社会心理学PPT：社会心理学与健康
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社会心理学PPT课件
群体动力理论发展
从勒温的场论到现代社会心理学的研究，群体动力理论不断发展和 完善。
群体动力对个体的影响
群体动力可以影响个体的态度、行为和价值观，使个体更加符合群 体要、可衡量的团队目标， 使团队成员能够明确方向并为之 努力。
有效沟通与反馈
建立有效的沟通机制和反馈机制 ，及时发现并解决问题，提高团 队协作效果。
服从现象
在权威面前，个体往往更容易放弃自己的判断而 服从权威的指示或要求。
影响因素
权威的合法性、专业性、信任度等因素影响个体 的服从程度。
04
人际关系与沟通技巧
人际关系建立与维护
人际关系定义
指人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系。
人际关系建立
通过主动交往、真诚相待、寻找共同点等方式建立良好人际关系。
02
社会认知过程
感知与注意
01
02
03
感知的定义
感知是个体对外界刺激进 行选择和解释的过程，包 括感觉和知觉两个阶段。
注意的作用
注意是心理活动对一定对 象的指向和集中，它保证 了我们对重要信息的加工 和处理。
感知与注意的关系
感知和注意密切相关，注 意影响着感知的选择性和 准确性，同时感知也影响 着注意的分配和转移。
社会心理学PPT课件
演讲人： 日期：
目录
• 社会心理学概述 • 社会认知过程 • 社会影响因素及效应 • 人际关系与沟通技巧 • 群体动力及团队协作能力培养 • 社会心理现象解读与应对策略
01
社会心理学概述
定义与发展历程
定义
社会心理学是研究个体和群体在社会互动中的心理现象及其发生、发展规律的 科学。
群体压力与从众行为
从勒温的场论到现代社会心理学的研究，群体动力理论不断发展和 完善。
群体动力对个体的影响
群体动力可以影响个体的态度、行为和价值观，使个体更加符合群 体要、可衡量的团队目标， 使团队成员能够明确方向并为之 努力。
有效沟通与反馈
建立有效的沟通机制和反馈机制 ，及时发现并解决问题，提高团 队协作效果。
服从现象
在权威面前，个体往往更容易放弃自己的判断而 服从权威的指示或要求。
影响因素
权威的合法性、专业性、信任度等因素影响个体 的服从程度。
04
人际关系与沟通技巧
人际关系建立与维护
人际关系定义
指人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系。
人际关系建立
通过主动交往、真诚相待、寻找共同点等方式建立良好人际关系。
02
社会认知过程
感知与注意
01
02
03
感知的定义
感知是个体对外界刺激进 行选择和解释的过程，包 括感觉和知觉两个阶段。
注意的作用
注意是心理活动对一定对 象的指向和集中，它保证 了我们对重要信息的加工 和处理。
感知与注意的关系
感知和注意密切相关，注 意影响着感知的选择性和 准确性，同时感知也影响 着注意的分配和转移。
社会心理学PPT课件
演讲人： 日期：
目录
• 社会心理学概述 • 社会认知过程 • 社会影响因素及效应 • 人际关系与沟通技巧 • 群体动力及团队协作能力培养 • 社会心理现象解读与应对策略
01
社会心理学概述
定义与发展历程
定义
社会心理学是研究个体和群体在社会互动中的心理现象及其发生、发展规律的 科学。
群体压力与从众行为
社会心理学教学课件ppt
2023
社会心理学教学课件PPT
目录
• 社会心理学概述 • 社会认知 • 社会影响 • 社会行为 • 社会心理学的应用 • 社会心理学的未来研究趋势
01
社会心理学概述
定义与性质
定义
社会心理学是一门研究个体在社会群体中的心理和行为如何 受他人存在影响的科学。
性质
社会心理学是一门综合性学科，结合了心理学和社会学的研 究方法，探讨个体在社会群体中的心理和行为。
形成机制
社会规范的形成受到文化、历史、宗教、教育等多种因素的影响，是社会成员共同协商和 建构的结果。
改变方式
社会规范的改变往往需要经过漫长的历史和社会变迁过程，但可以通过教育、宣传、舆论 等手段引导和推动社会规范的改变。
04
社会行为
亲密关系与友谊
亲密关系的定义与类 型
