加强校园文化建设,优化学校育人环境
加强校园文化建设优化学校育人环境
加强校园文化建设优化学校育人环境【内容摘要】：校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
同时,校园文化作为一种特殊的社会文化现象,代表一种风气,体现一种和谐,孕育着一种教育力量。
更何况，加强校园文化建设对于促进学生的全面发展至关重要。
如何加强校园文化建设,构建具有君堂中心小学特色的校园文化,本文结合君堂中心小学的管理实践,从加强校园制度文化建设、全面开展校风、教风、学风建设、加强校园精神文化建设、重视校园绿化、美化和人文环境建设、加强行为文化建设方面进行了阐述。
【关键词】校园制度文化校园精神文化校园人文环境行为文化建设一、君堂中心小学校园文化的现状走进君堂中心小学，你会感觉到一个和谐、温馨、积极向上的校园环境。
因为我们知道健康向上的校园文化环境对人的发展的重要影响是不可低估的。
“孟母三迁”的典故不正是说明了这一点吗？因此，为了构建一个和谐、温馨、积极向上的校园环境，我们学校每天都有值勤的少先队员，给人第一印象是亲切，感受到学校的浓厚人文气息。
走入校内，你还会发现在绿树成荫的校道上，走着一群戴着“我是文明小使者”袖章的文明小使者，这也是我们校一道亮丽的风景线，它不但是我校的特色，也充分展现了我校浓浓的人文精神。
学校宣传栏时刻更换的内容，向社会和家长宣传。
把校风、校训、办学理念等放在最显眼的地方，意在让我们天天看到努力的方向，使学生心中装有自己的学校。
学校还在楼梯、走廊上、过道上布置了我们的作品，名人名言，既美化了校园，又营造了浓厚的学习氛围，深受同学的喜欢。
教室和走廊的墙壁上张贴名人画像及名言，以及学生的各种作品，使我们无时无刻都在接受到健康向上的文化熏陶。
学校的比赛，不仅仅是为构建和谐，积极向上的校园环境，也体现了非常重要的文化氛围。
总之，日常卫生工作、一块块标语牌的安装、一期期黑板报的出刊、一件件小饰物的悬挂……无不凝结着我们建设和谐、温馨、积极向上的校园文化的心血和汗水。
学校文化建设实施方案6篇
学校文化建设实施方案6篇为了提高校园文化品位，开掘学校文化积淀，改善校园育人环境，根据学校实际，特制定实施方案。
以下是本站为大家整理的关于学校文化建设实施方案6篇范文，欢送参考借鉴~学校文化建设实施方案篇1为进一步加强校园文化建设，提升办学品位，丰富办学内涵，优化育人环境，全面推进素质教育，根据镇教育办关于加强校园文化建设专题会议精神，结合学校实际，特制定此方案。
一、工作目标以全面贯彻党的教育方针和提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，紧紧围绕把学校办成社会满意、家长放心、教师舒心、学生开心的特色精品学校工作总思路，推动校园文化建设，构建和谐校园，促进师生内涵开展。
二、工作构思10、在中排平房过道东西两面侧墙上，分别增设一个喷绘展板，一侧为班级十项评比结果展示、三好学生和四好少年评比公示，一侧为学生竞赛、活动成果评比揭晓公布，表达学校及时、细致、公平、公正的过程管理。
11、在教学楼楼梯口各安装一面仪表镜，使教师时时注重仪表。
楼梯中间划定左右线，墙面上张贴上下楼梯不拥挤、上下靠右行等提示牌。
12、教学楼一楼楼道墙壁悬挂成语典故，二楼楼道墙壁悬挂名人名言等，一二楼楼道东西两侧墙壁悬挂《三字经》和《弟子规》宣传字画，弘扬祖国历史文化。
课程文化是现代学校文化建设的核心内容和根本途径，一所学校课程文化的开展水平，决定着学校教育的质量和竞争的能力。
按照学校的一切教育活动皆课程，一切课程皆表达办学目标并为培养目标效劳的课程思想，基于关注学生个体的全面成长，激发学生的生命活力，，以全方位学习的课程理念为指导，积极进行关注学生的完整人生、幸福人生、快乐心灵的课程文化建设(1)加强有效课堂研究，落实国家和地方课程(2)开发校本课程，彰显学校特色，让师生品尝成功之乐。
校本课程的探索与实施是素质教育对学校提出的必然要求，是学校充分开展办学优势和特色，促进学生和谐开展的重要途径。
加强校园文化建设优化育人环境
