《常见的天气系统》石家庄平山河北平山中学马进东
高一地理 第二章 第三节 常见天气系统教案
城东蜊市阳光实验学校澄城县寺前中学高一地理第二章第三节常见天气系
统教案
〔2〕冷锋、暖锋、准静止锋与天气
1)冷锋
2)暖锋
3)准静止锋
二、低压〔气旋〕，高压〔反气旋〕与天气
1.内涵：低气压或者者，高气压或者者，分别是对同一个天气系统的不同描绘。
2．气旋、反气旋与天气
天气系统(北半
球)
低压(气旋) 高压(反气旋)
气压中心气压低于四周中心气压高于四周
程度气流(低空) 由________流向________ 由________流向________
垂直气流________ 下沉
天气状况多阴雨天气多________天气
我国典型的天气
夏秋季节影响我国东南沿海地
区的______
长江流域7、8月份的
“________〞；冬季的_______；
北方秋高气爽的天气
识
记
类
.读北半球近地面天气系统
图〔单位：hPa〕，答复以下问
题。
〔1〕按气压状况，①地为
______中心，③地为_____中
心。
〔2〕图中②地吹______
风，②与④相比，风力较大的
是______，原因是
____________________。
〔3〕图中④地的天气状况是_________，试简述其原因。
〔4〕图中⑤地的天气变化过程。
能力提升类
教〔学〕后反思。
(马小鹏)常见的天气系统锋面系统与天气教学设计方案
八、教学反思
今后在教学中加大对学生的研究，加强对教材和教学大纲的探讨，增强高考意识，提高对学生学习方法的指导，用学生身边的例子进行教学，提高学生的积极性和主动性。
9.学生活动：播报某城市天气预报
10.补充讲解：①冷、暖锋雨区位置②表示符号
11.①图表比较冷、暖锋，②总结二者异同
四．小结：学生总结并整理教材
五．巩固练习并课后作业：练习册本节练习题
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动
预设学生活动
设计意图
展示微信聊天有关天气照片。
学生对比两张照片的天气。
引出本节所学内容锋面系统
3.谈话法导学：①锋面的概念②锋面上下冷暖气团位置
4.多媒体展示讲解①锋线、②锋、③锋前锋后的含义
5.探究、展示:锋面附近的天气
（三）结合展示、图表、对比分析等学习冷、暖锋、准静止锋的相关知识：
6.谈话法讲解锋面的分类、冷、暖锋概念
7.展示冷、暖锋形成过程，导学两种锋面中冷、暖气团各如何运动
8.导学、展示两种锋面过境前、时、后的天气及天气实例
3、充分利用对比，理解锋面系统概念的含义；运用所学知识，利用天气图进行天气形势的预报，提升自己读图、析图的能力。
4、通过天气系统的学习，了解天气系统对全球各地天气变化的影响，认识地理要素间相互影响、相互渗透、相互制约的辩证关系。
三、学习者特征分析
高一学生经过初中的课改，个性普遍突出，他们富有好奇心又活跃；在心理上，他们渴望自主探究和表现，对感兴趣的知识表现出高度的热情，并具有一定的团结协作能力；而且学生对天气现象并不陌生，可以从身边的天气现象入手作为学习新知识的基础，以达到课本知识和日常生活现象有机结合的效果。而且学生经过前一阶段的学习，已具备初步的地理分析、推理能力，通过适当引导，他们能够条理清晰地概括事物之间的区别和联系。
常见的天气系统教学简案
常见的天气系统教学简案
石家庄二中地理组刘江涛
课标：运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点
课表解读：天气图是学生以及将来作为一名公民在现代社会中要经常接触到的。
本条“标准”旨在使学生能阅读和简单分析天气图，并解释天气变化现象。
天气图是用来反映天气状况并预报天气变化的专业性图像，其中涉及各种类型锋面、低压和低压槽、高压和高压脊、切变线等天气系统。
人们经常接触到的多是电视节目中播放的简易天气图。
本条“标准”所指的就是这类简易天气图，所要求的天气系统主要是常见的锋面（包括冷锋和暖锋）、低压（包括低压槽）、高压（包括高压脊），而且只关注海平面的天气图。
高空天气图在此不作要求。
各种天气系统的特点，可从气温、气压、湿度（包括降水）、风等几方面分析，从而综合出各天气系统控制下的天气状况；进一步明确天气系统移动前后的天气变化，这是运用天气图分析天气状况并作天气预报的关键所在。
