苏教版语文一年级上册汉语拼音第12课ie üe er同步练习A卷
人教部编版一年级上学期语文汉语拼音第11课《ie üe er》同步练习A卷
人教部编版一年级上学期语文汉语拼音第11课《ie üe er》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础积累 (共8题；共48分)1. （5分）读一读，选一选。
（1）给划线的字选择正确的读音。
茁________（zhuózhuō）壮教诲________（huǐhuì）竭________（jián jié）力似________（shìsì）的乱窜________（cuàn chuàn）鸣________（mínɡmín）叫（2）选择正确的字，填一填。
【扑补】 ________倒 ________充 ________灭【绝决】 ________心 ________对 ________定2. （7分） (2017五上·郑州期中) 给划线字选择正确的读音山行________（xíng háng）似乎________（shìsì）海藻________（zǎo zhǎo）皇冠________（guān guàn）羞怯________（qièquè）提防________（tídī）模样________（múmó）一刹那________（chàshà）3. （8分）认真拼读，规范书写。
zǒu láng qí zhōng wǎng qiúyǎng tóu yīng ér________________________________________zhǒng lèi fēn lièféi zào yuán mǎn xī wàng________________________________________4. （1分）看拼音，写词语huīquèjiāo wài kěxīnán hái________________________________chéng shífěn bǐdòng sǐhuòzhě________________________________5. （4分）按要求完成下面的练习。
新统编版一上语文汉语拼音12 ie üe er 优质精品公开课教案
12 ie üe er【教材分析】这节课有5部分内容。
第一部分是复韵母ie、üe,特殊韵母er,整体认读音节ye、yue,配有一幅插图。
第二部分是声母与ie、üe的拼音练习。
第三部分是要求书写的音节词。
第四部分是看图拼读音节词和要求会认的生字“开、雪、夜、色、美”。
第五部分是一首儿歌,配有图画。
这节课着重学习第二部分和第一部分的ie、üe与ye、yue的内容。
关注韵母及整体认读音节：复韵母ie、üe、er的发音是本课教学的重点，除了借助情境图学习发音，还可以借助学生平时熟悉的事物，帮助学生掌握3个复韵母的发音，如“椰树、弯月、耳朵”。
提醒学生用摆口型的方法来分辨字形，只要把复韵母中第一个字母的读音口型摆准，就可以很容易地把这两个形近复韵母区分开来。
关注拼读：经过前面6个复韵母的学习，孩子们都已经掌握了拼读方法，ie的拼读比较容易，可以放手让学生自主拼读。
j、q、x和üe相拼ü上两点省略是难点，学生拼读之前，可以先对比出示两组音节，复习n、l以及j、q、x和ü相拼的时候有什么不同。
可编口诀或儿歌来记住j、q、x见了ü要脱帽，去掉两点变成ｕ。
关注词语和儿歌：要引导学生一边拼读，一边观察图画，借助图画理解词语，运用词语描绘图画。
儿歌采用师生承接读、男女对读等形式开展朗读教学。
对学习能力较强的学生，还可以用“什么弯弯去哪里”“什么弯弯在干什么”等句式说话，鼓励学生创编儿歌。
关注书写：音节词的书写前面已经学习过，仍要提醒学生注意，音节中字母与字母的间隔要紧凑。
1.正确认读复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及其四声。
读准音，认清形。
2.正确拼读由ie、üe组成的带调音节，知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。
能在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè”。
人教部编版一年级语文上册汉语拼音《ie üe er》课时练(含答案)
部编版一年级上册语文汉语拼音11.ie üe er课时练一、基础积累1.看图写音节。
2.拼一拼，填一填。
d+ie=________ j+ǖe=________m+ie=________ q+ǖe=________l+ie=________ x+ǖe=________p+ie=________3.下面音节是由哪些声母和韵母组成的？请写一写。
