五星红旗升起来
大班主题活动《五星红旗升起来》优质教案通用
大班主题活动《五星红旗升起来》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“五星红旗升起来”章节。
详细内容包括：了解国旗的由来、认识五星红旗的构成、学习升旗仪式的基本步骤、培养幼儿的爱国情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解国旗的由来，知道五星红旗是我国的象征，培养幼儿的爱国情怀。
2. 帮助幼儿认识五星红旗的构成，能正确描述五颗星的位置和颜色。
3. 通过学习升旗仪式的基本步骤，培养幼儿的纪律意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解五星红旗的象征意义，学习升旗仪式的基本步骤。
教学重点：认识五星红旗的构成，培养幼儿的爱国情感。
四、教具与学具准备教具：五星红旗、国旗升降台、教学PPT、视频资料。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿观看升旗仪式视频，让幼儿感受升旗仪式的庄重氛围。
（2）邀请幼儿分享观看升旗仪式的感受，引导幼儿关注国旗。
2. 教学新课（1）讲述国旗的由来，让幼儿了解五星红旗的历史。
（2）讲解五星红旗的构成，引导幼儿观察五颗星的位置和颜色。
（3）组织幼儿动手制作五星红旗，加深对国旗的认识。
3. 例题讲解讲解升旗仪式的基本步骤，让幼儿了解升旗仪式的流程。
4. 随堂练习组织幼儿进行升旗仪式演练，培养幼儿的纪律意识和集体荣誉感。
（1）让幼儿谈谈对本节课内容的理解，引导幼儿表达爱国情感。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 国旗的由来2. 五星红旗的构成3. 升旗仪式的基本步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的五星红旗。
要求：用彩纸、画笔等材料，创作出一幅五星红旗作品。
答案：略。
2. 作业题目：家庭升旗仪式。
要求：与家长一起在家中举行升旗仪式，记录下仪式过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、动手制作、演练等环节，让幼儿对五星红旗有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在家庭升旗仪式中的表现，了解幼儿的学习效果。
大班艺术《五星红旗升起来》.doc
大班艺术《五星红旗升起来》活动目标：1、认识五星红旗的主要特征，初步理解国旗的含义，记住我国国旗的名称。
2、自己动手剪贴制作国旗。
活动准备：1、一面五星红旗。
2、幼儿操作材料2《五星红旗升起来》。
3、剪刀、胶棒、吸管。
活动过程： 1、认识国旗：（1）、出示国旗。
（2）、请幼儿观察国旗，并说说国旗的特征：颜色，图案。
（3）、了解国旗上图案的含义：国旗上的五颗星星在国旗的左上角，一颗大星代表中国共产党，四颗小星围绕在党的周围，象征全国人民团结在党的周围和对党的拥护。
（4）、观察交流。
（5）、教师小结：我们国家的国旗上有五颗星星，其中一颗大星星在左上角，四颗小星星围绕在大星星的周围，所以它有一个好听的名字叫五星红旗。
（6）、过渡：小朋友们想不想自己也拥有一面五星红旗呢？ 2、了解五星红旗的制作步骤。
（教师讲解并示范制作国旗，重点让幼儿记住要保留阴影部分和两片红旗要五星重合。
3、分发制作材料。
4、幼儿动手操作。
5、教师巡回检查。
6、展示幼儿作品。
7、教师总结后告诉幼儿我国的国旗跟其他国家的国旗上的图案是不一样的，请幼儿回家后让爸爸妈妈帮忙查找资料，看看他们有什么不同，明天来告诉老师和小朋友们。
8、活动延伸：让幼儿拿着自己的作品到阳光下升起来。
活动目标：1、认识五星红旗的主要特征，初步理解国旗的含义，记住我国国旗的名称。
2、自己动手剪贴制作国旗。
活动准备：1、一面五星红旗。
2、幼儿操作材料2《五星红旗升起来》。
3、剪刀、胶棒、吸管。
活动过程： 1、认识国旗：（1）、出示国旗。
（2）、请幼儿观察国旗，并说说国旗的特征：颜色，图案。
（3）、了解国旗上图案的含义：国旗上的五颗星星在国旗的左上角，一颗大星代表中国共产党，四颗小星围绕在党的周围，象征全国人民团结在党的周围和对党的拥护。
（4）、观察交流。
（5）、教师小结：我们国家的国旗上有五颗星星，其中一颗大星星在左上角，四颗小星星围绕在大星星的周围，所以它有一个好听的名字叫五星红旗。
大班思政活动《五星红旗升起来》说课稿
大班思政活动《五星红旗升起来》说课稿活动目标1、引导幼儿说出五星红旗的主要特征，初步理解其含义。
2、激发五星红旗升起的自豪感。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