学习天气系统尤其是锋面，需要引入气团的概念，但对其他概念（如气旋、反气旋），“标准”未作要求，目的是简化知识头绪。
把握本条“标准”还应注意以下问题：第一，应从人们的日常生活需要出发，切忌增加知识难度；第二，应对影响我国的主要天气系统予以重视，并能联系相关的天气实例作适当拓展分析，如锋面等；第三，不同地区应重视对影响本地区的重要天气系统的了解，如云贵高原地区的昆明准静止锋。
河南省栾川县第一高级中学高中地理一第二单元第三节《常见的天气系统》教案
教学目标 （1）使学生理解常见的天气系统――冷锋和暖风的形成和天气特点,掌握冷锋和暖风作用下的天气情况。
（2）阅读、绘制冷锋,暖风的过境前后的示意图
教学重点
冷锋和暖风的形成，天气特点。
教学难点
冷锋和暖风的形成,天气特点
教学过程:
一 、锋
1 气团：水平方向上温度，湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气
分类A B
2 锋组成
（1)锋面
（2）锋线 锋面
A 气团
B 气团 锋线
二、锋与天气
1 、冷锋
2 暖锋
3 对比冷锋和暖锋，填写表格
【思考】如果说冷暖锋势力相当时，这种锋是什么锋？在它影响下的天气状况又是怎么样呢？
练习：
1有关冷锋的叙述，正确的是( ）
A.冷锋过境时，常出现晴朗天气
B.冷锋过境后，气压升高，气温和湿度下降，天气晴朗
C.冷锋过境时，多为连续性降水
D。
冷锋过境后，气温和气压下降，天气转晴
2．冷锋与暖锋的共同特点是（)
A．冷空气在锋面下面B．过境时气压升高C．过境时天气转晴D．降水多发生在锋后
3 .某地云层加厚,接着形成连续性降水，两天后雨过天晴，气温上升，气压降低,该地是（)
A。
慢行冷锋过境 B.快行冷锋过境
C.暖锋过境
D.受准静止锋控制。
河南省栾川县第一高级中学高中地理一第二单元第三节《常见的天气系统》教案2
教学目标
（1）使学生理解大气运动的主要形式―――气旋与反气旋的形成、气流特征和天气特点,掌握锋面气旋的形成原因及对应的天气情况。
（2）阅读、绘制气旋和反气旋的示意图及及其天气图。
教学重点
(1)气旋和反气旋的形成、气流特征、天气特点。
（2）锋面气旋的形成原因
教学难点
（1）气旋和反气旋的形成
(2）锋面气旋的形成原因
（3)天气图的判读
教学过程
请同学们阅读教材43页内容,思考回答
1、低气压、高气压，气旋、反气旋在天气系统中分别指什么而言?
2、在下面地图中分别标出高气压、低气压，高压脊、低压槽.
3、下图是低压还是高压？请同学们在图中画出气压梯度力并画出风向，观察气流运动是顺时针还是逆时针?这种天气系统叫什么？它的
东、西、南、北各吹什么风？（以北半球为例）
4、根据上图思考。
南半球的气旋是顺时针还是逆时针？试画出之
5、气旋的中心气流如何运动？在它控制下的天气如何？
6、如果北半球的气旋旋转速度过快的话，会形成什么灾害？请阅读44页并思考在赤道上会有这种灾害性天气系统吗？为什么？
7、观察下图北半球的气压场，分析它是高气压还是低气压？并在图中画出气压梯度力和风向，写出东、西、南、北各吹什么风？它呈什么方向旋转？在南半球呈什么方向旋转？
8、根据上图思考，反气旋的中心气流如何运动.在它控制下天气如何?北半球的反气旋对我国的天气影响如何？
9、反馈练习。
常见的天气系统导学案
滦平县第一中学高一地理组编制申丽娟2.3-4常见的天气系统（第一课时）班级姓名评价指向标1、锋面的类型和特征。
冷暖锋的判断及冷锋、暖锋、准静止锋与天气通过读图分析，能够独立分析出某地冷锋和暖锋过镜前、过镜时、过镜后的天气状况，能举例证明冷锋、暖锋的存在。
2、能说出影响我国的的锋面系统有哪些。
地形图一、锋面系统1.气团 :位于下部，在水平方向的一定范围内，物理性质（温度，湿度，稳定度等）相对均匀的大团空气。
分为暖气团和冷气团。
比下垫面的气团，通称暖气团，比下垫面的气团，通称冷气团。
2.锋面的特点：a、锋面自地面到高空向_____气团一侧倾斜，锋面的下方是___气团，上方是____气团。
b、锋面两侧______、____、_ 、差异很大，常伴有________________天气。
