《冬至的梦》课件

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• 因为等待总是让人心怀希望，心怀向往。“我们”可以展开想象的翅膀，憧憬美丽的春天，盼望温暖的春天，结果很美，过程更美，所以冬天里的等待更让作者怀念。
文中两次提到梅花图，分别写出了我和爷爷怎样的情感？
写出了“我”对爷爷的怀念之情，以及我和爷爷向往春天热爱生活的真挚情感
与冬至有着密切关系的是在北京流传了几百年的《九九歌》。从冬至那天算起，以九天作一单元，连数九个九天，到九九共八十一天，冬天就过去了。
因为冬至的到来，一切有生命的事物才会看到春天•的你希是望从。文“中温哪暖些的地梦方、感希受望到的的梦？”象征春日春雨，
也表达了作者对美好生活的向往。
“但是那谁也看不见的春天，也就在这一天随着飘落的白雪向我们走来。只不过，她不愿意那么快地与人们见面，但她使一切有生命的事物都开始做着自己温暖的梦、希望的梦。……”
默读课文，思考：每自然段主要讲了什么内容呢？
第一自然段：冬至是怎么回事。第二自然段：冬至过后，春天悄悄地走来。第三自然段：冬至里的等待第四自然段：冬至的梦。第五自然段：冬至的记忆。
“冬至的梦”究竟是怎样的梦？温暖的美好的让人怀念的……
细读课文，思考： •为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦”？
九九歌一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河开八九雁来；
九九加一九，耕牛遍地走。
课后练习一、根据拼音，结合语言环境填空。
我多么怀念童年的冬天！那时候，我们既可以在下雪的天气里玩个痛快，又能在晴好的日子里游戏：钻dìjiào( )，挖qiūyǐn( )。我仿佛能听见冬眠的青蛙在yìyǔ（），听到冰冻的小河下面哗哗的水流声。
排比
不信，你拨开积雪或扒开泥土仔细地看看吧。黑色的藤条变青了，干硬的树枝变软了，冻土地开始松动了，冰河下面有了“哗哗”的声音。细小的草根儿，有的已经绽出苍白的芽苞……

冀教版小学语文六年级下册《冬至的梦》PPT课件

有效练习
仿写：哦，我多么向往明朗的温暖的春天，我更深深地怀念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的温暖的梦！那是雪的梦、花的梦，是梦里的希望；那是绿色的梦，是杨柳和燕子的梦，是渴望着返青和拔节的麦苗的梦，是挂在高高树梢上的风筝的梦，是一夜间就甜透了整个农家的冬米糖的梦…… 我多么向往欢乐的热闹的春节，我更深深地怀念在腊月里盼望春节的日子。（写出自己是怎样盼望的，比如，听到一声爆竹声，你的表现和心情；别人或自己家杀年猪，你又是怎么做的；家里烙作时，你的表现；爸爸、妈妈让你试穿新衣服时的心情……）
你知道苹果树、葡萄枝……他们都做着怎样的梦吗？
用心去倾听这些小生命的心声。发挥你们的想象，想一想，说一说。
• 果园里的苹果树：（慢慢伸着懒腰，希望早日开花，结果。） • 白雪覆盖下的葡萄枝:( ) • 泥土中的冬小麦与老草根儿悄悄地说：（）。 • 地窖里的白菜和树苗儿：( )。 • 冬眠的青蛙和蚯蚓：（）。
读一读
jiào
qiū yǐn
地窖蚯蚓盼望怀念返青记忆拔节苏醒地窖
向往涌动
yì
渴望绽出
téng
呓语
藤条
你能用简单的话说说文章的主要内容吗？课文主要讲了小时侯的 “我”，从冬至开始就做着春天的梦：冬至过后，万物萌动，大地复苏，一切生命都焕发出生机。人们盼望着春天，迎接着春天。
等不及也要再等等啊。我们那糊得严严实实的小窗现在还不能打开，我们插在草垛上和挂在屋檐下的风车还不能摘下来。我们冬至的梦，还要经过九九八十一天，才可以真正地在春天里醒来呢！这是多么难熬的八十一天！
我们是怀着梦想、怀着希望来等待的。这种等待感觉很美好，很温暖！
我们糊得严严实实的小窗能打开吗？（）我们插在草垛上和挂在屋檐下的风车能摘下来吗？（）我们还要等（），这真是（）呀！这么多的美梦能快快实现吗？我们还要等（），这真是（）呀！我们的心里可真（）呀！期盼着（）期盼着（）。

