小学音乐湘文艺版四年级上册《第二课(演唱)小小足球赛》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D021
湘艺版音乐四年级上册《小小足球赛》说课稿
湘艺版音乐四年级上册《小小足球赛》说课稿一. 教材分析《小小足球赛》是湘艺版音乐四年级上册的一首歌曲。
这首歌曲以生动活泼的旋律描绘了孩子们在足球场上竞技的场景，歌词中充满了童真和快乐。
歌曲为2/4拍，共16小节，结构简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的魅力，培养对体育运动的热爱，提高音乐素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等元素有一定的认识。
在这个年龄段，学生们好奇心强，善于模仿，对于富有童趣的歌曲容易产生兴趣。
此外，学生们在校园里经常参加各种体育活动，对足球比赛有一定的了解，这有助于他们更好地理解歌曲内容。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习《小小足球赛》，培养学生对音乐的热爱，对体育运动的兴趣，增强集体荣誉感。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，提高学生的音乐表现力。
3.知识与技能：学会演唱《小小足球赛》，理解歌曲内涵，掌握简单的音乐术语。
四. 说教学重难点1.重难点：歌曲的节奏、音准、唱腔。
2.针对重难点的解决方法：通过分组练习、个别辅导等方式，帮助学生克服困难，掌握歌曲的要领。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作法、启发式教学法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器、图片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：以足球比赛的视频片段引发学生对足球的兴趣，进而导入本节课的歌曲《小小足球赛》。
2.歌曲学习：（1）聆听：让学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏、旋律特点。
（2）学唱：引导学生跟唱歌曲，注意音准、节奏、唱腔的准确性。
（3）分析：讲解歌曲中的音乐术语，如反复记号、顿挫等。
3.实践活动：（1）分组演唱：将学生分成若干小组，进行分组演唱，培养团队协作精神。
（2）演奏：邀请部分学生用乐器为歌曲伴奏，提高学生的音乐表现力。
4.总结与拓展：通过提问、讨论的方式，让学生分享学习收获，拓展体育知识。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括歌曲名称《小小足球赛》、歌曲结构、音乐术语等内容。
(优选)四年级音乐上册第2课小小足球赛PPT课件1湘艺版
小小足球赛
456） 我在后面守 0 （2345）
到此结束
9.对人性的弱点有清醒的认识，但要相信真诚的爱情，对爱情永远怀有单纯的向往。 94.好多人做不好自己，是因为总想着做别人！ 26.青年时代的锻炼比黄多还贵重。 79.只要你努力了，结果总会有改变的。 47.不问收获，只问耕耘。 40.低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。有时，稍微低一下头，或者我们的人生路会更精彩。 89.彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。 71.你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 88.只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 9.生气会蒙蔽我们的判断力。 94.笑一笑没有什么事情过不了！明天又是新的开始！ 58.人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨？正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹；有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 65.每一个华丽的转身，背后都有不为人知的心酸，外表的光鲜亮丽，背后心情汗水与辛劳付出，一分耕耘，一分收获，羡慕别人，不如战胜自己。 74.生活常和我们开着玩笑，你期待谁，谁就会离你越远；你执着谁，谁就会伤你最深。 84.当所有人都拿我当回事的时候，我不能太拿自己当回事。当所有人都不拿我当回事的时，我一定得瞧得上自己。这就是淡定，这就是从容。 68.输家总是抱怨他们已经尽力了，是真的尽力了吗？ 66.你一定是个人生的强者！ 54.明确的了解自己想要什么，致力追求。一个人没有明确的目标，就象船没有罗盘一样。 71.人生就是不断地放下，但令人痛心的是，没来得及好好与他们道别。 8.人生在世就应该像柯南那样，有一种我走到哪就让别人死到哪的霸气。 82.未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 67.把活着的每一天看作生命的最后一天。 59.不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件
