暑假社会调查报告范文
大学生暑假社会实践活动报告10篇范文
大学生暑假社会实践活动报告10篇范文大学生暑假社会实践活动报告10篇时间：2024-03-16 06:40:38 跃瀚9999由分享社会实践有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力，下面是小编为大家整理的大学生暑假社会实践活动报告，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!大学生暑假社会实践活动报告篇1 假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。
谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。
社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。
经亲戚介绍来到一家连锁宾馆打工，在宾馆，那些叔叔阿姨们一眼就能认出我是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，呵呵，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好。
我的工作是跑销售，也很就是免费为各大人群办理会员卡。
每天9点钟至中午12点再从下午的1点至5点。
别看我大大咧咧的，但是一遇到正事，就乱了手脚，因此，我可下了不少功夫，了解企业文化，查资料，发传单，由于办会员卡需要填身份证号码，人家都不相信，这让我有点灰心了，为此，店长还批评了我，这让我心里更加难受了，那个眼泪就落下了，但是，又想到别人都能做，为什么自己不能。
在那里，自己变的成熟了，少了一份脆弱，多了份坚强，忘了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。
就这样一个月过去了，店长就不让我做销售了，也许由于性格的问题，我根本就不是做销售的料。
实践调查报告范文优秀6篇
实践调查报告范文优秀6篇社会实践报告篇一今年暑假已经结束了，我又回到了校园，在暑假中，我利用业余时间参加到了实习中，在不断地实习中得到了更好的进步。
今年暑假我实习的地方是儿童福利院，这是一个不被关注的地方，很多的现实情况导致我们一直以来对他们的存在不实十分的关心，可是他们是需要社会的帮助的，我应该去帮助他们！以下是我的个人实习报告总结：一、目的社会工作专业是指社会（政府或社会团体）以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。
本次实习的目的有：1、了解儿童福利院的组织结构2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况3、巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情二、单位介绍哈尔滨儿童福利院20xx年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。
目前，其中儿童总数：一⑦0名。
残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名；8-一⑦岁，35名；3-7岁，80多名，其中8-一⑦岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。
本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实习内容与个人工作总结报告我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个神秘的地方。
体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。
我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。
暑假社会调查报告范文4篇
暑假社会调查报告范文4篇本文目录暑假社会调查报告范文大学生暑假社会实践调查报告暑假社会调查报告（媒体新闻）暑假社会实践优秀调查报告一、调查目的及对象针对xx大学组织的大学生xx年的暑期“三下乡”社会实践活动的意义，活动过程最后评比活动的看法，以及协助团委志工部促进及改善工作我们对参赛的十九支队伍进行了调研。
二、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。
发放问卷是在xx大学图书馆报告厅随机选择暑假社会实践队的100名同学当场发卷填写，并当场收回的形式。
全场共发出调查问卷100份，收回49份，回收率49% 三、调查时间xx年9月22日四、调查内容此次调研主要调查xx大学暑假社会实践十九支队伍在这次活动的成长历程，及在最后的活动评审会中参赛者（十九支志愿者队伍）对志工部组织这次评审会的评价。
（1）如果再给你一次社会实践的机会，你会选择哪方面的实践活动？a.农村普法、科教方面（6%）b.偏远的方的支持工作（60%）c.环境和资源保护方面（13%） d`医疗、卫生方面（14%）e`民生问题方面(6%)f`其它 (1%)由此问题可看出，大学生对暑期社会实践活动的支持程度，对偏远地区教育问题的重视，但大学生对医疗方面志愿者的工作支持率不高，所以希望提高大学生对医疗、卫生的认识，同时志工部可以在这方面多开展一些活动，增加同学们对医疗事业方面的重视度。
（2）在社会实践中你最关心的是？a`队友（17%）b`活动的对象（37%）c`自己能力的提高（33%） d`其它———（12%）这个问题从侧面体现了一个大学生实践的最终目的，他们的团队意识不足够强烈。
我想大学生对实践的意义应该有更深层次的认识，更加注重团队的凝聚力。
不过与此同时也可看出他们参加活动的积极性在。
在以后社会实践的注意提高大学生的团队精神、了解团队合作的重要性，多开展集体活动，并培养他们的团队精神。
