2015高中语文一轮精品复习学案----病句1
2015届高三专题复习教案：病句
高三语文专题复习——病句学习要求1、了解考纲要求，明确考点范围；2、了解病句的类型，掌握修改和辨析的方法；3、训练解题技巧，提高解题能力。
学习重点1、了解病句的类型，掌握修改和辨析的方法；2.、训练解题技巧，提高解题能力。
学习过程：一、【考点解读】病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表述规则，或违反客观事理的句子。
辨析病句，是指对病句的辨别与认识，它是语言表达的基本能力，是修改病句的基础。
只有正确地辨别与认识，它是语言表达的基本能力，是修改病句的基础。
只有正确地辨析病句，才能有效地修改和消除病句，从而提高语言表达的准确性。
二、【考题精讲】1．下列各句中，没有语病的一项是（2012年浙江）A．加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。
B．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。
C．这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
D．智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。
解析：A缺少动词，应在群众前加“提高”；B缺少宾语，应在句末加“需要”；C句式杂糅，应将“选配了”改为“选配的”。
三、命题特点：（1）题型上以辨析为主，重点考查对句子正误的判断能力。
（2）内容上以搭配不当、成分残缺、表意不明为重点。
（3）结构上以辨析语病的综合考查为主。
单一考查某种语病较少，除了表意不明外。
（4）材料上多为当前社会关注的政治、经济、军事、外交、科技等方面的热点题材。
四、【病句类型】见《核按钮》P19—22相关内容。
五：规律总结：（一）看关联词语1．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
“无论”后只能带由“还是”“或”组成的短语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。
高三汉语基础知识一轮复习——病句识别与修改专题课导学案
高三汉语基础知识一轮复习——病句识别与修改专题课导学案学习目标：1．掌握常见病句类型，准确辨识病句；2．能依照句子原意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。
修改病句的思路：1．检查文句，判明原因。
先阅读原句，看看毛病出在哪儿。
语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。
找出病因是修改病句的前提。
2．先主后次，对症下药。
如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成分一一加以改正。
3．修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）等方法，但不能另造新句。
练习：判断下列句子的语病，并加以修改。
1.不但中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本低。
2.我国的棉花生产，长期不能自给。
3.他的学习成绩不仅在全校是拔尖的，而且在班里也名列前茅。
4.我国每年因基本建设问题出现大量损失。
5.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
6.能不能战胜自己的懒惰，是一个人成就事业的重要保证。
7.从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
8.我们平时用的调味品醋,含有氨基酸、钙、磷、铁等成分，可以改善面部皮肤营养缺乏。
9.最近我校开展了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
10.小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。
11.借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。
12.这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
13.今年4月23日，全国几十个报社的记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
14.一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。
2015届高三语文复习导学案学案13【语言文字运用：病句(1)】及答案
学案13病句(三)——表意不明与不合逻辑学案目标 1.了解这两种病句的主要类型，重点掌握“歧义”、“概念并列不当”、“否定不当”三种类型。
2.掌握辨析这两种病句类型的方法。
判断正误，熟悉类型表意不明1．下列各句中，没有语病的一句是()A．有人主张接受，有人主张反对，我同意这种主张。
B．我看见他们两个开怀地笑了。
C．我看见张原扶着一位手里提着一个黑皮包的老人下了车。
D．离退休不到五年的职工不得享受此种待遇。
2．下列各句中，没有语病、语意明确的一句是()A．省厅发出关于“规范中小学办学行为，深入推进素质教育”的通知后，苏北和苏中的部分学校仍变相补课，被通报批评。
B．该煤矿管理混乱，导致矿难发生，使数名矿工遇难，上级部门给予矿长撤职处分，并责令其赔偿死难者20万元人民币。
C．该记者没有按照报社领导的要求，如实报道地方政府治理污染不力、影响群众生活质量的问题，受到了停职处分。
D．巴以新冲突将成为奥巴马上任后遭遇的首个重大国际危机，这个危机将直接考验奥巴马的外交智慧和危机处理能力。