小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件一、教学内容本节课选自小学音乐教材第四单元第二课《小小足球赛》，详细内容主要围绕认识足球比赛的基本规则和欣赏足球比赛相关的音乐作品展开。
具体涉及教材的章节包括：足球比赛基本知识介绍、足球比赛进行曲的欣赏和分析、以及足球比赛助威歌曲的学习。
二、教学目标1. 让学生了解足球比赛的基本规则，培养他们对足球运动的兴趣。
2. 通过欣赏和分析足球比赛进行曲，提高学生对音乐的感知能力和审美情趣。
3. 学习足球比赛助威歌曲，激发学生的团队精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：足球比赛进行曲的欣赏和分析、足球比赛助威歌曲的学习。
教学重点：足球比赛基本规则的认识、音乐作品的欣赏和分析。
四、教具与学具准备教具：足球、音乐播放设备、PPT课件。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示足球比赛的图片，引导学生谈论对足球运动的了解和兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容学习：（1）足球比赛基本规则介绍：利用PPT展示足球比赛的规则，结合讲解，让学生了解足球比赛的基本规则。
（2）足球比赛进行曲欣赏：播放足球比赛进行曲，引导学生感受音乐的激昂氛围，分析乐曲的旋律、节奏等特点。
（3）足球比赛助威歌曲学习：教授助威歌曲的歌词和旋律，组织学生集体学唱，培养团队精神。
3. 随堂练习：分组进行足球比赛助威歌曲的演唱，互相观摩、学习和评价。
六、板书设计1. 足球比赛基本规则2. 足球比赛进行曲欣赏3. 足球比赛助威歌曲学习七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的学习内容，以“我心中的足球比赛”为主题，创作一幅绘画作品，并配以简短的文字描述。
2. 答案：学生创作的绘画作品和文字描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看足球比赛，了解不同国家和地区的足球文化，拓宽音乐视野。
同时，组织学生参加学校足球比赛，将所学知识运用到实际中，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：足球比赛进行曲的欣赏和分析、足球比赛助威歌曲的学习。
湘艺版小学四年级音乐上册 第二课 同步课件
第二课
同步课件
唱歌
小小足球赛
范唱
伴奏
唱歌
唱歌
歌曲最后8小节的两段歌词分别表达 了什么情绪? 怎样演唱才能更生动?
音乐实践
滑音有上滑音和下滑音 两种。上滑音用“ ” 或“ ”标记,表示向上 滑唱(奏);下滑音用“ ” 或“ ”标记,表示向下 滑唱(奏)。节奏游戏
轮奏可反复多次，在任意一 拍上结束。 四步轮奏时，可变化击拍方 式或用不同的衬词念读节奏。
湘艺版四年级上册
谢谢观赏
随音乐边用“Ia” 跟唱主 题 边做原地踏步动作，并 在“ ”处变换方向。 随音乐主题 ，自选韵律操 或课间操的动作参与表现。
节奏游戏
全班同学分为两组，相隔两 拍先后进入二部轮奏。 全班同学分为四组，每相隔 一拍依次进人四部轮奏。
节奏音型× × ×× × 全班同学分两组，相隔两拍先后进入二部轮奏
全班同学分四组，每相隔一拍一次进入四部轮奏
四年级音乐上册第2课小小足球赛课件2湘艺版
1=C 2/4
1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀，
哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
球 进 了 大 门 口。 吔！
顿音：声音跳跃，有弹性。连线处声音连贯统一。
1=C 2/4
小小足球赛
欢快地
5 6 ︱5 . 3︱ⅰ 6 ⅰ︱5 —︱4 4 4 6 6︱5 4 3 ︱2 2 3 ︱2 —︱
青 草 地 上 绿 油 油， 踢 起 我 们 的 小 足 球，小 足 球。
3 3 3 1︱3（3456）︱7 7 7 6 ︱5（2345︱）6 . 7︱ⅰ 5︱4 . 3︱2 6︱5 5 4︱
传球 颠球 倒钩
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
1.