特别是志工部的服务队比较多，在服务队开展的户外活动也应注意这个问题。
暑期社会实践报告范文(五篇)
暑期社会实践报告范文(五篇)这是进入大学的头一个假期，也是我计划去做社会实践，第一次不回家的一个假期，在这次的社会实践中，我也是收获很大，从实践中，我也是感受到在外地过年，在外地做生意的别样感受，同时也是在这之中学到很多。
明白在社会工作的艰辛和不容易，更让我懂得要在学校努力的学习。
这次社会实践我和我同学一起在街市上摆摊，做年节的一个小生意，从找市场洽谈租借摊位，进货，准备开铺，再到年节的忙碌，节后的商品清仓，我也是知道想做好一份生意并不是那么容易，虽然这是摆摊，年节的人流量也是格外的大，但是最后结算下来，我们的收入并不是特别的好，特别是和其他的摊位老板来比较的话，但是我们自己来说还是很高兴的，毕竟这是我们做的第一笔生意，赚的不多，但是也是一份收入，同时也是让我们感受到在外地过年的氛围是怎么样的。
在这次生意中，我们从开始羞涩的不懂得招揽客户，到后面几乎嗓子都哑了，也是锻炼了自己的一个胆量，明白酒香还是必须要做好营销，不然真的没人来光顾的，虽然人流多，但是没有叫卖声，也是没有人来围观，人气不好，客人看到也是看下，甚至不会过来，而我们叫卖之后，也是有一些客人感兴趣的走过来看我们的商品，从卖出第一个商品开始，我们就是特别的兴奋的，毕竟我们知道开单成功了，虽然还不知道是亏还是盈利，但一个开始也是让我们激动地叫卖起来。
而年节过后，很多商品都是积压，像一些春联红包之类的档口，如果年前生意不好，可能会亏，虽然来年还能卖，但是有些生肖的，或者有特别这一年的，可能就真的要积压在手里没办法出手了，还好我们的商品在选择的时候，选择的是比较大众的玩具，什么时间节点都是可以售卖的，虽然和春联红包，年桔，鲜花之类的相比利润和生意少一些，但至少不容易压货，风险也是小一些，到了年后，我们也是按成本价加上档口的一些费用来算，做了清仓的售卖处理，到我们生意结束，也是没有多少件了，可以说这次的生意让我们也是感受到了风险小也是有不好的地方，那就是赚着不是那么的多。
寒暑假社会实践报告范文(5篇)
寒暑假社会实践报告范文(5篇)寒暑假社会实践报告11、实践时间：从20__到20__，共_天2、实践目的：作为大一新生，这次实习的目的是体验社会，锻炼自己的社会适应能力。
而且我从事的是服务业，对我来说是一个挑战。
除此之外，我学会了与人沟通的技巧，经历了找工作的艰难和做工作的艰辛。
丰富的工作经验，同时自身价值也得到了一定程度的提升。
总之，了解当前的就业形势，熟悉就业环境，会让未来的就业规划更加清晰。
3、实践内容：20__年_天到_天，在_家超市做饼干推广。
首先，我通过招聘广告联系了卖饼干的业务员。
面试结束后，业务员接受了我的实际要求。
我的工作时间是早上8点到中午12点，然后下午3点到晚上7点。
我有一个同事和我一样是大学生。
由于我们之前从来没有做过这项工作，前几天业务员跟我们一起上班，教了我们一些促销技巧和注意事项。
一开始我也不好意思主动向客户推销，一次又一次的尝试，忽略了太多所谓的面子，像对待朋友一样真诚地对待每一个客户，那就自然多了，当然表现也一步步攀升，我这样的同事很快就适应了工作。
之后工作还是比较顺利的。
当我们遇到有特殊要求的客户时，也可以及时采取其他措施来维护我们的柜台和老板。
其次，我发现与柜台周围的同事和销售人员相处也是我们工作的重要组成部分。
人与人之间的相互适应、相互包容、相互理解，造就了我们良好的人际关系，使我们生活在一个和谐的工作环境中，工作质量自然会稳步上升。
这样既有利于自己的工作，也有利于店主和顾客。
营业额增加，客户满意度提高。
和谐的工作环境靠自己。
如今，到处都是竞争。
好像身边人情味很多，每个人都有一颗功利心。
但我觉得两者并不完全矛盾。
要权衡利弊，适度改变心态，才能从容面对今天的就业和就业形势。
另外，我还是觉得实习时间有限，对工作还有很多疑问，比如客户的消费心理。
我觉得这是一件很深刻的事情，不是简单的课本知识可以解释的。
这必须通过我们的实践不断探索，通过丰富的经验总结。
也应该算是一种学习吧。
大二暑假社会实践报告范文5篇
大二暑假社会实践报告范文5篇篇1引言随着科技的快速发展和社会的不断进步，大二暑假对于我们学生来说，不仅仅是一个休息的时间，更是一个接触社会、了解社会、服务社会的宝贵机会。
在这个暑假里，我选择了参加社会实践，通过亲身经历来丰富自己的阅历，增长自己的才干。
一、实践背景与目标在本次实践中，我选择了某知名企业进行实习。
该企业是一家集研发、生产、销售于一体的科技型企业，业务范围涵盖了多个领域。
我所在的部门是技术部，主要负责产品的研发与设计。
我的实践目标是希望通过这次实习，能够深入了解企业的运营模式，提升自己的专业技能，培养团队协作精神和社会责任感。
同时，我也希望能够将所学知识运用到实际工作中，为企业的发展贡献自己的力量。
二、实践内容与过程在实习期间，我参与了多个项目的设计与研发工作。
这些项目涵盖了多个领域，包括智能家居、智能医疗等。
在项目中，我充分发挥了自己的专业优势，运用所学知识解决实际问题。
在智能家居项目中，我负责设计了一种智能控制模块。
该模块能够实现对家居环境的智能控制，如灯光、空调等设备的自动调节。
通过不断优化设计，我成功提高了模块的运行效率，降低了功耗，得到了领导和同事的一致好评。
在智能医疗项目中，我参与研发了一种智能监护系统。
该系统能够实时监测病人的生命体征，如心率、血压等参数。
通过数据分析，我能为医生提供更准确的诊断依据，提高了医疗服务的效率和质量。
在实践过程中，我不仅学到了专业知识，还培养了团队协作精神和社会责任感。
我明白了自己的工作不仅是为了个人发展，更是为了社会的进步和企业的繁荣。
因此，我始终以积极的态度投入到工作中，尽自己所能为企业的发展贡献力量。
三、实践感悟与收获通过这次实习，我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方。
