如何写作论文课件第1章
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第一章 基础写作绪论ppt课件

3、提高写作素养; ❖ 11.08.2021
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三、教学内容
❖ 1、学习写作基本理论和各类文体知识 ❖ 第一章 绪论 ❖ 第二章 写作主体与写作客体 ❖ 第三章 写作载体与写作受体 ❖ 第四章 写作的表达方式与技法
11.08.2021
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❖ 第五章 ❖ 第六章 ❖ 第七章 ❖ 第八章 ❖ 第九章
❖ 人的智慧由三种能力构成: (1)外部世界 → 转化 → 内部世界 → ❖ 认识和把握外在事物的心理基础 (2)对自身内部世界的反思 →
内心图式 → 创造新事物的心理基础 (3)内心图式 → 转化 → 新的事物 →
使人的智慧获得一种对象化的存在
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❖ 2、写作能增强人的思维活力
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五、学习写作的意义
❖ (一) 微观:写作是每个人生活、学习、 工作取得成效的重要手段
❖ 1、对个人来说,写作是吸取营养,表达 思想的重要手段
❖ “通过写作进行学习”
❖ 摄取——学习
说
❖ 表现——抒发(最恰当的方式)
❖11.08.2021
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写
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❖ 鲁迅:“故文章之于人生,其为用决不 次于衣食、宫室、宗教、道德。”
11.08.2021
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四、写作课的特点:
❖ 1、明显的综合性
❖ (1)写作主体——总体能力,基本素养
❖ (2)学科——涉及多种学科
❖ 2、很强的实践性
❖ 理论 → 实践 → 能力
❖ 叶圣陶:“写作是‘行’的事情,不只是
‘知’的事情。要动脚,才会走;要举手,
《如何写议论文》课件

并加以改进。
感谢您的观看
THANKS
论据不足或不当
01
总结词
论据是支持论点的证据,必须充分、有力、恰当。
02
详细描述
论据不足表现为支持论点的证据不够充分,无法令人信服。论据不当则
是使用了与论点不相关的证据,或者证据的真实性、可靠性存在问题。
03
解决方法
在写作前,先搜集和整理相关资料,确保拥有足够的证据支持论点。同
时,要仔细筛选证据,确保其真实可靠、与论点相关。
语言表达不准确或不严谨
总结词
语言表达是议论文的呈现方式,必须准确、严谨、流畅。
详细描述
语言表达不准确表现为用词不当、语义不明,容易引发歧义。语 言表达不严谨则是句子结构不完整、语法错误较多,影响阅读体
验。
解决方法
在写作过程中,要仔细推敲用词和句子结构,确保语言表达准确 严谨。同时,可以请老师或同学帮忙审阅文章,指出存在的问题
中间充实丰富
举例说明
通过具体事例来支持论点,使论点更有说服力。
对比论证
通过对比不同观点或事实,突出论点的正确性和重要性。
引用数据
引用相关数据来支持论点,使论点更具客观性和科学性。
结尾简洁有力
重申观点
01
在结尾部分重申文章的主要观点,加深读者对文章内容的印象
。
总结全文
02
对全文内容进行简明扼要的总结,使读者对文章有一个整体的
论点不明确或偏离主题
总结词
论点是议论文的核心,必须明确、具体,且紧扣主题。
详细描述
论点不明确表现为观点模糊、表述含糊,读者难以理解作 者的立场。论点偏离主题则是偏离了文章的中心议题,导 致论述与主题不符。
解决方法
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THANKS
论据不足或不当
01
总结词
论据是支持论点的证据,必须充分、有力、恰当。
02
详细描述
论据不足表现为支持论点的证据不够充分,无法令人信服。论据不当则
是使用了与论点不相关的证据,或者证据的真实性、可靠性存在问题。
03
解决方法
在写作前,先搜集和整理相关资料,确保拥有足够的证据支持论点。同
时,要仔细筛选证据,确保其真实可靠、与论点相关。
语言表达不准确或不严谨
总结词
语言表达是议论文的呈现方式,必须准确、严谨、流畅。
详细描述
语言表达不准确表现为用词不当、语义不明,容易引发歧义。语 言表达不严谨则是句子结构不完整、语法错误较多,影响阅读体
验。
解决方法
在写作过程中,要仔细推敲用词和句子结构,确保语言表达准确 严谨。同时,可以请老师或同学帮忙审阅文章,指出存在的问题
中间充实丰富
举例说明
通过具体事例来支持论点,使论点更有说服力。
对比论证
通过对比不同观点或事实,突出论点的正确性和重要性。
引用数据
引用相关数据来支持论点,使论点更具客观性和科学性。
结尾简洁有力
重申观点
01
在结尾部分重申文章的主要观点,加深读者对文章内容的印象
。
总结全文
02
