小学1-6年级各体育单项评分标准之欧阳文创编
一~六年级体育测试项目及评分标准
等
级
单项得分
肺活量
50米跑
坐位体前屈
一分钟跳绳
男生
女生
男生
女生
男生
女生
男生
女生
优
秀
100
2000
1600
9.6
10
16.2
18.9
117
127
95
1900
1500
9.7
10.1
14.7
17.6
112
120
90
1800
1400
9.8
10.2
13.2
16.3
107
113
良
好
85
1650
12.8
-0.4
2.3
25
27
不
及
格
50
750
680
12.2
13
-1.2
1.5
22
24
40
700
660
12.4
13.2
-2
0.7
19
21
30
650
640
12.6
13.4
-2.8
-0.1
16
18
20
600
620
12.8
13.6
-3.6
-0.9
13
15
10
550
600
13
13.8
-4.4
-1.7
10
12
1220
10.1
10.6
6.9
9.9
83
88
30
30
72
1380
小学体育达标评分标准全面
小学五、六年级男生评分标准
等级
单项得分
立定跳远米
卧起次1分钟
跳绳次1分钟
优秀
100
1.98
50
160
98
1.97
49
155
96
1.95
48
148
94
1.93
47
140
92
1.91
45
130
90
1.89
43
120
良好
87
1.87
42
116
84
1.83
40
111
81
1.79
39
105
78
1.74
37
98
75
1.70
35
90
及格
72
1.67
33
84
69
1.63
31
76
66
1.58
28
68
63
1.52
25
56
60
1.46
22
45
不及格
50
1.45
21
41
40
1.42
19
36
30
1.39
18
30
20
1.36
16
22
10
1.32
14
15
等级
单项得分
立定跳远米
卧起次1分钟
跳绳次1分钟
优秀
81
1.39
75
26
78
1.35
68
24
75
1.30
60
22
及 格
国家规定花样跳绳等级1-6级之欧阳地创编
国家跳绳1-6级花样跳绳等级动作一级一、左右甩绳1、动作名称：左右甩绳2、动作描述：两手臂向前摇绳至一边体侧甩绳，绳子不过脚；接着甩绳至另外一边体侧，一拍一动，左右边各四次，完成左右甩绳。
3、通级要求：按照动作描述连续完成一个八拍左右甩绳4、教学提示：a、先学会单手前摇绳或后摇绳，再接着学左右甩绳，b、左右甩绳时，两手腕注意放松，自然柔和摇绳。
c、膝盖放松与手部节奏一致，抖动富有弹性。
d、注意身体直立姿态，眼视前方，面带微笑。
二、并脚跳1、动作名称：并脚跳2、动作描述：两手持绳向前摇，双脚并拢跳跃过绳，绳子绕过身体一周，一摇一跳，完成并脚跳（即为并脚单摇跳）。
3、通级要求：按照动作描述连续完成一个八拍。
4、教学提示：a、先学会单手前摇绳或后摇绳，再接着单手带绳摇与跳动。
b、并脚跳绳时，两手腕注意放松，自然柔和摇绳。
c、膝盖放松与手部节奏一致，踝关节与膝关节富有弹性，做到前脚掌着地。
d、注意身体直立姿态，眼视前方，面带微笑。
三、双脚交换跳1、动作名称：双脚交换跳（踩单车跳）2、动作描述：两手持绳向前摇1次绳，两脚分先后依次向前抬腿跳跃过绳；连续单脚交换跳跃过绳，一摇一跳，左右各四次，完成双脚交换跳。
3、通级要求：按照动作描述连续完成一个八拍。
4、教学提示：a、先做徒手动作练习，分手部摇绳，脚部抬腿，再接着单手带绳摇与单脚跳动。
b、做双脚交换跳时，两手腕注意放松，自然柔和摇绳，手与脚的节奏注意做到一摇一跳，一摇一抬腿。
c、做抬脚时，踝关节与膝关节注意放松，控制好高度，做到前脚掌着地，富有弹性。
d、注意身体直立姿态，眼视前方，面带微笑。
四、开合跳1、动作名称：开合跳2、动作描述：两手持绳向前摇，当绳子过脚置于空中时，两脚跳跃成开，膝盖微弯曲状态，当绳子快打地时，两脚成合并跳绳过绳，一拍一动，完成开合跳。
3、通级要求：按照动作描述连续完成一个八拍。
4、教学提示：a、先做徒手动作练习，分手部摇绳，脚部开合，再接着单手带绳摇与双脚开合跳动。
国家规定花样跳绳等级1-6级之欧阳治创编
国家跳绳1-6级花样跳绳等级动作一级一、左右甩绳1、动作名称：左右甩绳2、动作描述：两手臂向前摇绳至一边体侧甩绳，绳子不过脚；接着甩绳至另外一边体侧，一拍一动，左右边各四次，完成左右甩绳。
3、通级要求：按照动作描述连续完成一个八拍左右甩绳4、教学提示：a、先学会单手前摇绳或后摇绳，再接着学左右甩绳，b、左右甩绳时，两手腕注意放松，自然柔和摇绳。
c、膝盖放松与手部节奏一致，抖动富有弹性。
