强个人解决问题的能力。
通过巩固已有知识和技能，个人可以更加熟练地运用它们来解决问题；而通过不断提高，个人可以掌握更多解决问题的方法和技巧，提高解决问题的效率和质量。
解决问题能力的增强不仅有助于个人在工作和生活中更好地应对挑战，也有助于提高个人的竞争力和创新能力。
3. 学习能力的提升巩固和提高相结合可以提升个人的学习能力。
通过巩固已有知识和技能，个人可以更好地理解和掌握它们，从而为学习其他知识和技能打下坚实基础；而通过不断提高，个人可以培养自主学习的能力，掌握学习方法和技巧。
巩固成效实施方案
巩固成效实施方案一、背景分析近年来，我国经济发展迅速，各项事业蓬勃发展，但同时也面临着一些问题和挑战。
在这种情况下，巩固成效成为了当前工作的重要任务。
巩固成效实施方案的制定和执行，对于推动经济社会发展，提高国家整体竞争力，具有重要意义。
二、目标确定1. 提高生产效率，实现经济稳定增长；2. 加强各项改革措施的落实，推动经济结构调整；3. 提高人民生活水平，促进社会和谐稳定。
三、具体措施1. 加强政策引导，鼓励企业加大技术创新投入，提高生产效率；2. 加强对重点领域的支持，推动产业升级和结构调整；3. 加大对教育、医疗、社会保障等民生领域的投入，提高人民生活水平；4. 加强法治建设，维护社会稳定，促进社会和谐。
四、实施路径1. 坚持以市场为导向，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，引导企业加大技术研发投入，提高生产效率；2. 坚持创新驱动发展，加大对科技创新的支持力度，推动产业结构升级，提高产业竞争力；3. 坚持以人民为中心，加大对教育、医疗、社会保障等民生领域的投入，提高人民生活水平；4. 坚持法治思维，加强法治宣传教育，提高全民法治意识，维护社会稳定，促进社会和谐。
五、预期成效1. 经济稳定增长，实现经济发展新突破；2. 产业结构不断优化，经济发展质量明显提高；3. 人民生活水平明显提高，社会和谐稳定。
六、总结巩固成效实施方案的制定和执行，是当前工作的重要任务。
只有通过落实具体措施，坚定不移地走好实施路径，才能够取得预期成效，推动经济社会持续健康发展。
希望全社会各界人士共同努力，为巩固成效实施方案的顺利实施和取得成功成果而共同努力。
拒绝遗忘巩固知识点的有效方法
拒绝遗忘巩固知识点的有效方法学习是一个长期的过程，我们在学习新知识的同时，也要克服遗忘的问题。
只有不断巩固所学知识点，才能真正将其变成自己的能力和技能。
本文将介绍一些拒绝遗忘、巩固知识的有效方法。
一、复习法复习是巩固知识的基本方法。
通过在一段时间内反复复习，可以使我们对所学内容印象更深刻、记忆更牢固。
具体而言，我们可以采用以下复习法来巩固知识：1. 主动复习法：这种方法是指主动回忆所学内容，并检查自己的记忆情况。
可以通过做练习题、总结笔记、讲解给其他人等方式进行主动复习。
2. 分散复习法：不要把复习时间集中在一两天内，而是将复习时间分散在一段时间内，比如每隔几天或每周进行一次复习。
这样可以增加记忆的持久性，减少遗忘。
3. 综合复习法：将不同的知识点进行交叉复习，可以提高记忆的联想效果。
比如将历史和地理的知识进行综合复习，可以更好地记忆和理解两门学科的内容。
二、应用法应用是巩固知识的重要手段，通过将所学知识应用到实际问题中，可以更好地理解和记忆。
以下是一些应用法的具体方法：1. 解决问题：通过解决实际问题，运用所学知识进行分析和解决，可以加深对知识点的理解和记忆。
可以选择与所学知识相关的问题，进行反复练习。
2. 创造性应用：将所学知识应用到创造性的活动中，可以提高对知识的深度理解和记忆。
比如，通过写作、设计、编程等方式，将知识点应用到实际创作中。
三、教学法通过教授他人，可以提高自己对知识点的理解和记忆。
以下是一些教学法的具体方法：1. 讲解他人：通过向他人讲解所学内容，可以强化自己对知识点的理解和记忆。
可以选择向同学、朋友或家人进行讲解，并接受他们的提问和反馈。
2. 教学笔记：将所学内容整理成教学笔记，可以通过将知识点用自己的语言表达出来，进一步加深理解和记忆。
可以通过写博客、制作教学PPT等方式进行教学笔记。
四、联想法通过将新学知识与已有知识进行联想，可以加深理解和记忆。
以下是一些联想法的具体方法：1. 类比联想：将新学知识与已有知识进行类比，找到二者之间的相似之处和关联之处。
巩固的名词解释
巩固的名词解释巩固作为一个名词，是由巩固动词派生而来的。
它有着许多不同的含义和用法，可以涉及到各个领域和层面，比如在军事、经济、教育等方面。
