信息技术制作贺卡工作案例
小学信息技术教案制作母亲节贺卡
小学信息技术教案制作母亲节贺卡母亲节是一个特殊的节日，它是向妈妈表达感激之情和深深的爱意的日子。
每年的五月第二个星期日，小学生们都会积极参与制作母亲节贺卡的活动，为自己的妈妈准备一份特殊的礼物。
在这篇文章中，我将为大家分享一份小学信息技术教案，以帮助老师们更好地组织和指导学生们制作母亲节贺卡。
教案名称：母亲节贺卡的制作教学目标：1. 了解母亲节的由来和意义；2. 学习使用计算机制作母亲节贺卡；3. 发挥创造力，设计独特而个性化的贺卡。
教学准备：1. 计算机室或电脑教室；2. PowerPoint 或其他图文编辑软件；3. 图片素材、字体美化工具等。
教学步骤：步骤一：了解母亲节在课堂上向学生们介绍母亲节的历史背景和意义，可以通过图片或讲述的方式帮助学生们理解。
让学生们思考自己为什么要制作母亲节贺卡，以激发他们对这个活动的兴趣和动力。
步骤二：介绍制作工具在计算机室或电脑教室中，向学生们展示 PowerPoint 或其他图文编辑软件的界面和基本操作。
简单介绍如何插入图片、编辑文字、选择字体和颜色等基础功能，以便学生们能够熟练运用这些工具进行贺卡制作。
步骤三：设计贺卡的主题让学生们思考自己想要表达给妈妈的感激和爱意，引导他们选择适合的主题。
可以提供如“我爱你，妈妈”、“谢谢你，妈妈”等主题作为参考。
鼓励学生们发挥想象力，设计出独特而个性化的贺卡。
步骤四：选择图片和文字学生们可以在网上搜索适合贺卡主题的图片素材，然后将其保存到计算机中。
同时，他们也可以使用字体美化工具选择漂亮的字体和颜色来编写祝福的文字。
老师可以提供一些资源网站供学生们参考，但不要直接提供具体的链接。
步骤五：制作贺卡学生们使用 PowerPoint 或其他图文编辑软件，通过插入图片和文字来制作自己的贺卡。
老师可以根据学生的实际情况，提供适当的指导和帮助。
鼓励学生们发挥创造力，尝试不同样式和布局的设计。
步骤六：分享和展示让学生们展示自己设计制作的母亲节贺卡，并向班级中的其他同学分享自己的创作心得和体会。
信息技术教学案例---生日贺卡
信息技术教学案例---生日贺卡第一篇：信息技术教学案例---生日贺卡【信息技术教学案例】制作生日贺卡西丁小学王春华制作生日贺卡教学目标 1.知识目标：学生通过网上搜索图片，进一步复习上节课的知识。
2.能力目标：学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化； 3.情感目标：了解调整页面、打印文件等知识。
教学重点与难点将前面学过的网上搜索、文字输入、画图等做了一个综合练习教学过程一、歌曲导入播放《生日快乐》歌曲，激发学生兴趣。
师：朋友要过生日了，找一张漂亮的图片，写上你的祝福，做成一张生日贺卡，送给你的朋友吧！二、网上搜集图片学生利用关键字，上网自己搜索自己喜欢的图片，并记住自己保存的文件名。
三、编辑图片1．在画图工具中打开图片方法一：（这里教师引导学生完成）通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”，或者直接双击要打开的文件，这样打开的图片，画布大小与图片大小相同，引导学生通过选中图片周围小点，拖动鼠标调节画布大小。
在这里要注意文件格式的选择，图片有很多种格式，有时会找不到需要的图片，将“文件类型”设为“所有文件”即可。
方法二：教师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。
这种方法，有时会出现画布不符合图片大小要求，此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。
想扩大位图吗？”（可以理解为位图大小代表画布的大小），选择“是”，画布就根据所粘贴图片的大小自动调整，如果选择“否”，所选图片将无法完整复制。