对全文内容进行简明扼要的总结,使读者对文章有一个整体的
论点不明确或偏离主题
总结词
论点是议论文的核心,必须明确、具体,且紧扣主题。
详细描述
论点不明确表现为观点模糊、表述含糊,读者难以理解作 者的立场。论点偏离主题则是偏离了文章的中心议题,导 致论述与主题不符。
解决方法
初中议论文写作指导PPT优秀课件1(27张)

论据
• 用来证明论点的材料,有事实论据 和道理论据两种。
• 事实论据用事实来说话。 • 道理论据靠经典性取胜。
• 论据必须围绕中心论点,这是一个最基 本的要求。选用的事例与论点若不能保 持一致,势必削弱说服力量。
理想的阶梯
青年最爱谈理想,青年最苦恼的是理想和现实常 常有矛盾。 有的青年虽有理想,但刻苦勤奋不足;有的也很 想为理想努力,但不能抓紧一点一滴的时间;有的自 以为条件差,岗位平凡,无用武之地,不能充分发挥 主观能动作用。结果,常常在碌碌无为的苦闷中慨叹 蹉跎。 奋斗,是实现理想的阶梯。离开奋斗,理想就只 能是幻想而已。有理想的青年,都应从眼前的现实起 步,以非常艰苦的奋斗,作为通往理想境界的阶梯。
一,观察思考,采集思维之点: 对象有三:1.爷爷 2.小孩 3.果树
• 二、思考分析对象的目前与今后的状况,提
取论点
三.可提取出的论点:
(1)舍与得(要学会放弃) (2)短视与远见(有远见有胆识与目光短浅) (3)懦弱与勇敢 (4)正确处理部分与整体的关系 (5)一枝一叶总“关”情(感谢为你”修枝” 的人 (6)做人要不断修正自己
• ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克
• ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔
• ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
下面请任选角度树立论点,列提纲进行论证
提纲结构: 第一段:提出论点
第二段:证明论点(事实论据、道理论据)
第三段:总结结论
李白一定会选“舍”,李白舍去了功 名利禄,舍去了做官的道路,他放情于山 水之间,美酒之中,但他“得”的却是 “仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的 自信和“且放(直挂)云帆济沧海”的勇 气。比起李白“舍”去的,他“得”到的 永远比“舍”去的更重要。 陶渊明也一定会选“舍”,陶渊明舍 去了官声的黑暗和富贵。他投入大自然伟 大的拥(怀)抱,每天过于(着)与平常 人一样的生活。他“得”到的是“采菊东 篱下,悠然见南山”的闲适和与大自然亲 自接触的机会。
怎样写议论文课件(幻灯片31张)

文章开头准确解释概念,给人印象清楚明确。
(七)比喻导入法。 (八)类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点?
拟写并列分论点的角度: 1、是什么;2、为什么;3、怎么办
胜一个错误,人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予,携着错误走向光辉。
深:这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘,可以揭实 质,挖根源,讲意义,论危害,进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联:这是深的进一步具体的深化,我特别强调, 如果能联系的话,第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实,即使是联系个人的生活,思想, 学习的实际,也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说,这样联系写出 的文章立足点高,时代感强,才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针,敏锐的感知社会潮流, 时代气息,人际关系等等具体的社会生活内容, 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1:人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2:人有意气才能摧不垮,压不倒。 分论点3:人有意气才能千古留名,流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1:坚持需要韧性。 分论点2:坚持需要不坠之志。 分论点3:坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1:诚实是做人的根本。 分论点2:诚实是处事的原则。 分论点3:诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解,对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候,人生总是携着错误上路的。 人生在世,错 误总是难免,也不可怕。
(七)比喻导入法。 (八)类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点?