在本篇文章中，我将尝试对巩固这个名词进行解释，并探讨其在不同背景下的重要性和应用。
首先，巩固可以表示对既有成果、地位或者优势的加强和巩固。
这种巩固可以发生在个人、组织、国家甚至国际层面。
在个人层面，巩固可以意味着巩固自身的知识和技能，以保持竞争力。
在组织层面，巩固可以指的是巩固市场份额、客户关系、运营效率等方面的优势。
在国家层面，巩固可以涵盖国家军事实力、经济增长、国际地位等方面。
其次，巩固也可以指的是对某种情况或状态的稳定和持久。
这种巩固可以出现在各个领域，如法律、教育、环保等方面。
在法律领域，巩固可以意味着对法律秩序的维护和巩固。
这涉及到对犯罪行为的惩罚和防范，以及对公民权利和自由的保护。
在教育领域，巩固可以指的是巩固学生的学习成果和知识储备，以确保他们的学习效果持久。
在环保领域，巩固可以表示对环境保护措施的坚持和巩固，以保护自然资源和生态平衡。
此外，巩固还可以表示对工程、建筑或设施的加固和巩固。
这种巩固通常发生在需要增加结构强度和稳定性的情况下。
巩固可以通过加固柱子、加强地基、修复损坏等方式来实现。
例如，在地震后，巩固建筑物的结构是确保安全和防范未来地震的重要措施之一。
巩固的重要性和应用不容忽视。
在军事领域，巩固国防力量可以确保国家安全和维护国家利益。
在经济领域，巩固市场份额和经济实力可以为国家创造持续增长和繁荣。
在教育领域，巩固学生的学习成果和知识储备可以为他们的未来提供更好的发展机会。
在环保领域，巩固环境保护措施可以保护生态系统的完整性和可持续发展。
综上所述，巩固作为一个名词，有着广泛的应用和重要性。
无论是个人、组织、国家还是国际社会，巩固都是一种稳定和持久的努力，以保持优势、稳定和发展。
巩固不仅仅是一种动作，更是一种态度和行为，需要持续不断的努力和改进。
课后巩固 实施方案
课后巩固实施方案一、背景。
课后巩固是指学生在完成课堂学习后，通过自主学习、复习、总结等方式，巩固课堂所学知识，提高学习效果。
课后巩固对学生的学习成绩和学习兴趣都有着积极的影响。
因此，制定一套科学的课后巩固实施方案对学生的学习十分重要。
二、实施方案。
1. 制定学习计划。
学生可以根据每天的课程安排，制定学习计划。
计划中应包括课后复习的科目、内容、时间等，让学生明确自己每天需要完成的任务，提高学习的目标性和计划性。
2. 创设学习环境。
学生在进行课后巩固时，需要一个安静、整洁、明亮的学习环境。
学校和家长可以共同努力，为学生提供良好的学习环境，让学生能够集中精力进行学习。
3. 合理安排时间。
学生在进行课后巩固时，要合理安排时间，不要过于拖延或者过于匆忙。
可以根据自己的学习情况，合理分配时间，保证每个科目都能得到充分的复习和巩固。
4. 多种学习方式。
学生在进行课后巩固时，可以采用多种学习方式，如阅读、练习题、讨论等。
这样能够更好地巩固所学知识，提高学习效果。
5. 及时总结。
学生在进行课后巩固时，要及时总结所学知识，做好笔记，复习重点内容，强化记忆，巩固知识。
6. 辅导指导。
学校和家长可以给予学生适当的辅导和指导，帮助学生解决学习中遇到的问题，激发学生学习的兴趣和动力。
7. 奖惩机制。
学校可以建立课后巩固的奖惩机制，对于课后认真复习、积极总结的学生给予表扬和奖励，对于不认真复习、懒惰敷衍的学生进行批评和教育，激励学生认真对待课后巩固。
三、结语。
课后巩固是学生学习的重要环节，学校和家长要共同关注学生的课后学习情况，制定科学的实施方案，帮助学生提高学习效果，提高学习成绩。
只有通过科学的课后巩固实施方案，才能让学生在学习中不断进步，取得更好的成绩。
学习计划巩固
学习计划巩固学习目标：1. 巩固已学习的知识，提高学习效果。
2. 增强自信心和学习动力，保持学习热情。
3. 夯实基础知识，打好学习基础。
4. 提高学习方法和技巧，提高学习效率。
学习内容：1. 复习已学习的知识2. 反复训练，强化记忆3. 拓展知识面，增加学习广度4. 提高解题技巧，提升学习深度学习方案：1. 复习已学知识首先，要对已学知识进行梳理和复习。
通过查阅资料和笔记，对已学内容进行回顾和总结，找出重点和难点，进行专项练习和巩固。
2. 反复训练，强化记忆对于易忘记的知识点和题型，需要经常性进行反复训练，以加强记忆和理解。
可通过做题、配套练习、模拟考试等方式，进行反复练习，达到深入理解和牢固记忆的目的。
3. 拓展知识面，增加学习广度巩固学习不仅要复习已学知识，还要注意扩展知识面，增加学习广度。
可以通过阅读相关书籍和资料，了解更多的知识内容，增加对知识的理解和应用。
4. 提高解题技巧，提升学习深度在巩固学习中，还要着重提高解题技巧，提升学习深度。