d、注意身体直立姿态，眼视前方，面带微笑。
二、并脚跳1、动作名称：并脚跳2、动作描述：两手持绳向前摇，双脚并拢跳跃过绳，绳子绕过身体一周，一摇一跳，完成并脚跳（即为并脚单摇跳）。
3、通级要求：按照动作描述连续完成一个八拍。
4、教学提示：a、先学会单手前摇绳或后摇绳，再接着单手带绳摇与跳动。
b、并脚跳绳时，两手腕注意放松，自然柔和摇绳。
c、膝盖放松与手部节奏一致，踝关节与膝关节富有弹性，做到前脚掌着地。
d、注意身体直立姿态，眼视前方，面带微笑。
三、双脚交换跳1、动作名称：双脚交换跳（踩单车跳）2、动作描述：两手持绳向前摇1次绳，两脚分先后依次向前抬腿跳跃过绳；连续单脚交换跳跃过绳，一摇一跳，左右各四次，完成双脚交换跳。
3、通级要求：按照动作描述连续完成一个八拍。
4、教学提示：a、先做徒手动作练习，分手部摇绳，脚部抬腿，再接着单手带绳摇与单脚跳动。
b、做双脚交换跳时，两手腕注意放松，自然柔和摇绳，手与脚的节奏注意做到一摇一跳，一摇一抬腿。
c、做抬脚时，踝关节与膝关节注意放松，控制好高度，做到前脚掌着地，富有弹性。
d、注意身体直立姿态，眼视前方，面带微笑。
四、开合跳1、动作名称：开合跳2、动作描述：两手持绳向前摇，当绳子过脚置于空中时，两脚跳跃成开，膝盖微弯曲状态，当绳子快打地时，两脚成合并跳绳过绳，一拍一动，完成开合跳。
3、通级要求：按照动作描述连续完成一个八拍。
4、教学提示：a、先做徒手动作练习，分手部摇绳，脚部开合，再接着单手带绳摇与双脚开合跳动。
最新版小学数学1-6年级目录之欧阳道创编
一年级上册第一单元准备课（2）1. 数一数（2）2. 比多少（6）第二单元位置（9）1. 上、下、前、后（9）2. 左、右（10）第三单元1-5的认识和加减法（14）1. 1-5的认识（14）2. 比多少（17）3. 第几（20）4. 分与合（21）5. 加法（24）6. 减法（26）7. 0的认识和加减法（30）第四单元认识图形（一）（34）1. 认识立体图形(长方体、正方体、圆柱、球)2. 拼一拼，搭一搭第五单元 6-10的认识和加减法（39）1. 6和7（39）2. 8和9（50）3. 10的认识（59）4. 连加连减（65）5. 加减混合（67）第六单元11-20各数的认识（73）1. 11-20各数的认识2. 10或十几加几和相应的减法***数学乐园（82）第七单元认识钟表（84）认识整时第八单元20以内的进位加法（88）1. 9加几（89）2. 8、7、6加几（91）3. 5、4、3、2加几（95）第九单元总复习（104）一年级下册第一单元认识图形（二）（2）1. 认识平面图形（长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆）2. 拼一拼，搭一搭第二单元20以内的退位减法（8）1. 十几减9（10）2. 十几减8、7、6（13）3.十几减6、5、4、3、2（17）第三单元分类与整理（27）第四单元100以内数的认识（33）1. 数数、数的组成（34）2. 读数、写数（36）3. 数的顺序、比较数的大小（41）4. 整十数加一位数、相应的减法（48）***摆一摆，想一想（51）第五单元认识人民币（52）1. 认识人民币（52）2. 简单的计算（57）第六单元100以内的加法和减法（一）（61）1. 整十数加和减整十数（62）2. 两位数加一位数和整十数（64）3. 两位数减一位数和整十数（69）第七单元找规律（85）第八单元总复习（92）二年级上册第一单元长度单位（2）1. 统一长度单位.2. 认识厘米和米3 认识线段第二单元100以内的加法和减法（二）（11）1. 两位数加两位数（11）（1）不进位加（11）（2）进位加（14）2. 两位数减两位数（17）（1）不退位减（18）（2）退位减（19）3. 两位数连加、连减、加减混合（27）第三单元角的初步认识（38）1. 角的认识2. 直角、钝角、锐角的认识第四单元表内乘法（一）（46）1. 乘法的初步认识（47）2.2~6的乘法口诀（52）（1）5的乘法口诀（52）（2）2、3、4的乘法口诀（54）（3）乘加、乘减（58）（4）6的乘法口诀（60）第五单元观察物体（一）（68）第六单元表内乘法（二）（72）1. 7的乘法口诀（72）2. 8的乘法口诀（75）3. 9的乘法口诀（80）***量一量，比一比（88）第七单元认识时间（90）分的认识第八单元数学广角—搭配（一）（97）第九单元总复习（100）二年级下册第一单元数据收集整理（2）第二单元表内除法（一）（7）1. 除法的初步认识（7）（1）平均分（8）（2）除法（13）2. 用2~6的乘法口诀求商（18）第三单元图形的运动（一）（28）轴对称图、平移、旋转第四单元表内除法（二）（37）1. 