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
摔了 个 大 跟 斗。 哎！ 球 进 了 大 门 口。 吔！
1=C 2/4
××.︱××.︱1 1 注意！ 射门！ 十号！ 射门！
整齐、铿锵有力！ 心情紧张，非常安静。
小朋友们好！我是喜羊羊，我们羊村要 开展一次足球联谊赛，特邀请同学们参加， 小朋友们加油哦！
小小足球赛
练：发声练习
1=C 2/4
53 55 ︱3 -︱5 - ︱3 - ︱5 -︱5 -︱
风儿 轻轻 吹， 呜 呜 呜 呜
31 33 ︱1 -︱33 0 ︱11 0 ︱33 33 ︱3 -
鸟儿 喳喳 叫 喳喳 喳喳 喳喳喳喳 喳
演唱小小足球赛完整版公开课件
演唱小小足球赛完整版公开课件一、教学内容本节课我们将使用教材第四章《音乐与体育》中的《演唱小小足球赛》作为主要教学内容。
详细内容包括歌曲的学习、足球基本知识介绍以及足球比赛中的团队协作和竞技精神。
二、教学目标1. 让学生掌握《演唱小小足球赛》的歌曲旋律和歌词。
2. 使学生了解足球比赛的基本规则，培养团队协作和竞技精神。
3. 提高学生的音乐素养，激发他们对足球运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握和足球基本知识的理解。
教学重点：团队合作在足球比赛中的应用以及音乐与体育的结合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、足球、投影仪、白板。
学具：歌词单、足球知识资料、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用投影仪播放一段足球比赛视频，引导学生关注足球比赛中的团队协作和竞技精神。
然后，邀请学生分享他们对足球比赛的看法。
2. 歌曲学习（15分钟）分发歌词单，教唱《演唱小小足球赛》。
用钢琴伴奏，让学生跟随老师学唱，并注意歌曲中的节奏和旋律。
3. 足球基本知识介绍（15分钟）利用白板，图文并茂地介绍足球比赛的基本规则、场地设施和竞技技巧。
4. 例题讲解（10分钟）通过一个具体的足球比赛案例，讲解团队协作在比赛中的重要作用。
5. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，进行足球知识问答和歌曲演唱比赛，检验学生对课堂所学内容的掌握。
六、板书设计1. 歌曲名称：《演唱小小足球赛》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 足球基本知识：图文并茂，展示足球比赛规则和场地设施七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《演唱小小足球赛》的歌词和旋律，下节课进行演唱比赛。
（2）了解足球比赛的基本规则，选择一场足球比赛，分析其中的团队协作和竞技精神。
2. 答案：（1）歌曲演唱比赛：以小组为单位，评选出最佳演唱小组。
（2）足球比赛分析：学生可从比赛中的传球、进攻、防守等方面进行分析，结合实例阐述团队协作和竞技精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、足球知识介绍等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
演唱小小足球赛完整版公开课件
演唱小小足球赛完整版公开课件一、教学内容本节课我们将学习《小小足球赛》这首歌的完整版。
教学内容包括教材第四章第二节《音乐与体育的结合》，详细内容为歌曲《小小足球赛》的歌词学习、旋律掌握、合唱技巧以及与足球运动相结合的简单舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握《小小足球赛》的歌词和旋律，能独立演唱歌曲。
2. 培养学生的合唱意识，提高合唱水平。
3. 通过音乐与体育的结合，增强学生的团队协作能力和身体协调性。
三、教学难点与重点难点：歌曲中旋律的转换和合唱部分的协调。
重点：歌词的记忆、旋律的掌握以及合唱技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、足球。
2. 学具：歌词单、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过播放足球比赛的视频，引导学生关注足球运动，激发学习兴趣。
2. 新课内容：学习《小小足球赛》歌词，逐句教唱，讲解合唱技巧。
3. 例题讲解：分析歌曲中的旋律转换，示范合唱技巧。
4. 随堂练习：分组练习合唱，互相指导，提高合唱水平。
5. 舞蹈动作教学：结合歌曲，教授简单足球舞蹈动作，培养学生的身体协调性。
6. 小组合作：分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，加强团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小小足球赛》2. 歌词重点：逐句歌词展示，标注旋律转换部分。
3. 合唱技巧：标注合唱技巧要点。
4. 舞蹈动作：简要图示舞蹈动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习《小小足球赛》的歌词、旋律和合唱技巧，完成舞蹈动作练习。
2. 答案：正确演唱歌曲，合唱部分协调，舞蹈动作熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，针对存在的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校足球比赛，将所学歌曲和舞蹈动作融入比赛，提高学生的实践能力。
同时，鼓励学生课后自主查找其他与体育相关的歌曲，了解音乐与体育的紧密联系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑学生的实际情况。
湘艺版音乐四年级上册第2课《小小足球赛》说课稿
湘艺版音乐四年级上册第2课《小小足球赛》说课稿一. 教材分析《小小足球赛》是湘艺版音乐四年级上册第2课的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和生动的歌词描绘了一场精彩的足球比赛，让学生在欣赏和学唱过程中感受音乐的魅力。
歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以提高音乐素养，培养集体合作精神。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有一定的了解和兴趣，他们在之前的音乐学习中掌握了基本的乐理知识和演唱技巧。