学生练习操作：学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的图片。
2．输入文字学生阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。
充分调动学生的积极性，引导学生掌握设置文字字体、字号及排列方式的方法。
让学生知道：必须在文本框中的文字处于编辑状态时，才能进行文字的编辑；同一个文本框中只能设置相同的字体样式，如果要设置不同的字体，就要在不同的文本框中进行。
三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学设计范文
三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学设计范文三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学设计范文在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编整理的三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
知识与技能：1、知道贺卡是由文字和图片组成2、掌握在画板中输入文字的方法3、初步掌握中文输入法教学重点：1、画图中文本框的使用教学难点：选择合适的图形工具来进行绘画创作过程和方法：活动一：打字训练5分钟教师巡视，提醒打字的手型，坐姿。
活动二：1、请问再过几天是什么日子？生：圣诞节、元旦节2、思考一下，如何用我们学过的本领来营造节日气氛呢？可以做一张贺卡。
3、请大家仔细观察老师收集的各式各样的贺卡，关注2个问题？问题1：这是庆祝什么节日的？问题2：你是从哪里看出来的.？生：教师节。
文字和钢笔。
圣诞节，圣诞老人和文字师：同学们观察的很仔细，我们在设计贺卡时一定要把文字和节日最明显的特征表现出来。
活动三：选择合适的图形工具选择一张贺卡，其中用到了那些图形工具。
生：圆形工具，曲线工具，方形工具，直线工具等。
师：总结，能用图形工具的一定要用。
活动四：教授画图中文字输入：同学们，如何在画图中输入中文啊？步骤1：先调出中文输入法，步骤2：输入正确拼音步骤3：选择正确的字活动五：创作，师：请同学们选择一个节日，设计一张贺卡，要有祝福语和相应的图片。
巡视，指导，同时播放贺卡的ppt，给同学一个引导。
小结：请同学们保存在计算机里，下节课我们继续完成，下课!课后反思：整体评价：整节课的课堂气氛浓厚，学生很喜欢，非常投入，思维和很活跃，观察贺卡的活动很成功。
不过在画图中输入文字的这个活动就相对慢了一些，化了一些时间。
原因分析：之前我们一直在练习英文打字训练，从来没有训练过中文打字。
而中文输入的快速取决于两个因素：指法的熟练以及汉语拼音的熟练。
小学信息技术教案电子贺卡送给你
小学信息技术教案电子贺卡送给你初衷随着科技的飞速发展，信息技术已经成为现代社会的重要组成部分。
在小学教育中，信息技术的教学更是受到了广泛关注。
本文将为您介绍一份小学信息技术教案——电子贺卡的制作与发送。
简介电子贺卡是在网络环境下使用电子设备制作、传播和发送的贺卡。
它以图像、音频、视频等多媒体形式表达情感，相比传统的纸质贺卡，电子贺卡更加环保、方便、创意且具有互动性。
通过制作电子贺卡，我们可以提高小学生的信息技术技能，培养其创造力和合作精神。
教学目标本次教案的目标是让学生掌握以下技能：1. 使用电子设备，如计算机、平板电脑等制作和编辑电子贺卡；2. 掌握基本的图像处理技术，包括图片剪裁、大小调整、颜色调整等；3. 了解电子贺卡的制作流程，包括选择主题、添加音频、视频等；4. 学习电子贺卡的发送方式，如通过电子邮件、社交媒体等；5. 培养学生的创造力和团队合作精神。