jie→________ ________ que→________ ________pie→________________ xie→________ ________4.选出错误的音节________。
qiē yiè yuè érjiě luè xüé liè5.选一选，组词语。
① yè②yuè③xuě④xiào________yá xué________ ________sè ________huā6.我会写。
ie先写________，再写________，i与e写时要挨紧。
üe先写________，再写________，ü与e写时要挨紧。
ye先写________，再写________，y与e写时要挨紧。
yue先写________，再写________，yu与e写时要挨紧。
7.把图和音节连一连。
8.把音节组成句子写下来。
（1）xiě zuò yèjiějie zài（2）sǎo xuěyé ye zài答案部分一、基础积累1.【答案】yé ye；qié zi；xuě huā2.【答案】die；jǖe；mie；qǖe；lie；xǖe；pie3.【答案】j；ie；q；üe；p；ie；x；ie4.【答案】yiè，xüé5.【答案】②；④；①；③6.【答案】i；e；ü；e；y；e；yu；e7.【答案】8.【答案】（1）jiě jie zài xiě zuò yè．（2）yé ye zài sǎo xuě．学习方法分享：做作业的科学方法七种做作业的技巧1、先复习后做作业。
第四单元汉语拼音12《ie üe er》(教学设计)一年级语文上册(统编版五四制2024)
教学过程学习任务一：课文导入【课堂习惯培养】课堂小用具教科书练字簿同步习题集铅笔与橡皮课堂小口令课本拿起，微微斜时间一到，身坐正坐姿良好，字写美一、游戏导入上课伊始，教师在黑板上展示一组拼音。
然后，充满期待地对同学们说：“同学们，现在我们来玩一个有趣的游戏。
请大家依次读出黑板上的这些拼音，摘苹果啦，看看谁读得又准确又响亮。
准备好了吗？让我们开始吧！”设计意图：以游戏的方式导入课程，能够极大地增强课堂的趣味性。
这种方式可以迅速吸引学生的注意力，让他们以更加积极主动的状态投入到学习中来。
同时，通过读拼音的游戏，还可以复习旧知，为接下来的新内容学习做好铺垫。
学习任务二：初学拼音一、复韵母 ie发音方法先发 i 的音，然后快速向 e 的音滑动，气流不中断，读音轻短。
可以让学生想象自己发出“i”的音后，嘴巴微微张开，舌头位置稍变，发出“e”的音。
例如：“姐姐”的“姐”（jiě），发音时就是先从“i”滑向“e”。
四声练习iē、ié、iě、iè。
可以通过词语来帮助学生记忆，如“iē”可以用“节约”的“节”（jié），“ié”比较少见，“iě”可以用“咧嘴笑”的“咧”（liě），“iè”可以用“叶子”的“叶”（yè），同时强调这里的“yè”是整体认读音节，由 ie 变来。
字形认识ie 是由单韵母 i 和 e 组成。
让学生观察它在四线三格中的位置，注意 i 和 e 的书写笔顺和占格。
二、复韵母üe发音方法先发ü的音，然后快速向 e 的音滑动，气流不中断，读音轻短。
提醒学生注意发ü的音时嘴唇要圆拢，然后向“e”滑动时嘴唇形状逐渐变化。
例如：“月亮”的“月”（yuè），发音时就是先从“ü”滑向“e”。
这里的“yuè”也是整体认读音节，由üe 变来。
四声练习üē、üé、üě、üè。
部编版一年级上册语文汉语拼音11《ie üe er》知识点带习题
部编版一年级上册语文汉语拼音11《ie üe er》精讲+知识点带习题《ie üe er》知识点一、发音1.发ｉｅ时，先发ｉ，然后口腔半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背发ê音。
2.发üｅ时，由ü开始，然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。
3.发ｅｒ时，ｅ表示发音时舌头的位置，ｒ表示卷舌动作。
在发出单韵母ｅ的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了ｅｒ。
4.ye的发音与ｉｅ大体相同，口腔半开，中间气不断，但要读得稍长、响亮些。
5.yue的发音与üｅ大体相同，口形由合到半开，中间气不断，但要读得稍长、响亮些。
二、拼读方法1.er是特殊韵母，它不与声母相拼。
2.整体认读音节不要拼读，直接读出。
3.üｅ与j、q、x相拼时，üｅ上的两点要省去。
三、书写1.ie占上中格。
先写i，占上中格，再从中格的中间起笔写e，占中格，两个字母要写得紧凑，三笔写成。
2.üe占上中格。
先写ü，占上中格，再写e，占中格。
ü上两点不要忘记，两个字母要写得紧凑。
五笔写成。
2.er占中格。
先写e，再写r，两个字母要写得紧凑。
三笔写成。
