小学音乐湘文艺版一年级上册《(演唱)火车来啦郊游》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D030
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小学音乐湘文艺版一年级上册《（演唱）火车来啦郊游》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材分析
教学重点
指导学生流畅地演唱歌曲。
教学难点
两声部轮唱歌曲。
教学目标
1．能够用活泼而有弹性的声音演唱《火车开了》，并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。
2．能随音乐用念、拍击活动做等形式表现“×-、××、XX”三种节奏。
3.学会轮唱。
板书设计示意图
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、导入
1.师：今天，王老师带同学们去一趟远途旅行，但是车票要你们自己进行挑战来获得。
出示节奏X- X XX，学生朗读节奏。
2. 师：都获得了车票，那来听听我们的交通工具出场了。
师:根据节奏模仿火车声音引体题
X - X- 呜- 呜-
X X X X X X X X 轰隆轰隆轰隆轰
隆X X X X X X X X
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓（火车）
3. 坐上火车，开始我们的旅行啦。
二、新授
1. 初听歌曲，边听边动作。
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【名师授课教案】
教学目标
1、能自然、快乐而有表情的演唱歌曲。
2、并能用竖笛和简单的打击乐器为歌曲伴奏。
3、在演唱中综合活动中养成与他人合作的意识。
教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。
教学难点：能用竖笛和简单打击乐器为歌曲伴奏。
教学过程：
一、设问导入
师：
1、同学们，你们喜欢旅行吗？
2、你们都去过哪些地方呢？是乘坐什么交通工具去的呀？（汽车、火车、飞机等。
）师：呀，同学们坐过那么多交通工具啊，现在老师要考考大家了，谁可以模仿一下火车启动和奔跑时发出的声音呢？
X-- X-- ︱X X X X ︱X X X X X X X X ︱呜呜哐哐哐哐
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓
（火车启动时汽笛的声音）
（车轮转动时发出的声音）
（火车奔跑时发出的声音）
可以用什么动作表现呢？
二、学习歌曲
师：同学们模仿的真像！现在啊，我们来听一首关于火车的歌曲吧！仔细听听歌曲里出现了谁？是怎么描写火车的呢？（引导学生说出歌词）
同学们的小耳朵可听得真仔细呀，现在请大家跟着老师先唱一唱曲谱吧！（钢琴弹。
湘艺版音乐一年级上册《火车来啦 郊游》教案
湘艺版音乐一年级上册《火车来啦郊游》教案一. 教材分析《火车来啦郊游》是湘艺版音乐一年级上册的一首歌曲。
歌曲以生动的语言描绘了火车行驶和郊游的场景，歌词简单易懂，旋律欢快，富有童趣。
通过学唱这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养，同时也能激发他们对大自然的热爱和对生活的热情。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对新事物充满热情。
但由于年龄较小，学生的自律性、集中力和合作能力相对较弱。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，创设生动活泼的学习氛围，引导他们积极参与音乐活动。
三. 教学目标1.能够正确演唱歌曲《火车来啦郊游》。
2.能够理解歌曲的主题和情感，感受音乐带来的快乐。
3.培养学生的音乐节奏感和音乐素养。
4.激发学生对大自然的热爱和对生活的热情。
四. 教学重难点1.重点：学会歌曲《火车来啦郊游》的歌词和旋律。
2.难点：音准、节奏的准确性以及情感的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，引导学生积极参与音乐活动。
2.游戏教学法：运用游戏互动，提高学生的音乐兴趣和参与度。
3.情感教学法：引导学生感受歌曲所表达的情感，培养学生的音乐鉴赏能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《火车来啦郊游》的相关课件，包括图片、动画等。
2.教学乐器：准备一些打击乐器，如拍手鼓、铃鼓等。
3.教学场地：宽敞的教室，便于学生进行音乐活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《火车来啦郊游》，引导学生跟着音乐节奏摇摆，激发学生的学习兴趣。
然后向学生介绍歌曲的背景和歌词大意。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的课件，引导学生观察图片，了解火车和郊游的场景。
然后教授歌曲的歌词和旋律，让学生跟唱。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组手持打击乐器，按照歌曲的节奏进行演奏。
引导学生积极参与，感受音乐的韵律。
4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，要求学生准确地唱出歌曲的一部分，培养学生的音乐节奏感和合作能力。
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【名师授课教案】
《火车开啦》
教学目标
1、能用正确的姿势、自然的声音，有表情地演唱歌曲《火车开啦》。
2、能准确表现“X-、X、XX”三种节奏的时值，并能用动作表现出来。
3、激发学生在完整演唱的基础上大胆表演，养成与他人合作的意识。
教学重点难点
教学重点:能准确表现“X-、X、XX”三种节奏的时值并准确地演唱歌曲。
教学难点:激发学生在完整演唱的基础上大胆表演，养成与他人合作的意识。
教学准备：
教学课件、电钢琴、火车头饰。
教学课时第一课时
教学过程
一、准备上课。
课前师生歌曲问候准备上课。
二、发声练习。
音阶操；趣味发声练习
三、导入环节:
1.听一听。
2.创设情境:今天我们乘坐“快来号”火车到音乐王国旅行,旅途中再学唱一首好听的歌曲,你们愿意吗?
