字理析解统编版一上册生字--1.秋天

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部编小学一年级《秋天》生字,组词10个、造句20个

部编小学一年级《秋天》生字，组词10个、造
句20个
以下是《秋天》中出现的生字以及相应的组词和造句：
1. 秋（qiū）
组词：秋天、秋季、秋日
造句：我喜欢秋天的景色，特别是那金黄色的落叶。

2. 天（tiān）
组词：天空、天色、天边
造句：天空中飘着几朵白云，像棉花糖一样轻柔。

3. 气（qì）
组词：天气、气候、气息
造句：今天的天气很适合户外运动。

4. 树（shù）
组词：树木、树林、果树
造句：秋天的树林里，落叶铺满了地面。

5. 叶（yè）
组词：树叶、叶片、竹叶
造句：树叶从树上飘落下来，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

6. 果（guǒ）
组词：水果、果实、果园
造句：秋天是丰收的季节，果园里的果实累累。

7. 在（zài）
组词：正在、在看、在听
造句：他正在房间里看书。

8. 什（shén）
组词：什么、什锦、什物
造句：你在找什么？
9. 多（duō）
组词：多少、多情、多才多艺
造句：他是一个多才多艺的人。

10. 叫（jiào）
组词：叫唤、叫喊、大叫
造句：听到远处有人在叫我的名字。

部编版语文一年级上册阅读1《秋天》生字笔顺讲解课件

笔顺：
部首：人结构：独体组词：人们工人形近字：入造句：活动开始前，人们
纷纷排队进入大厅。
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部编版语文一年级上册
2024年新版教材
生字笔顺讲解
1
秋天
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了子大人 ywaoeiuüāáǎàōóǒò
ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ
ńň
ɑɡ
独体结构
边音
了
le
子大人
在竖中线上。
笔顺：
部首：乛结构：独体组词：来了对了形近字：子造句：她走了好久，终于
看见一栋小房子。
返回
了子大人
笔顺：
平舌音
zǐ
部首：子组词：叶子
结构：独体子女
形近字：了
造句：燕子在柳树下快乐地飞来飞去。
返回
了
dà
子大人
在竖中பைடு நூலகம்下起笔。
笔顺：
部首：大结构：独体
组词：大雁大方形近字：太造句：秋天到了，一群大
雁往南飞。
返回
了
rén
子大人
在竖中线上起笔。

一年级上册语文素材第1课(秋天)知识点+图文解读+人教部编版

段落大意：第一段介绍了秋天的到来；第二段描述了秋天的气候变化；第三段描述了秋天的植物变化。
重点词句解析与解读
“天气凉了”
这句话是秋天天气变化的重要表现，说明了气温的下降。
“树叶黄了，枫叶红了”
这句话描绘了秋天树叶颜色的变化，是秋天景色的重要特征。
修辞手法与表现手法分析
01
“天气凉了”这句话使用了对比手法，将夏天的炎热和秋天的凉爽进行对比，突出了秋天气温的变化。
重要段落图文结合解读
段落1
描述了秋天的天气和景色，如“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”这段文字与插图1相结合，可以帮助学生理解秋天树叶变黄、脱落的特点。
VS
段落2
描述了秋天的果实和收获，如“果园里，苹果红了，梨子黄了，葡萄紫了。”这段文字与插图3相结合，可以帮助学生感受到秋天果园丰收的景象。
秋季传统习俗
秋季在中国有许多与农耕、收获和祭祀等相关的传统习俗，如秋收冬藏、秋祭等。可以介绍这些习俗的由来、发展和演变，以帮助学生更好地了解秋季在中国文化中的地位。
相关历史背景和人物故事拓展
要点一
古代诗人与秋天
秋季是中国古代诗人最为钟爱的季节之一，许多著名的诗人都曾在秋季写下名篇佳作。可以介绍一些与秋天相关的古代诗人及其作品，如杜牧的《秋夕》、杨万里的《秋雨叹》等。
要点二
与秋季相关的历史事件或人物故事
可以介绍一些与秋季相关的历史事件或人物故事，如古代的秋收起义、近代的秋收起义等，以帮助学生更好地理解秋季的历史背景和重要性。
相关学科知识和应用拓展（如地理、历史、艺术等）
地理角度的秋天
从地理角度来看，秋季是气温逐渐降低、天气逐渐变冷的季节。可以介绍秋季的气候特点、地理环境和生态变化等，以帮助学生更好地理解秋季的自然景观和变化。

人教部编版小学一年级语文教材解读上字词句段篇《秋天》资料导学

资料导学
我会写的字
我会认的字
课文结构
课文中心
本文通过描写天气、树叶的变化及大雁南飞的现象，表明“秋天来了”。

1.朗读课文，注意“一”的不同读音。

背诵课文。

【点拨】根据“朗读指导”流利地朗读课文，注意读准字音。

“一”的不同读音有以下几种情况：①单念或用在词句末尾，或表示序数、基数等时，读原调阴平。

例如：说一不二。

②在去声前读阳平。

例如：一个。

③非去声前读去声。

例如：一杯。

④夹在相同的动词间变轻声。

例如：看一看。

背诵课文要先了解课文内容，知道本文有三个自然段，第一个自然段写的是“树叶黄了，一片片叶子从树上落下来”，第二自然段写的是“大雁南飞”的情景，第三自然段是感叹秋天来了。