《ie üe er》图文解读《ie üe er》同步练习带答案1.er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼组成音节，如ér（）、èr（）、ěr（）。
2.ie是( )，不能当音节用，要和声母在一起才能组成音节。
ye是一个( )认读音节，直接用来表示一个字的读音，整体认记，不能和其它声母组成音节。
3.看图写音节4.分类选一选。
ie üe er yeyu e ao单韵母：复韵母：整体认读音节：5.用ye的四声组词。
6.用ye四声编儿歌。
7.写一写形近的复韵母。
ei—ieao—（） ao—（）ui—（） ei—（）参考答案：1.er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼组成音节，如ér（儿童的"儿"）、èr（一、二的"二"）、ěr（耳朵的"耳"）。
一年拼音拼读练习
读一读拼一拼可以借助括号中的词语帮助孩子正确拼读音节第1课【单韵母】ɑ o eāáǎàōóǒòēé(白鹅〕ě〔恶心〕è〔肚子饿〕－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第2课【单韵母】i u ü【声母】y wī〔衣服〕í〔阿姨〕ǐ〔椅子〕ì〔容易) ū(乌鸦) ú(无人) ǔ(五个〕ù〔大雾〕ǖ〔迂回〕ǘ〔小鱼〕ǚ〔语文) ǜ(宝玉〕→上面三行仅仅音同，不是该字音节。
【整体认读音节】yi wu yuyī〔衣服〕 yí〔阿姨〕 yǐ〔椅子〕 yì〔容易)wū(乌鸦) wú(无人) wǔ(五个〕wù〔大雾〕yū〔迂回〕 yú〔小鱼〕yǔ〔语文) yù(宝玉〕－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第3课【声母】b(播送〕p〔上坡〕m〔摸人〕f→此行仅仅音同，不是该字音节。
【音节】bā〔八个〕 bá〔拔萝卜〕 bǎ〔扫把〕 bà〔爸爸〕bō〔玻璃〕 bó〔伯父〕 bǒ〔跛脚〕 bò〔簸箕〕bī〔逼人〕 bí〔鼻子〕 bǐ〔铅笔〕 bì〔闭嘴〕bū bú bǔ〔补衣服〕bù〔不要〕pā〔趴下) pá(爬山〕pǎpà〔手帕〕pō〔上坡〕pó〔外婆〕pǒpò〔打破〕pī〔批评〕 pí〔淘气〕 pǐ(地痞〕 pì〔屁股〕pū〔床铺〕 pú〔葡萄〕 pǔ〔普通话〕pù〔店铺〕mā〔妈妈〕 má〔麻烦〕 mǎ〔小马〕 mà〔骂人〕mō〔摸人〕 mó(按摩〕 mǒ〔涂抹) mò〔陌生人〕mī〔眯眼〕 mí〔迷人〕 mǐ〔大米〕 mì〔蜜蜂〕mū mú〔模样〕 mǔ〔母亲〕 mù〔树木)fā〔发烧〕fá〔惩罚〕fǎ〔方法〕fà〔头发〕fó〔拜佛〕fū〔皮肤〕 fú〔衣服〕 fǔ〔辅导〕 fù〔父亲〕bà bɑ〔爸爸〕mā mɑ〔妈妈〕第4课【声母】d〔的〕t〔特〕n〔呢〕l〔了〕→此行仅仅音同，不是该字音节。
部编版语文一年级上册汉语拼音12《ie üe er》教学课件
课外书屋 月儿弯弯挂树梢
yuè ér wān wān guà shù shāo
月 儿 弯 弯 挂 树 梢，
hǎo xiàng yì bǎ xiǎo lián dāo
好 像 一 把 小 镰 刀。
wǒ yào jiè tā yòng yi yòng
我 要 借 它 用 一 用，
gē bǎ qīng cǎo wèi yáng gāo
tiě lù
bù xié
xiě zì
pí xuē
ai ei ui ao ou iu ie üe er
第2课时
12 ie üe er
一起来拼读， 写音节词
n
nǚ
ǚ
l
lǚ
ü上两点不省略。
j
jū
q
ǖ
qū
x
xū
小ü见到j q x，擦掉眼泪笑嘻嘻。
n
nüè
üè
l
lüè
ü上亮点不省略。
j
üé
jué
q
üē
quē
x
üé
xué
ü上两点要去掉。
碗碟 dié bié 告别
部编版语文一年级 上 册
2024年新版教材
汉语拼音 12 ie üe er
任务： “拼音月夜”
第1课时
登海岛，月夜下 学习ie üe er
你在图中看到了什么？ 今天要学习的韵母就藏在图 中的故事里，快来说一说， 找一找吧！
üe
月亮
er
耳机
ie
椰子树
我会读拼音
ie
一棵椰树 ie ie ie
üe
niè miè
qié tiě xiě qiè xuē xuè
二、借助拼音读词语
新部编版一上语文汉语拼音12 ie üe er 优质公开课教案
12 ie üe er【教材分析】这节课有5部分内容。
第一部分是复韵母ie、üe,特殊韵母er,整体认读音节ye、yue,配有一幅插图。
第二部分是声母与ie、üe的拼音练习。
第三部分是要求书写的音节词。
第四部分是看图拼读音节词和要求会认的生字“开、雪、夜、色、美”。
第五部分是一首儿歌,配有图画。