详细介绍不同类型的亲密关系， 如亲子关系、情侣关系、友谊等 ，并阐述这些关系的形成、发展 与维护。
权威影响
定义
01
权威影响是指个体对权威的尊重和信任，从而接受权威的意见
或行为。
影响因素
02
权威影响受到个体对权威的认知、权威的可靠性、个体对权威
的认同感等因素的影响。
实验证据
03
米尔格拉姆实验发现，即使在权威命令下，个体也会对权威产
生服从，从而做出违反道德和伦理的行为。
社会规范的形成与改变
定义
社会规范是指被社会所接受和认可的行为准则和价值观，是社会成员共同遵守的行为规范 。
社会运动的心理机制
从心理学的角度，分析社会运动的发起、发展和结束的 心理机制，以及社会运动对个体和社会的影响。
群体行为与社会运动的异同
比较群体行为与社会运动之间的相似之处和差异，以深 化对这两种社会现象的理解。
社会心理学教学课件PPT
目录
• 社会心理学概述 • 社会认知 • 社会影响 • 社会行为 • 社会心理学的应用 • 社会心理学的未来研究趋势
01
社会心理学概述
定义与性质
定义
社会心理学是一门研究个体在社会群体中的心理和行为如何 受他人存在影响的科学。
性质
社会心理学是一门综合性学科，结合了心理学和社会学的研 究方法，探讨个体在社会群体中的心理和行为。
形成机制
社会规范的形成受到文化、历史、宗教、教育等多种因素的影响，是社会成员共同协商和 建构的结果。
改变方式
社会规范的改变往往需要经过漫长的历史和社会变迁过程，但可以通过教育、宣传、舆论 等手段引导和推动社会规范的改变。
04
社会行为
亲密关系与友谊
亲密关系的定义与类 型
详细介绍不同类型的亲密关系， 如亲子关系、情侣关系、友谊等 ，并阐述这些关系的形成、发展 与维护。
权威影响
定义
01
权威影响是指个体对权威的尊重和信任，从而接受权威的意见
或行为。
影响因素
02
权威影响受到个体对权威的认知、权威的可靠性、个体对权威
的认同感等因素的影响。
实验证据
03
米尔格拉姆实验发现，即使在权威命令下，个体也会对权威产
生服从，从而做出违反道德和伦理的行为。
社会规范的形成与改变
定义
社会规范是指被社会所接受和认可的行为准则和价值观，是社会成员共同遵守的行为规范 。
社会运动的心理机制
从心理学的角度，分析社会运动的发起、发展和结束的 心理机制，以及社会运动对个体和社会的影响。
群体行为与社会运动的异同
比较群体行为与社会运动之间的相似之处和差异，以深 化对这两种社会现象的理解。
《社会心理学概论》课件
《社会心理学概论》PPT 课件
在这个《社会心理学概论》PPT课件中，我们将深入探索心理学的定义和意 义，了解社会心理学的起源和发展，探讨社会认知与社会感知，探究社会影 响力和人际关系，并研究群体行为和合作。我们还将介绍社会心理学实验研 究方法以及该学科的实际应用和未来发展。
心理学的定义和意义
通过深入研究人类思维和行为，心理学帮助我们了解人类个体和群体的行为模式和心理过程。它是一门 综合性的学科，为我们解开人类内心世界的奥秘提供了独特的视角。
社会心理学的起源和发展
社会心理学起源于20世纪初的实验心理学和社会学，旨在研究人类在社会环 境中的思维、感知和行为。从那时起，社会心理学不断发展，并成为一门独 立的学科领域。
社会认知与社会感知
社会认知是指我们对社会世界的理解和感知的过程。通过研究社会认知，我们可以了解人们是如何形成 观点和判断他人的。而社会感知则研究了我们是如何察觉、解释和评估社会情境中的信息与刺激。
社会影响力和人际关系
社会影响力是指他人和社会环境对我们的信念、态度和行为的影响。研究社 会影响力可以帮助我们理解为什么人们会受到他人观点的影响，以及人际关 系如何影响我们的心理和行为。
群体行为和合作
群体行为是指在群体中人们的行为方式和决策过程。通过研究群体行为和合作，我们可以了解人们在集 体活动中是如何互动、合作和影响会心理学实验是研究人类行为和思维的重要方法之一。通过精心设计的实 验，我们可以控制变量并观察不同条件下人们的反应，从而得出对社会心理 学问题的有力结论。
实际应用和未来发展
社会心理学在实际应用中发挥着重要作用，如组织管理、市场营销和社会政策等领域。未来，我们可以 期待社会心理学在解决社会问题、改善人际关系和推动社会发展方面的持续贡献。