要点提示：（1）.描述天气的要素：气温、气压、阴晴状况、（2）.锋面能否带来降水，取决与暖气团中水汽的含量，如果暖气团中的水汽含量小，就不会出现降水天气，3、冷锋和天气冷锋的锋面符号：冷锋的降水区域：锋后降水冷锋过境前后气温气压的变化曲线过境前过境后4.对比冷锋学习暖锋和天气，在下图中画出暖锋过境前后的天气图，并写出过境前后天气特征。
地面过境后过境时过境前天气特征：暖锋的锋面符号暖锋降水区域：锋前降水画出暖锋过境前后气温气压变化曲线：过境前过境后5.若锋面两侧的冷暖气团势力相当，会发生什么样的情况？天气状况如何？6.记住下列天气实例：冷锋：一场秋雨一场寒，北方冬季的寒潮，北方春季的沙尘暴，北方夏季的暴雨暖锋：一场春雨一场暖准静止锋：我国夏季江淮流域的梅雨，冬半年贵阳的阴雨天气限时训练右图中甲地位于低气压中心，读图回答1～2题。
1．图中四点受暖气团控制的是（）A．①③B．②④C．①④D．②③2．下列叙述正确的是（）A．甲地盛行下沉气流B．此图位于北半球C．②地吹偏南风，③地吹偏北风D．③地出现连续性降水3．读下图，完成下列各题。
常见的天气系统教案(2)
常见的天气系统教案2008年11月07日11:44:42 来源:民乐一中教学资源网【字体：大中小】教学内容：高一地理（上册）第二章大气环境第五节常见的天气系统教学目标：知识目标1、记住影响我国天气的主要天气系统：锋面、气旋、反气旋。
2、理解锋面系统的分类，掌握它们对天气的影响。
3、理解低压和高压系统的区别，记住它们对天气的影响。
能力目标1、通过阅读、暖锋，高、低气压系统的各类图提高学生识图能力。
2、通过阅读天气形势图，使学生会综合分析问题的能力。
德育目标1、通过本节学习，培养学生爱科学、学科学的兴趣。
2、通过本节学习，使学生能将所学知识运用于实际，服务于社会。
教材的重、难点教学重点1、对我国天气有重要影响的锋面天气。
2、高压系统，低压系统的天气特征。
教学难点1、冷、暖锋与天气的关系。
2、南北半球气旋的气流状况和天气差异。
3、锋面气旋。
解决办法：通过演示多媒体课件，让学生通过观察、分析得出结论课型：新授课教学方法：以启发式教学为主，以对比教学为辅教具准备：多媒体课件投影仪课时安排：1课时教学过程：导入新课：播放“中央电视台天气预报”，引出天气的概念，引导学生简要回答天气的基本特征后，教师概括：天气是大气物理状态在短时间内的具体表现。
天气预报预报的是短时间内的阴晴、冷热、风雨等现象，这些现象的预报是根据卫星云图上天气系统的移动规律来作出的推断。
因此，影响天气变化的主要因素是存在时间较短的各类天气系统。
本节课学习“常见的天气系统”。
讲授新课：影响我国主要的天气系统是锋面系统和高低气压系统。
一、锋面系统引入气团来解释锋面的形成。
播放“冷暖气团移动图”引导学生观察锋面的形成过程，进而得出锋面的概念。
1、锋面：冷暖气团的交界而。
展示：“锋面结构图”让学生直观地认识锋面的结构和理解锋面的特点。
2、结构：冷暖气团的交界面为锋面，其上部为上界，下部为下界，锋面和地面的交线为锋线。
3、特点：（1）交界面处有狭窄倾斜的过渡地带；（2）锋面两侧温度、湿度差别很大；（3）锋面附近常伴有云雨、大风等天气。
高一地理人教版必修一2.3《常见的天气系统》导学案
第二章 地球上的大气第三节常见的天气系统（2课时）【学习目标】1．结合实例，说明锋面系统（冷锋、暖锋及准静止锋）的特点及其对天气的影响 2．结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响【学习过程】活动一：认识锋面系统与天气1．锋、锋面、锋线（理清：锋前、锋后）冷暖气团的交界面叫“锋面”，其水平范围可由几百米到几千千米，锋面也称“锋区”。
因为锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别，所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气现象。
锋面与地面的交线，称为“锋线”。
2．锋的类型及对天气的影响【 冷暖气团势均力敌地形阻挡阴雨连绵例：梅雨（江淮准静止锋）活动二：认识气压系统与天气1：低压（气旋）、高压（反气旋）系统与天气2、明确南北半球的气旋与反气旋示意图活动三：认识等压线图中的高压脊和低压槽读某时某地区等压线分布图，找出高压脊线和低压槽线，熟悉它们的分布。