3.初次聆听《火车开啦》，想象成火车司机开火车的样子。
4.再次聆听，用自己喜欢的方式为歌曲打拍。
设计意图:突出音乐特点，音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。
四、歌曲教学:。
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【名师授课教案】
音乐课《火车开啦》
1、知识目标：通过练习，加强学生对（二分音符）、（四分音符）、（八分音符）这三种音符的掌握，并学会在音乐活动中加以运用。
2、能力目标：能够用活泼而有弹性的声音学会演唱《火车开啦》，并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。
3、能积极参与表现预设情景中的音乐活动，且在音乐活动中有所创新。
4、通过“开火车”游戏，培养学生在音乐活动中的协调性。
教学重点：
学会用活泼而有弹性的声音演唱歌曲《火车开啦》
教学难点：
X—、x 、xx节奏的理解和表现，并能有序的参与游戏。
教学过程
一、新课导入
1、歌曲《两只小耳朵》学生跟音乐做律动。
师：小朋友们好！（老师好！）让我们随着好听的音乐一起动起来吧！
（出示课件：《两只小耳朵》）
2、考考你们的小耳朵：听一听
师：你们表现得真好！现在姚老师要来看看谁的耳朵最灵敏，听听这是什么声音？（出示课件：火车的声音）
师：你们的耳朵这么灵敏呀！告诉我是谁的声音？
（生：火车）让我们来观察一下这列火车的外形特点，并说说小火车的作用。
二.积极模仿
师：今天姚老师带来了一列“快乐号”小火车，让我们坐上它一起去旅游吧！可是乘坐火车还需要火车票呢，姚老师这儿有几张特殊的火车票，我们一起来看看。
（出示课件：火车鸣笛的声音）。
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【名师授课教案】
教学内容：
学唱歌曲《火车开啦》，并开展相关的节奏活动。
教学目标：
1、能自然地、快乐而有表情地演唱歌曲《火车开啦》。
2、能准确表现××、×、×－的节奏时值，并能用动作表现出来。
3、在演唱与综合活动中能积极与他人合作表现。
教学重点：
引导学生以积极的状态参与音乐学习活动，在音乐活动中培养学生在恒定的节拍韵律中准确地表现简单节奏组合，有意识地表现音的高低变化。
教学难点：
节奏对于一年级上学期的孩子来说有一定难度，首先要在统一的、恒定的节拍中完成，其次从练习一开始，就应当引领学生在动作、声音中表现节拍的韵律，这样最后的声音才有可能有音乐的美感。
教学过程：
一、节奏模仿活动导入教学
学生在《火车波尔卡》的音乐声中进教室，模仿老师做节奏律动。
节奏和动作可以多次重复，或交叉做。
如：拍手：××║×××║×－
║×××║踏
脚：××|××|××| ××║组合动
作：××|××××|××|××××║
（左踏右点）（拍手）（左踏右点）（拍手）
二、情境中的发声练习1=C
1 2 3 4 |5 6 5 |5－|6－|5 6 5 3 |5 6 5 3 |5－。
(演唱)火车来啦 郊游-湘文艺版一年级音乐上册教案
（演唱）火车来啦郊游-湘文艺版一年级音乐上册教案教学目标1.通过学习和演唱，学生能够掌握“火车来啦”这首歌曲，感受音乐的节奏、旋律和情感表达；2.培养学生的音乐感知能力，提高听辨能力，增强音乐语感；3.通过唱歌让学生放松身心，体会音乐带来的美好享受。
教学过程1. 音乐导入首先，播放“小火车快跑”的音乐，让学生跟着节奏做简单的动作，如：拍手、跳舞、摇头等，引导学生进入音乐状态。
2. 歌曲学习歌曲欣赏播放《火车来啦》的歌曲，让学生静心欣赏，感受歌曲的节奏、旋律和情感表达。
词曲分析通过唱歌，让学生听出将火车发动的声音和火车行驶过程中发出的声音，比如轮子转动时发出的“咯咯咯”声、车铃的声音等，帮助学生理解歌曲内容。
歌曲学习分两段教学，首先教学第一段歌词：“火车来了，哐啷哐啷哐啷哐啷，里面坐着爷爷啊。
”学生模仿老师唱，将歌曲的第一段歌词吸收到自己的记忆中。
其次，教学第二段歌词：“牛奶香浓，面包味美，送到城市，让大家开心。
”同样让学生模仿老师唱，将歌曲的第二段歌词吸收到自己的记忆中。