六年级下册语文课件-6.3 冬至的梦 ▎冀教版(共12张PPT)

哦，我多么向往明朗的温暖的春天，我更深深地怀念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的温暖的梦！
那是雪的梦、花的梦，是梦里的希望；那是绿色的梦，是杨柳和燕子的梦，是渴望着返青和拔节的麦苗儿的梦，是挂在高高树梢上的风筝的梦，是一夜间就甜透了整个农家的冬米糖的梦……
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
等不及也要再等等啊。我们那糊得严严实实的小窗现在还不能打开，我们插在草垛上和挂在屋檐下的风车还不能摘下来。我们冬至的梦，还要再经过九九八十一天，真正才地可在以春天里醒来呢！这是多么的八十难一熬天！
做着自己温暖的梦、希望的梦。
虽然你听不到它们苏醒的声音和呓语，但是慈祥而深情的大地母亲，却能够感觉到那万物生命的血液在涌动。
黑色的藤条变青了，干硬的树枝变软了，冻土地开始松动了，冰河下面有了“哗哗”的声音。细小的草根儿，有的已经绽出苍白的芽苞，地窖里树苗儿的枝条上吐出指甲大的紫红色的小叶子，它们好像都已经等不及了。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
29
冬至的梦
默读第二至第四自然段，思考：为什么说冬至的梦是 “温暖的梦、希望的梦”？你是从哪些地方感受到的，勾画出相关的语句，在空白处写写自己的感受。

冬至的梦PPT课件

(3)十年，一百年，一万年，时间一转眼就过去了。
(
夸张 )
6．按要求完成句子练习。 (1)我向往明朗的温暖的春天。
我难道不向往明朗的温暖的春天吗？改为反问句：_________________________________
(2)一轮晶莹剔透的胭脂色的朝阳在橙黄色的天幕上徐徐
上升。(缩句)
朝阳上升。 _____________________________________________
第二部分（第2－4自然段）向往春天。写冬至后
万物的变化，表达了“我们”对春天的希冀。第三部分（第5自然段）重提梅花图。再次提到梅花图，表达了“我”对爷爷的怀念以及对春天的向往与热爱之情。
说一说文章的题目是“冬至的梦”，这是一
个怎样的梦？
这是温暖的梦、希望的梦，是等待春天来临的梦。
冬至后，一切有生命的事物都开始萌动，开始做
插叙爷爷“涂红梅”的故事，有什么用意？
作者巧妙地插叙了爷爷“涂红梅”的故事，使文章极富生活情趣，寄托了爷爷对生活、对春天的期盼和热爱之情。
品析插叙的手法
什么是插叙？
插叙就是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式。本文在叙述过程中，插入了爷爷“涂红梅”这件事，使文章富有情趣，寄托
29 冬至的梦
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识1个生字；会写4个生字；自觉积累词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2自然段。（重点）
走近作者
徐鲁：著名诗人、作家、出版人。
笔名江歌、北国风，1981年开始发表
文学作品，1992年加入中国作家协会。主要作品：长篇小说《为了地久天长》，诗集《歌青青•草青青》，长篇传记文学《戎马战将》，散文集

