八年级物理下册第七章第1节力课时练3

力学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单选题:①用力握小皮球||，球变瘪;②汽车启动;③篮球撞击在篮球板上;④用力捏面团;⑤一阵风把地面上的灰尘吹起.这些现象中||，属于物体因受力而改变形状的是 ().A. ②③⑤B. ①②③④C. ③④⑤D. ①④2. “以卵击石”||，卵破的施力物体是()A. 人B. 卵C. 石D. 手3. 质量相等的甲、乙两同学站在滑板上||，在旱冰场上相对而立||，如果甲用60 N的力推乙||，如图所示||。

以下分析正确的是()A. 同时||，乙对甲的推力小于60 NB. 甲静止不动||，乙向后退C. 乙后退的过程中||，始终受到60N推力的作用D. 甲由静止变为后退||，说明力的作用是相互的4. 如图所示||，天花板下用绳子吊着物体A||，则对物体A施力的物体有()第1页/共8页A. 天花板||，绳子B. 绳子||，地球C. 天花板||，地球D. 绳子||，地面5. 下列各要素中||，不属于力的三要素的是()A. 力的方向B. 力的大小C. 力的施力物体D. 力的作用点6. 关于力的概念||，下列说法中错误的是()A. 力是物体对物体的作用B. 物体受力的同时也一定在施力C. 只有接触的物体才能产生力的作用D. 力是改变物体运动状态的原因7. 在足球场上||，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置||，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门||，这就是所谓的“香蕉球”||。

这里的:“恰当的位置”||，从力的三要素分析是指力的()A. 大小B. 方向C. 作用点D. 以上都是8. 王明同学用力提一桶水时||，他对水桶施加一个提力||，同时水桶对王明的手也施加一个拉力||，则这两个力的三要素()A. 完全相同B. 大小、方向都相同||，作用点不同C. 大小相同||，方向和作用点都不同D. 作用点相同||，大小、方向都不同9. 划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声||，大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是()A. 水对船的作用力B. 人对木桨的作用力C. 木桨对水的作用力D. 水对木桨的作用力10. 如图所示||，固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时||，下列说法中正确的是( )A. 磁体吸引铁块的力||，其施力物体是铁块B. 只有当磁体与铁块接触时||，才会产生力的作用C. 磁体对铁块有吸引作用||，而铁块不会吸引磁体D. 它们虽然没有直接作用||，但也会产生力的作用11. 下列过程中||，有一个力的作用效果与其他三个不同类||，它是()A. 把橡皮泥捏成不同造型B. 进站的火车受阻力缓缓停下C. 苹果受重力竖直下落D. 用力把铅球推出12. 如图所示||，将一薄钢条的下端固定||，分别用不同的力去推它||，使其发生甲、乙、丙、丁各图中的形变||，如果力的大F1=F3=F4>F2||，那么||，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是()A. 图甲和图乙B. 图甲和图丙C. 图甲和图丁D. 图乙和图丙13. 下列现象中||，物体的运动状态没有发生改变的是()A. 熟透的苹果从树上竖直落下B. 小孩从直滑梯上匀速滑下C. 从枪膛射出来的子弹在空中飞行D. 地球同步卫星绕地球匀速转动14. 俗话说“一个巴掌拍不响”||，这是因为()A. 一个巴掌的力太小B. 人不会只有一个巴掌C. 力是物体对物体的作用D. 只有一个物体也可以产生力的作用15. 如图所示||，是小明用力推箱子的情景||。

在发生力的作用时||，只要有力存在||，就一定()A. 只有一个物体存在B. 至少有两个物体存在C. 只有受力物体存在D. 只有施力物体存在16. 用一水平推力推矿泉水瓶的下部||，水瓶会沿桌面滑动||，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部||，水瓶会翻到||。

这说明力的作用效果与()A. 力的大小有关B. 力的方向有关第3页/共8页C. 力的作用点有关D. 受力面积有关17. 如图所示实验||，表示力的作用效果与()A. 力的大小有关B. 力的方向有关C. 力的作用点有关D. 力的大小、方向和作用点都有关18. 用绳子系住水桶||，手握住绳子从井中提水||，手受到竖直向下的力||，此力的施力物体是()A. 地球B. 水桶C. 绳子D. 手评卷人得分二、填空题19. 请你观察图中三个奥运比赛项目的图片||，想象图片中比赛的情景||，提出一个物理问题||，并对提出的物理问题尝试解答.问题解答例句篮球放入篮筐中为什么会下落?投入篮筐内的篮球受重力作用而下落F <F2||，观察比较甲、乙、丙三图||，可知力的作用效果与力的有关.21. 投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动||，说明力可以使物体的发生改变;铅球落地时将地面砸出了一个小坑||，说明力可以使物体的发生改变||。

如果飞行中的铅球受到的所有的力突然消失||，那么铅球将做运动||。

22. 在用扳手拧螺母时||，如图所示||，同样大小的力作用在A、B、C三点||，产生的效果是的(填“相同”或“不同”)||，这说明了力对物体的作用效果跟力的有关||。