这节课着重学习第二部分和第一部分的ie、üe与ye、yue的内容。
关注韵母及整体认读音节：复韵母ie、üe、er的发音是本课教学的重点，除了借助情境图学习发音，还可以借助学生平时熟悉的事物，帮助学生掌握3个复韵母的发音，如“椰树、弯月、耳朵”。
提醒学生用摆口型的方法来分辨字形，只要把复韵母中第一个字母的读音口型摆准，就可以很容易地把这两个形近复韵母区分开来。
关注拼读：经过前面6个复韵母的学习，孩子们都已经掌握了拼读方法，ie的拼读比较容易，可以放手让学生自主拼读。
j、q、x和üe相拼ü上两点省略是难点，学生拼读之前，可以先对比出示两组音节，复习n、l以及j、q、x和ü相拼的时候有什么不同。
可编口诀或儿歌来记住j、q、x见了ü要脱帽，去掉两点变成ｕ。
关注词语和儿歌：要引导学生一边拼读，一边观察图画，借助图画理解词语，运用词语描绘图画。
儿歌采用师生承接读、男女对读等形式开展朗读教学。
对学习能力较强的学生，还可以用“什么弯弯去哪里”“什么弯弯在干什么”等句式说话，鼓励学生创编儿歌。
关注书写：音节词的书写前面已经学习过，仍要提醒学生注意，音节中字母与字母的间隔要紧凑。
教学目标1.正确认读复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及它们的四声，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和复韵母ie、üe组成的音节，指导j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则；在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè”。
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苏教版语文一年级上册汉语拼音第12课ie üe er同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共10题；共56分)
1.
（4分）读句子，写一写含有复韵母üe、ie、er的音节。
老李的儿子明月是解数学题的能手。
________ ________ ________ ________
2. （6分）看图写音节
________________________
________________________
3. （3分）er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼组成音节，如ér________、èr________、ěr________。
4. （4分）看图片，补充所缺音节或韵母。
________ ________ ________ ________
5. （4分）照样子拼一拼，写一写，读一读。
例如： b—ie → bie y—üe→ ________x—üe →________
q —üe→________j—üe→________
6. （8分）我会写。
ie先写________，再写________，i与e写时要挨紧。
üe先写________，再写________，ü与e写时要挨紧。
ye先写________，再写________，y与e写时要挨紧。
yue先写________，再写________，yu与e写时要挨紧。
7. （8分）我会拼词语。
________________________________________________________________耳朵椰树爷爷夜色雪花雪儿树叶耳机
8. （6分）看图，拼读拼写音节。
________ ________________ ________________ ________
9. （9分）拼读练习ie üe er。
拢翘起双唇________ ________ ________ 下巴后退扁小嘴________ ________ ________ 卷起舌头________ ________ ________ 。
10. （4分）反复读句子，找出含有ie、ei、ui、iu的音节
椰树上，椰果累累，只有会爬树的牛人才能摘得到。
________ ________ ________ ________
二、应用题 (共1题；共3分)
11. （3分）手牵手是朋友，写出相拼后的复韵母。
i ＋ e________ ü＋ e________ e ＋ r________
参考答案一、基础题 (共10题；共56分)
1-1、
1-2、
2-1、
2-2、
3-1、
4-1、
4-2、5-1、6-1、6-2、7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、应用题 (共1题；共3分) 11-1、。