最后， 校园文化建设的投人有待进一步加大。目前， 有 不少的学校， 因校舍建设、 设备添置等“ 硬件” 设施投人过多， 出现高额欠款， 对校园文化建设的“ 软件” 资金投人难以保 证， 直接影响了校园文化建设的顺利进行。 二、 校园文化建设的策略与要求 (一)进一步提高对校园文化建设必要性和重要性的认 识， 这是抓好校园文化建设的前提。学校内部的各种文化因 素， 是一种无形的、 巨大的教育力量， 也是教育成功的重要基 础， 对学生的健康成长有着不可替代的作用。所以应提高校 园文化对培养学生全面素质的重要性的认识， 把加强校园文 化建设作为认真贯彻江总书记《 关于教育问题谈话》 精神， 实 践“ 三个代表” 重要思想， 充分发挥校园文化对学生的导向、 教育、 凝聚、 激励等功能， 真正成为学校提高德育工作实效， 提高学校管理水平， 推进素质教育的重要载体。 (二)要以 环境建设为突破口、 优化育人环境为目 加 的， 强物质文化建设， 这是抓好校园文化建设的基础。物质文化 是一种直观性文化， 它直接表现出师生所处的文化氛围， 有 较强的直观性， 因此要从创建优美校园为主要内容的物质文
再次， 是校园文化建设的领导有待进一步加强。校园文 化建设需要全体师生的共同参与， 而有的学校， 对校园文化 建设只满足于一般的号召， 没有恰当的方法， 使积极向上的 合乎社会要求的时代精神， 体现学校特点、 以育人为目 标的 价值观， 得到全体师生的认可和遵循， 失却了其规范和约束
的作用。
要 是指校园的建筑风格， 设备和仪器方面的文化。 [I]各级学
2006 年 9 月
第1 卷 9
第3期
J OURNAL OF X N I ANG EDUCATION COLLEGE
新乡 教育学院学报
Vol.均， No.3
加强校园文化建设 优化育人环境论文
加强校园文化建设优化育人环境【摘要】校园文化是民族精神和社会主义先进文化的重要组成部分和创新基地，是学校各项事业的领跑者。
提升校园文化建设，优化育人环境是高校发展过程中的一个重要课题，同时也是长期而复杂的工程，这对全面推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质具有重要现实意义。
本文创新的提出提升校园文化建设，优化育人环境应与思想政治教育工作紧密结合，并从优化育人环境角度，提出了如何加强校园文化几点措施。
【关键字】校园文化育人环境建设21世纪是科学知识与经济技术突飞猛进的时代。
当今世界各国的竞争，归根到是各类人才素质的竞争。
高校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，担负着对大学生进行思想道德教育的重要责任。
高校校园文化建设是高校德育建设的重要内容和实践环节，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，教书育人的有效途径。
校园作为培养人才的最主要基地，而校园文化潜移默化的影响着学生的各种素质的发展。
在新的历史时期下，高校校园文化建设应抓住全国深入贯彻落实“科学发展观”和中央16号文件精神，努力强加强校园文化建设，不断优化育人环境，引导大学生健康成长，以培养和造就适应社会主义现代化建设的高素质人才。
一、校园文化建设中存在的问题所谓校园文化，具体来说是指在校园环境中以学生为主体以校园及其周围场所为主要活动空间，以积极向上健康有益的课外活动为主要活动内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化。
它包括校园的整体布局、卫生状况、人际关系、道德水准、审美情趣、学识智能、行为方式、语言风格、生活习俗等方面。
[1] 高校的领导开始以校园环境建设为重点，重视校园的整体规划，使高校的各种功能区域布局更加科学与合理。
同时，加大了各种校园文化基础设施的投入，并且开展了丰富多彩且富有特色的校园文化活动，校园环境的育人功能得到了一定的发挥。
但是，在取得成绩的同时也存在着的一些不容忽视的问题。
1、重物质文化建设，轻精神文化建设校园文化由精神文化、行为文化、制度文化、物质文化四个方面所组成。
加强校园文化建设营造和谐育人环境 PPT课件
的风格和追求。教室的设计与布局，提倡师生一齐动脑动手，
以自己的劳动成果美化教室。教室正面黑板上方悬挂着国旗、
班训等，教室后面墙壁设黑板报，采用木框圈边，绒布打底
的方案，两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等；教室中安
排自然、科技、书法、生物、卫生、图书等文化角；后面专
