中华文明对青少年践行社会主义核心价值观的影响
中国传统文化对当代价值观的启示
中国传统文化对当代价值观的启示中国传统文化源远流长，积淀着丰富的智慧和价值观念。
随着时代的进步，如何将这些传统文化的精髓融入当代社会并对当代价值观进行启示，是我们需要面对的重要问题。
本文将就这一话题展开探讨。
一、儒家思想：仁爱和社会责任儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，儒家强调仁爱和社会责任，提倡个人应当关注他人的需求和利益。
在当代社会，个人主义抬头，人与人之间的关系常常被商业利益或者物质追求所支配。
然而，儒家思想提醒我们，无论处于何种环境，都应当保持尊重他人、关心弱小的品质。
只有弘扬仁爱和社会责任，我们才能建立更加和谐、包容的社会。
二、道家思想：自然和谐与人性修养道家思想强调自然和谐与个人修养，倡导心性的平静与内心的宁静。
在现代社会，人们常常被繁忙的生活所累，迷失了自己的内心。
然而，道家思想告诉我们，要学会与自然和谐相处，并通过内修来保持内心的平衡。
只有在追求个人内心的宁静与修养的同时，我们才能够真正感受到生活的美好，从而塑造更加健康积极的人生态度。
三、佛教思想：智慧与慈悲佛教思想追求智慧与慈悲，强调人际关系中的宽容与慈悲心。
在当代社会中，竞争激烈，人们往往忽略了互助与共存的重要性，从而渐渐失去了对他人的关怀和理解。
然而，佛教思想教导我们要有智慧去认识世界，同时要以慈悲之心对待他人。
只有以宽容和慈悲的态度去面对他人，我们才能够创造一个更加友善、和谐的社会。
四、文化传承与创新中国传统文化的启示不仅仅停留在对当代价值观的指引上，还包括传统文化的创新与传承。
传统文化需要得到传承并与现代社会相结合，才能够发挥其真正的价值。
在当代，我们应当通过创新，将传统文化融入到教育、媒体等方面，使其成为当代人的精神支撑和生活方式。
五、文化自信与多元交流随着全球化的发展，多元文化的碰撞与交流成为当代社会的一种趋势。
中国传统文化不仅能够为我们提供宝贵的文化资源，也能够帮助我们更好地了解、理解其他文化。
在多元文化相互融合的过程中，我们要保持文化自信，并以开放宽容的姿态去接纳他者，从而为当代社会的发展做出积极贡献。
中国优秀传统文化与践行社会主义核心价值观
中国优秀传统文化与践行社会主义核心价值观中国是一个拥有悠久历史和丰富传统文化的国家，其拥有丰富的传统文化和价值观念。
中国社会主义核心价值观是由中国特色社会主义思想和传统文化相结合而形成的。
本文将探讨中国优秀传统文化与践行社会主义核心价值观的关系，以及如何继承和发扬中国优秀传统文化，促进社会主义核心价值观的践行。
中国优秀传统文化源远流长，包括儒家文化、道家文化、墨家文化、儒家文化、法家文化等，这些传统文化凝聚着中国人民的智慧和情感，对中国社会的发展和进步产生了深远的影响。
儒家文化强调仁爱、义理、礼让、忠恕等传统美德，提倡“仁者爱人”，“义者正心”，“礼者敬人”，“智者足人”，“信者安人”等价值观念，已经深入中国人民的心灵深处。
道家文化重视“无为而治”，“自然而然”，倡导以自然为师，顺其自然，追求心灵的平和与自由。
墨家文化提倡爱与和平，主张“兼爱”和“非攻”，反对战争与暴力，这些传统文化价值观念对当今社会的和谐与稳定有着重要的意义。
社会主义核心价值观是当代中国特色社会主义的重要理论指导和精神支柱，其中包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面的核心价值观念。
中国社会主义核心价值观在实践中要求人们要弘扬中华民族的传统美德和价值观念，发扬社会主义核心价值观，推动社会主义价值观念在全社会的传播与实践，并树立正确的世界观、人生观和价值观，提供了历史和现实的文化价值支撑。
中国优秀传统文化是中国特有的文化宝库，蕴含丰富的优秀价值观念，对社会主义核心价值观的传承和践行具有重要的意义。
中国优秀传统文化为社会主义核心价值观提供了精神滋养和文化底蕴。
传统文化弘扬了爱国主义、民族精神、集体主义等优秀品质，这些都与社会主义核心价值观中的爱国、集体主义等价值观相呼应。
中国优秀传统文化激励人们崇尚和践行美好的道德准则。