用7、8、9的乘法口诀求商2. 解决问题第五单元混合运算（47）第六单元有余数的除法（59）***小小设计师（72）第七单元万以内数的认识（74）1 . 1000以内数的认识（75）2. 10000以内数的认识（82）3. 整百、整千数加减法（95）第八单元克和千克（100）第九单元数学广角——推理（109）第十单元总复习（113）三年级上册第一单元时、分、秒（2）1. 秒的认识2. 时间的计算第二单元万以内的加法和减法（一）（9）1. 加法2. 减法第三单元测量（21）1. 毫米、分米的认识（21）2. 千米的认识（26）3. 吨的认识（31）第四单元万以内的加法和减法（二）（36）1. 加法（36）2. 减法（41）3. 加减法的验算第五单元倍的认识（50）第六单元多位数乘一位数（56）1. 口算乘法（56）2. 笔算乘法（61）***数字编码（77）第七单元长方形和正方形（79）1. 四边形（长方形、正方形、平行四边形）（79）2. 周长（83）第八单元分数的初步认识（89）1. 分数的初步认识（89）（1）几分之一（90）（2）几分之几（92）2. 分数的简单计算（96）3. 分数的简单应用（100）第九单元数学广角——集合（104）第十单元总复习（108）三年级下册第一单元位置与方向（一）（2）第二单元除数是一位数的除法（11）1. 口算除法（11）2/ 笔算除法（15）第三单元复式统计表（36）第四单元两位数乘两位数（41）1. 口算乘法（41）2. 笔算乘法（46）第五单元面积（60）1. 面积和面积单位（61）2. 长方形、正方形面积的计算（66）3. 面积单位间的进率（70）第六单元年、月、日（76）1. 年、月、日（76）2. 24时计时法（82）***制作活动日历（90）第七单元小数的初步认识（91）1. 认识小数（91）2. 简单的小数加减法（96）第八单元数学广角——搭配（二）（101）***我们的校园（106）第九单元总复习（108）四年级上册第一单元大数的认识（2）1. 亿以内数的认识（3）2. 数的产生（16）3. 十进制计数法（18）4. 亿以上数的认识（19）5. 计算工具的认识（23）5. 算盘（24）6. 计算器（25）***1亿有多大（33）第二单元公顷和平方千米（34）第三单元角的度量（38）1. 线段、直线、射线（38）2. 角（39）3. 角的度量（40）4. 角的分类（42）5. 画角（43）第四单元三位数乘两位数（47）1. 口算乘法2. 笔算乘法3. 积的变化规律4. 常见的数量关系（总价、路程）第五单元平行四边形和梯形（56）1. 平行与垂直（56）2. 平行四边形和梯形（64）***神奇的莫比乌斯带（70）第六单元除数是两位数的除法（71）1. 口算除法（71）2. 笔算除法（73）第七单元条形统计图（94）第八单元数学广角——优化（104）第九单元总复习（109）四年级下册第一单元四则运算（2）1. 加、减法的意义和各部分间的关系（2）2. 乘、除法的意义和各部分间的关系（5）3. 括号（9）第二单元观察物体（二）（13）第三单元运算定律（17）1. 加法运算定律（17）2. 乘法运算定律（24）第四单元小数的意义和性质（32）1. 小数的意义和读写法（32）（1）小数的意义（32）（2）小数的读法和写法（34）2. 小数的性质和大小比较（38）（1）小数的性质（38）（2）小数的大小比较（40）3. 小数点移动引起小数大小的变化（43）4. 小数与单位换算（48）5. 小数的近似数（52）第五单元三角形（59）1. 三角形的特性（59）2. 三角形的分类（63）3. 三角形的内角和（67）第六单元小数的加法和减法（71）1. 小数加减法（71）2. 小数加减混合运算（76）3. 整数加法运算定律推广到小数（79）第七单元图形的运动（二）（82）1. 轴对称（82）2. 平移（86）第八单元平均数与条形统计图（90）1. 平均数（90）2. 复式条形统计图（95）***营养午餐（101）第九单元数学广角——鸡兔同笼（103）第十单元总复习（108）五年级上册第一单元小数乘法（2）1. 小数乘整数（2）2. 小数乘小数（5）3. 积的近似数（11）4. 整数乘法运算定律推广到小数（12）第二单元位置（19）第三单元小数除法（24）1. 除数是整数的小数除法（24）2. 一个数除以小数（28）3. 商的近似数（32）4. 循环小数（33）5. 用计算器探索规律（35）第四单元可能性（44）***掷一掷（50）第五单元简易方程（52）1. 用字母表示数（52）2. 解简易方程（62）（1）方程的意义（62）（2）等式的性质（64）（3）解方程（67）（4）实际问题与方程（73）第六单元多边形的面积（86）1. 