在这个《社会心理学概论》PPT课件中，我们将深入探索心理学的定义和意 义，了解社会心理学的起源和发展，探讨社会认知与社会感知，探究社会影 响力和人际关系，并研究群体行为和合作。我们还将介绍社会心理学实验研 究方法以及该学科的实际应用和未来发展。
心理学的定义和意义
通过深入研究人类思维和行为，心理学帮助我们了解人类个体和群体的行为模式和心理过程。它是一门 综合性的学科，为我们解开人类内心世界的奥秘提供了独特的视角。
社会心理学的起源和发展
社会心理学起源于20世纪初的实验心理学和社会学，旨在研究人类在社会环 境中的思维、感知和行为。从那时起，社会心理学不断发展，并成为一门独 立的学科领域。
社会认知与社会感知
社会认知是指我们对社会世界的理解和感知的过程。通过研究社会认知，我们可以了解人们是如何形成 观点和判断他人的。而社会感知则研究了我们是如何察觉、解释和评估社会情境中的信息与刺激。
社会影响力和人际关系
社会影响力是指他人和社会环境对我们的信念、态度和行为的影响。研究社 会影响力可以帮助我们理解为什么人们会受到他人观点的影响，以及人际关 系如何影响我们的心理和行为。
群体行为和合作
群体行为是指在群体中人们的行为方式和决策过程。通过研究群体行为和合作，我们可以了解人们在集 体活动中是如何互动、合作和影响会心理学实验是研究人类行为和思维的重要方法之一。通过精心设计的实 验，我们可以控制变量并观察不同条件下人们的反应，从而得出对社会心理 学问题的有力结论。
实际应用和未来发展
社会心理学在实际应用中发挥着重要作用，如组织管理、市场营销和社会政策等领域。未来，我们可以 期待社会心理学在解决社会问题、改善人际关系和推动社会发展方面的持续贡献。
《社会心理学》PPT课件
一、沟通的概念 沟通是指信息的传递和交流的过程，
包括人际沟通和大众沟通。
二、沟通的结构
（一）信息源 （二）信息 （三）通道 （四）信息接收者 （五）反馈 （六）障碍 （七）背景
人际沟通流程图
干扰
背景
信息 发布人
信息
通道
信息 接受人
反馈
三、沟通的功能
（一）获取信息的手段 （二）思想交流与情感分享的工具 （三）满足需求、维持心理平衡的重要因素 （四）减少冲突、改善人际关系的重要途径 （五）协调群体内行动，促进效率的提高与组织目标的实现
按社会常模管理自己 隐藏自我与自我抬高 按社会期待管理自己，使自己的行为符合角色的社会规范 投人所好
第四节 社会动机与社交情绪
第一单元 社会动机的概述
一、社会动机的概念 动机是引起、推动、维持与调节个体行
为，使之趋向一定目标的心理过程。 需要与动机
二、动机过程
需要——心理紧张——动机—— 需要满足，紧张解除——新的需要 ——心理紧张——……
1. 保持个体内在的一致性
2.
解释经验
3.
决定期待
（四）自我概念的形成与发展
1. 生理自我（8个月∼3岁） 2. 社会自我（3岁∼13岁）
∼ 3. 心理自我（青春期 成年期）
自我概念的主要因素：自尊和自信心的发展
（五）自我概念的测量
我(I)认为我(ME)是个漂亮的孩子
现实自我·理想自我·应该自我
（一）身体运动是个体最易发现的一种体语 （二）触摸是人际沟通有力方式
三、姿势与装饰
（一）公众距离 （二）社交距离 （三）个人距离 （四）亲密距离
四、人际距离
五、良好人际关系的原则
1. 相互性原则 2. 交换性原则 3. 自我价值保护原则 4. 平等原则
包括人际沟通和大众沟通。
二、沟通的结构
（一）信息源 （二）信息 （三）通道 （四）信息接收者 （五）反馈 （六）障碍 （七）背景
人际沟通流程图
干扰
背景
信息 发布人
信息
通道
信息 接受人
反馈
三、沟通的功能
（一）获取信息的手段 （二）思想交流与情感分享的工具 （三）满足需求、维持心理平衡的重要因素 （四）减少冲突、改善人际关系的重要途径 （五）协调群体内行动，促进效率的提高与组织目标的实现
按社会常模管理自己 隐藏自我与自我抬高 按社会期待管理自己，使自己的行为符合角色的社会规范 投人所好
第四节 社会动机与社交情绪
第一单元 社会动机的概述
一、社会动机的概念 动机是引起、推动、维持与调节个体行
为，使之趋向一定目标的心理过程。 需要与动机
二、动机过程
需要——心理紧张——动机—— 需要满足，紧张解除——新的需要 ——心理紧张——……
1. 保持个体内在的一致性
2.
解释经验
3.