拟写并列分论点的角度: 1、是什么;2、为什么;3、怎么办
胜一个错误,人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予,携着错误走向光辉。
深:这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘,可以揭实 质,挖根源,讲意义,论危害,进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联:这是深的进一步具体的深化,我特别强调, 如果能联系的话,第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实,即使是联系个人的生活,思想, 学习的实际,也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说,这样联系写出 的文章立足点高,时代感强,才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针,敏锐的感知社会潮流, 时代气息,人际关系等等具体的社会生活内容, 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1:人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2:人有意气才能摧不垮,压不倒。 分论点3:人有意气才能千古留名,流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1:坚持需要韧性。 分论点2:坚持需要不坠之志。 分论点3:坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1:诚实是做人的根本。 分论点2:诚实是处事的原则。 分论点3:诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解,对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候,人生总是携着错误上路的。 人生在世,错 误总是难免,也不可怕。
议论文写作第一课PPT课件

理论论据,要遵循以下原则:
❖1、可信性原则
❖2、针对性原则
❖3、引申伸性原则(对论据 进行分析)
❖4、简明性原则
--
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❖ 练一练:辨析下列论据类型:
❖ Ø 1.读坏书就会受到坏影响,甚至因此锒 铛入狱的也屡见不鲜。据一个城市对244名失 足青少年的调查,看过不良书画的占60%以 上。
❖ Ø 2.时间就是生命。我们的生命是一分一 秒地消耗着,我们平常不大觉得,细想起来 实在值得警惕。我们每天有许多的零碎时间 于不知不觉中浪费掉了。
是半个盛唐。如果没有意气,他怎
会有如此豁达的胸-- 襟?
4
❖只有奉献,才能更好的实现人生价
值。著名歌手丛飞,在他37年得短
暂人生中,先后参加了400多场义
演,收入并不丰厚,但进行了长达
11年得慈善资助。他资助了183名
贫困儿童,累计捐款捐物300多万
元。正因为有了丛飞的无私奉献,
才有了贫困儿童们的求学路,正是
论点:是作者对所论述问题的观点
和主张。
论据:是作者提出自己的观点、主
张的理由和依据,是用来证明论
点的材料。
论证:是运用论据来证明论点的过
程和方法。 --
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把握论点
论点的特点必须鲜明、正确。
“鲜明”,是说一篇文章的论点 必须明确表示拥护什么,反对什么, 不能模棱两可,似是而非。
“正确”,即论点应有理,且最 后得出的结论必须与论点相一致。
--
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位置:一篇文章的中心论点 一般在首段的末句,或者在 第二段开头出现,也可在第 二段单独成段。
--
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常见论点:
❖1、节俭是一种美德。 ❖2、学会感恩,让感恩之花在
初中议论文写作入门优秀课件1(30张)

• (举例论证+分析论据)(从反正论证) • 人生需要改变,生活需要改变,没有改变的人
生是灰色的人生,没有改变的生活是死寂的生活。 只有学会改变,才能腾起人生最美丽的浪花。其实, 有时改变也是一种美丽。
• (得出结论,强化中心论点,再次点题,照应全文)
第十四页,共三十一页。
(二)、莫等待(děngdài)
明中心论点。
“结”:文章的结尾。可以重申或强调中心 论点,也可以提出希望要求,还可以用问 题的形式引入深思。
第七页,共三十一页。
• 议论文通常可分为三个部分(bù fen)(注意,不是三个自然
段),即开头,主体和结尾。主体部分最常见的结构有三种: 并列式;对照式;层进式。
主体部分的结构: 1、并列式 • 2、对比式 • 3、层进式
他认清了自己(zìjǐ),明白自己(zìjǐ)即使穷尽一生也难以在画 界有所见树,于是他毅然转身,改攻文学,最终歌德以无
数诗篇让世人认识了“歌德”这个名字,歌德曾在晚
年感慨:“要发现自己多不容易,我差不多花了半生的
光阴”,历史永远记住了那一个转身,那是最美的姿
态。
• (边列举事例,边进行分析) (从正面论证)
第四页,共三十一页。
古希腊一位哲学家说过:“外界压力是成功路上的绊脚 石,但它更是前进途中的润滑剂。”
我相信这句话是正确的。著名乒乓球运动员邓亚萍凭 着双手打出连破世界记录的水平。当记者采访她: “你是怎样对付自己身负的压力的?”她回答说: “我知道假如同胞寄希望于我这双手,但我并不沉重, 因为我要将压力打到对方那边,于是,便增加了自信 心。”将压力传给对方,这是何等潇洒,她不也是把 压力变成了动力吗?