平行四边形的面积（87）2. 三角形的面积（91）3. 梯形的面积（95）4. 组合图形的面积（99）第七单元数学广角——植树问题（106）第八单元总复习（112）五年级下册第一单元观察物体（三）（2）第二单元因数与倍数（5）1. 因数和倍数（5）2. 2、5、3的倍数的特征（9）（1）2、5的倍数的特征（9）（2）3的倍数的特征（10）3. 质数和合数（14）第三单元长方体和正方体（18）1. 长方体和正方体的认识（18）（1）长方体（18）（2）正方体（20）2. 长方体和正方体的表面积（23）3. 长方体和正方体的体积（27）（1）体积和体积单位（27）（2）体积单位间的进率（34）（3）容积和容积单位（38）***探索图形（44）第四单元分数的意义和性质（45）1. 分数的意义（45）（1）分数的产生（45）（2）分数的意义（46）（3）分数与除法（49）2. 真分数和假分数（53）3. 分数的基本性质（57）4. 约分（60）（1）最大公因数（60）（2）约分（65）5. 通分（68）（1）最小公倍数（68）（2）通分（73）6. 分数和小数的互化（77）第五单元图形的运动（三）（83）旋转（顺时针、逆时针方向）第六单元分数的加法和减法（89）1. 同分母分数加、减法（89）2. 异分母分数加、减法（93）3. 分数加减混合运算（97）***打电话（102）第七单元折线统计图（104）第八单元数学广角——找次品（111）第九单元总复习（115）六年级上册第一单元分数乘法（2）1. 分数乘整数2. 分数乘分数3. 小数乘分数4. 分数乘加、乘减运算和简便运算第二单元位置和方向（二）（19）第三单元分数除法（28）1.倒数的认识（28）2.分数除法（30）（1）分数除以整数（2）整数除以分数（3）分数四则混合运算第四单元比（48）1. 比的意义2. 比的基本性质3. 比的应用第五单元圆（57）1. 圆的认识（57）（1）圆的认识（2）设计图案2. 圆的周长（62）3. 圆的面积（67）（1）圆的面积（2）圆环的面积（3）解决问题4. 扇形（75）***确定起跑线（80）第六单元百分数（一）（82）1. 百分数的意义和读写法2. 百分率、小数和分数化成百分数3. 百分数化成小数和分数4. 解决问题第七单元扇形统计图（96）1. 人数扇形统计图2. 选择合适的统计图***节约用水（105）第八单元数学广角——数与形（107）第九单元总复习（112）六年级下册第一单元负数（2）负数的认识和写法第二单元百分数（二）（8）1. 折扣（8）2. 成数（9）3. 税率（10）4. 利率（11）***生活与百分数（16）第三单元圆柱与圆锥（17）1圆柱（17）（1）圆柱的认识（17）（2）圆柱的表面积（21）（3）圆柱的体积（25）2圆锥（31）（1）圆锥的认识（31）（2）圆锥的体积（33）第四单元比例（40）1. 比例的意义和基本性质（40）（1）比例的意义（40）（2）比例的基本性质（41）（3）解比例（42）2. 正比例和反比例（45）（1）正比例（45）（2）反比例（47）3比例的应用（53）（1）比例尺（53）（2）图形的放大与缩小（59）（3）用比例解决问题（61）***自行车里的数学（67）第五单元数学广角——鸽巢问题（68）第六单元整理和复习（72）1. 数与代数（72）（1）数的认识（2）数的运算（3）式与方程（4）比和比例2. 图形与几何（86）（1）图形的认识与测量（2）图形的运动（3）图形与位置3. 统计与概率（96）4. 数学思考（100）5. 综合与实践（105）。
一~六年级体育测试项目及评分标准
1.4
4.4
48
53
20
20
62
980
860
11.3
11.8
0.3
3.3
41
46
18
18
60
900
800
11.5
12
-0.8
2.2
34
39
16
16
不及格
50
840
780
11.7
12.2
-1.6
1.4
31
36
14
14
40
780
760
11.9
12.4
-2.4
0.6
28
33
12
12
30
720
740
一年级测试项目及评分标准
等
级
单项
得分
肺活量
50米跑
坐位体前屈
一分钟跳绳
男生
女生
男生
女生
男生
女生
男生
女生
优
秀
100
1700
1400
10.2
11
16.1
18.6
109
117
95
1600
1300
10.3
11.1
14.6
17.3
104
110
90
1500
1200
10.4
11.2
13
16
99
103
良
好
85
1400
10
2’34”
2’39”
10
900
900
11”8
12”1