教学内容本教案将分为以下几个步骤进行：1. 选择主题：学生根据自己的想法选择电子贺卡的主题，可以是生日祝福、节日问候或是感谢等。
2. 收集素材：学生需要收集与主题相关的图片、音频、视频等素材。
他们可以使用搜索引擎或从自己的手机相册中选择合适的素材。
3. 制作电子贺卡：使用电子设备上的软件或网站制作电子贺卡。
学生可以使用图像处理软件进行图片的编辑和合成，添加音频和视频等元素。
4. 调整贺卡布局：学生需要调整贺卡的布局，包括文字的位置、颜色的选择等。
他们可以尝试不同的设计风格，使贺卡更加美观。
5. 发送电子贺卡：学生可以通过电子邮件、社交媒体等方式发送电子贺卡给亲朋好友。
他们需要学习如何使用这些工具来发送贺卡，并注意礼节和隐私保护的问题。
教学方法与评价本教案将采用多元化的教学方法，包括讲解、示范、实操等。
教师可以通过展示电子贺卡的制作过程来激发学生的学习兴趣，鼓励他们思考创意和做出自己的作品。
同时，学生也可以分组进行合作，共同制作一份群体贺卡，培养他们的合作精神和团队意识。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 制作贺词》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《制作贺词》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够：1. 熟练掌握贺卡制作的基本流程；2. 学习使用绘图工具进行简单的贺词设计；3. 学会表达对亲友的祝福。
二、作业内容1. 打开贺卡制作软件（如：WPS画图或Microsoft Paint等），选择一张合适的背景图；2. 在背景图上添加文字，设计出简单的贺词，如“新年快乐”、“生日快乐”等；3. 尝试使用不同的字体、颜色和大小，使贺词更加生动有趣；4. 将设计好的贺词保存为图片文件（如：jpg或png格式）。
三、作业要求1. 学生需独立完成贺词设计，不得抄袭；2. 贺词内容应符合实际情况，表达出对亲友的真挚祝福；3. 图片文件需保存至指定文件夹，并注明班级和姓名；4. 作业提交时间：下课前，将完成的贺卡图片交至老师处。
四、作业评价1. 评价标准：贺词设计是否符合实际，表达是否真挚；图片质量是否清晰，色彩搭配是否合理；完成时间是否符合要求。
2. 评价方式：老师将对学生的作业进行逐一点评，对于优秀作品将给予表扬和展示。
五、作业反馈为了更好地了解学生对贺词制作知识的掌握情况，我们将对作业反馈进行如下安排：1. 反馈时间：下课后立即进行；2. 反馈方式：学生可以将自己的疑惑和问题写在纸上，交给老师；老师将针对学生的问题进行解答和指导；3. 反馈内容：老师将根据学生的作业完成情况，给出针对性的建议和指导，帮助学生更好地掌握贺词制作技巧。
总之，本次作业旨在让学生掌握贺卡制作的基本流程和方法，通过实践操作，使学生能够灵活运用绘图工具进行贺词设计，表达对亲友的祝福。
同时，作业的评价和反馈环节也将为学生提供更加全面和准确的学习反馈，帮助他们更好地掌握知识和技能。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固和提升学生对贺卡制作软件的基本操作技能；2. 培养学生利用所学知识，设计并制作具有个性化特点的贺词；3. 增强学生的团队协作能力和创新能力。
《第9课 制作一张贺卡》作业设计方案-小学信息技术人教版三起四年级下册
《制作一张贺卡》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握基本图形绘制工具的使用方法，能够绘制贺卡的基本框架。
2. 学习文本编辑工具的使用，能够添加祝福语和姓名。