栏由学生在教师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，
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向阳小学印象——绿化美化
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校园文化建设构想：
一、优化校园内部环境。校园环境规划体现 一定的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树 木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不 放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香， 冬有绿”，让师生在其中得到美的享受。
二、统一学校形象标识，做好学校形象宣传。 广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种 形象标识，规范使用校训、校歌，制作、美 化各类指示牌。安排校报校刊及学生作文选， 以充分显示学校办学思想和人文特色。
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校园文化建设构想：
三、让学校的每一面墙壁都会说话。学校的校训、校风将以 多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰 显学校的教育品质。
四、班级文化建设。坚持班级自主管理，环境自主布置，特
色自主打造的原则。在班级文化的设计上，在保持全校整体
共性的同时，各班有师生共同创设的人文环境，体现着各自
经常更换，让整个教室充满文化气息，让教室的每个角落、
每个墙面都能说话，都能育人。
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思说过：“人创造了环境，同样，环境也创
造了人”。
校园环境对学生教育的隐性熏陶的启迪
作用是非常巨大的，它将直接影响学生个性
的形成和发展，对学生道德行为有一定的控
制和制约作用。
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校园文化的分类：
加强校园文化建设,营造良好的育人环境
加强校园文化建设,营造良好的育人环境校园文化是学校师生通过教育活动所创造的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形式。
校园直接或间接地影响着学校师生的思想观念、道德品质、心理人格、生活方式、行为习惯等各方面。
探索新时期中小学校园文化建设的特点，积极开展中小学校园文化建设，是全面推进素质教育的必然。
那么如何加强校园文化建设呢？笔者认为应在实践中做好以下三个方面：一、校园文化与德育相结合，营造奋发向上的校风。
优化的校园文化能显示出一种无形的力量，对每个师生起潜移默化的教育作用。
构成校园文化的因素可以分为两类：一类属于物质方面的，又称“硬件”部分；另一类属于精神方面的，又称“软件”部分。
校园文化是一个复合体，它每时每刻都在发挥着显性或隐性的教育功能。
加强校园文化建设有利于学生的定向发展。
行为科学家罗杰·巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。
当今社会现象对未成年人的影响是不定向的，只有优化了的校园文化气氛对学生才是正向、有效的影响。
学校要在校园文化建设中充分利用有利因素，控制消极因素。
例如，学校有明确的校风、学风，爱国主义、集体主义、英雄人物的图像和事迹布置得抬头可见。
另外，丰富多彩的校园文化生活，有利于培养学生健康的兴趣爱好。
近几年来，随着改革开放的深入，各种价值观念、思想意识，特别是那些传播黄色、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、报纸、网吧不仅进入我们国家的文化市场，也冲击着校园文化阵地。
针对这一情况，应根据中小学生的年龄、认知等特点，坚持有计划、有组织、有目的地开展丰富多彩的校园文化活动，将学生的精力、兴趣爱好引导到健康的发展轨道上来。
如每周一举行升旗仪式，并在国旗下讲话；学校黑板报和班级黑板报每两周换一次；宣传橱窗和学习园地定期更换，所设计的内容大到国内外大事、天文地理，小到班级中出现的好人好事、学生作品等，都包含其中，使学生从多角度、全方位得到教育。