中国传统文化倡导了忠诚、孝道、仁爱、礼让等优秀品德和行为规范，这些价值观与社会主义核心价值观中的爱国、敬业、诚信等相辅相成。
中华民族优秀传统文化对青年的影响
中华民族优秀传统文化对青年的影响引言：中华民族拥有悠久而丰富的优秀传统文化，这些文化价值观在历史长河中代代传承，并深深影响着中华民族的心灵和行为方式。
尤其对于青年一代来说，中华民族的优秀传统文化能够对他们的成长和发展产生深远的影响。
本文将从多个方面来探讨中华民族优秀传统文化对青年的影响，并希望通过这些影响，能够加深我们对中华民族传统文化的理解和重视，同时对青年群体的培养和引导具有一定参考意义。
一、培养和传承中华民族的传统美德中华民族的传统美德是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史积淀和时代内涵。
这些美德包括孝顺、忠诚、礼貌、谦逊、勤奋等。
中华民族的传统文化能够对青年的道德品质形成积极的影响，培养他们具备正确的价值观和品德修养，让他们成为有责任感、有担当的社会人才。
在当今社会，青年群体往往面临一定的价值观困扰和认同迷茫，中华民族传统文化能够帮助他们树立正确的道德标准，提高他们的自律和自省能力，让他们在纷繁复杂的社会中明辨是非，坚持善良的行为准则。
二、培养和弘扬中华民族的创造精神中华民族的优秀传统文化以其丰富的创造力和独特的审美追求，深刻地影响了中华民族的群众性创造能力和创新精神。
这种创造精神包括对工艺、文学、艺术以及科学技术等多个领域的突出贡献。
中华民族传统文化的创造精神对于青年具有重要的启示意义，能够引导他们在学习和工作中表现出充分的创造力和创新思维，培养他们的创新精神和实践能力。
尤其是在现代创新型社会的背景下，传承和弘扬中华民族的创造精神具有非常重要的意义，能够为青年创业者提供宝贵的文化资源，激发他们的创业潜能。
三、推动青年参与社会公益事业中华民族的优秀传统文化强调社会责任和公益精神，广大青年群体作为国家未来的建设者和发展希望，秉持中华民族的传统理念对于推动社会公益事业发展具有重要的推动作用。
中华民族传统文化鼓励青年群体为社会公益事业奉献力量，培养他们的社会责任感和公共利益意识，引导他们关注弱势群体、传递正能量、推动社会进步。
中华优秀传统文化对促进学生发展的影响
中华优秀传统文化对促进学生发展的影响中华优秀传统文化是中华民族几千年来积累的宝贵财富，它包括了儒家文化、道家文化、佛家文化等多种文化体系，是中国文化的精华所在。
这些传统文化对于促进学生的全面发展具有重要的影响，不仅有助于学生的思想道德修养，还对学生的情感、智力、性格等方面发展起着积极作用。
中华优秀传统文化对学生的思想道德修养具有重要影响。
儒家文化注重的是仁者爱人，孝道敬老，忠诚孝悌是儒家文化不可或缺的核心。
这对学生的道德修养起到了潜移默化的作用，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的孝顺、忠诚、诚实、宽容等美德，使他们成为有担当、有责任感、有良好道德品行的公民。
中华优秀传统文化对学生的情感发展有积极的影响。
中华传统文化强调“有情怀”，提倡待人以诚、重视人与人之间的情感交流。
学生在接触和学习传统文化的过程中，可以深刻理解到感同身受、同命相怜的道理，培养学生的同情心和责任感，使他们学会关爱他人，培养一颗仁爱之心，懂得珍惜友情亲情，增强学生的社会责任感。
中华优秀传统文化对学生的智力发展也有积极的影响。
传统文化强调知识的传承与积累，注重学生学习的功底和根基，培养学生的刻苦钻研的学习态度和习惯，使学生重视知识的学习与运用，不断提高学生的综合素质和学术水平。
中华优秀传统文化对学生的性格塑造也有重要影响。
传统文化提倡克己奉公，忍让礼让，培养学生的自我控制力和自我管理能力，锻炼学生的意志品质，使学生具有坚韧不拔的品格，塑造学生积极向上的心态和良好的人格，培养学生的坚韧不拔的精神。
中华优秀传统文化对促进学生的发展具有不可替代的作用。
学校应该更多地将传统文化融入到课程教学中，使学生在学习知识的也能够接触和感悟传统文化的魅力，从而培养学生的道德情感、智力和性格等方面的全面发展。