不合逻辑3．下列各句中，没有语病的一句是()A．这种油，每斤售价125元，价值太高。
B．这期刊物上的诗文，除了黄老师以外，都是学生写的。
C．他是多少个死难者中幸免的一个。
D．我从小就喜欢文学，读过大量小说和诗歌等文学作品。
4．下列各句中，没有语病的一句是()A．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？B．最近我这位朋友去了一趟南方，结果他的思想依然如故。
C．因为他注重体育锻炼，所以就没有怎么害病。
D．金融海啸来势汹汹，企业裁员收缩消息不断，但香港前景对长实集团主席李嘉诚很有信心，未来还会继续捕捉投资机会。
(一)歧义表意不明这一类型的病句主要指歧义句。
在一定的语言环境中，除了运用双关修辞格以外，如果同一句话有两种或两种以上的理解，那么这句话就是歧义句。
造成歧义主要有以下几种情况。
1．动词的施动方向不确定而产生歧义误例1：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
【整合】高考语文一轮复习 病句复习 教案 1
病句辨析和修改学习目标：1、学生口述病句的六大类型：（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑2、学生做高考题，总结造成语序不当的五种情况：（一）多项定语次序不当（二）多项状语次序不当（三）修饰语与中心语的位置颠倒（四）关联词语位置不当（五）分句位置不当3、能准确辨析并能修改此类病句。
学习过程一、何谓病句？所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。
（一些语法规则是约定俗成的，运用语感和掌握语法规则可以更高效率地改正病句）二、句子成分主、谓、宾、定、状、补主语由名词性词语充当，可以由谓词性词语和一部分主谓短语充当。
今天晚上‖特别冷。
公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
谓语通常由谓词性词语充当，在一定条件下也用名词性词语充当动词性词语经常做谓语，形容词性词语也经常做谓语，主谓短语做谓语，名词性词语做谓语。
这种情况很少见，有一定的条件限制。
可参考文言文中的判断句。
他‖只答应了一声。
太阳‖热烘烘的。
这件事‖大家都赞成。
鲁迅‖浙江绍兴人。
宾语跟主语相似，也分名词性和谓词性宾语两种。
名词性宾语。
这种情况较普遍，多数动词只能带名词性宾语，可以叫名宾动词，谓词性宾语。
谓词性词语充当宾语有一定条件，只能出现在能带谓词性词语的动词后面，这类动词叫谓宾动词，如：感到、加以、认为、觉得、希望、企图、建议、允许、提议、给以等。
例如：最有效的防御手段是进攻。
（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。
（复句形式作宾语）定语，描写性定语：主要是描绘人或事物的性质、状态，突出其中本来就有的某一特性，使语言更加形象生动，多由形容词性成分充当。
助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：红花、绿叶、新学校、好主意等。
双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：晴朗的天、优良的传统、动听的歌声、粉红的脸等。
高中语文一轮精品复习学案：病句
高中语文一轮精品复习学案病句【考点分析】新课标最新《考试大纲》规定：辨析并修改病句。
“病句”通常指不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子。
高考明确规定了病句的六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
其中，前四种为结构性语病，后两种为语意性语病。
【考情分析】近几年高考新课标全国卷中对病句的考查主要有以下几个特点：1.考查频率高。
辨析病句题是每年高考新课标全国卷中必考的内容，而对修改病句题的考查相对较少。
2.题型固定。
辨析病句题通常设置为选择题，要求从所给的四个句子中选出没有语病的一句。
修改病句题则以找出语段中表达不当之处并加以修改的形式出现。
3.考查重点突出。
搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明等语病类型是高考考查的重点和热点。
4.选材新颖，侧重实际。
选材大都涉及当前的社会热门话题，并结合中学生语言运用的实际能力来命题。
5.试题难度较大。
病句题通常要求找出“没有语病的一句”，而所设三个错误选项的类型一般不相同，且是生活中经常出现的语病现象，因而试题具有较大的辨析难度。
【方法归纳】一、辨析病句的三个方法1.语感审读法在病句分析过程中，我们可以调动语感，从感性上察觉语句是否有“毛病”，也就是按习惯的说法看是否别扭。
如果觉得别扭则要再作比较，明辨原因，以便加以修改。
2.语法分析法对于一个句子，我们可以通过分析句子中各个成分之间的搭配关系，看它们是否符合现代汉语语法规则。
(1)找主干。
先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。
如果句子主干没有问题，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。
(2)体会语意。
如果结构没问题，可以体会句子的意思、情趣和表达习惯，看指代是否明确，词语是否有歧义，用词是否妥当，词序是否正确，修辞是否得当等。
(3)看关联词语是否用得恰当。
关联词语一般配套使用，不能配套使用的就可能是运用错误。
碰到成套使用的关联词语：①要考虑搭配是否得当，如“不管+多么(不定指)+都”“尽管+这么(那么)(定指)+但(转折)”“无论+还是(或)(选择关系)+都”。
2015高中语文一轮精品复习学案----病句3