加强校园文化建设 营造良好育人环境
加强校园文化建设营造良好育人环境校园文化建设是凸现学校办学特色、彰显学校凝聚力和活力的源泉。
学校应该通过建设独特的校园文化，承担起构建师生“精神家园”的教育功能，为师生未来的发展奠基，成为其成长之根，并能够实现教育的延伸。
临泽四中是按照省市中小学布局结构调整“四个集中”原则，顺应广大农村群众享受优质教育的迫切愿望，举全县之力新建的一所面向农村的寄宿制初级中学，是县委、县政府教育“五个优先”发展举措的集中体现。
学校于2009年10月动工兴建，2011年10月主要工程竣工投入使用，总投资约1.2亿元。
占地面积123548m2（合185亩），总建筑面积35406m2。
可容纳60个教学班，2700名学生就读住宿，生源地辐射四个乡镇。
学校规划超前，定位科学，设施完善，环境一流。
一、学校理念文化设计完善，指明了校园文化建设方向办学理念：沐浴书香、启智润德、培养有梦想的学生。
校长寄语：致教师：师德是试金石上课是真本事成绩是听诊器育人是硬道理给学生：读书点亮人生知识改变命运诚信沟通心灵习惯成就未来管理理念：质量立校管理兴校科研强校特色活校工作目标：坚守“三零”底线(零事故、零发案、零流失)构建“双核”体系：核心价值体系、核心质量体系。
学校“一训四风一精神”：校训：厚德博学进取向上（止于至善）校风：团结、文明、求实、创新教风：博学、爱生、精研、善诱学风：勤学、敢问、善思、多练班风：团结互助励志共勉校园精神: 敬业求进、睿智创新、自强实干、勇于争先。
心态：理性平和、敬畏包容、奋发进取、感恩报效。
办学基本思路：突出一个中心：教育教学质量。
确保“双零”目标：校园安全及师生违法零发案、国颁标准零流失。
抓好三项建设：制度建设、文化建设、校园建设。
打造“四维”校园：平安和谐校园、绿色生态校园、阳光快乐校园和书香文明校园。
创新五大机制：绩效考核机制、领导责权机制、校园管理机制、人文关怀机制、课堂大赛机制。
实施六项工程：“校园精神”培育工程、办学理念内化工程、学校管理创新工程、学校形象提升工程、学生人生奠基工程、三支队伍优化工程。
加强校园文化建设营造良好育人环境
加强校园文化建设营造良好育人环境〔关键词〕校园文化；制度；管理；育人环境；校风校园文化是学校物质财富和精神财富的总称，它对学生的健康成长有着巨大的影响。
良好的校园文化，可以提升师生道德素质，提升师生文明程度，形成良好的校风，促进学校的全方位发展。
校园文化建设必须关注到物质文化、制度文化、课余文化、氛围文化以及人际关系等几个方面的问题。
一、用充足的条件满足人——加强物质文化建设，不断改善办学条件学校要发展，要提高教学质量，必须要有良好的硬件基础。
不断改善办学条件，精心打造校园物质文化建设，是学校校长的神圣职责之一。
为此，学校校长要经常召开研究会议，下决心，花血本，多渠道筹集资金，开展以校园硬化、绿化、美化、净化为主要内容的“四项工程”建设，满足学校师生开展教学工作的物质需求。
二、用严格的制度约束人——加强制度文化建设，强化管理机制制度是为了保障学校教育的有序和有效。
学校的规章制度要体现四个特点：一是全，做到事事有章可循；二是细，内容具体明确，操作性强；三是严，纪律严明，赏罚分明；四是制度人性化，执行刚性化。
如果制度制定的太刚性化，那么在执行的时候就难以贯彻落实。
人性化的制度由全体教师酝酿产生，相对来说更民主、更客观，从而达到广大师生自我激励、自我约束、自我管理的目的。
几年来，为稳步提高教学质量，抓好教学管理，我校始终坚持“教学为主，全面发展，依靠教师”的工作规律，注重学校管理中的“制定计划，组织实施，督促检查，总结提高”的四个环节，创设了“牢固树立一个观念，正确处理两个关系，努力做到四个重视，切实强化五项措施”的工作思路，并逐步付诸实施。
三、以丰富的活动带动人——加强课余文化建设，丰富校园生活寓教育于各种活动之中是学校德育工作的有效途径，因此，学校应适时地开展丰富多彩的课外活动，积极创造条件，为学生的健康成长搭建平台。
课外活动的开展要注意以下几个问题：一是要遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性和教育性的原则，做到有计划、有组织。