第十七页,共三十一页。
《最美的姿态》
生是灰色的人生,没有改变的生活是死寂的生活。 只有学会改变,才能腾起人生最美丽的浪花。其实, 有时改变也是一种美丽。
• (得出结论,强化中心论点,再次点题,照应全文)
第十四页,共三十一页。
(二)、莫等待(děngdài)
明中心论点。
“结”:文章的结尾。可以重申或强调中心 论点,也可以提出希望要求,还可以用问 题的形式引入深思。
第七页,共三十一页。
• 议论文通常可分为三个部分(bù fen)(注意,不是三个自然
段),即开头,主体和结尾。主体部分最常见的结构有三种: 并列式;对照式;层进式。
主体部分的结构: 1、并列式 • 2、对比式 • 3、层进式
他认清了自己(zìjǐ),明白自己(zìjǐ)即使穷尽一生也难以在画 界有所见树,于是他毅然转身,改攻文学,最终歌德以无
数诗篇让世人认识了“歌德”这个名字,歌德曾在晚
年感慨:“要发现自己多不容易,我差不多花了半生的
光阴”,历史永远记住了那一个转身,那是最美的姿
态。
• (边列举事例,边进行分析) (从正面论证)
第四页,共三十一页。
古希腊一位哲学家说过:“外界压力是成功路上的绊脚 石,但它更是前进途中的润滑剂。”
我相信这句话是正确的。著名乒乓球运动员邓亚萍凭 着双手打出连破世界记录的水平。当记者采访她: “你是怎样对付自己身负的压力的?”她回答说: “我知道假如同胞寄希望于我这双手,但我并不沉重, 因为我要将压力打到对方那边,于是,便增加了自信 心。”将压力传给对方,这是何等潇洒,她不也是把 压力变成了动力吗?
第十七页,共三十一页。
《最美的姿态》
作文议论文第一节课基础讲解PPT课件

2021/7/22
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议论文写作
真实: 实事求是
精炼: 叙议结合
论据
准确: 切合题意
鲜活: 时代气息
2021/7/22
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议论文写作
论证
论证: 议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。 论证是运用论 据来证明论点的过程和方法,是论点和论
据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么,” 论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明”。
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论证方法有以下几种: 1.举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明 论点; 2.道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古 今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明 论点; 3.对比论证:拿正反西方面的论点或论据作对比,在 对比中证明论点;
论证的过程要注意严谨、自然,紧扣主题
2021/7/22
常见的问题:没有明确提出中心论点、引出论点的 过程拖沓、论点得出不自然、论点模棱两可、论点 表述不合适
2021/7/22
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议论文写作
论据是用来证明论点的材料,包括事实论据和事 理论据,选用论据要注意典型性和新颖性,欲证明 自己的观点必须有充分的证据。
1.论据单薄,或没有事例 2.事例陈旧、雷同 3.事例冗长:一个例子分若干段叙述 4.简单堆砌例子:缺少必要的论述或衔接 5.举例不当
2021/7/22
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议论文有三要素:
1.论点:作者对所议论的问题所持的见解和 主张。(在形式上是一个判断句。)
2.论据:用来证明论点的事实和道理 。 3.论证:是运用论据证明论点的过程和方法,
是论点和论据之间的逻辑联系纽带。
例如:3岁的小孩:我最喜欢我的奶奶。 (论点)因为她从来不打我。(论据)所 以我最喜欢她。(结论)
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“写作教材也是科学研究吧?”某学 生又问。
“教材中讲述的知识只是对已有研究 成果的运用和推广,如同老师讲授一堂课 一样。写作教材通常不属于科学研究,只 能属于学术观点的普及或推广。”老师回 答说。
第二节 论文的作用
1、记录新的科研成果,论文是记录学术 研究的有效手段。