-7”6
SF-36评分标准之欧阳与创编
F36计分说明1.2.SF36的内容与结构3.SF36计分方法：2.1 基本步骤2.2 关于缺失值的处理2.3 健康状况各方面得分及换算1.SF36的内容与结构SF36，健康调查简表(the MOS item short from health survey, SF36)，是在1988年 Stewartse研制的医疗结局研究量表(medical outcomes study –short from, MOS SF )的基础上，由美国波士顿健康研究发展而来。
1991年浙江大学医学院社会医学教研室翻译了中文版的SF36。
SF36是美国波士顿健康研究所研制的简明健康调查问卷，被广泛应用于普通人群的生存质量测定、临床试验效果评价以及卫生政策评估等领域。
SF36作为简明健康调查问卷，它从生理机能、生理职能、躯体疼痛、一般健康状况、精力、社会功能、情感职能以及精神健康等8个方面全面概括了被调查者的生存质量。
1.1生理机能（PF：Physical Functioning）：测量健康状况是否妨碍了正常的生理活动。
用第3个问题来询问PF。
1.2生理职能（RP：RolePhysical）：测量由于生理健康问题所造成的职能限制。
1.3躯体疼痛（BP：Bodily Pain）：测量疼痛程度以及疼痛对日常活动的影响。
1.4一般健康状况（GH：General Health）：测量个体对自身健康状况及其发展趋势的评价。
1.5精力（VT：Vitality）：测量个体对自身精力和疲劳程度的主观感受。
1.6社会功能（SF：Social Functioning）：测量生理和心理问题对社会活动的数量和质量所造成的影响，用于评价健康对社会活动的效应。
1.7情感职能（RE：RoleEmotional）：测量由于情感问题所造成的职能限制。
1.8精神健康（MH：Mental Health）：测量四类精神健康项目，包括激励、压抑、行为或情感失控、心理主观感受。
小学运动会评分表之欧阳德创编
2015年三岔中心小学冬运会记表项目：立定跳远（五六年级年级）男预决赛班级学生姓名号码试跳成绩（米）最终成绩名次备注第一次第二次第三次记录员：裁判长签字：2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：立定跳远（五六年级）女预决赛班级学生姓名号码试跳成绩（米）最终成绩名次备注第一次第二次第三次五陈增增六刘晶晶六赵佳琼六喻萍萍记录员：裁判长签字：2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：一分钟个人跳绳（一二年级年级）男预决赛取前三名班级学生姓名号码1分钟成绩名次备注记录员：裁判长签字：2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：一分钟个人跳绳（一二年级）女预决赛取前三名班级学生姓名号码1分钟成绩名次备注记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：一分钟个人跳绳（三四年级）男预决赛取前三名班级学生姓名号码1分钟成绩名次备注记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：一分钟个人跳绳（三四年级）女预决赛取前三名班级学生姓名号码1分钟成绩名次备注记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：一分钟个人跳绳（五六年级）男预决赛取前三名班级学生姓名号码1分钟成绩名次备注记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：一分钟个人跳绳（五六年级）女预决赛取前三名班级学生姓名号码1分钟成绩名次备注记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：踢毽子（三四年级）男预决赛取前三名班级学生姓名号码1分钟成绩名次备注记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：踢毽子（三四年级）女预决赛取前三名班级学生姓名号码1分钟成绩名次备注记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：踢毽子（五六年级）男预决赛取前三名班级学生姓名号码1分钟成绩名次备注记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：踢毽子（五六年级）女预决赛取前三名班级学生姓名号码1分钟成绩名次备注记