家庭也应该为孩子营造一个良好的成长环境，加强对传统文化的传承和学习，引导孩子树立正确的人生观、价值观，促进他们的全面发展。
中华优秀传统文化对学生的发展起到了积极的促进作用，它不仅是中国民族的精神基因，也是我们民族的骄傲。
中国传统文化对当代青少年影响
中国作为东方的文明古国，在漫长的历史发展过程中，形成了博大精深的民族传统文化，它的精华，不仅在中国几千年的历史中光辉灿烂，而且在当代也已经和正在受到亚洲乃至全世界范围内日益众多的国家和人民的重视。
特别是在日本、新加坡等国家的现代化建设中发挥着不可替代的重大作用。
今天，我们在建设社会主义现代化的伟大事业中，在社会主义市场经济条件下，在对青少年进行爱国主义、社会主义教育的同时，继承和发扬中华民族五千年的优秀传统文化，使我们的下一代形成有中国特色的社会主义价值观、人生观和世界观，不仅具有重要的现实意义，而且具有深远的战略意义。
中国传统文化的内涵在人类历史的发展过程中，中华民族在特殊的自然环境、经济模式、政治结构、意识形态等条件的作用下所形成的文化习惯和文化积淀，这就是中国传统文化。
它既散见于经典文献、制度规章等程式化的客体形式之中，又存在于中华民族的思维模式、知识结构、价值观念、伦理规范、行为方式、审美情趣、风俗习惯等主体形式之内，经过数千年的演绎与扬弃，这种文华积淀已深深地融进中华民族的思想意识和行为规范之中，渗透到社会政治、经济、特别是精神生活的各个领域，成为制约社会历史发展、支配人们思想行为和日常生活的强大力量，是中国国情的重要组成部分。
根据我们做的调查，大部分青少年认为中国传统文化对我们的影响还是普遍存在于我们的日常生活，潜移默化地影响着我们。
当代青少年是未来中国现代化建设事业的承担者，中国现代化的实现，离不开当代青少年的努力。
任何一个国家的现代化，都是根植于民族传统之中，以传统文化为前提，只有把现代化的基本要求与本民族的传统文化结合起来，才能赋现代化以民族特色，也只有这样的现代化，才是真正现实的、具体的、有活力的现代化。
英国是西方资本主义国家中最早向现代化发展的国家之一，同时也是西方保存传统最多的国家；即使在今天，日本的传统文化依然大量存在于政治、文化、经济和社会生活诸方面。
继承和发扬中华民族的优秀文化传统，既是有中国特色的社会主义现代化建设的应有之义，又是建设有中国特色的社会主义现代化的客观要求。
践行社会主义核心价值观弘扬社会主义精神文明
践行社会主义核心价值观弘扬社会主义精神文明近年来，我国不断强调践行社会主义核心价值观和弘扬社会主义精神文明的重要性。
社会主义核心价值观代表了中华民族的灵魂，是我国社会主义制度的道德支撑，而社会主义精神文明则是社会主义先进文化的重要组成部分。
本文将就这一主题展开讨论，探讨如何践行社会主义核心价值观以及如何弘扬社会主义精神文明。
一、践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指寓于社会主义基本国情和基本任务中体现的社会主义核心价值体系。
其具有富有时代特点的鲜明优势，概括了中华传统美德和社会主义先进文化的精华，是新时代中国特色社会主义的价值引领。
首先，要践行社会主义核心价值观，必须坚守爱国主义。
爱国主义是一个人对祖国和人民深厚的感情，是中国人民的共同情感和价值认同。
我们要自觉抵制任何危害祖国利益的言行，积极参与到国家建设中去，为实现中华民族的伟大复兴而奉献自己的力量。
其次，要践行社会主义核心价值观，必须尊重以德为本的思想道德规范。
道德是社会发展的基石，它约束人们的行为，指导人们的思维和行动。
我们要尊重社会公德、职业道德、家庭美德等各方面的道德规范，坚守道义良知，做到诚实守信、尊老爱幼、团结友善，让我们的社会更加和谐有序。
此外，要践行社会主义核心价值观，必须弘扬科学精神。
科学精神是现代文明的重要标志，它强调客观事实、理性思维、勇于创新。
我们要积极追求真理，坚持实事求是的原则，鼓励创新和创造，推动社会进步和科技发展。
二、弘扬社会主义精神文明社会主义精神文明是社会主义先进文化的重要组成部分，它是对社会主义核心价值观的深入理解和广泛践行。
弘扬社会主义精神文明，既是一个人的追求，也是全社会的共同责任。
