牛津译林版英语八年级下册Unit7 Reading精品学案
新牛津译林版八年级英语下册学案 Unit 7 International charities--Reading(1) 学案
新牛津译林版八年级英语下册学案 Unit 7 Internationalcharities--Reading(1) 学案【学习目标】1.Enable the students to learn to guess meanings of new words from the context .2. Enable the students to learn to skim text for overall meanings and scan for details.3. Enable the students to understand the structure of difficult sentences.【学习重点】Enable the students to learn to guess meanings of new words from the context .Enable the students to learn to skim text for overall meanings and scan for details.【学习难点】Enable the students to understand the structure of difficult sentences.【学教过程】学习活动一：A. 课前预习：预习课本Page 94-95课文，将下列短语译成英文。
（在课文中找出并用直尺划出）1．教学中心 2．了解关于…的知识3．在录像上 4．做手术5．对某人感激的 6．尽力做某事7．治疗某人的疾病 8．继续开展某人的工作9．治愈病人 10. 给某人做手术学习活动二：Answer the questions:1.How many people does blindness affect around the world?2.How many sick people can be cured or prevented?3.Why do many people not receive medical treatment?4.Why do ORBIS doctors prefer to work on a plane?5.How many operations di d Dr Ma perform during his last visit?6.Is it hard work for him?7.Is the plane only a place to perform operatio ns?8.How do people feel about their work?【巩固提高】根据词的适当形式填空。
牛津译林版英语八年级下册Unit7Reading1教学设计
- Reading strategies.
2.学生分享自己在小组讨论中的收获，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
3.教师强调关爱他人、助人为乐的重要性，提醒学生遵守交通规则，增强安全意识。
4.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识完成相关练习，巩固课堂所学。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，确保学生对知识点的深入理解和实际运用，特布置以下作业：
1.完成课本练习册中与本节课相关的练习题，包括填空、翻译和句型转换等，以加强对核心词汇、短语和一般过去时的掌握。
要求：认真完成，书写工整，注意时态和语法正确性。
2.根据本节课的故事情节，编写一段关于帮助他人的小故事，运用一般过去时态进行描述。
2.各小组进行讨论，组内成员轮流发言，记录讨论成果。
3.各小组向全班汇报讨论成果，教师对学生的表现给予评价和指导。
（四）课堂练习
1.教师设计以下练习，巩固所学知识：
- Fill in the blanks with the proper words or phrases.
- Translate the following sentences into Chinese.
1.词汇与语法教学：
-利用图片、实物等直观教具，帮助学生形象地理解和记忆词汇。
-创设语境，让学生在实际语境中运用词汇和短语，提高语言实际运用能力。
-通过对比一般现在时和一般过去时的句子，引导学生发现并掌握时态变化规律。
2.阅读教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
-采用预测、扫读、精读等阅读策略，引导学生逐步深入理解文章，提高阅读效率。
八年级学生已经具备了一定的英语基础，对一般过去时态和基础词汇有一定的掌握。在此基础上，学生对本节课的故事情节具有较强的兴趣，但可能在实际运用中遇到困难，如词汇的灵活运用、长句子的理解和表达等。此外，学生在阅读策略的运用上尚需进一步引导和培养。
牛津译林版英语八年级下册Unit7Reading2教学设计
课堂练习环节，我将设计以下几种类型的练习：
1.填空题：让学生根据文章内容，完成一般过去时的句子填空，巩固时态运用。
2.翻译题：让学生将中文句子翻译成英文，练习如何用一般过去时描述过去的活动。
3.阅读理解题：设计关于文章的阅读理解题目，检查学生对文章内容的理解程度。
4.小组活动：让学生以小组为单位，完成一篇关于公益活动的英文短文，提高他们的写作能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：本节课的重点在于学生对文章中词汇、短语和一般过去时的掌握和应用。难点在于如何引导学生运用阅读策略，提高阅读理解能力，以及在实际语境中正确运用所学知识。
-词汇和短语：确保学生能够熟练掌握并运用文章中的重点词汇和短语，如“volunteer”, “donate”, “charity”, “raise money”等。
牛津译林版英语八年级下册Unit7Reading2教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解并掌握牛津译林版英语八年级下册Unit 7 Reading 2中的词汇和短语，如“volunteer”, “donate”, “charity”, “raise money”等，并能正确运用到实际语境中。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我将与学生一起回顾本节课所学的内容，包括词汇、短语、一般过去时态的运用等。同时，强调公益活动的重要性和意义，鼓励学生在日常生活中关注社会问题，积极参与公益活动。
此外，我还将布置相关的课后作业，巩固本节课所学知识，如完成一篇关于自己参与公益活动的英文日记，以提高学生的语言运用能力。通过本节课的学习，希望学生们能够更好地理解公益活动，提高自己的英语水平，为社会做出贡献。
牛津译林版8下 unit 7 reading 学案
8下Unit7 International charities (预习单)---Reading(2)班级: ____________ 姓名: ______________ 学号: ___________【学习目标】1.学会用正确语言介绍ORBIS医生的工作。
2.理解采访中使用的开放性问题。
学习重难点：be proud to do sth.【自主学习】一、预习课文，翻译短语。
1. 有关失明的一些事2. 大部分在贫困地区3. 医学治疗4.被用作培训中心5.承担不起去医院的费用6.被邀请到飞机上7.百分之80的这些病例 8. 自豪做某事9.现代医学 10.被治疗和治愈11.继续开展我们的工作12.了解眼部手术13向我们的读者说14.大多数眼睛问题和疾病15.现代医学正迅速发展 16.为做...而自豪17.150个病人被做手术。
18.给某人做手术二．考考你对课文的理解。
Fill in the blanks according to the content of the interview .something about blindness:Blindness affects about _______ around the world, mostly in _____ 。
the work of ORBIS:ORBIS uses a flying eye hospital to visit poor countries. On the plane, volunteer doctors________ . Local doctors and nurses can come to the plane to _________ . We teach them _______Dr Ma’s work and his feeling:The development of modern medicine:三．Try to recite the text. and discuss with your parter about language points.四．学习困惑。