3. 歌曲表演将学生分组，每组有固定人数，让每组按顺序排演，并进行歌曲的表演。
4. 展示学生作品班级进行歌曲展示，好好欣赏同学们唱的歌曲，对同学们的表演给予鼓励和认可。
5. 课后反思请学生回家，认真听一张他们自己喜欢的歌曲，体会音乐的美妙之处。
教学评估评估学生在欣赏、学习、表演、反思环节中的表现和学习效果，以期达到预期的教学目标。
教学注意事项1.教师要认真把握教学节奏，引导学生深入理解歌曲；2.学生在表演时，可以用手势和肢体语言来表达音乐的情感和旋律；3.教学过程中，老师要及时给予学生肯定和鼓励，建立起学生对音乐的信心。
总结通过本节课的学习，学生能够对《火车来啦》这首歌曲有了更深入的理解，能够表达出歌曲中的情感和旋律。
同时，也增强了学生的音乐感知能力和表达能力，为以后学习和欣赏音乐奠定了基础。
小学音乐湘文艺版一年级上册《(演唱)火车来啦郊游》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002
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【名师授课教案】
《郊游》
教学目标：
1、能模仿不同小动物的声音来表现“X、XX、O”三种节奏型；
2、用用欢快明亮的声音演唱《郊游》，并能用卡农的形式来表现歌曲；
3、能用自制的乐器参与表现，并合作进行三声部节奏的合奏。
教学设想：
因为学生对于歌曲《郊游》已经非常熟悉，所以将此课设计成情境唱游课。
本课以《郊游》为情景线索，设计了“什么动物出来玩”、“山谷回音真好听”、“快乐野炊交响乐”三个情境。
第一个情境是通过模仿不同小动物的声音来掌握“X、XX、O”等节奏和休止符，让学生在愉快的游戏活动中体会到不同节奏的类型。
第二个情境是先在大山谷里让学生感受回音，然后用卡农的形式唱好歌曲《郊游》。
第三个情境是先让学生拿着自制的小乐器（矿泉水瓶、筷子、勺子、装沙子的鸡蛋）探索自己的乐器适合为哪种节奏型伴奏，然后通过相互之间的合作来完成三声部节奏的合奏，并体会到集体合作成功的快感。
教学重点：
1、表现“X、XX、O”三种基本节奏型与多声部合奏；
2、能用明亮而富有弹性的声音用卡农的形式唱好歌曲《郊游》。
教学难点：表现出三声部合奏的和谐美。
教学准备：课件、钢琴、筷子、勺子、装沙子的鸡蛋、矿泉水瓶
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天。
师：春天的季节你会想到些什么呢？生：……
师：是啊，春天这么美，让我们一起去郊游吧！出发啰！(课件播放《郊游》。
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小学音乐湘文艺版一年级上册《（演唱）火车来啦郊游》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
歌曲教学《火车开啦》。
教学目标：
1、用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢乐情绪。
2、通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。
3、用轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲、知道歌曲中采用了重复的手法、结合口风琴教学，练习吹奏歌曲中的音阶43 2 |1- |。
教学重点：
能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。
教学难点：
能准确的演唱歌曲的歌词。
教学准备：
多媒体教学设备、课件。
教学方法：
借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。
教学过程：
一、组织教学（阶段目标：听音乐律动引领学生进入音乐课堂）。
师：播放音乐带着学生进行放松活动。
生：听音乐跟随教师进行音乐活动。
二、游戏导入：（阶段目标：围绕听觉训练，通过节奏练习为学生学习新课做铺垫）。
拍节奏练习
1、音阶练习
师：用柯达依手势唱1 2 3三个音
1 2 3 | 3 2 1 | 1 3 3 | 3 2 1|。