首先，弘扬社会主义精神文明要注重培养优秀文化传统。
我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化，倡导社会主义核心价值观与传统美德相结合。
通过开展各类文化活动，如书法、绘画、诗歌朗诵等，让传统文化融入人们的日常生活，提升文化素养和审美品味。
浅析传统文化对青少年德育价值取向的影响
浅析传统文化对青少年德育价值取向的影响随着社会的发展和变迁，青少年的德育教育越来越受到人们的重视。
在这个信息爆炸的时代，青少年面临着各种诱惑和挑战，很容易受到消极价值观的影响。
传统文化作为中华民族的精神宝库，对青少年的德育价值取向有着深远的影响。
本文将对传统文化对青少年德育价值取向的影响进行浅析。
一、传统文化对青少年的道德引领中国传统文化是中华民族几千年来积累的智慧结晶，涵盖了丰富的哲学、道德和礼仪观念。
儒家思想对青少年的道德引领起到了重要作用。
儒家所强调的“仁爱”、“礼仪”、“忠孝”等核心价值观念，对塑造青少年的道德品质具有深远的意义。
在传统文化中，孝顺父母一直被看做是中华民族的传统美德，而这一价值观在一定程度上影响着青少年的价值取向，使他们更具有家国情怀和社会责任感。
传统文化中对礼仪的强调也有助于引导青少年养成良好的行为习惯和处世态度，使他们更具有自律和自制力。
传统文化对青少年的德育价值取向的影响还体现在人文熏陶方面。
传统文化注重个体与社会、天人合一的和谐关系，提倡“养心”、“修身”、“立德”等理念，通过人文熏陶，使青少年更加注重精神世界的培养和提升，更加注重内心的清净和纯粹。
在当今物质文明的冲击下，青少年往往容易被物欲诱惑迷失方向，传统文化的人文熏陶有助于引导他们树立正确的人生观和价值观，使他们更加珍惜人与人之间的情感交流，注重心灵的成长和升华。
传统文化在艺术、文学、诗词等方面有着丰富的传承与发展，塑造了独特的审美观念。
通过传统文化的熏陶，青少年可以接触到中国传统绘画、音乐、诗歌等各种艺术形式，这些艺术形式不仅反映了中华民族的文化底蕴，同时也对青少年的审美观念产生了影响。
在传统文化的浸润下，青少年可以培养出对美的敏感和独特的审美眼光，使他们更加具备人文素养和艺术情怀。
传统文化对青少年德育价值取向的影响还体现在历史意识的塑造方面。
中国拥有悠久的历史传统和灿烂的文化遗产，这其中蕴含着丰富的历史文化价值。
运用中华优秀传统文化涵养大学生社会主义核心价值观
运用中华优秀传统文化涵养大学生社会主义核心价值观本文通过对优秀传统文化的弘扬和培育的方式践行社会主义核心价值观，以优秀传统文化和社会主义核心价值观之间的各类相辅相成的关系影响大学生的认知，而我在此基础上通过采取对几所高校的大学生的采访、观察等方式了解到他们对于优秀传统文化和社会主义核心价值观的观点，进一步提出了学校对大学生这方面的思想该进行怎样的培育和促进工作。
关键：高校;传统文化;思想观念;社会主义核心价值观一、中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的基础（一）中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的关联中华优秀传统文化是中华民族的人民在经历了长期社会生活后，能够给我们带来积极影响的传统文化，所以从中华文明成果的角度来看，它发挥着最根本的创造性力量。
社会主义核心价值观和价值体系，不仅引领了伟大中华民族复兴梦想实现的价值，也将中国特色社会主义道路发展的理论等各个方面的价值都表现出来;作为其内核，代表的内容也能反映出社会主义核心价值体系在具体时间方面的要求和具体涵盖的内容。
提出了对于当前社会发展建设的具体要求，不仅要继承中华优秀的传统文化，同时更要与时俱进，对于祖国和社会还有公民都提出了较为具体的发展目标。
（二）中华优秀传统文化的当代价值在时代发展的过程中，政治、经济、文化三者的发展相伴随。
文化就是既结合政治又链接经济最后融合体现在精神层面的活动和产品。
它包括人们的基本三观和价值观的思想性质包括自然科学与技术，语言以及其他非意识形态方面。
作为一种社会精神力量，它可以激励人们了解世界并改变世界。