2、培养学生的沟通能力,促进学术交流, 成果推广和科技的发展。
如何写作论文
第一章 论文的概念和类型
第一节 论文的概念和特点
一、论文的概念
论文是指用来进行科学研究和描述科 学研究成果的文章。 国家标准GB7713-87 对学术论文所作的定义为:“学术论文是 某一学术课题在实验性、理论性或观测性 上具有新的科学研究成果或创新见解和知 识的科学记录,或是某种已知原理应用于 实际中取得新进展的科学总结,用以提供 学术会议上宣读,交流或讨论;或在学术 刊物上发表;或作其他用途的书面文件。”
(二)学位论文
学位论文是用以申请相应的学位而提交的评 审论文。学位论文的写作是对学生进行学术 研究基本功的专门训练。
学位论文主要包括学士学位论文、硕士学位 论文和博士学位论文。
二、按照专业学科划分
按照学科划分,论文可以分为哲学社会科学 论文和自然科学论文。
(一)哲学社会科学论文
哲学社会科学论文主要是指对复杂的社会现 象进行分析、评价、提出解决问题建议的论 文。哲学社会科学论文通常阐明社会发展变 化的规律,提出问题,并提出解决问题的对 策建议,其对策建议对社会发展具有建设性 的指导意见。
长川上正光在《科学与创造》一书中说:
“大学的最大使命是创造出学问、技术,
要培养出具有创造力的人。”论文写作是
培养学生独立思考能力、创造能力、解决
问题能力的重要手段之一。
第三节 论文的分类
一、按照写作的目的不同划分 (一)学术论文 学术论文是指科技、教育工作者对其所从事
某项工作研究进行理论、实践或观测性研究 所取得的新见解、新成果的科学记录或者将 某些已知原理、理论应用于实践,并取得新 进展或新建议的总结。
3、培养学生逻辑思维能力和批判思维能 力,促进科学研究的不断深化。
4、考核作者知识、科研水平的重要载体。
论文综合反映一个人的思想和理论水平。
资料介绍 国外对论文写作的培养
国外高校对论文写作的教学比较重视, 一些国家如美国、日本、英国等国家,无
论文科还是理工科,关于论文的写作需要
讲授20-30课时。日本长冈技术科技大学校
以直接论述的形式发表自己的见解,从 正面提出对某学科中某一学术问题看法 的一种论文。
(二)辩论性论文
针对他人在某学科中某一学术问题的见解,凭借 充分的论据,着重揭露其不足或错误之处,通过 论辩形式来发表自己对问题见解的一种论文。
(三)综述性论文
综述性论文是在归纳、总结前人或今人对某学科 中某一学术问题已有研究成果的基础上,加以综 合介绍学术观点的论文。
(二)应用研究论文
应用研究论文是指为解决现实中存在的某些问题而进行研究的论文,应用研究 论文在现实生活中通常具有重要的参考价值或者对于政府的决策管理具有重要 的参考、指导意义。例如,《中国改革的道路将何去何从》这一论文题目就属 于应用研究的论文,其作用在于为中国未来改革、发展的道路提出可供借鉴的 发展方向,有助于个人心中的迷惑,认清中国改革发展的道路将何去何从的问 题。
(四)综合性论文
综合性论文是一种将综述型和论辩型两种论述形 势有机地结合起来写成的一种论文。
四、按照价值取向的不同划分
按照价值取向的不同划分,论文可以分为理 论研究论文和应用研究论文。
(一)理论研究论文
理论研究论文是指通过对现象或者事件的观察,揭示现象或者事件背后的规律 ,或者提出自己的设想或者验证自己的设想,从而得出一般性理论或者定律的 论文。例如,《社会保障水平的理论思考》这一论文题目就属于理论研究论文 ,其作用在于丰富社会保障的理论研究 。
二、论文的特点 1、专业性。 2、创新性。 (1)新颖。 (2)独特。 (3)超越。 3、科学性。 4、价值性。 5、规范性。
案例 师生关于教材与论文的对话
某学生问老师:“老师,教材讲述的内 容同论文中讲述的内容有什么不同呢?”
“论文通常表达作者自己的观点,教材 通常表达专业领域内具有普遍意义的概念、 规律、特征或者原则等。当然,如果论文中 表达的观点得到学术界的普遍认同的话,也 会被总结到教材中。”老师说。
五、按照研究问题的方法不同划分
1、规范分析的论文。规范分析是指从法律、 法规或惯例出发,看待某一事物应该怎么样 的研究方法。运用这个分析方法写作的论文 是规范分析的论文。
2、实证分析的论文。实证分析是指通过对研 究对象大量观察、实验或调查的基础上,获 得详实、客观的材料,从具体到一般,归纳 出问题的本质属性,或揭示出其具体发展规 律的一种研究方法。运用实证分析方法写作 的论文就是实证分析的论文。
(二)然科学论文
自然科学论文主要是对自然现象的发展、变 化进行分析、研究,揭示自然现象背后的规 律或者特征的论文。自然科学论文按照专业 划分,可以分为数学、物理学、化学、生物 学、医药学、建筑学等方面的论文。
三、按照写作的内容不同划分 (一)专题性论文 专题性论文分析前人研究成果的基础上,