可以通过解题方法、技巧和答题技巧的训练，来提高解题能力和学习深度，从而更好地掌握知识。
学习方法：1. 创设学习环境要想进行有效的巩固学习，就需要创设良好的学习环境。
可以在安静、明亮的地方专心学习，远离干扰因素，使自己更容易集中注意力学习。
2. 合理安排学习时间要养成良好的学习习惯，需要合理安排学习时间。
可以规划每天固定的学习时间，保持学习的连贯性，不要偷懒或懈怠。
3. 多种学习方式可以采用多种学习方式，比如阅读、听讲、练习、模拟测试等，从不同角度和方式来巩固学习，达到综合提高学习效果的目的。
4. 养成良好的学习习惯要养成良好的学习习惯，比如专心致志、及时复习、不懈努力等，培养学习毅力和自律性，使学习成为一种自觉和主动的行为。
学习计划和目标：1. 学习时间安排8:00-10:00 学习第一轮巩固10:00-10:30 休息10:30-12:00 学习第二轮巩固12:00-13:30 午饭休息13:30-15:30 学习第三轮巩固15:30-16:00 休息16:00-18:00 学习第四轮巩固18:00-19:00 晚饭19:00-21:00 学习第五轮巩固21:00-22:00 休息2. 学习内容安排周一至周五：分别巩固不同科目的知识，每天进行不同科目的复习和练习。
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3、 A 二、1、疑惑 怀疑 震撼 2、他问了一个似乎无关紧要的问题 3、友善 热情(耐心) 尊重生命 4、 B 5、意思：注入情感，并根据饲养动物 的特性，恰当地喂养，保证它们活得 好，活得长。(或：尊重生命，把动物 当人一样喂养)
• 启示：①我们应该在尊重生命的前提 下追求利益，不能把人类的利益凌驾 于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是 图、热情友善的品质值得我们学习。 ③我们要勇于认识到自已的不足，及 时改变自我。
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• 一、1、sǒu cuì bo suō 巢 嘹 筋 藏 • 2、（1）欢欢喜喜的（2）明朗润泽 （3）呼唤朋友，招引伙伴（4）昏黄 不明亮（5）比喻姿态优美 • 3、（1）桃树、杏树、梨树，你不让 我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花 里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已 经满是桃儿、杏儿、梨儿。 （2）一 年之计在于春（3）吹面不寒杨柳风
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• 一、1、C • 2、示例：一条河 奔腾不息 淘尽人 间的善恶 • 3、 C • 二、（1）答案：姹紫嫣红 在阳光的 照耀下，在松软的花坛湿土中生长 洁 白如雪（雪白 白花花） 在没有阳光， 潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长
• （2）答案（要点）：①（空间）楼前 楼后开满鲜花 ②时间（白天晚上都有 花开）③色彩（色彩纷呈） • （3）答案（要点）：①无论在怎样的 环境中都不怨天尤人 ②努力奋发向上 体现自己的生命价值 • （4）答案：C • 四、1、《水经注》 北魏 郦道元 《水经》《水经注》
• （3）运用环境描写烘托出约当茨重新 树起生活的信心，对未来充满了希望。 • （4）一是魔术的技艺高超、神奇;二 是魔术师用巧妙的方法帮助约当茨重 新树起生活的信心;三是魔术师身残志 坚，乐观坚强的品质止人感到神奇。
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• 一、1、qǐ dǎo • jué jiàng • xiè • 2、 D • 3、 D
• 4、（1）排比 拟人（2）引用 比喻（3）比 喻 排比（4）反复 拟人 • 5、此题考查的是学生的基础知识。“简朴” 中的“简”应为“检”，“至胜”中的 “至”应为“致”，“烦燥”中的“燥” 应为“躁”。 • 6、A选项的错误是“掀起”的不应该是 “活动”，而应该是“活动的热潮”，当 然也可以将“掀起”改为“开展”。B的错 误是应先发现再克服缺点，逻辑顺序颠倒 了。C选项应该在“考试”前加“能否”跟 前句对应。应选D。