决定期待
（四）自我概念的形成与发展
1. 生理自我（8个月∼3岁） 2. 社会自我（3岁∼13岁）
∼ 3. 心理自我（青春期 成年期）
自我概念的主要因素：自尊和自信心的发展
（五）自我概念的测量
我(I)认为我(ME)是个漂亮的孩子
现实自我·理想自我·应该自我
（一）身体运动是个体最易发现的一种体语 （二）触摸是人际沟通有力方式
三、姿势与装饰
（一）公众距离 （二）社交距离 （三）个人距离 （四）亲密距离
四、人际距离
五、良好人际关系的原则
1. 相互性原则 2. 交换性原则 3. 自我价值保护原则 4. 平等原则
《社会心理学概论》课件
社会心理学关注个体与群体之间的相互作用，以及社会环境对个体心理和行为的影 响。
社会心理学的研究对象
0息，包括社会知觉、刻板 印象、归因理论等。
社会影响
研究个体如何受到他人的 影响，包括从众、服从、 群体压力等。
社会行为
研究个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、亲社会行为、攻击行为 等。
详细描述
心理咨询中，社会心理学原理如人际关系理论、自我概念理 论等被用来分析来访者的心理状态和行为模式。同时，咨询 师运用社会心理学的技巧和方法，如角色扮演、行为疗法等 ，帮助来访者改变不良行为和思维模式。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
社会心理学的研究范围
社会认知过程
探讨个体如何加工、解释 和理解社会信息，以及如 何形成对他人的印象和判 断。
社会影响过程
研究个体如何受到他人的 影响，以及如何影响他人 ，包括从众、服从、权威 等。
社会行为反应
探讨个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、群体行为、传播行为等 。
CHAPTER 02
个人特质
个体性格、价值观和自我认知 等因素也会影响社会情感的表
达和体验。
社会情感的作用机制
心理调适
社会情感能够调节个体的心理 状态，帮助个体应对压力和情
绪波动。
社会互动
社会情感是促进个体间互动和 交流的重要纽带，有助于建立 和维护人际关系。
行为驱动
社会情感能够激发个体的行为 动机，推动个体采取行动以实 现目标。
归属感
指个体对群体的归属感 ，表现为对集体、组织 或团体的认同和忠诚。
社会情感的影响因素
01
02
03
04
文化背景
社会心理学的研究对象
0息，包括社会知觉、刻板 印象、归因理论等。
社会影响
研究个体如何受到他人的 影响，包括从众、服从、 群体压力等。
社会行为
研究个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、亲社会行为、攻击行为 等。
详细描述
心理咨询中，社会心理学原理如人际关系理论、自我概念理 论等被用来分析来访者的心理状态和行为模式。同时，咨询 师运用社会心理学的技巧和方法，如角色扮演、行为疗法等 ，帮助来访者改变不良行为和思维模式。
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社会心理学的研究范围
社会认知过程
探讨个体如何加工、解释 和理解社会信息，以及如 何形成对他人的印象和判 断。
社会影响过程
研究个体如何受到他人的 影响，以及如何影响他人 ，包括从众、服从、权威 等。
社会行为反应
探讨个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、群体行为、传播行为等 。
CHAPTER 02
个人特质
个体性格、价值观和自我认知 等因素也会影响社会情感的表
达和体验。
社会情感的作用机制
心理调适
社会情感能够调节个体的心理 状态，帮助个体应对压力和情
绪波动。
社会互动
社会情感是促进个体间互动和 交流的重要纽带，有助于建立 和维护人际关系。
行为驱动
社会情感能够激发个体的行为 动机，推动个体采取行动以实 现目标。
归属感
指个体对群体的归属感 ，表现为对集体、组织 或团体的认同和忠诚。
社会情感的影响因素
01
02
03
04
文化背景
社会心理学PPT_图文
（二）侧重于社会学的定义（关注群体和社会 ）
斯特克：“是由社会和个体的相互关系来界定的 ，任务是解释社会互动。”
艾尔乌德：“社会心理学是关于社会互动的研究 ，以群体生活的心理为基础。”
（三）介于二者之间的定义
潘菽：侧重对社会关系、社会情境、个体的心理 发应以及个体内在的心理因素的研究。
是研究社会情景中的人的心理过程及其行为规律 的科学。
勒温（1890—1947）， 德国心理学家，场论的创 始人，社会心理学的先驱 ，以研究人类动机和团体 动力学而著名。他试图用 团体动力学的理论来解决 社会实际问题，这一理论 对以后的社会心理学发展 有很大的影响。
三、社会心理学的研究范围
个体层面（社会化、自我意识、社会知觉 、态度、社会动机、社会学习）
华生（1878—1958）生于美国南卡罗来纳州格林维尔，1900年获 得福尔满大学硕士学位。后入芝加哥大学，就学于杜威、安吉尔、 唐纳尔森和洛布，1903年获得该校第一个心理学博士学位。后任芝 加哥大学讲师和心理实验室主任，并很快成为比较心理学领域的领 导者。1908年转任约翰.霍布金斯大学教授。1915年当选为美国心 理学会主席。1920年，因桃色事件引起家庭纠纷与妻子离婚而被迫 改行从事广告商业活动，直至1945年退休。但在20世纪20、30年 代，他还著书立说宣扬行为主义，做了大量心理学普及工作，产生 了很大影响。