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加强校园文化建设，优化学校育人环境
加强校园文化建设，是全面实施素质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要，近一段时间，我校立足实际，追求实效，按照“全方位、高标准、创新性、独特性”的目标要求，对我校校园建设的设施，植物、植被以及人文景观进行了规划设计，大到主体建筑，小到角角落落，精心斟酌，使其科学合理，从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，挖掘一切可以利用的因素，开展校园文化建设，努力把学校建设成富有人文关怀、师生共亨和谐的精神家园。
取得初步成效。
我们主要是从以下几方面做的：
一、新增学生活动场地近300平方米。
由于历史原因，我校校园面积小，我们利用拆出危房的空地，兴建学生活动园地，对空地进行了平整，修建了三个乒乓球台，增高了围墙，粉刷了四周墙壁，新栽了树木，安装了铁门，为学生营造了一个安全舒适的活动场地，扩大了学生的活动面积。
二、营建特色校园文化。
一是让办公楼、教学楼走廊成为师生展示才华的园地，共悬挂师生书画作品60多幅；走廊内悬挂了装祯美观的诗词书画，手抄报栏、画廊、学习园地内张贴着学生自办的小报和绘画作品，二是让班级墙壁成为学生放飞童心，展示个性的园地。
开学初，学校为了进一步加强校园文化建设，优化学校育人环境。
学校决定在全校开展一次以“美化教室、营造班级文化氛围”为主题的校园文化建设活动。
活动在学校的倡导，提供所需材料下，在全体师生的积极参与中拉开帷幕。
师生有的构思奇妙，有的布局精巧，有的精雕细凿，有的挥毫泼墨，有的……师生们各尽所能，各施才华，利用课余时间，牺牲休息时间，短短几天，各个教室焕然一新，各具风格，有的清新淡雅，有的严肃端庄，有的豪放大气……真是各有各的美、各有各的味。
班级墙壁上文明提示语、新童谣、儿歌、童年风采等展示学生的青春活力和个性特长，设立了艺术角等展示学生手工作品的展角，学生的才艺有了发挥的空间和展示的平台。
激发了学生无穷的想象力和创造力，促进了学生全面素质的提高。
为镇小的校园文化建设注入了新的又一亮点。
三、营造德育的良好环境和氛围。
我们充分利用校园的每一个角落，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，全力打造崭新的校园环境，
并在校园文化建设上凸显办学特色。
充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等一切可以利用的媒介，充分反映我校的办学思想、特色及新的教育理念，对社会、对家长有一个承诺。
如我们利用大门过道的黑板报、橱窗，每月按照学校的德育的主题更换内容，引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯。
学校校园文化橱窗内容设计精美，制作精良，大方美观，定期刊出学生书画作品、时事报刊及各类教育宣传材料。
方便学生阅读，成为校园中一道亮丽的风景。
学校所设格言警句对学生极具启发性，起到潜移默化的效果，有益于学生正确的世界观、人生观的形成和良好品德、行为习惯的养成。
四、完善教学硬件建设。
为了方便教师备课、学生查阅资源，我们克服资金紧张的困难，把学校电脑接上了宽带。
由于远程教育室音响设备效果不好，DVD 出现较大故障，我们投资1000多元及时更换了音响设备和DVD，这样提高了教师用“媒体”的积极性，也提高了各种资源的使用率，为学生的发展起到了一定的促进作用。
我校通过校园文化的全力打造，形成了厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进了学生的全面发展和健康成长。
教师主动用校园文化行为约束自己、塑造自己，自觉以高尚的道德情操和完美的教师形象，影响教育学生，自觉把校园文化融入到教学活动中。
校园呈现出蓬勃向上良好氛围。
今后，我们要在镇中心小学的正确领导和亲切指导下，始终保持与时俱进的精神状态，进一步加大校园文化建设力度，根据上级校园文化建设标准和我校实际，制定今后的建设目标和工作措施，大力加强校园文化建设，深入开展校园校舍美化、绿化和净化工作，提高校园建设档次，积极开展特色校建设活动，着力培育优良的校风，不断丰富校园文化内涵，推动校园文化建设更上一个新台阶。