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• 一、1、D • 语无伦次：话讲的乱七八糟，毫无次序。 • 海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱 情像山和海一样永恒不变。 • 峰回路转：喻事情经历曲折后，出现新的 转机。 • 参差不齐：形容水平不一或很不整齐。 • 2、 D • 3、 A
二、1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺； 但愿人长久，千里共婵娟。 • 2、想到月宫中去又怕承受不住寒冷的 矛盾心理。 3、“转朱阁，低绮户，照无眠。”词 中人可能想到了自己的仕途的坎坷，人 生的失落，也可能在思念远方的亲人。 • 4、怨恨。“恨”的内容可能是亲人的 离别、人生的孤独等等。
• 3、内容：作者借花开飘香，暗指在这 严寒的冬季，爱心之花飘香：他人的 一句话，能起到温暖人、教育人、感 动人、震撼人的作用，也正如花开一 样温馨飘香，沁人心脾。结构：升华 主题(深化主题)。 • 4、示例：一次，在我成绩下滑时，老 师给我了一句鼓励的话语，这是我收 到的最好的礼物。
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• 一、1、蔚 盎 蕴 映 • 2、C 义愤填膺：正义的愤恨充满了 胸膛。 • 卷土重来：比喻失败之后重新集结力 量反扑过来；或重新恢复势力。 • 骇人听闻：指使人听了非常吃惊。 • 不可思议：形容对事物情况、发展变 化或言论无法想象很难理解。
7、根据题意，有保护才有开发，有了对自然环境的保护和对人文环境的开发作为前 提才能营造良好的投资环境和旅游环境，所以A。
• 二、1、（1）善长 北魏 地理学家 散文 • （2）水经注 地理 河道水系 • （3）瞿塘峡、巫峡和西陵峡 • 2、（1）重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午 夜分,不见曦月 • （2）虽乘奔御风,不以疾也 • （3）清荣峻茂
• 4、三峡山的特点是连绵不断、高耸峻 拔 • 夏季江水的特点是江水盛大、水流湍 急
cāo juàn zhì tuǒ xié
பைடு நூலகம்
• 当务之急：当前任务中最急迫的事。 • 叹为观止：指赞美所见的事物好到极点。 • 浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深 刻；像水上的反光和一闪而过的影子；一 晃就过去了。 • 柳暗花明：比喻又是一番情景或进入一种 新的境界。
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4、人物谱 风景册 故事囊 火花集 D B C E 5、卧薪尝胆 凿壁偷光 二、1、听到了节目里主持人说的话(人的 存在犹如电光石火)。 • 2、偶遇、保护并赠送小乌龟，体现了年轻 军人内心充满爱心;节目里的话给年轻军人 真切的帮助和教育，军人的心灵受到了震 撼，让他认识到了世上有很多东两值得用 生命去护卫，所以军人说，这都是上天送 给我的礼物。
• 5、海上生明月，天涯共此时。这两句都 有即使人各一方，但也能共享美好的月光 的意思，这两句都表达了对人的美好的祝 愿。 • 6、婵娟、玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉 蟾、顾兔、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉 镜、冰镜、广寒宫、嫦娥等。
• 三、 1.（1）终宵，即一整夜（2）爱 （3）早晨（4）只 2.律诗 词 对亲人 的怀念之情 3. 望 怀 追随月光 同月 华多停留些时刻 欢 醉 4. 情人怨遥夜 照无眠 5.海上生明月 天涯共此时 起 舞弄清影 6.示例：露从今夜白，月是 故乡明。（杜甫）若得长圆如此夜， 人情未必看承别。（辛弃疾）此时相 望不相闻，愿逐月华流照君”(张若虚)
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4、山险水急三峡景 5、①相同之处： 都是借景抒情,表达心情的. ②不同之处： “两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.” 抒发了作者遇赦后的愉快心情. • “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾赏.” 抒发了作者悲伤凄凉的心情.