冀教版六年级下册《冬至的梦》(第二课时)PPT课件

与冬至有着密切关系的是在北京流传了几百年的《九九歌》。从冬至那天算起，以九天作一单元，连数九个九天，到九九共八十一天，冬天就过去了。
九九歌一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河开八九雁来；
九九加一九，耕牛遍地走。
“冬至的梦”究竟是怎样的梦？温暖的美好的让人怀念的……
自读提示：快速默读课文，冬至的梦是怎样的梦？勾划出你感受最深的地方，在书中的空白处写上的天气怎样？ 2、都有谁在做梦，梦里都会梦到什么呢？ 3、为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦”？
果园里的苹果树，白雪覆盖着的葡萄枝，泥土
中的冬小麦与老草根儿，地窖里的白菜和树苗，还有冬眠的青蛙和蚯蚓……虽然你听不到它们苏醒的声音和呓语，但是慈祥而深情的大地母亲，却能够感觉到万物生命的血液在涌动。
小组讨论：文中两次提到梅花
图，分别写出了我和爷爷怎样的情感？
哦，我多么向往明朗的温暖的春天，我更深
深地怀念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的温暖的梦！
但
便
看
是
图
门
中
外
梅
柳
树
叶
红
青
不信，你拨开积雪或扒开泥土仔细地看看吧。黑色的藤条变青了，干硬的树枝变软了，冻土地开始松动了，冰河下面有了“哗哗”的声音。细小的草根儿，有的已经绽出苍白的芽苞地窖里树苗儿的树枝上突出指甲大的紫红色的小叶子，它们好像已经等不及了。
等不及也要再等等啊。我们那糊得严严实实
的小窗现在还不能打开，我们插在草垛上和挂在屋檐下的风车还不能摘下来。我们冬至的梦，还要经过九九八十一天，才可以真正地在春天里醒来呢！这是多么难熬的八十一天！

冀教版小学语文六年级下册课件：29《冬至的梦》课件

文中两次提到梅花图，
分别写出了我和爷爷怎样
的情感？
与冬至有着密切关系的是在北
京流传了几百年的《九九歌》。从
冬至那天算起，以九天作一单元，
连数九个九天，到九九共八十一天，
冬天就过去了。
九九歌
一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河开八九雁来；
九九加一九，耕牛遍地走。
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她不愿意那么快地与人们见面，但她使一切有生命的事物都开始做着自己温暖的梦、希望的梦。……”
不信，你拨开积雪或扒开泥土仔细地看看吧。黑色的藤条变青了，干硬的树枝变软
了，冻土地开始松动了，冰河下面有了“哗
哗”的声音。细小的草根儿，有的已经绽出
苍白的芽苞……
用心观察了生命的变化
等不及也要再等等啊。……我们冬至
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冬至的梦
学习目标
1．正确认读生字词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。
你知道什么是节气吗？节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
走近冬至——
冬至是二十四节气之一，并且是
很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
冬至这天，北方人民有吃饺子
的习俗。
细读课文，思考： •为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦”？

冀教版六年级下册《冬至的梦》第一课时

说说你读完的感受如何？
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7
课文主要讲了小时侯的“我”，从冬至开始就做着春天的梦：冬至过后，万物萌动，大地复苏，一切生命都焕发出生机。人们盼望着春天，迎接着春天。
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8
默读课文，思考：每自然段主要讲了什么内容呢？
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9
第一自然段：冬至是怎么回事。
第二自然段：冬至过后，春天悄悄地走来。
第三自然段：冬至的等待。
第四自然段：冬至的梦。
第五自然段：冬至的记忆。
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10
完整版课件ppt
11
完整版课件ppt
3
冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
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4
读一读
jiào
地窖
qiū yǐn
蚯蚓
yì
呓语
téng
藤条
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5
理解词语
苏醒：昏迷后醒过来。呓语：梦话。严严实实：严密，没有缝隙。
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6
用自己喜欢的方式阅读课文并思考：这篇课文主要讲了什么？
•冀教版六年级语文下册第六单元
第一课时
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1
学习目标
1．正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个
要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
3．理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱
春
天的情感，感受生活的美惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

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冬至的梦
学习目标
1．正确认读生字词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。
节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
冬至是二十四节气之一，并且是
很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
读一读
jiào
默读课文，思考：
每自然段主要讲了什么内容呢？
•第一自然段：冬至是怎么回事。
•第二自然段：冬至过后，春天悄悄
地走来。
第三自然段：冬至的等待。
第四自然段：冬至的梦。第五自然段：冬至的记忆。
细读课文，思考： •为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦”？
•你是从文中哪些地方感受到的？
qiū yǐnቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地窖
yì
蚯蚓
téng
呓语
藤条
理解词语
苏醒：昏迷后醒过来。
呓语：梦话。
严严实实：严密，没有缝隙。
用自己喜欢的方式阅
读课文并思考：这篇课文主要讲了什么？说说你读
完的感受如何？
课文主要讲了小时侯的“我”，从冬至开始就做着春天的梦：冬至过
后，万物萌动，大地复苏，一切生命
都焕发出生机。人们盼望着春天，迎接着春天。