然而，部分学生可能对足球比赛不太熟悉，因此在教学过程中需要教师适当介绍足球比赛的相关知识。
此外，学生之间的音乐水平参差不齐，教师应关注个体差异，因材施教。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能熟练地演唱歌曲《小小足球赛》，理解歌曲的主题和情感。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生对音乐的感知能力和表现能力。
3.情感态度与价值观：引导学生体验音乐带来的快乐，培养团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.重点：歌曲《小小足球赛》的旋律和歌词。
2.难点：歌曲中的快速演唱和节奏变化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、演奏、讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂活动。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器等教学辅助工具，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：教师简要介绍足球比赛的相关知识，激发学生的兴趣。
2.聆听：学生聆听歌曲《小小足球赛》，感受歌曲的节奏和情感。
3.学唱：教师引导学生学习歌曲的旋律和歌词，注意纠正发音和音准。
4.分组演唱：学生分组进行演唱，培养集体合作精神。
5.演奏：学生用乐器伴奏，增强对音乐的理解和表现力。
6.讨论：学生讨论歌曲中的足球比赛场景，体会音乐与体育的结合。
7.总结：教师对课堂内容进行总结，强调团结协作的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：《小小足球赛》1.节奏：欢快、简单2.旋律：易于掌握3.歌词：描绘足球比赛场景4.主题：团结协作、积极向上八. 说教学评价1.学生演唱歌曲的熟练程度和准确性。
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当我们看比赛时，看到进球或者赢了的 时候我们是怎样的心情？ 我们会用什么来表情来表达这种心情？
当看到没有踢进大门或者输了的时候我 们又是怎样的心情？ 我们又会用什么表情来表达这种心情？
不过可是不管开心和不开心都得 有拉拉队来助阵！我们今天来当 一次拉拉队怎么样？
学唱 歌曲《小小足球赛》
1=C 2/4
你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 人人 喊加 油， 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱
一倒 钩， 守门 员，
注意！ 射门！ 十号！ 射门！
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
1.
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
摔了 个 大 跟 斗。 哎！ 球 进 了 大 门 口。 吔！
●分段学唱
节奏练习
1=C 2/4
X X ︱X . X︱X X X︱X —︱ ta ta ta a ti ta ti ti ta - a 青 草 地 上 绿 油 油，
X. X︱X X︱X. X︱X X︱X X X︱X X︱X —︱X0︱
taati ta ta ta ati ta ta ti ta ti ta ta ta –a ta 小 小球 儿 脚 下 传， 凌空 一倒 钩，
1=C 2/4
××.︱××.︱1 1 注意！ 射门！ 十号！ 射门！
整齐、铿锵有力！ 心情紧张，非常安静。
1=C 2/4
1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀，
哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
1.
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
球 进 了 大 门 口。 吔！
小学音乐湘文艺版四年级上册 《第二课（演唱）小小足球赛》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
孩子们喜欢运动、么？喜欢什么运动呢？
1、一个足球场有多大？ 长大约60-120米，宽大约60-90米。
2、一场足球比赛大约有多长时间？ 90分钟（上下半场各45分钟）
3、足球比赛过程中，每支队伍有几个队员呢？ 室外11人，室内5人
OX 前半拍休止 O 休止一拍 下滑音 上滑音
利用鼓敲打出节奏
1=C 2/4
小小足球赛
欢快地
5 6 ︱5 . 3︱ⅰ 6 ⅰ︱5 —︱4 4 4 6 6︱5 4
3 ︱2 2 3 ︱2 —︱
青 草 地 上 绿 油 油， 踢 起 我 们 的 小 足 球，小 足 球。
3 3 3 1︱3（3456）︱7 7 7 6 ︱5（2345︱）6 . 7︱ⅰ 5︱4 . 3︱2 6︱5 5 4︱
你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 人人 喊加 油， 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱
一倒 钩， 守门 员，
注意！ 射门！ 十号！ 射门！
X X X X____X__︱X X X ︱X X X ︱X —︱ ti ti ti li li ti ti ta ta ti ti ta-a 踢 起 我 们 的 小 足 球，小 足 球。 X X X X︱X - ︱X X X X ︱X -︱ ti ti ti ti ta-a ti ti ti ti ta-a 你 在前 面 攻， 我在 后面 守，
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
1.
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
摔了 个 大 跟 斗。 Байду номын сангаас！ 球 进 了 大 门 口。 吔！
四：拓展部分
播放《运动会进行曲》， 体验运动员进场的那种激 动的心情。
最后让我们伴着歌声 带着洋溢的心情走出 教室吧!
小小足球赛
欢快地
5 6 ︱5 . 3︱ⅰ 6 ⅰ︱5 —︱4 4 4 6 6︱5 4
3 ︱2 2 3 ︱2 —︱
青 草 地 上 绿 油 油， 踢 起 我 们 的 小 足 球，小 足 球。
3 3 3 1︱3（3456）︱7 7 7 6 ︱5（2345︱）6 . 7︱ⅰ 5︱4 . 3︱2 6︱5 5 4︱