2015高中语文一轮精品复习学案----病句3高三2015-09-26 12:242015高中语文一轮精品复习学案----病句3【精题精炼】1. （2015·全国Ⅰ高考）下列各句中，没有语病的一句是A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
B.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。
C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。
D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。
解析：A、句式杂糅，“拟采用”和“为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”。
C、搭配不当，“基地”与“机构”不搭配。
D、宾语残缺，应改为“决定采取分时段挂号的办法”。
语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。
考点定位：辨析并修改病句，能力层级为表达应用D2. （2015·广东高考）下列句子中，没有语病的一项是A.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。
B.“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。
C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。
他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
2015广东高考病句专题复习学案一搭配不当学生版
高三语文第一轮复习教学学案专题三：辨析并修改语病第一课时：搭配不当编写者：卢龙华审核者：尹素青一、熟悉考纲病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一，能力层级为D，。
在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。
高考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句。
在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在Ⅰ卷；一是主观性试题，放在Ⅱ卷。
辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。
命题材料大多来源于当前社会所关注的内容，政治、经济、文化等多方面都会涉及，有的直接取材于中学生的作文或学习生活。
主要类型：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明。
二、整体感知搭配不当，是指由于违反了语言的使用习惯、或语法规律而造成的一种错误。
搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几乎每年都有此类语病题。
常见类型：（一）关联词搭配不当例：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
（二）修饰语（定语、状语、补语）与中心词搭配不当例1：“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
例2：我们严肃地研究了职工们的建议，众口一辞地认为…………例3：真对不起，上次我们对你照顾得太不周全了。
（三）动宾搭配不当例：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（四）主谓搭配不当例：美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。
（2004吉林卷）（五）主宾搭配不当例：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
高三一轮复习人教版 病句 学案(1)精品版
句式杂糅类病句句式杂糅主要包括两个方面，一是两种说法混杂，二是前牵后连。
同一内容往往可以有不同的说法，如果说话、写文章把两种说法都用上，糅到一起，就形成两句混杂。
如果把前一句的后半句用作后一句的开头，硬把两句连成一句，就会造成前牵后连。
从近年高考的考查来看，高考对句式杂糅的考查以辨析两种说法的混杂为主。
一、表示原因的杂糅【典型结构】原因是……造成的（原因是……；是由……造成的）；是由于……决定的（是由于……；是由……决定的）；是由于……的结果（是由于……；是……的结果）；借口……为名（借口……；以……为名）；由于……下(由于……；在……下)；是因为……的原因（是因为……；……是原因）等。
例1：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
例2：那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
例3：为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。
例4．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。
例5．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
例6．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
例7.一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。
例8.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