的技巧、谈话与提问技巧、追问技巧） 2、问卷法
下面是咨询过程中的一段对话： 来访者：我感到他咳嗽是在针对我。 咨询家：我知道你是确实是感觉到了，当时你是怎样想的。 来访者：我感到很不安，我很在意他的声音，我难受极了。 咨询家：你感到很难受，不安，但又无法摆脱，感到很无奈是吗？ 来访者：是的。不仅如此，我上课注意力不能集中，学习不进去。 咨询家：学习不进去？ 来访者：我脑海中在他咳嗽时会胡思乱想，认为他可能是恨我，故意的。 咨询家：你有什么理由认为他咳嗽就是针对你的呢。 来访者：我想可能是我拒绝他的求爱缘故吧？ 咨询家：现在我们试想一想，他咳嗽是否有别的什么原因？
斯特克：“是由社会和个体的相互关系来界定的 ，任务是解释社会互动。”
艾尔乌德：“社会心理学是关于社会互动的研究 ，以群体生活的心理为基础。”
（三）介于二者之间的定义
潘菽：侧重对社会关系、社会情境、个体的心理 发应以及个体内在的心理因素的研究。
是研究社会情景中的人的心理过程及其行为规律 的科学。
勒温（1890—1947）， 德国心理学家，场论的创 始人，社会心理学的先驱 ，以研究人类动机和团体 动力学而著名。他试图用 团体动力学的理论来解决 社会实际问题，这一理论 对以后的社会心理学发展 有很大的影响。
三、社会心理学的研究范围
个体层面（社会化、自我意识、社会知觉 、态度、社会动机、社会学习）
华生（1878—1958）生于美国南卡罗来纳州格林维尔，1900年获 得福尔满大学硕士学位。后入芝加哥大学，就学于杜威、安吉尔、 唐纳尔森和洛布，1903年获得该校第一个心理学博士学位。后任芝 加哥大学讲师和心理实验室主任，并很快成为比较心理学领域的领 导者。1908年转任约翰.霍布金斯大学教授。1915年当选为美国心 理学会主席。1920年，因桃色事件引起家庭纠纷与妻子离婚而被迫 改行从事广告商业活动，直至1945年退休。但在20世纪20、30年 代，他还著书立说宣扬行为主义，做了大量心理学普及工作，产生 了很大影响。
的技巧、谈话与提问技巧、追问技巧） 2、问卷法
下面是咨询过程中的一段对话： 来访者：我感到他咳嗽是在针对我。 咨询家：我知道你是确实是感觉到了，当时你是怎样想的。 来访者：我感到很不安，我很在意他的声音，我难受极了。 咨询家：你感到很难受，不安，但又无法摆脱，感到很无奈是吗？ 来访者：是的。不仅如此，我上课注意力不能集中，学习不进去。 咨询家：学习不进去？ 来访者：我脑海中在他咳嗽时会胡思乱想，认为他可能是恨我，故意的。 咨询家：你有什么理由认为他咳嗽就是针对你的呢。 来访者：我想可能是我拒绝他的求爱缘故吧？ 咨询家：现在我们试想一想，他咳嗽是否有别的什么原因？
社会心理学课件ppt课件完整版
•社会心理学概述•社会认知•社会动机与情感目录•社会态度与行为•社会影响与从众行为•社会群体与互动•社会心理学应用与展望社会心理学的定义与发展定义发展社会心理学的研究对象与任务研究对象任务描述、解释、预测和控制社会心理与行为，为解决社会问题提供科学依据。
社会心理学与相关学科的关系与心理学的关系社会心理学是心理学的一个分支，研究个体在社会环境中的心理和行为。
与社会学的关系社会学研究社会结构、社会关系等宏观层面的问题，而社会心理学则更关注个体和群体在微观层面的心理和行为。
与文化人类学的关系文化人类学研究不同文化背景下人类的行为和思维方式，而社会心理学则更关注同一文化背景下个体和群体的心理和行为差异。
社会认知的概念与过程社会认知的定义01社会认知的过程02社会认知与个体认知的差异031 2 3社会认知偏差的定义常见的社会认知偏差社会认知偏差的影响因素社会认知的偏差与影响因素印象形成的定义印象形成的影响因素印象管理的定义印象管理的策略印象形成与印象管理社会动机的概念与分类社会动机的定义亲和动机成就动机利他动机权力动机侵犯动机情感的概念与功能动机功能适应功能的重要手段，通过情感表达和交流，个体能够适应环境并建立良情感的定义组织功能和行为，使个体的心理活动更加有序和高效。
信号功能情感与认知的相互作用情感对认知的影响情感可以影响个体的判断和决策，使个体在决策时更加倾向于选择符合自认知可以影响个体的情感调节能力，使个体能够更好地控制自己的情感反应并适应不同的环境要求。
认知对情感的影响社会态度的概念与结构社会态度的定义社会态度的结构态度与行为的关系态度影响行为个体的态度会对其行为产生重要的影响，积极的态度会促使个体采取积极的行为，消极的态度则可能导致消极的行为。
行为反作用于态度个体的行为也会对其态度产生影响，通过改变个体的行为方式，可以进而改变其态度。
态度改变的理论与方法态度改变的理论态度改变的方法社会影响的概念与分类社会影响的概念社会影响的分类指个体在群体压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为或态度的现象。
社会心理学(第1-3章)课件
20年代：实验社会心理学的诞生
30~40年代社会心理学的发展
战后社会心理学的发展
李 晔
四、社会心理学的现状
一、美国现代社会心理学的危机
二、美国以外的社会心理学
三、社会心理学在中国
李 晔
本章复习思考题
1. 2. 3.