3. 了解贺卡保存和导出方法，能够完成一份完整的贺卡作品。
二、作业内容1. 绘制贺卡框架：使用绘图工具，绘制一个正方形作为贺卡的基本框架，注意保持框架的整洁和美观。
2. 添加祝福语和姓名：在贺卡上添加适当的祝福语和姓名，字体、颜色和大小可根据个人喜好选择。
3. 调整和完善：根据实际情况，对贺卡进行适当的调整和完善，如添加背景、装饰物等。
三、作业要求1. 独立完成：每位学生需独立完成本次作业，不得抄袭或参考他人作品。
2. 质量要求：贺卡作品应符合美观、简洁、实用的原则，不得过于简单或复杂。
3. 时间要求：请学生在课后利用课余时间完成作业，下节课前提交。
4. 格式要求：贺卡作品应以图片形式保存，格式为JPEG或PNG，文件大小适中。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生贺卡作品的美观度、创意性和实用性进行评价。
2. 评价方式：采用学生自评、小组互评和教师点评相结合的方式进行。
3. 评价时间：在作业提交后，及时进行作业评价，并在下次课中进行反馈。
五、作业反馈1. 学生自评：学生需对自己的贺卡作品进行评估，总结自己在制作过程中的优点和不足，以便在下次作业中改进。
2. 小组互评：将学生分成若干小组，组内成员互相评价对方的贺卡作品，提出改进意见和建议。
3. 教师点评：教师将对学生的贺卡作品进行总体评价，表扬优秀作品，指出普遍存在的问题，并给出改进建议。
4. 反馈形式：教师将评价结果以口头和书面形式反馈给学生，并公布优秀作品，以激励学生不断提高自己的信息技术水平。
通过本次作业，学生将学会使用基本的图形绘制和文本编辑工具，制作一张精美的贺卡，同时培养自己的创新意识和实践能力，为今后的信息技术学习打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生能够熟练使用所选工具，进行贺卡的图形绘制和颜色填充；2. 学生能够完成贺卡的整体布局和细节设计，如文字排版和色彩搭配；3. 培养学生的创新思维和团队合作精神，通过合作学习完成作业。
生日贺卡制作的小学信息技术课教案
开篇：生日贺卡制作的小学信息技术课教案在小学信息技术教育中，生日贺卡制作是一项很有趣的任务，其目的在于让学生通过实践动手制作一张贺卡，了解计算机软件的使用方法，提高信息技术技能，同时也可以增强学生对于生日送礼的体会，调动学生制作生日贺卡的积极性，促进班级友谊的加深。
本文将介绍一份关于生日贺卡制作的小学信息技术课教案。
一、教学目标1.了解生日贺卡的制作原理和技巧。
2.了解计算机软件中绘图工具的使用方法。
3.发挥创意，设计制作贴合主题的生日贺卡。
4.增强班级沟通能力，促进班级团结。
二、教学过程1.生日贺卡的外观设计生日贺卡的外观设计应力求简单而又不失美观，学生可以在白纸上画出自己心中的生日贺卡形状草图，例如矩形、圆形、心形等。
并且学生需要针对不同生日贺卡的主题，如生日、节日、季节等，给生日贺卡添加不同的图案，比如需要添加挂钟图案的生日卡、需要加上树叶图案的秋季贺卡等等。
2.计算机软件的使用方法学生需要了解计算机软件中绘图工具的使用方法，例如画图、PS 等软件，同时了解如何打开这些计算机软件，进行图形绘制、文本输入、图案添加和颜色设置。
3.制作生日贺卡在学生掌握画图软件的使用方法后，老师可以给学生模拟一张生日贺卡的制作过程，生日贺卡可以是手绘的草图、也可以是数字化的草图，并要求在草图的基础上制作出一张生日贺卡，具体项目包括卡片的正面、内部和封面等，要求学生进行图案添加（图画、图片、颜色、字体等），时长可以根据学生需要适当延长。
4.展示并共享贺卡在生日贺卡制作完成之后，可以邀请学生展示自己制作的生日贺卡，并分享自己的感受与思考，老师可以用幼儿园或小学即时通讯工具展示学生们制作的生日卡、让其他班级的同学们分享。