23. 现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”||。

如图所示是同学们课外活动在玩“跳房子”游戏||。

小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内||，完成造房任务||，当“物块”被踢出时||，主要表明力可以改变物体的||。

24. 如图所示||，运动员用网球拍击球时||，球和网球拍都变了形.这表明两点:一是力可以使物体发生||，二是力的作用是的||。

此外||，网球拍击球的结果||，使球的运动方向和速度大小都发生了变化||，表明力还可使物体的发生改变||。

评卷人得分三、简答题||，能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响||，请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素||，并利用如图所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有关”的过程||。

评卷人得分四、实验题||，请你从中任选器材设计几个实验||，说明以下力学知识:(1)两个互不接触的物体间也可以产生力的作用||。

第5页/共8页(2)力的作用是相互的||。

(3)力可以改变物体的形状||。

(4)力可以改变物体的运动状态||。

参考答案1. 【答案】 D【解析】皮球变瘪、用力捏面团||，两者均发生形变;而汽车启动、篮球撞击在篮球板上和灰尘吹起是运动状态改变.2. 【答案】C3. 【答案】D4. 【答案】B【解析】物体A受到重力和拉力||，重力施力物体是地球||，拉力施力物体是绳子||。

故选B||。

5. 【答案】C6. 【答案】C7. 【答案】C8. 【答案】C9. 【答案】D【解析】力的作用是相互的||，划船时||，人利用桨对水施加了力的作用||，水对桨和船也施加了力的作用||，所以船会前进||，故选D||。

10. 【答案】D【解析】磁体吸引铁块||，磁体是施力物体；力的作用是相互的||，铁块对磁体也有吸引；磁体与铁块无直接作用||，但也产生里的作用||。

故选D||。

11. 【答案】A【解析】把橡皮泥捏成不同造型||，橡皮泥的形状发生变化||，是力改变物体形状||，火车缓慢停止||，苹果下落||，把铅球推出||，都是力改变物体的运动状态||。

故选A||。

12. 【答案】C13. 【答案】B【解析】物体的运动状态发生改变||，可以是运动方向改变||，也可以是运动速度大小改变||。

14. 【答案】C15. 【答案】B【解析】力是物体对物体的作用||，所以只要有力存在||，就一定至少有两个物体存在||，故A选项错误||，B选项正确；发生相互作用的物体||，必定有施力物体和受力物体||，且实力物体与受力物体同时存在||，故C、D选项错误||。

16. 【答案】C【解析】用同样大小的力||，沿同一方向推水瓶上的不同点时||，会产生不同的作用效果||，这说明力的作用效果与力的作用点有关||，故选C||。

17. 【答案】B【解析】力的三要素能够影响力的作用效果||。

由题图可知||，改变金属片受到的力的方向不同||，金属片偏折的方向随之发生改变||，这表明力的作用效果与力的方向有关||，故选B||。

18. 【答案】C【解析】由题意知||，该力是绳子和手之间的相互作用||，手受到绳子向下的力||，则受力物体是手||，施力物体是绳子||，故选C||。

19. 【答案】用力踢球后||，球的运动方向为什么会改变?力改变了足球的运动状态(合理即可)【解析】力可以改变物体的运动状态||，因此足球在力的作用下运动状态发生改变||，其中包括速度大小的改变和运动方向的改变.20. 【答案】大小21. 【答案】运动状态形状匀速直线22. 【答案】不同作用点23. 【答案】运动状态24. 【答案】形变相互运动状态25. 【答案】(写出下列答案之一即可)(1)提出问题:力的作用效果与力的大小有关||。

体验过程:在门上的A点(或B点)分别用方向相同、大小不等的力推门||，并感受力的作用效果(作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门)||，通过比较体验到||，力越大||，力的作用效果越明显||。

(2)提出问题:力的作用效果与力的方向有关||。

体验过程:在门上的B点或C点(或说同一作用点)分别用大小相等||，方向不同的力推门||，并感受力的作用效果(作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门、是开门还是关门)||，通过比较体验到||，力的作用效果与力的方向有关||。

(3)提出问题:力的作用效果与力的作用点有关||。

第7页/共8页体验过程:在门上的A点和B点分别用方向相同||，大小相等的力推门||，并感受力的作用效果(作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门)||，通过比较体验到||，力的作用效果与力的作用点有关||。

26.(1) 【答案】一颗小钢珠、一块磁铁||，相隔一定距离—看到小钢珠被磁铁吸过去;或者:两个小车、两块磁铁||，每个车放一块磁铁||，相隔一定距离——小车相互靠拢或相互远离;(2) 【答案】两个皮球||，向中间挤压——两球均变形||，说明力的作用是相互的;(3) 【答案】一个皮球||，用力捏||，球变形||，说明力可以改变物体形状;(4) 【答案】一颗小钢珠、一块磁铁||。

将钢珠放在离磁铁一定距离处||，放手||，小钢珠向磁铁滚去||。

小钢珠从静止变为运动||，说明力可以改变物体运动状态||。