什么是社会心理学？ 社会心理学的研究范围是什么？ 社会心理学的研究有哪几种主要取向？
李 晔
第二章 社会心理学的 历史与理论流派
第一节 第二节
社会心理学的历史 社会心理学的主要理论
李 晔
本章学习目标
社会心理学的形成过程 社会心理学百年来的发展状况 社会心理学的主要理论流派理论
李 晔
第一节
社会心理学的历史
一、孕育时期（哲学思辨期）（社会哲学阶段）
（古希腊～19世纪上半叶）
Байду номын сангаас
二、形成时期（经验描绘期）（社会经验阶段）
（19世纪下半叶~20世纪初）
三、确立时期（实证分析期）（社会分析阶段）
（20世纪初 ~ ）
李 晔
一、孕育时期
原始社会 人性之争
西方
苏格拉底、柏拉图→康德、卢梭→斯金纳 亚里士多德→奥古斯丁、阿奎那→马基雅维里、霍布斯→弗洛伊德
（一）心理学的社会心理学（PSP） （二）社会学的社会心理学（SSP） （三）跨文化的社会心理学（CCSP） 三种研究取向的比较 研究取向的渗透与综合
李 晔
三、社会心理学的研究层次
——人际层次
例：对犯罪原因的分析 大的社会环境 当时的社会情境 主观感觉 结果 贫穷 家境贫寒 都市化 居住拥挤 挫折 愤怒 攻击行为 种族偏见 失业 （犯罪） 经济萧条 个人早期经验 家教 不正常的家教 不正常的教养 正常的家教 正常的教养 守法行为
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16
（2）知觉与压力
Richard Lazarus认为，是主观压力不是客观压力产生 问题，一个事件除非被解释为压力来源，否则算不上 压力事件。因此他把压力定义为：一个人觉得无法应 付环境要求时所产生的负面感受或信念。（主观客观）
恋爱；作业
17
（2）知觉与压力——Lazarus的伐木工实验
实验组
控制组
生理
病变 …… 10
临床病例中心身疾病占25%-35% 特点：1）由情绪和人格因素引发，2）有明显的
器质性病变；3）患者躯体变化与正常情绪反应时 的生理变化相同，但更为持久和强烈；4)不是神 经症和精神病，后者没有器质病变。
更容易受到心身疾病困扰的群体？
女性/男性；脑力工作者/体力工作者 城市/农村；高度紧张职业/一般职业
23
（4）自我效能的概念
这只是时间的问题， 目标迟早会实现的。
梦想要有的 万一实现了呢？
We're here to put a dent in the universe.
24
自证预言（Self-fulfilling Prophecy）--皮格马利翁效应
塞浦路斯的国王皮格马利翁是一位有 名的雕塑家。他精心地用象牙雕塑了一 位美丽可爱的少女。他深深爱上了这个 “少女”，不愿意再受这种单相思的煎 熬，于是，他就带着丰盛的祭品来到阿 弗洛蒂忒的神殿向她求助，他祈求女神 能赐给他一位如盖拉蒂一样优雅、美丽 的妻子。他的真诚期望感动了阿佛洛狄 忒女神，女神决定帮他。皮格马利翁回 到家后，径直走到雕像旁，凝视着它。 这时，雕像发生了变化，它的脸颊慢慢 地呈现出血色，向皮格马利翁走来，成 了他的妻子，皮格马利翁称他的妻子为 伽拉忒亚。
·
8
什么是心理健康？
9
什么是心理健康？
心理健康
个体能够积极地，正常地，平衡地适应当前和发展的社会环境 的良好心理状态。
心身疾病
心身疾病属于躯体疾病，但其产生、发展、治疗与预防都和 社会心理因素有关，对这些疾病的治疗也采取心理治疗的方法。 （高血压、心脏病、溃疡、癌症等）
情绪
疾病
人格 ……
心理
压力等级
被强奸
100
发现自己是HIV阳性
100
被控告强奸
98
亲密好友的死亡
97
亲密家庭成员的死亡
96
感染了一种性传播疾病
94
担心怀孕
91
考试周
90
担心伴侣怀孕
90
考试睡过头
89
一门考试不及格
89
恋人欺骗你
85
结束一段稳定的恋爱关系
85
好友或亲密家庭成员患重病
85
经济困难
某一生活事件影响值=该事件影响程度分X该事件持续时间分X该ory of Roger Bannister--最伟大的一英里
2005年，福布斯杂志评选150年来最 伟大的20位运动员，罗杰·班尼斯特名 列榜首。他是谁？在体育史上，有一 个经典的“1英里4分钟”的故事。 20世纪中期，牛津大学医学院的学生 罗杰·班尼斯特不相信这个极限…… 一次次冲击，一次次失败。 直到，1954年5月6日…… 6周后，…… 1955年，…… 1956年，……
6
什么是健康？
健康是指身体上、精神上、社会上的完满状态 ，而不只是没有疾病和虚弱的现象。 ——世界卫生组织（1984）
7
什么是健康？
健康模式的变迁
生物医学模式 身体和心理是分开的独立系统。 身心医学模式 生理和心理能够相互作用。癌症。 生物-心理-社会模型 考虑到因素，如社会环境、压力、变化等。