首先，在专业知识方面，我还有很多需要学习和提高的地方。
虽然我在学校里学到了很多知识，但实践中的问题往往更加复杂和多样化，需要我更深入地理解和掌握专业知识。
其次，在团队协作方面，我还需要进一步加强自己的沟通能力和协作精神。
社会实践调研报告范文9篇
社会实践调研报告范文9篇社会实践调研报告范文 1——艰难求学路。
教育体制调查背景：根据20xx年暑期社会农村调查我们得知：尽管国家已经免除九年义务教育的学费，但是仍有很多贫困家庭的孩子因为拿不起食宿费而辍学在家务农，每个月仅仅40元钱就能够帮助一个孩子完成上学梦。
这个暑假我有幸参加这个团队进行为期14的支教和助学活动，通过这一活动了解孩子的学习和家庭情况。
实践目的：熟悉农村，体验生活，通过教学及助学了解学生的学习情况和家庭情况，对大学里所学知识进行实践，以充实暑期生活。
实践内容：暑假里，在三门峡卢氏县文峪乡张村小学支教，在其周边贫困的乡村展开助学活动。
在那里我度过了忙碌又充实、辛苦而愉快的暑假。
之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因为战胜困难是我不变的目标，成功的喜悦是我永恒的追求。
通过总结，我将自己从暑期实践活动中取得的收获分为以下四项：一、教学总结在教学的过程中我发现孩子的心灵很纯净——就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。
考虑到他们心智发展程度，我采取了“玩与教相结合的方法”，事实证明这种方法是正确的。
我将教学内容安排如下：第一学时：利用多个游戏让孩子了解心理学，毕竟心理学存在于生活的各个角落。
第二学时：讲述若个故事让孩子从中总结道理，并让孩子们讲述他们自己的故事。
第三、四学时：教授歌曲《感恩的心》，引领孩子感恩社会、集体、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六学时：教授歌曲《少年强》，激励孩子寻求梦想，做一个有关理想的游戏“美丽岛”，帮助孩子确定梦想，给他们鼓励。
第七、八学时：讲述有效的学习方法及怎样高效率的学习。
因为有孩子们很配合，教学进行的比较顺利。
孩子们渴望学习、对未知的世界充满了好奇心，聪明活泼可爱用来形容他们真是再合适不过了。
在教学过程中我充分发挥了我的专业优势，把我学到的理论知识运用到了实践里，巩固了我的所学，也让我体会到我储备知识的不足，回校后要加强学习。
寒暑假社会实践报告范文5篇
寒暑假社会实践报告范文5篇第1篇示例：寒暑假社会实践报告范文一、实践活动概况在寒暑假期间，我积极参加了社会实践活动，深入社区开展志愿服务、参与环保行动等一系列实践活动。
通过这些活动，我进一步了解了社会现状，增长了见识，也锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。
二、社区志愿服务在社区志愿服务中，我们组织了一系列活动，如开展文化活动、扶老助幼、环境整治等。
我参与了一个关爱留守儿童的项目。
我们组织了一场义卖活动，筹集了一定的善款，用于为留守儿童提供学习用品和生活必需品。
在这个过程中，我深刻感受到了社会的不公平和不平等现象，也认识到了每一个人都有责任去关心和帮助那些需要帮助的人。
三、环境保护行动除了参与社区志愿服务，我还积极参与了环境保护行动。
在这个过程中，我们组织了一次垃圾分类宣传活动。
通过向社区居民宣传垃圾分类的重要性，提醒大家注意环境保护，促使大家养成良好的环保习惯。
我们还组织了一次环保清洁行动，清理了社区内的垃圾，清洗了被污染的环境。
这些活动让我更加关注环境保护问题，也激发了我更多的环保意识。
四、成果与收获通过这次寒暑假社会实践活动，我不仅深入了解了社会现状，增长了见识，还锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。
我学会了如何与他人合作、协调，更加懂得尊重他人、关心他人。
这次实践活动也让我更加明白，每个人都有责任去关心和帮助那些需要帮助的人，每个人都应该为环境保护贡献自己的一份力量。
五、展望未来，我将继续参与社会实践活动，关注社会问题，积极参与公益活动，为建设美好社会贡献自己的一份力量。
我也会继续关注环保问题，倡导绿色生活，带动更多人参与环保行动，共同保护我们的地球家园。
这次寒暑假社会实践活动给我的人生带来了很大的影响，让我更加明白了社会的不足和问题，也让我更加坚定了为社会贡献自己的决心。
希望未来，我能继续发扬实践精神，为社会发展尽自己的一份力量。
【本文总字数：456字】第2篇示例：寒暑假社会实践报告范文一、实践背景寒暑假是学生们放松身心的好时光，同时也是进行社会实践的好机会。
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这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。
现将该次实践报告的具体情况作如下报告：实践对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生（学习成绩较差）；实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解；实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。
我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；……针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划：第一阶段“夯实基础”： 20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19= 2+3= 2+4= 2+18= 4+1= 3+3= …… 3+17= 3+2= 4+2= 4+16= 相同的差：（略）加减并行：1+2= 8+7= 3-1= …… 15-7= …… 3-2= 15-8= ……通过大概一周（一周五天，每天两小时。
下同）的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。
我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。
所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观察，该生属于“场依存型”——借用心理学的一个术语。
在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。
这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。
针对这种情况，我采取的方法是：“逐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分： ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ……ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un ……在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，逐渐开始打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的减少了。
上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺利的进行下去。
第二阶段为“逐步提高”阶段（耗时约三周）：
由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20—100的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50—100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。
唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。
单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。
然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。
该生在解答应用题时的主要障碍是：①对语言文字的表达理解不足；②对数量关系分析不准确；③迁移能力较差。
在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则。
我在为其编写应用题的开初阶段：语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内；等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。
与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。
经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。
在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。
接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字。
以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。
这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答
案让其辨认、朗读，再为其听写。
这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。
最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。
第三阶段，“超前学习”阶段（耗时二周）：即对第三册内容作一些预习。
在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。
因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。
语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。
实践结果：最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上；了解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。
基本达到了预想效果。
实践体会：第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。
虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。
对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反某某自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。
第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。
我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。
同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。
可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。