如果学校/教室的条件允许，可以制作多张卡片，围成一个花圈或放在一起制作成一幅拼贴艺术作品。
三、教学评估在学生完成生日贺卡的制作后，可以由老师根据以下标准进行评估：1.样式并且美观程度（贺卡整体效果）;2.内容的质量和规范度（内容是否完整、是否贯通、是否有错别字）;3.能否按照要求使用计算机软件作图（美术及计算机技能）;4.是否有细节处理漏发等贴心考虑。
小学信息技术教案剪剪贴贴做贺卡
小学信息技术教案剪剪贴贴做贺卡小学信息技术教案：剪剪贴贴做贺卡近年来，信息技术的迅猛发展已经渗透到我们的日常生活中，对于小学生来说，了解和学习基础的信息技术知识变得越发重要。
小学信息技术教育的一个重要目标是培养学生的创造能力和动手能力。
本篇文章将为您提供一份小学信息技术教案，以通过剪剪贴贴做贺卡的方式来培养学生的信息技术能力。
一、教学目标通过本次课程设计，学生将能够：1.了解剪纸艺术的文化背景和传统；2.了解和应用剪纸艺术中的基本技巧和方法；3.运用信息技术工具（如电脑、打印机）制作贺卡；4.培养学生的创造思维和动手能力。
二、教学重点1.激发学生的兴趣，了解剪纸艺术的基本概念；2.指导学生掌握基本的剪纸技巧；3.引导学生运用电脑和打印机制作贺卡。
三、教学准备1.课堂所需器材和材料：幻灯仪、计算机、打印机、剪刀、色纸、胶水等；2.教师必备素质：了解剪纸艺术的基本知识和技巧，会使用计算机和打印机。
四、教学步骤1.导入（10分钟）通过展示一些剪纸艺术的作品或讲述剪纸艺术的历史和文化背景，激发学生对剪纸艺术的兴趣，引导学生关注各种剪纸作品的美和技巧。
2.示范（10分钟）在幻灯仪上展示如何进行基本的剪纸技巧，包括剪纸的刀法、剪纸的设计构思等。
同时，要向学生介绍如何选择合适的剪纸材料和工具。
3.学生练习（30分钟）在课堂上，分发剪纸材料和工具，让学生进行练习。
教师通过示范和指导，引导学生使用剪刀进行剪纸练习，了解不同形状的剪纸效果和技巧。
并鼓励学生展示自己的作品，分享彼此的创作。
4.信息技术应用（30分钟）在学生已经掌握基本的剪纸技巧后，引导学生运用信息技术工具制作贺卡。
首先，教师向学生介绍如何使用电脑和打印机，选择适当的模板和图案。
然后，学生根据自己的喜好和创意，在电脑上选择、编辑和排版合适的贺卡内容。
5.展示和总结（10分钟）要求学生展示自己制作的贺卡，并向全班分享自己的创作心得和体会。
教师对学生的作品进行点评和鼓励，总结本次课程的学习内容和收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本课用音乐导入，在讲授本课时，主要采取了自主探究法，所以在学生学习知识的过程中，学生自学讨论，我在网站中设置了学习提示，学生可以在学习提示中，找到需要的操作方法。网站中还有学生制作贺卡的素材。利用电子教室和大屏幕讲解更方便清楚的学生学习。
五、教学重点及难点
1）运用素材综合构图，完成贺卡。
学生听音乐
通过播放音乐激发学生兴趣，提倡制作电子贺卡提高环保意识。
二、讲授新知
1、从网站中找自己喜欢的图片，并保存下来。
2、编辑图片：
师：图片保存好了，如何对图片进行编辑来制作生日贺卡呢？
（1）、在画图工具中打开图片。
方法一：在“打开”对话框中，双击要打开的文件或文件夹即可。
方法二：选择画图工具中“编辑——粘贴来源”。
小组合作
四、作品展示
通过多媒体展示学生几个好的学生作品，学生交流评价，相互借鉴，拓展思维。
针对不完善、不美观的的生日贺卡让学生自己提出改进意见。
学生观看、交流
通过观看学生作品培养学生的审美情趣。从而更好的制作作品。
五、本课小结
大家的贺卡制作得非常漂亮！今后我们的父母、、朋友、爷爷奶奶过生日的时候记得也要送上一张自己亲手设计的生日贺卡，送上我们的祝福。
二、教学目标
1、知识目标：