例9.被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。
二、表示条件的杂糅【典型结构】需要……不可；非……才行；(“根据……状况”与“从……状况出发”)。
例1．侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。
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2015高中语文一轮精品复习学案----病句1高三2015-09-26 12:192015高中语文一轮精品复习学案----病句1【高考目标】辨析并修改病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
前四种为结构性语病，后两种为语义性语病。
【考点阐释】“辨析病句”是历年高考语言文字运用中表达应用部分的必考内容，考查的是考生的语言实际运用能力。
《考试大纲》明确提出对本考点的考查范围为六种常见的病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
究其根源，这六种类型的病句，都是在语法或语义方面出现错误所致。
辨析病句的考查一般放在第Ⅰ卷，采用客观题形式。
辨析病句，首先要有程序：先找主谓宾，看搭配；接着查定状补，看修饰；再品味语意，看逻辑；其次要抓关键：抓关联词，看逻辑和位置；抓并列短语，看类别和搭配；抓否定词，看正反；抓双面词，看对应。
“修改病句”是历年高考的重要考点。
修改病句的考查一般放在第Ⅱ卷，采用主观题形式，语言材料往往贴近生活，与中学生的语言运用实际相结合。
修改病句，首先要读懂题目，审明要求；其次要读懂句子，找出病因；再次要对症下手，简洁高效。
在具体的操作中把握四个要领：增（残缺的）.删（多余的）.换（不妥的）.调（无序的）。
解题的基础是要熟练掌握病句六种常见类型的基本特征和规律。
相对于辨析病句，修改病句的考查频率比较低，但实际上对修改病句的考查也是出题的重点，它常常与其他考点（如“表达简明.连贯.得体”等）结合考查，备考时也应给予关注。
【要点精析】1．命题材料时代气息浓厚，语言材料新鲜活泼，贴近现代生活。
多从当前时事.报刊杂志和新闻广播取材。
如下面两个选项： A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。
C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。
2．有时只考辨析语病，有时既考辨析语病又考修改语病。
从分值看，病句辨析题一般为3分，修改语病题一般为4—5分。
从近几年考题看，大部分试卷只考病句辨析，把它放在客观选择题中。
主观题形式多样，常常与标点和语言简明.连贯.得体等其他考点同设一题，进行综合考查【备考园地】一、准确识别病句的十种妙法病句题在高考中几乎是年年出，但得分率年年都没有超过40%，甚至于出现得分率低于20%的情况。
令人望而生畏，不寒而栗。
这不仅因为病句类型繁多、层出不穷，而且还因为病因出得非常隐蔽，稍不留意，就会造成失误。
但这并不是说病句题没有规律可循，做为考试内容的病句把握起来其实并不是很难，下面我就这个方面谈谈自己在教学中总结的几个方法，有兴趣的同学在平时的训练中，或高考时不妨一试。
1、关注句中的介词介词的使用本身就是很难的，这是因为介词大都是从动词虚化而来的，它和动词一样可以带宾语，和动词的界限非常模糊，它常常把全句的主语纳入自己的“囊中”，造成主语的缺失。
这类介词主要有：“由、由于”、“经、经过”、“通过”、“对、对于”、“当……”、“在……”、“正……”。
考试时一定的关注这些词语，这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高。
例如：（1）、草，对于庄稼人是厌恶的。
（颠倒了主客体。
）（2）、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。
（病因同上，应把“对于”放在句首。
）（3）、三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。
（病因同上）（4）、人英国原本有可能大规模种植一种抗除草剂的油菜，但由于抗议团体的干预，使这项计划最终泡汤。
（“由于”把“使”的主语“抗议团体”纳入的自己的“囊中”。
去掉“由于”或“使”即可。
）（5）、剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
（“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外，二者应颠倒一下位置。
）（6）、通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。
（“通过”把全句的主语“展播及其主题演唱会”纳入自己的“囊中”。
（7）、当1633年伽利略被迫在判决书上签字以后，又庄重宣布：“地球仍然在转动！”（“当”把全句主语“伽利略”纳入的自己的“囊中”。
）（8）、当前全国各地的电视频道日益趋向专业化，节目寻求新突破，一场荧屏大战正方兴未艾。
（“方”即“正在”。
）2、关注程度副词副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下也不会出错，但在考题中出现时我们就必须留意。
一定要细心分析一下后面的形容词是不是本身就包含了这个副词的含义，是不是语义的重复。
这类副词主要有“十分”、“非常”、“很”、”过分“等。
或者这个副词会造成歧义。
最常见的短语是“不适当地……”。
例如：（1）、近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。
（“溢美”这个词本身的意思就是“过分地赞美”。
再加上“过分”就造成了语意的重复。
）（2）、元月1日，14名非常酷爱冬泳的人参加了在加拿大温哥华举行的第四届“北极熊”冬泳活动。