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：小小搬运工一二年级男预决赛取前三名道次姓名号码成绩名次记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：小小搬运工一二年级女预决赛取前三名道次姓名号码成绩名次记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：赶猪一二年级男预决赛取前三名道次姓名号码成绩名次记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：赶猪一二年级女预决赛取前三名道次姓名号码成绩名次记录员：裁判长签字： 2015年12月18田径赛成绩记录表项目：30跑米五六年级男预决赛取前三名道次姓名号码成绩名次记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：30米五六年级女预决赛取前三名道次姓名号码成绩名次记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：30米运球跑一二年级男预决赛取前三名道次姓名号码成绩名次记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：运球30米一二年级女预决赛取前三名道次姓名号码成绩名次记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：运球30米三四年级女预决赛取前三名道次姓名号码成绩名次记录员：裁判长签字： 2015年12月18日田径赛成绩记录表项目：运球30米三四年级女预决赛取前三名道次姓名号码成绩名次记录员：裁判长签字： 2015年12月18日集体竞赛成绩记录表项目30M接力班级一年级二年级备注成绩优胜班级记录员：裁判长签字： 2015年12月18日集体竞赛成绩记录表项目30M接力班级三年级四年级备注成绩优胜班级记录员：裁判长签字： 2015年12月18日集体竞赛成绩记录表项目30M接力班级五年级六年级备注成绩优胜班级记录员：裁判长签字： 2015年12月18日集体竞赛成绩记录表。
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（一）单项指标评分表
表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
欧阳文创编
表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
欧阳文创编
表1-5 男生50米跑单项评分表（单位：秒）
欧阳文创编
表1-6 女生50米跑单项评分表（单位：秒）
欧阳文创编
表1-7 男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
欧阳文创编
表1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-9 男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
欧阳文创编
表1-10 女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
欧阳文创编
表1-13 男生一分钟仰卧起坐、引体向上单项评分表（单位：次）
欧阳文创编
注：小学三年级～六年级：一分钟仰卧起坐；初中、高中、大学：引体向上。
表1-14 女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
欧阳文创编
表1-15 男生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）
注：小学五年级～六年级：50米×8往返跑；初中、高中、大学：1000米跑。
表1-16 女生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）
欧阳文创编
注：小学五年级～六年级：50米×8往返跑；初中、高中、大学：800米跑。
（二）加分指标评分表表2-1 男生一分钟跳绳评分表（单位：次）
欧阳文创编
注：一分钟跳绳为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行
加分。
表2-2 女生一分钟跳绳评分表（单位：次）
欧阳文创编
注：一分钟跳绳为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行
加分。
欧阳文创编
欧阳文创编。