环境创设国旗、运动员获奖、火箭升起时升五星红旗图片、国歌录音重点与难点了解国旗特征和含义，尊敬国旗活动过程一、认识国旗1、这是一面什么旗，它的全称是什么？2、国旗是什么颜色的？3、国旗上有什么？在什么位置？4、教师小结，五星红旗是我们国家的国旗，旗面是红色的，一只大的五角星，四只小的五角星，是黄色。
大的代表中国，小的代表全国人民。
五只五角星在红旗的左上角。
二、找国旗1、你在哪里看到过国旗？2、这里有许多国旗，你能从中找到国旗吗？为什么是国旗？三、升国旗，奏国歌1、国旗代表我们的祖国，那你知道升国旗是奏什么歌吗？放国2、小学生升旗时怎么做？解放军和运动员又是怎么做的？3、他们为什么都要立正、行礼、唱国歌？4、幼儿一起跟着录音唱国歌。
过渡语：那在哪些场合要升国旗奏国歌呢？四、升国旗1、放中国宇宙飞上天的照片。
2、登上南极的照片3、运动员获冠军的照片。
五、延伸活动做国旗学折五角星。
价值分析：通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗。
在找找认认中进一步认识国旗。
了解升五星红旗时奏国歌意义，在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义。
进一步体会国旗代表国家的含义。
活动反思引导孩子主动参与，在讲到五星红旗图案的含义时，让孩子挥挥五星红旗，深情地看看五星红旗，认真想想五星红旗的颜色和图案内涵……正是这些喜闻乐见的方式，激发了孩子们对五星红旗的探究兴趣。
幼儿百科：中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长宽比例为3:2。
左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的`右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。
幼儿园大班社会教案《五星红旗升起来》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案《五星红旗升起来》含反思(二篇)目录：
幼儿园大班社会教案《五星红旗升起来》含反思一幼儿园大班社会教案《十二生肖》二
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幼儿园大班社会教案《星红旗升起来》含反思一
大班社会教案《五星红旗升起来》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿激发五星红旗升起的自豪感，引导幼儿说出五星红旗的主要特征，初步理解其含义，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园大班社会《五星红旗升起来》含反思教案吧。
活动目标
1、引导幼儿说出五星红旗的主要特征，初步理解其含义。
2、激发五星红旗升起的自豪感。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
环境创设
国旗、运动员获奖、火箭升起时升五星红旗图片、国歌录音
重点与难点
了解国旗特征和含义，尊敬国旗
活动过程
一、认识国旗
1、这是一面什么旗，它的全称是什么？
2、国旗是什么颜色的？
3、国旗上有什么？在什么位置？
4、教师小结。
五星红旗是我们国家的国旗，旗面是红色的，一只大的五角星，四只小的五角星，是黄色。
大的代表中国___，小的代表全国人民。
五只五角星在红旗的左上角。
二、找国旗
1、你在哪里看到过国旗？
2、这里有许多国旗，你能从中找到国旗吗？为什么是国旗？
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开国大典复习重点
• “抛”是描写群众情不自禁地把 帽子、报纸等东西向高处扔去； “盖过”是描写群众的欢呼声之 大，超过了飞机的隆隆声。这句 话生动形象地描写了群众在观看 阅兵式时，看到自己的飞机飞上 蓝天时的激动喜悦的心情。
群众差不多把嗓子都喊哑了 群众差不多把嗓子都喊哑了，把 嗓子都喊哑 手掌都拍麻了，还觉得不能够表动。
• “嗓子都喊哑、手掌都拍麻”运 用夸张的手法，表达了人们对子 弟兵的无比信赖和无比热爱的思 想感情。因为人们看到我们的军 队如此威风，纪律严明，坚强壮 大，我们的幸福有了保障。
两股“红流”分头向东城、 两股“红流”分头向东城、西城 的街道流去，光明充满了整个北京城。 的街道流去，光明充满了整个北京城。 • “两股红流”指群众游行队伍。 • “光明”不仅是指灯笼火把照亮了 北京城，而且象征着中华人民共和 国的成立，使北京城永远摆脱了过 去的黑暗统治，获得了光明。
这庄严的宣告，这雄伟的声音， 经过无线电的广播，传……