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三、1、万家忧乐到心头 2、白铁无辜铸佞臣 3、海纳百川 壁立千仞 4、海水朝，朝朝朝，朝朝朝落 5、人杰地灵 6、心有三爱：奇书、骏马、佳山水
• 二、（1）孙悟空三打白骨精 • （2）①孙悟空善于识别妖魔诡计；机 智、勇敢。 • ②唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子 软（立场不坚定）
• 三、（1） “他是从医院里知道了约当茨的 情况，才特意赶来”。 • （2）鄙视、冷淡；钦佩、感激 • 示例一：“妻子小心翼翼地与他商量：女 儿想多邀些小朋友，开个生日派对好不 好，”“小心翼翼”、“商量”可以看出 妻子是个体贴、温柔的女人。 • 示例二：“妻子子嗔怒地瞟他一眼，连忙 让出座位”，“嗔怒”是假，“让座”是 真，通过这一动作描写，写出了妻子的温 婉和对丈夫的关心。
2、quē zhàng xī sù tuān shù qī jué 3、完全没有 同“缺”，空缺 顺流而下 逆流而上 冲荡 到 漫上山陵 正午 半夜
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一、1、（1） 冀 溺 xiāo （2）星晨——星辰 开花 采摘 （3）一边耕耘真实 2、 C 3、一目了然：一眼就看得很清楚。 胸有成竹：现比喻做事情动手之前心里 已有主意；有打算或有把握。 • 翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄权术和 手段。 • 任重道远：比喻责任重大；要经历长期 的奋斗。 D
• 7、根据题意，有保护才有开发，有了 对自然环境的保护和对人文环境的开 发作为前提才能营造良好的投资环境 和旅游环境，所以A。 • 二、8、④②①③ • 9、cháo cuì • 10、有意显示、炫耀。形容声音圆润 动听。
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11、触 嗅 听 12、泥土气息、青草味儿、花香 13、春风春鸟喜迎春 14、借写春风的和暖与清新赞颂了春 天，写出了对春天的热爱之情。
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• 一、在 完全没有 同“缺”，空缺 直立 像屏障的山峰 从 正午 半夜 • 太阳 上 顺流而下 逆流而上 有 • 即使 奔驰的快马 如 白色的急流 潭 水极高的山峰 • 江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛 • 的确，实在 早晨 寂静
• 连续不断 消失 • 2、 D 3、B 4、A • 5、（1）富 赋 偕 谐 • （2）“听到的只是声音、颜色”改为 “听到的只是声音，看到的只是颜色”。
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一、6、 【标题】：三峡歌 【年代】：南宋 【作者】：陆游 【内容】：-------------------神女庙前秋月明，黄牛峡里暮猿声。 危途性命不容恤，百丈牵船侵夜行。
• 二、1、断 有的 • 2、（1）即使骑着奔驰的快马,驾着风, 也没有这么迅速的. • （2）有好几十步远，都是人脸的形状 • 3、（1）或王命急宣，有时朝发白帝， 暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风不以疾也 • （2）南岸有青石，夏没冬出，其石嶔 崯，数十步中悉作人面形，或大或小， 其分明者须发皆具