提供理性看待的指导语， 相当于安全教育
没有提供指导，引发 自然反应
控制组组受到影响而产生了心跳加快等反应。
研究证明了人们对负性事件的评价和其经验有关。
18
（2）知觉与压力—— Cohen的压力与感冒实验
让被试写近年来发生在自己身上的负性事件（数量）
给被试注射感冒病毒或者生理盐水
结果发现那些有较多生活压力的人更容易感冒
19
（3）控制感与压力
知觉到的控制感：
指人们相信自己可以用各种方式来影响和控制周围环境的感觉，至 于后果是好是坏，则取决于自己采取的方式。 塞利格曼：有控制感的人更加幸福。
待到秋来九月八，我花开尽百花杀 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲
独坐池塘如虎踞，绿茵树下养精神 春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？
20
（3）控制感与压力——Langer和Rodin的养老院研究
15 %
自己选择看的电影 自己照顾植物
听你的
没有权利选择看的电影
护士照顾植物
30
%
21
（3）控制感与压力——Schulz的养老院研究
老年人选择接待的时间和长度
学生决定访问时间和长短 较
变
低
差
控制感的持续性
不能都听你的
22
（4）自我效能与压力—自我效能的概念 自我效能（Self efficacy）：认为自己有能力执行特定 的行为以达成目标的信念（Bandura, 1977）。
11
影响心理健康的因素？
12
影响心理健康的因素
1、压力与健康
（1）生活事件（Life-events） 生活事件指对个体生活可能产生影响的变化性事件， 它表明了生活变化对个体健康的价值。
生活事件
压力
应激
13
影响心理健康的因素
14
压力事件：创业失败。
压力事件：丧偶。
15
大学生生活事件量表
生活事件
26
（4）自我效能的测量
Raub, S., & Liao, H. (2012). Doing the right thing without being told: joint effects of initiative climate and general self-efficacy on employee proactive customer service performance. Journal of Applied Psychology, 97(3), 651.
4
什么是健康？--心理健康
“其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何 灾难的面前都可能再加上一个更字。”
--《病隙碎笔》
“没有任何夜晚能使我沉睡， 没有任何黎明能使我醒来。”
--《西藏》
5
什么是健康？--社会关系
“蛰居族”：日本厚生劳动省以“蛰居族”这个名词来形象地称呼 这些都至少有六个月没有走出家门，或者没有与外界的人发生互 动的人们。在15岁到39岁的日本人中间，符合这一定义的足有54 万1000人，其中34%的人自我封闭已经超过7年，还有29%也有3 到5年了。
社会心理学与健康
1
什么是健康？
2
什么是健康？--生理健康
3
“生得肌骨莹润，举止娴雅。 唇不点而红，眉不画而翠， 脸若银盆，眼如水杏。”
“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜 非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭 一身之病。泪光点点，娇喘微微、 娴静时如娇花照水，行动处如弱柳 扶风。心较比干多一窍，病如西子 胜三分。”
（2）知觉与压力
Richard Lazarus认为，是主观压力不是客观压力产生 问题，一个事件除非被解释为压力来源，否则算不上 压力事件。因此他把压力定义为：一个人觉得无法应 付环境要求时所产生的负面感受或信念。（主观客观）
恋爱；作业
17
（2）知觉与压力——Lazarus的伐木工实验
实验组
控制组
生理
病变 …… 10
临床病例中心身疾病占25%-35% 特点：1）由情绪和人格因素引发，2）有明显的
器质性病变；3）患者躯体变化与正常情绪反应时 的生理变化相同，但更为持久和强烈；4)不是神 经症和精神病，后者没有器质病变。
更容易受到心身疾病困扰的群体？
女性/男性；脑力工作者/体力工作者 城市/农村；高度紧张职业/一般职业
23
（4）自我效能的概念
这只是时间的问题， 目标迟早会实现的。
梦想要有的 万一实现了呢？
We're here to put a dent in the universe.