• 回忆这一段内容，想一想这声音会传到 回忆这一段内容， 什么地方，你仿佛看到了什么？ 什么地方，你仿佛看到了什么？ • 例如：这声音传到了城市，到处彩旗飞 例如：这声音传到了城市， 人们欢天喜地；传到了学校， 扬，人们欢天喜地；传到了学校，师生 们手拿鲜花，唱呀，跳呀。 们手拿鲜花，唱呀，跳呀。 • ……
战士们挺着胸膛站在战 战士们挺着胸膛站在战 挺着 车上， 钢铁巨人一样 一样。 车上，像钢铁巨人一样。
• “挺着”是描写战士们雄赳赳、 气昂昂的样子；“钢铁巨人”给 人坚强高大的印象。这句话表现 了人民解放军的队伍威武雄壮， 它是人民的武装，是新生的中华 人民共和国强大安全保障。
群众看见了，都把头上的帽子、 群众看见了，都把头上的帽子、 手里的报纸和别的东西抛上天去，欢 手里的报纸和别的东西抛上天去， 呼声盖过了飞机的隆隆声。 盖过了飞机的隆隆声 呼声盖过了飞机的隆隆声。
五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。(改为陈述句)
五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。
(改为陈述句)全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：五星红旗升起来了，这是历史的见证，也是中国人民的骄傲。
自1949年10月1日起，那面被誉为新中国国旗的五星红旗在天安门上空升起，随着国歌的奏响，表明中国人民从此站起来了。
五星红旗是中国的国旗，象征着中国共产党的领导，象征着全国人民的团结和奋斗。
五星红旗的诞生是中国新民主主义革命的产物，是中国人民长期奋斗的结果。
五星红旗上的五星代表着中国共产党领导下的五个阶级，象征着全国各族人民的团结一致。
五星红旗的升起，意味着中国人民不再受外国列强的侵略和欺凌，意味着中国人民重新拥有了自己的国家和尊严。
五星红旗的升起，也是中国人民从此站起来的象征。
长期以来，中国人民经历了种种劫难和苦难，遭受了外国列强的侵略和摧残。
中国人民从未放弃希望，从未停止奋斗。
五星红旗的升起，是中国人民立下的誓言：不再受奴役和压迫，不再受欺凌和侮辱，要站立起来，捍卫自己的尊严和自由，实现国家的富强和民族的复兴。
五星红旗升起来了，这是中国人民伟大复兴的标志，也是世界和平与发展的希望。
随着中国的发展和壮大，五星红旗必将在世界舞台上更加闪耀，为世界和平与进步贡献力量，为人类文明和共同发展作出贡献。
让我们共同携手，为五星红旗而努力，为中国人民的幸福和未来而共同奋斗！五星红旗升起来了，中国人民从此站起来了，让我们一起走向光明的未来！第二篇示例：五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
这句话，是中国近代史上一个具有里程碑意义的标语。
它象征着中国人民站在了一个新的历史起点上，迎来了一个全新的时代。
在历史和现实的交汇点上，中国人民举起了五星红旗，表明了他们的自信和坚定。
自从1949年10月1日中华人民共和国成立以来，中国人民就开始了艰苦卓绝的探索和奋斗。
经过一代又一代人的共同努力，中国从一个贫穷落后的国家发展成为了世界第二大经济体，取得了一系列惊人的成就。
五星红旗升起来ppt课件
祖国争光。
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4
好词好段
好词：信仰 积极 爱祖国 自豪 乐观 守护 保卫 阳光 灿烂 精神 领航者 朝 气 职责 我迎着柔和的晨风，仰望着由我亲手升起的 五星红旗，心中荡起一种神圣的责任感。我 们是21世纪的主人，将担负起历史赋予我们 的神圣使命。因此，为了祖国的宏伟蓝图， 我们必须努力学习，只要掌握更多更好的知 识，才能成为跨世纪的主人。
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1
习作要求
想一想：那次升旗仪式是怎样进行的， 场面气氛如何，升旗手、老师同学们 有怎样的表现，你自己有什么感 受……
要按一定的顺序写。
与升旗仪式有关的部分重点写
当国歌奏响、国旗升起时你的感受是 什么写下来。
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2
பைடு நூலகம்
要点回忆
时间：9月1日 地点：操场上 人物：全体老师和同学 事件：参加升旗仪式 升旗手：六年一班的同学 讲话人：景老师、张雨晴
校服，戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍往操
场中央走。老师们都穿着学校的校服，排成一队，
站在操场的东侧。
雄壮的国歌声响起来了，我注视着国旗，缓缓
举起了右手，看着徐徐升起的国旗，我心潮澎湃，
思绪万千。我的眼前浮现出运动员站在领奖台上