牛津译林版八年级下册英语Unit 7教学设计
牛津译林版八年级下册英语Unit 7教学设计一. 教材分析Unit 7为牛津译林版八年级下册英语教材中的一个单元，主要围绕日常生活话题展开。
通过本单元的学习，学生将掌握一般现在时态的疑问句和否定句的构成及其运用，同时学习到与日常生活相关的一些词汇和表达方式。
本单元包括三个部分：课文阅读、语法讲解和综合练习。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的日常用语。
但部分学生对英语学习的兴趣不足，学习积极性有待提高。
此外，学生的英语水平参差不齐，因此在教学过程中需要关注不同层次学生的需求，激发他们的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的疑问句和否定句的构成及其运用；学会与日常生活相关的词汇和表达方式。
2.能力目标：学生能够熟练运用一般现在时态进行日常交流，提高英语听说读写能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，提高团队合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：一般现在时态的疑问句和否定句的构成及其运用；与日常生活相关的词汇和表达方式的掌握。
2.教学难点：一般现在时态的疑问句和否定句在实际语境中的运用；词汇和表达方式的灵活运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
2.情境教学法：创设日常生活情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的实际运用能力。
3.合作学习法：引导学生分组讨论、互动交流，培养团队合作意识，提高口语表达能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含课文内容、语法讲解、练习题等的PPT。
2.课文录音：下载或录制课文阅读的音频文件。
3.教学卡片：制作包含关键词语和表达方式的卡片。
4.教学视频：准备与日常生活相关的英语视频素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用英语歌曲或视频素材，引起学生对日常生活话题的兴趣，激发学习动机。
教师简要介绍本节课的学习内容，引导学生进入学习状态。
牛津译林版英语八年级下册U7 Reading(II) 教案
牛津译林版英语八年级下册U7 Reading(II) 教案《英语》（八年级下册）Unit 7 International charitiesReading (II)I. Teaching aims and learning objectivesBy the end of the lesson, students should be able to:1. use the key words and expressions to introduce the work of an ORBIS doctor;2. have a deep understanding of the text and prepare to write aboutthe charity; 3. know how to ask questions properly in an interview.II. Teaching contents1. New words and phrases: interviewer, blindness, medical, patient, afford, proud, reader,medicine, develop, prevent, treat, mostly, case, cure, treatment, operate, carry on, medical treatment2. New structures: Many of our patients can’t afford to go t o hospital,so we have to go to them.Also, local doctors and nurses are invited on board to learn about eye operations. I’m proud to help people see again and improve their lives.III. Focus of the lesson and predicted area of difficultyUse the key words and expressions to introduce the work of an ORBIS doctor. Know how to ask questions properly in an interview.IV. Teaching procedures Step 1 Revision1. Introduce the eye problems on eath(1) Show the first part of the logo of ORBIS, and asks the students whatit looks like.(2) Give three numbers (“285 million”, “80%”, “many”) to help the students introduce the eyeproblems.2. Introduce the work of ORBIS(1) Show the second part of the logo, tell the stud ents it’s not only a flying eye hospital but alsoa training centre and invite the students to complete the sentences withthe help of some key words.(2) Ask the students to think why it is also a training centre, and introduce the famous words byLao Tzu to help them understand it. 3. Introduce Dr Ma’s work, feelingand hope(1) Show the picture of Dr Ma, and ask the students to complete the information about his work,feeling and hope.(2) Invite the students to look at the logo carefully and tell them asmall part is missing, requirethe students to think what is missing, what it means, and what we can doto help. 4. Retell in groupsAsk the students to introduce ORBIS with a help of a mind map. 【设计意图：本环节的设计抓住了本课的话题主线索，紧扣慈善组织的成立缘由、运行方式、受助者的反应、大众参与方式等几个主要方面的内容，帮助学生复习ORBIS的主要信息。
牛津译林版英语八年级下册Unit7Reading1教学设计
设想：采用预测、扫读、细读等阅读策略，引导学生逐步深入理解文章内容。设计问题链和思维导图，帮助学生理清文章脉络，提高理解力。
3.写作技巧：记叙文的写作技巧对于八年级学生来说是一个挑战，尤其是如何生动、有趣地叙述事件。
2.阅读过程：采用任务型教学法，设计多样化的阅读活动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性。
设想：设置小组任务，让学生合作完成对文章内容的理解和分析。通过角色扮演，让学生在实际语境中运用英语。
3.语法讲解：结合文章中的具体例句，讲解一般过去时的用法，并通过即时练习，巩固学生的语法知识。
设想：通过文章中的句子，引导学生发现并总结一般过去时的构成和用法，然后进行填空、改写等练习。
（三）学生小组讨论
1.教学活动：学生分小组，讨论文章的主旨、结构以及作者的观点。
2.教学策略：采用合作学习法，鼓励学生积极参与，共同完成学习任务。
3.教学过程：
a.教师给出讨论话题：“What is the main idea of this article? Can you analyze the structure of the article?”