（“酷”含有“非常”的意思。
）（3）、加强对全民环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。
（“至关”含有“非常”的意思。
）（4）、这是非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。
另外有“十分（很）溺爱”“很过分地……”等短语搭配。
3、关注本身具有两面性的词语两面性的词，即词语本身表达现两个相反的语意。
如“成败（成功和失败）”、“得失（得到和失去）”、“好坏”、“高低”、“能不能”、“能否”、“是不是”、“是否”等等。
因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。
否则就会造成语意上的不对称。
如：（1）、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
（后半句只谈了一个方面的问题，应在“加速”前面也加上一个“能否”。
）(2)、越来越的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资一一个重要条件。
（“是……”这个分句只谈了一个方面。
）（3）、选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很重要的作用。
（“最可靠、最恰当”是单面的，而“成败”是双面的。
）（4）、能否将群众的呼声记在本子上产不十分重要，最重要的是要看他把群众的事情记在心头，落实在了行动上。
（在第二个分句的“把”字前加上“能否”即可。
）（5）、对爱好文科的学生，加强文科的辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学、生物呢？从长远的观点看，我们认为这样做是不恰当的。
（“是否”和“要不要”都是双面的、不确定的，而“这样做”是单面的、确定的，前后无法照应。
）（6）、为了发展国民经济，难道我们共产党人还有什么个人得失不能抛弃吗？（“得”可以抛弃，“失”则不能。
应该把“得失”改为“利益”。
）4、关注并列短语并列短作句子成分和句间的并列是一个很复杂的问题，也是一个最容易出错的地方，往往造成顾此失彼的错误，当然出错的情况也有很多种，所以，在做题时，只要见到并列短语，就应予以特别的关注。
并列短语一般有以下几种形式：①用表示并列的连词“和”、“与”、“跟”、“同”、“以及”、“及其”等等。
②用顿号表示的并列。
这类并列最容易被忽视，因为许多同学不知道顿号是表示并列的。
从众多的试题中，我们也可以看到，顿号表示的并列关系出错率很高，且情况最为复杂。
③用逗号表示的分句之间的并列。
这类并列也是容易被忽视的。
因为是句子或句子成分之间并列，它的错误也就更隐蔽，所以要格外留心。
例如：（1）、西部开发一定要以可持续发展为前提，把生态环境、自然环境、社会环境提升到一个新的高度，决不能走以牺牲环境求得发展的老路。
（这是一种比较特殊的例子，三个并列短语都无法和动词“提升”相搭配。
）（2）、四年的下海经历，使她尝尽了酸甜苦辣，也使她开阔了眼界，培养准确的观察力和敏锐的判断力显得非常重要。
（这个例子本身并不是并列短语做句子成分出现错误的，是限制不当的错误，但也出在并列短语中，同样应当引起我们的注意。
“准确”和“敏锐”应当互换位置。
）（3）、作者十分成功地、同时又有意识地借鉴了电影艺术所特有的“蒙太奇”和“画外音”的手法，画面组合相当成功。
（这是用顿号表示的并列短语，犯的是逻辑错误，语序排列不当，两个短语应该互换位置。
）（4）、新华书店派出的流动售书车和大批农业科技方面的书籍，受到广大农民群众的热烈欢迎。
（加点部分是一个名词性并列短语，而只有“售书车”可以与“派出”相搭配。
应该在“大批”前加上一个“携带的”或“销售的”之类的词语。
这属于一种“顾此失彼”的错误。
）（5）、李局长在新学期工作动员会上特别强调，思想政治课要改革，要结合实际，讲求实效，应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。
（这个并列短语不符合并列短语并列的规则，并列短语要求并列的两项或多项，词性或短语结构必须一致。
但这个“并列”短语前面的“政治常识”是偏正结构的短语，而后面的“培养学生良好的品德”却是一个动宾短语。
应该在第一个短语前加上“教授”或“学习”之类的动词。
）（6）、文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，引起了人们对环境科学的重视。
（这是个用“同时也”表示的分句间的并列，这样的并列形式需要我们注意的是分句间的逻辑关系。
分析一下这两个句子的的主干成分，我们不难发现“作……具体分析”在层次上和深度上都要比“介绍了……基本知识”要高一些和深一些，所以要把二者的位置换一下。
）（7）、你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。
（这是用顿号和连词“和”表示的并列短语，但“录音”和前面的“阅读”是不能搭配的。
）（8）、人生价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。
（这种情况是相当棘手的，因为它不是一般意义上搭配问题，而是词序问题。
这三个词有词义上轻重之分，一般陈述句而言，它应该按由轻到重进行排列，此句正好相反，所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。
）（9）、诗歌是一种文学体裁，从内容方面来说，一般有叙事诗、抒情诗、史诗、英雄赞歌、故事诗等，还有一种用诗体对话构成的剧本，叫做诗剧。
（这一句比第8句更难识别，但我们在遇到这种并列形式的时候，一定要格外留意，一定要认真辨别。
这一句属于逻辑混乱，分类标准不一致的一种情况。
其中的“叙事诗”’“抒情诗”和“故事诗”不是从内容方面来分的，而是从形式方面来分。