24
自证预言（Self-fulfilling Prophecy）--皮格马利翁效应
塞浦路斯的国王皮格马利翁是一位有 名的雕塑家。他精心地用象牙雕塑了一 位美丽可爱的少女。他深深爱上了这个 “少女”，不愿意再受这种单相思的煎 熬，于是，他就带着丰盛的祭品来到阿 弗洛蒂忒的神殿向她求助，他祈求女神 能赐给他一位如盖拉蒂一样优雅、美丽 的妻子。他的真诚期望感动了阿佛洛狄 忒女神，女神决定帮他。皮格马利翁回 到家后，径直走到雕像旁，凝视着它。 这时，雕像发生了变化，它的脸颊慢慢 地呈现出血色，向皮格马利翁走来，成 了他的妻子，皮格马利翁称他的妻子为 伽拉忒亚。
·
8
什么是心理健康？
9
什么是心理健康？
心理健康
个体能够积极地，正常地，平衡地适应当前和发展的社会环境 的良好心理状态。
心身疾病
心身疾病属于躯体疾病，但其产生、发展、治疗与预防都和 社会心理因素有关，对这些疾病的治疗也采取心理治疗的方法。 （高血压、心脏病、溃疡、癌症等）
情绪
疾病
人格 ……
心理
压力等级
被强奸
100
发现自己是HIV阳性
100
被控告强奸
98
亲密好友的死亡
97
亲密家庭成员的死亡
96
感染了一种性传播疾病
94
担心怀孕
91
考试周
90
担心伴侣怀孕
90
考试睡过头
89
一门考试不及格
89
恋人欺骗你
85
结束一段稳定的恋爱关系
85
好友或亲密家庭成员患重病
85
经济困难
某一生活事件影响值=该事件影响程度分X该事件持续时间分X该ory of Roger Bannister--最伟大的一英里
2005年，福布斯杂志评选150年来最 伟大的20位运动员，罗杰·班尼斯特名 列榜首。他是谁？在体育史上，有一 个经典的“1英里4分钟”的故事。 20世纪中期，牛津大学医学院的学生 罗杰·班尼斯特不相信这个极限…… 一次次冲击，一次次失败。 直到，1954年5月6日…… 6周后，…… 1955年，…… 1956年，……
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什么是健康？
健康是指身体上、精神上、社会上的完满状态 ，而不只是没有疾病和虚弱的现象。 ——世界卫生组织（1984）
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什么是健康？
健康模式的变迁
生物医学模式 身体和心理是分开的独立系统。 身心医学模式 生理和心理能够相互作用。癌症。 生物-心理-社会模型 考虑到因素，如社会环境、压力、变化等。
提供理性看待的指导语， 相当于安全教育
没有提供指导，引发 自然反应
控制组组受到影响而产生了心跳加快等反应。
研究证明了人们对负性事件的评价和其经验有关。
18
（2）知觉与压力—— Cohen的压力与感冒实验
让被试写近年来发生在自己身上的负性事件（数量）
给被试注射感冒病毒或者生理盐水
结果发现那些有较多生活压力的人更容易感冒
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（3）控制感与压力
知觉到的控制感：
指人们相信自己可以用各种方式来影响和控制周围环境的感觉，至 于后果是好是坏，则取决于自己采取的方式。 塞利格曼：有控制感的人更加幸福。
待到秋来九月八，我花开尽百花杀 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲
独坐池塘如虎踞，绿茵树下养精神 春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？
20
（3）控制感与压力——Langer和Rodin的养老院研究
15 %
自己选择看的电影 自己照顾植物
听你的
没有权利选择看的电影
护士照顾植物
30
%
21
（3）控制感与压力——Schulz的养老院研究
老年人选择接待的时间和长度
学生决定访问时间和长短 较
变
低
差
控制感的持续性
不能都听你的
22
（4）自我效能与压力—自我效能的概念 自我效能（Self efficacy）：认为自己有能力执行特定 的行为以达成目标的信念（Bandura, 1977）。
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影响心理健康的因素？
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影响心理健康的因素
1、压力与健康
（1）生活事件（Life-events） 生活事件指对个体生活可能产生影响的变化性事件， 它表明了生活变化对个体健康的价值。
生活事件
压力
应激
13
影响心理健康的因素
14
压力事件：创业失败。
压力事件：丧偶。
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大学生生活事件量表
生活事件
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（4）自我效能的测量
Raub, S., & Liao, H. (2012). Doing the right thing without being told: joint effects of initiative climate and general self-efficacy on employee proactive customer service performance. Journal of Applied Psychology, 97(3), 651.
4
什么是健康？--心理健康
“其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何 灾难的面前都可能再加上一个更字。”
--《病隙碎笔》
“没有任何夜晚能使我沉睡， 没有任何黎明能使我醒来。”
--《西藏》
5
什么是健康？--社会关系
“蛰居族”：日本厚生劳动省以“蛰居族”这个名词来形象地称呼 这些都至少有六个月没有走出家门，或者没有与外界的人发生互 动的人们。在15岁到39岁的日本人中间，符合这一定义的足有54 万1000人，其中34%的人自我封闭已经超过7年，还有29%也有3 到5年了。
社会心理学与健康
1
什么是健康？
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什么是健康？--生理健康
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“生得肌骨莹润，举止娴雅。 唇不点而红，眉不画而翠， 脸若银盆，眼如水杏。”
“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜 非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭 一身之病。泪光点点，娇喘微微、 娴静时如娇花照水，行动处如弱柳 扶风。心较比干多一窍，病如西子 胜三分。”