b.学生完成练习，教师给予即时反馈，纠正错误。
c.设计一篇与文章主题相关的写作任务，让学生运用所学写作技巧进行创作。
（五）总结归纳
1.教学活动：对本节课的学习内容进行总结，巩固学生所学知识。
2.教学策略：采用提问、总结、反思相结合的方法，帮助学生梳理所学内容。
3.教学过程：
a.教师提问：“What have we learned in this class?”，引导学生回顾本节课的学习内容。
牛津译林版英语八年级下册Unit7 Reading精品学案
Unit7 Reading精品学案预习目标1. 根据单词表，预习课本第94~97页的单词，能根据音标正确拼读这些单词。
2. 预习课本第94~95页，尽量理解课文大意。
3. 听课本Rea ding部分的录音，能正确地模仿录音中的语音、语调。
4. 找出课本第94~97页新出现的短语和重点句型，查一查它们的意思。
预学热身◆通过预习，了解本课时的单词、短语和句型（英汉互译）。
1.mostly adv._______2.case n._______3.cure vt.______4.reader n._______5. _______n.失明6. _______n. 病人7. _______adj.自豪的，骄傲的8. _______n.医学；药9. _______n.治疗10._______百分之八十的案例11._______一所空中眼科医院12._______负担得起做某事13._______给……做手术14._______继续开展，继续下去15. Dr Ma, please tell us something about blindness._________________________________________________________16. About 285 million people around the world are blind, mostly in poor areas, and about 80 per cent of these cases can be prevented or cured.____________________________________________________________________◆自主探究，请带着下面这些问题阅读教材。
1. How many people around the world are blind?2. What is the plane also used as?3. What does ORBIS need to carry on with the work?热身练习A. 根据中文提示写出单词。
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Unit7 Reading精品学案
预习目标
1. 根据单词表，预习课本第94~97页的单词，能根据音标正确拼读这些单词。
2. 预习课本第94~95页，尽量理解课文大意。
3. 听课本Rea ding部分的录音，能正确地模仿录音中的语音、语调。
4. 找出课本第94~97页新出现的短语和重点句型，查一查它们的意思。
预学热身
◆通过预习，了解本课时的单词、短语和句型（英汉互译）。
1.mostly adv._______
2.case n._______
3.cure vt.______
4.reader n._______
5. _______n.失明
6. _______n. 病人
7. _______adj.自豪的，骄傲的
8. _______n.医学；药
9. _______n.治疗
10._______百分之八十的案例
11._______一所空中眼科医院
12._______负担得起做某事
13._______给……做手术
14._______继续开展，继续下去
15. Dr Ma, please tell us something about blindness.
_________________________________________________________
16. About 285 million people around the world are blind, mostly in poor areas, and about 80 per cent of these cases can be prevented or cured.
____________________________________________________________________
◆自主探究，请带着下面这些问题阅读教材。
1. How many people around the world are blind?
2. What is the plane also used as?
3. What does ORBIS need to carry on with the work?
热身练习
A. 根据中文提示写出单词。
1. I am feeling much better after taking the_______（药）.
2. He is_______（自豪的）that he has won the gold.
3. Can this disease be_______（治愈）?
4. Dr Li is giving medical_______（治疗）to the patient.
5. The car is too expensive for me to_______（负担得起）.
B. 用所给单词的适当形式填空。
1. The magazine she gave me is“_______ (read) Digest".
2. He loves reading books, but_______ (most) are just magazines.
3. The doctor has done two_______ (operate) on him.
4. ORBIS uses its_______ (fly) Eye Hospital to visit poor areas.
5. By_______ (train) the dogs, we hope that they can search for the lost people in the mountains.
C. 单项选择。
( )1. I want to have a computer, but I can't_______ to buy one.
A. offer
B. provide
C. consider
D. afford
( )2. _______people come to our country for a visit every year.
A. Millions of
B. Millions
C. Ten millions
D. Ten million of
( )3. We should carry_______ our work.。