（1）低气压和低压槽：在实际等压线分布图上，等压线闭合，气压四周高，中心低的区域称“低气压”。
从低压中心延伸出来的狭长区域，称“低压槽”，等压线最弯曲处的连线称“槽线”。
（2）高气压和高压脊：在实际等压线分布图上，等压线闭合，气压四周低，中心高的区域称“高气压”。
从高压中心延伸出来的狭长区域，称“高压脊”，等压线最弯曲处的连线称 “脊线”。
【小试牛刀】在下面两个气压中心分布图上标注出槽线和脊线。
活动四：认识锋面-气旋系统阅读锋面-气旋示意图：气旋常常与锋面联系在一起形成锋面-气旋系统。
锋面一般形成于地面气旋的低压槽中，故称之为锋面气旋。
【思考讨论】为什么有锋面-气旋而没有锋面-反气旋？这种天气系统对所到达地区的天气有何影响？【典型例题】1.关于锋面的叙述，正确的是： （ ）①冷暖气团的交界面叫锋面 ②锋面总向暖气团一侧倾斜 ③锋面两侧空气的气温、气压差别明显 ④锋面过境时一定出现云、大风、降水等天气A 、①②B 、②④C 、③④D 、①③2.冷锋形成的天气有： （ ）A 、我国北方夏季的暴雨B 、华北地区秋高气爽的天气C 、江淮地区的梅雨D 、长江中下游地区的伏旱3.下列关于暖锋的描述，正确的是： （ ）A 、暖锋向暖气团方向移动B 、降水发生在锋后C 、过境时多形成连续性降水D 、锋面从高纬方向移来4.冷锋和暖锋的共同特点是： （ ）A 、冷气团在锋面以下B 、过境时气压升高C 、过境后天气转阴D 、降水多发生在锋后【巩固训练】1.下列关于锋面与天气的叙述，正确的是：①冷锋过境时一定出现晴朗天气 ②我国北方夏季暴雨与冷锋活动有关 ③我国冬季爆发的寒潮是冷锋南下时形成的灾害性天气 ④暖锋过境后，气温气压升高，天气晴朗P1>P2>P3A 、①②B 、②③C 、③④D 、①④ 读不同天气系统过境时气压变化示意图（图 2-3-5），回答2~5题。
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三、低气压、高气压系统与天气 1、低压与气旋
低
水平方向
垂直方向
2、高压与反气旋
高
水平方向
垂直方向
3、比较气旋与反气旋的特点
气流运动方向
气象类型 气压中心
低气压
水平运动 逆时针 辐合 顺时针 辐散
垂直运动 上升
天气状况 阴雨
Hale Waihona Puke 气旋反气旋高气压
下沉
晴朗
4、锋面气旋（北半球为例）
高压脊线上气流以辐散为主，不易形成锋面。
暖锋
暖气团主动移向冷气团
冷气团
暖气团 暖气团
冷气团
3.冷锋和暖锋的特点
比较项目
锋面坡度 气团主动性 降水区的位置 降水范围 降水强度 降水时间 锋线标志
冷锋
陡 冷气团主动 锋后 小 大 短
暖锋
缓 暖气团主动 锋前 大 小 长
思维拓展：冷锋和暖锋有什么相同的地方？
4.锋面过境与天气变化 冷锋过境与天气 暖锋过境与天气
制作人：马进东 工作单位：河北平山中学 课程名称：普通高中地理课程标准实验教科书 地理 必修1 第二章第三节第四课时《常见的天气系统》 教材版本：湖南教育出版社 年级：高一 使用目的：新授课 设计思路：1.以一幅“王者图”开始，激发学生学习的激情 2.用天气预报导入，激发学生学习的兴趣 3.“自主探究”环节，培养学生预习习惯和自学能力 4.“师生互动”环节，共同解决课本重点难点知识 5.“走出误区”环节，纠正常见的易错知识点 6.“牛刀小试”环节，活学活用，练习巩固 7.“自我提升”环节，做笔记，思路再现 用后反思：1.动画效果明显，学生容易直观的了解天气系统与天气的关系 2.环节齐全，自学、合作讨论、疑难解答、学练结合，效果良好 3.界面布局合理，风格统一，视觉效果较好
B.过境时气压升高
C.降水多发生在锋前 D.冷气团在锋面之上 4.关于气团、锋面的叙述，正确的是（ A A.单一气团控制下的天气单调 B.暖锋过境时气温气压都降低 ）
C.夏季没有冷锋活动
D.冷锋过境后气温气压都升高
5.读“某锋示意图（图中阴影部分为雨区）”，回答下列问题
B
A
（1）该锋的名称是 冷锋 ，B地气团性质为 冷气团 （2）A该地气团性质为 暖气团
想一想： 冷锋过境后市区的天气？
冷气团控制，气温降低、气压升高、晴朗
冷气团
暖气团
市区
暖 锋 过 境 过 境 前