的情景，他们付出了辛勤的汗水，为祖国争得了
荣誉，我也要像他们一样，好好学习，长大了为
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5
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3
三年级的第一次升旗仪式
9月1日上午，全校老师和同学参加了新学期第
一次升旗仪式，大家都很激动。在这次升旗仪式
中， 担任升旗手的是六年一班的大姐姐们，她们
早早地站在领操台上，神气极了。我想，我一定
好好学习，争取当一名升旗手。
五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了这句话的理解
五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了这句话的理解五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了，这是毛泽东主席1949年10月1日在中华人民共和国开国宣告上的宣言之一，这句话具有重要的历史意义和政治寓意。
首先，五星红旗是中华人民共和国的国旗，它的升起代表着新中国的诞生和建立，标志着中国人民经历了长期的艰苦奋斗和反抗帝国主义、封建主义压迫之后终于实现了民族独立和解放。
五星红旗的红色象征革命斗争和胜利，五颗金黄色的五角星代表了中国共产及其领导下的工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级和开明知识分子五个革命阶级的联合，体现了中国共产领导下的人民民主专政。
其次，这句话表达了中国人民以及他们的领袖毛泽东的坚定决心和信心。
中国人民经历了几十年的战争、封建社会的压迫以及帝国主义的侵略，受到长期的剥削和压迫，因此中国人民对于自由、独立、民主的渴望更加强烈。
他们通过无数的斗争和牺牲，最终站起来了，拿起了自己的命运，建立了自己的国家。
这句话表达了中国人民不屈不挠的精神和顽强的意志，以及毛泽东主席的带领和鼓舞。
另外，这句话也表达了中国人民追求独立、自主、发展的意愿。
中国历史上长期受到外国列强的欺凌和压迫，国家独立遥不可及。
但是，中国人民并没有放弃自己的梦想和追求，他们艰苦奋斗，努力争取民族独立和解放。
五星红旗的升起代表着中国人民从此站起来了，他们拥有了自己的国家和主权，有了决定自己命运的能力。
这句话表达了中国人民对于自主发展的愿望和决心。
最后，这句话也寓意着中国人民的团结和凝聚力。
中国地域辽阔，民族众多，历史上长期受到分裂和割据的影响。
然而，中国人民在共产的领导下团结一致，坚持团结合作、克服困难，才最终取得了民族独立和解放。
五星红旗的升起象征着中国人民的团结和凝聚力，他们共同努力、团结奋斗，最终建立了新中国。
这句话表达了中国人民对于团结的重视和集体力量的认知。
总而言之，五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了，这句话蕴含着深刻的历史意义和政治寓意。
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五星红旗升起来
活动目标：
1、讲述五星红旗的主要特征，初步理解其含义。
2、激发五星红旗升起的自豪感。
活动准备：
1、课件五星红旗升起来。
2、绘画用笔、绘画纸张幼儿人手一份。
活动重难点：初步理解五星红旗的含义，激发五星红旗升起的自豪感。
活动流程：引入——认识国旗——观察交流——升旗礼仪——绘画国旗
活动过程：
一、引入
1、图片欣赏：引导幼儿发现图片中的国旗。
2、请幼儿说说图片中都有什么？国旗是什么样的？
二、认识国旗
1、认认找找：请幼儿在众多相似的国旗中指认五星红旗，分辨五星红旗和其他国旗的区别。
2、五星红旗：请幼儿了解五星红旗的主要特征，初步理解含义。
3、体会国旗代表国家的含义：国旗上的五星红旗在红旗的左上角，一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星围绕在大星的周围，象征全国人民团结在党的周围和对党的拥护。
三、观察交流
1、国旗在哪里：请幼儿欣赏图片，说说国旗在哪里？进一步体会国旗代表国家的含义。
2、提问：五星红旗还在哪里飘起来了，其他幼儿补充相关内容。
四、升旗礼仪
1、请幼儿说说，升国旗的时候大家都是怎么做的？
2、升旗礼仪：请幼儿了解升旗礼仪，知道幼儿园小朋友升旗时要行注目礼。
3、播放《义勇军进行曲》：请幼儿全体起立，模拟参加升旗仪式。
五、绘画国旗
请幼儿绘画国旗，并将幼儿作品展览。
六、活动延伸：
1、参加升旗仪式
2、欣赏儿歌《国旗，国旗我爱你》
附：儿歌
《国旗，国旗我爱你》
国旗国旗红又红，
国旗上面五颗星，
一颗大，四颗小，
闪闪发光亮晶晶，
国旗国旗我爱您，
我们向您敬个礼。