理清课文内容之后，边读边想象，很快就能记住了。

2.数一数，课文一共有几个自然段？
【参考答案】课文有3个自然段。

自然段的判断标准：每个自然段前都会空两格。

部编版一年级语文上册每课详解：第4单元1.秋天

1.会认“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”10个生字，会写“了、子、人、大”4个字。

2.理解生字组成的词语的意思。

（重点）3.能借助拼音，正确、流利地朗读课文。

（难点）秋气了树叶片大飞会个ɡèqiūqìle shùyèpiàn dàfēi huì了liǎo （了不起）le （好了）会kuài （会计）huì（开会）露lù（暴露）lòu （露头）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

结构：独体组词：黄了吃了造句：我吃了一个苹果。

音序：L 部首：乛书写指导：弯钩注意顿笔。

了le书写指导：横在田字格横中线起笔。

结构：独体组词：叶子杯子造句：春天到了，小树长出了叶子。

音序：Z 部首：子子zi书写指导：撇在上，捺在下，捺要顿笔。

结构：独体组词：大人人们造句：人类的聪明才智是无穷的。

音序：R 部首：人人rén天气（tiān qì）：大雁（dà yàn ）：一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。

造句：今天的天气真好，我们可以去公园游玩。

一种大型候鸟。

造句：一群大雁排成“人”字飞向南方。

边读边想，课文每个自然段都写了什么？第一段：写秋天到了，树叶从树上落下来。

第二段：写秋天大雁飞到南方去过冬。

第三段：写秋天来了。

本文选取秋季的典型景物，抓住其特点来写。

n再读课文，想一想课文写了什么？n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了秋天天气会变凉，树叶落了下来，大雁飞到南方去了。

了大人子一大人独体。

详细版1.秋天(部编版一上).doc.doc

1秋天教学目标：1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。

会写“了、子” 等4个字和横撇1个笔画。

2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。

背诵课文。

3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。

认识自然段。

第一课时一、导入1．出示秋季美丽景色的图片，引导学生欣赏美丽的画面。

2．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？（相机板书：秋天）3.齐读课题，板书课题。

学习生字“秋”秋：秋天是禾谷成熟、收获的季节。

古代庄稼收割后，人们往往在田间就地焚烧禾草。

这种做法一方面可以使土地肥沃，另一方面可以烧杀害虫。

所以“秋”字是禾加火组成的。

引导扩词：秋风秋季秋千二、初读感知1.师范读课文,生思考：课文写了秋天的什么。

2.交流：课文写了秋天的树叶黄了。

（天空……，大雁……）3.学生根据要求自读课文。

出示自读要求：①借助拼音读准生字；②把课文读正确，读通顺。

4.出示词语：凉了黄了叶子天气树叶往南飞人一片片一群大雁一会儿排成个“一”字（1）指名逐行读词语。

指导读音：第一行后面的一个字读作轻声；第二行读好“树”“人”是翘舌音；第三四行注意“一”的不同读音；读好“一会儿”的儿化音。

5.理解字词（1）天气①读词，说说秋天的天气怎样。

②给“气”扩词：生气气球空气（2）了①学习新笔画“横撇”。

说说“了”的笔顺进行识记。

②说说词语：凉了黄了来了（3）树叶①学习新偏旁“木字旁”。

出示“木”和“木字旁”进行比较，发现不同之处。

引导理解“树”和“木”有关。

②组词：树木大树树林③说说“叶”里有几个以前学过的字，引导学生用加一加的方法记住“叶”。

学习新偏旁“口字旁”。

④组词：叶子树叶枫叶（4）大雁①看图，读词。

③说说“大”的反义词④组词：大树大小大山（5）一会儿①学习新偏旁“人字头”。

②读词，理解词义。

③扩词：学会开会班会（6）一片一个①了解“片、个”都是量词。

②一片（）一个（）6. 认识自然段。

统编版小学语文《秋》一年级上册识字1PPT课件9

翅膀飞的时候，把身后的大雁轻轻地抬起
lái zhè yànɡ yí ɡè ɡēn zhe yí ɡè jiù pái chénɡ le zhěnɡ qí de duì
来，这样一个跟着一个就排成了整齐的队
wu。
伍。
大雁为什么要向南飞？因为冬天的北方太冷了，它们要飞到南方过
冬。
字词学习 le 我会写
了
zǐ
子
rén
人
dà
大
【凉（liánɡ）】温度低。【一片片（yí piàn piàn）】很多。【落（luò）】掉下来，往下降。【排成（pái chénɡ）】组成。
凉——冷到——来
凉——热来——去
主旨概括
这篇课文从天气转凉，树叶变黄，大雁南飞这几个方面写了秋天的特征，表达出作者对秋天的喜爱之情。
因为它们整天飞，单靠一只雁的力量
shì bú ɡòu de bì xū hù xiānɡ bānɡ zhù yǒu jìn de dà yàn zài pū
是不够的，必须互相帮助。有劲的大雁在扑
chì bǎnɡ fēi de shí hou bǎ shēn hòu de dà yàn qīnɡ qīnɡ de tái qǐ
背诵指导：先看看每一段有几句话，都写了什么，然后边读边想象画面，这样就能很快将课文背诵下来了。
拓展延伸
呀！秋天来了，我们的周围会有这么多的变化，大自然真是太神奇了！让我们一起去观察，一起去发现，看看美丽的秋天还有哪些变化吧！
板书设计
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
秋天（quī qi√ū）人（yín rén√）