想一想： 暖锋过境前市区的天气？
冷气团控制，气温低、气压高、晴朗
暖气团
——
冷气团
市区
暖 锋 过 境 —— 过 境 时
想一想： 暖锋过境时市区的天气？
暖锋控制，连续性降水、温度升高
暖气团
冷气团
过境前
过境时
过境后
过境前
过境时
过境后
市区
冷 锋 过 境 —— 过 境 前
冷气团
想一想： 冷锋过境前市区的天气？
暖气团控制，气温高、气压低、晴朗
暖气团
市区
冷 锋 过 境 —— 过 境 前 时
想一想： 冷锋过境时市区的天气？
冷锋控制，阴雨、大风、降温
冷气团
暖气团
市区
冷 锋 过 境 —— 过 境 前 后
自主探究
2.什么是锋面？一般分为哪两类？
3.何为冷锋？何为暖锋？
4.什么是低压系统？其对天气有什么影响？
5.什么是高压系统？其对天气有什么影响？
6.锋面与气旋有什么关系？ 返回
一、气团 1.概念 师位于对流层下部，在水平方向的一定范围内， 生物理属性相对均匀的大团空气
互 2.分类 动
暖气团 ——比下垫面温度高的气团 冷气团 ——比下垫面温度低的气团
市区
暖 锋 过 境 过 境 前 后
想一想： 暖锋过境后市区的天气？
暖气团控制，气温升高、气压降低、晴朗
——
暖气团
冷气团
市区
5.锋面对我国天气影响 夏季：暴雨(北方) 主要是冷锋
冬季：寒潮
春季：沙尘暴
暖锋： 南方的“一场春雨一场暖” 准静止锋：冷暖气团势力相当，锋面移动缓慢。 如我国夏季江淮流域的梅雨。
B.锋面两侧的气温、气压差异不显著
C.锋面都向暖气团一侧倾斜 D.冷暖气团的交界面叫锋面 2.关于冷锋的叙述，正确的是（ D ） ①冷气团主动向暖气团移动 ②暖气团主动向冷气团移动
③冷气团被迫抬升
④暖气团被迫抬升 A .① ② B. ② ③ C. ③ ④
牛刀小试
D. ① ④
3.冷锋和暖锋的共同特点是（ A ） A.过境前天气晴好
高 高压脊 低 低压槽
低压槽线上气流以辐合为主，易形成锋面。
低
暖锋
返回
1.暖气团的温度一定比冷气团高。
走 出 2.我国北方夏季的暴雨，多是由暖锋形成的锋面雨。 误 区 3.只要有锋面，就一定有降水。
4.锋面只有冷锋和暖锋两类。 5.气旋与低气压，反气旋与高气压是一回事。 返回
1.关于锋面的叙述，正确的是（ D ） A.暖气团有时在锋面之上，有时在锋面之下
物竞天择，适者生存。 王者，凭借的是实力！ 实力，源于每天的收获。 希望本节课上，你有所收获。
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天气和气候有何差别？
天气是一种短时间的大气现象，包括阴、晴、雨、 雪等，具有多变性的特点。 气候是一种长时间的大气现象，具有规律性的特点。
下面两句诗反映的是天气还是气候？
反气旋 返回
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ——气候 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——天气
第三节 大气环境
第四课时 常见的天气系统
重点：锋面系统、气压系统对天气的影响
难点：1.锋面系统、气压系统的气流运动特征分析
2.锋面气旋的分析
自我提升 牛刀小试 走出误区
师生互动
自主探究
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再见
1.什么是气团？有哪两大类？
（3）锋面需24小时移至A地，A地未来48小时内天气将如何变化？ 未来48小时内，A地将迎来大风、降温、降雨天气。
返回
自我提升
项目
冷锋
暖锋
示意图 气团主动性 特点 锋面坡度 降水位置 ……
过境 与天 气 共同 点 过境前
过境时 过境后
气流运动方向
气象类型 气压中心
水平运动 垂直运动 气旋
天气状况
思维拓展：
一般而言，从低纬地区移向高纬地区的气团是
从高纬地区移向低纬地区的气团是
暖
气团；
冷
气团。
二、锋面系统 1.锋面的概念 ——冷暖气团的交界面
冷气团
下垫面
暖气团
由于锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的 差异，所以锋面附近，常伴有云、雨、大风等天气。
2.锋面的分类
冷锋
冷气团主动移向暖气团