1）学会把图片导入画图。
2）用“画图”的各种工具装饰图片。
2、能力培养
1）培养学生探究性学习的能力和资源共享意识。
2）提高学生的审美情趣。
3、情感态度和价值观
1）激发学生关爱他人，分享幸福的人文情怀。
2）提高环保意识。
三、学习者特征分析
三年级的学生经过上学期的半年的学习，画图软件有了一定的基础，本课用到了前面学习的知识，是一个综合课但又考虑到三年级学生水平，本课在设计时一节课尽量任务少些。在教学中多让孩子练习时间，教师起引导作用。重点培养学生运用素材综合构图，完成贺卡，合理使用素材，使构图合理，色调和谐。
2）合理使用素材，使构图合理，色调和谐。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
播放《生日快乐歌》音乐。
相信同学们都非常熟悉这首歌，每当这首歌响起的时后，大家就会联想起：蜡烛、蛋糕、生日礼物，每个人脸上都绽放出灿烂的笑容。有没有想过当有朋友过生日时送一张漂亮的贺卡，平时我们送的都是纸质的，这样很浪费资源，今天我学习用画图软件来制作电子贺卡不仅漂亮而且环保。
工作案例
课题：制作生日贺卡
科目：信息技术
教学对象：三年级
课时ห้องสมุดไป่ตู้1
提供者：
一、教学内容分析
根据教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征。充分发挥学生的主动性。本课音乐导入，激发学生的学习兴趣。并提倡制作电子贺卡提高环保意识。在教学中通过知识的记忆，充分体现了学生的主体地位。对于新的知识让学生自己交流得到新知识，培养学生的合作意识。针对不完善、不美观的的生日贺卡让学生自己提出改进意见。培养学生的审美情趣。从而更好的制作作品。
学生利用其已有知识，在画图中打开图片。
通过知识的记忆，充分体现了学生的主体地位。
（2）、插入文字
A如何将祝福的话写在贺卡上呢？教师提示可以用一下工具箱里的“A”工具试一试。
B修改插入的文字
学生交流，如何插入文字
通过自主探究，从而学到新知，充分发挥学生的主动作用。
培养学生的审美情趣。
三、学生操作
巡视中，针对学生输入文字单一的情况提个醒：对于文字样式的调整可以通过“查看”菜单选择“文字工具栏”来设置文字的样式。
引发学生在课下继续学习探究的兴趣
八、板书设计
制作生日贺卡
九．教学反思
可以从如下角度进行反思（不少于200字）：
信息技术教学要调动学生的主观能动性，让学生自主探究，要注重学生综合处理信息的能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。为此，这节课我制作了一个学习网站辅助学生的学习，以学生的自学为主，使学生在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。在课堂上教师的重要任务之一，就是激发学生的积极思维，尤其是创造性思维，鼓励学生大胆地质疑，作出别出心裁的答案。学生智慧的激活，会反作用于教师和其他学生，使其能在更高层次上积极思维，从而在师生、学生间积极思维的互动中，不断闪耀出智慧的光芒。在这节课中，我关注知识的结构和学习的认知结构，使学生学到的知识和获得的能力能够迁移，使这些结构具有适度的灵活性。让学生成为主角。在课堂教学中，让学生进入主体角色，主动地去发现学习从而成为知识的主动探索者。 这就要求在一节课中，让学生充分体验到自由，赋予学生自主选择的权力，选择方法是自由的。创建多向的交流环境，学生可以问教师，也可以互讨论，还可以查看网站来解决。明确地告诉学生：教室是你们的，电脑是你们的，老师只是你们的学习伙伴，能学到多少知识，全看你自己的了。这样在课堂上，学生始终处在不断地发现问题、解决问题的过程中，学生都能根据自身的状况，根据自己的选择到自己感兴趣的知识，真正成为课堂的主角。