其自身的社会精神力量转化为物质力量，深远而广泛地影响了全社会的发展进程。
一些国家的民族文化正在实施强权政治，进一步提高其在世界上的地位，甚至想要为所有国家作出决定。
社会主优秀的传统文化在社会主义核心价值观发展中是作为根本内容的，任何国家的优秀传统文化都会有助于该国家意识形态的价值观发展。
因此，一个想在当今时代发展的国家不应该再无意国家的培养，渗透也离不开国家优秀传统文化的继承和发展。
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青 年 时 代
Ｙ Ｏ Ｕ Ｔ Ｈ Ｔ Ｉ Ｍ Ｅ Ｓ
・人 文社 会 ・
中华文明对青少年践行社会主义核心价值观的影响
王 晓 勇
陕西省社会科学院 陕西 西安 ７ １ ０ ０ ６ ５
青少年作 为传承历 史的重要 载体 ，作 为树立 和践 行社 在和未来 三个 时间维度 中实现的。关于过去维度 ，体现在从 会主义核心价值观 的重要主体 ，构成了 当代 中国发展进程 中 历史价值 中涵 养民族精神 ；关于现在维度 ，体现在从现实价
最关键的历史环节 。
一
值 中涵养 改革创新 ；关 于未来维度 ，体现在从精神价值 中涵
养道德理想 。
、
青 少年承载 中华文 明中的精神 、思想和 文化三大
因素
（ 一） 挖掘 中华优秀传统 的历史价值 ，涵养 民族精神
中华 民族 的悠 久 历史 ，铸造 了 “ 自强 不 息 、厚 德载
化讲仁爱 、重 民本 、守诚信 、崇正义 、尚和合 、求大 同的时 代 ，中华文 明经历 了一系列 阶梯性 的发展 ， 但总 的精 神不变 ，
代价值 ，使 中华优 秀传 统文化成为涵养社会主义核心价值 观 的重要源泉 。”这 些指导性论述与 中国的现代化进程并不 相 悖 ，而是坚定表 明我们必须走中国特色 的独立之路 。青少 年 作为 中国现代化进 程的生力军 ，只有承载 中华传统文化 中的
和谐安乐 ”的道德 理想 。从 儒 纯发展经 济逐渐 向大力发展文化产业过 渡 ，意味着 中国经济 括远期 的大同境界 ，呈现 出 “ 礼 治”社会开始 ，文质彬彬 ，儒雅风 流 ，希贤希 正在历史 文化 中寻找新的发展空 间。换 言之 ，悠久厚重 的历 家提 出的 “
圣 ，立德 立名 ，构成 了 中华 民族 的人格 追求 ；内圣 外王 ， 崇 尚仁 义 ，保持 中庸 ，谋求 太平 ，构成 了中华 民族 的政 治 少年作 为发展 中国未来经济 的生力 军 ，只有 自觉树立历史文 化意识 ，承载中华传统文化 中的文 化因素 ，通过不断 的文化 追 求 。到 了现代 中 国 ，依然 保持 着争取 和平 ，追求 梦想 的 史文化 资源 ，能够为 中国经济注入 源源不断的生机活力 。青
（ 一 ）从 政策层 面看 ，中华传 统文化 和社会 主义核心 价值观是治理 当代 中国的精神性 主题 。 ２ ０ １ ４ 年２ 月２ ４ 日下 午 ，中共中央政治局就培育和弘扬社
物”的民族精神 。无论从盘古 、伏羲 、女娲 、夸父等 开创 的
神话 时代 ，从 燧人氏 、有巢 氏等开创 的传说 时代 ，从黄帝 、 炎帝 、尧 、舜 、禹等开创 的部落时代 ，还是从夏启 、商 汤 、 会主义核心价值 观 、弘扬中华传统美德进行第十三次集体 学 习。 习近平总 书记 指出 ： “ 深入挖掘和 阐发 中华优秀传统文 周 文武 等开创 的 王朝时 代 ，从 秦 皇 、汉 武等 开创 的帝 皇 时
近代 中国的屈辱史 、新 中国的曲折 史和改革开放的摸索史是 分不开 的。中华 民族是一个 热爱历史 、善于反思 的民族 ，我
要 的人 。青少 年作为体现新的社会关系 的生力 军 ，只有通过
树立人类趋 同的世界观 ，树立与本 民族社会 发展 水平 相联系
们 的历史传统 中包含 既内敛又张扬的民族凝聚力 。每在 中华
（ 二 ）从 社会 层面看 ，中华传统 文化和社会 主义核 心 价值观是理解 当代 中国的思想性 主题 。
不 同社 会 形 态 既 有 差 别 性 ，也 有 趋 同性 ：趋 同 性 表 现
己的民族精神。 （ 二 ）挖掘 中华优 秀传统 的现实价值 ：涵养改革创新 中华 民族 的艰 苦探 索 ，带 来 了 “ 解 放思 想 ，实 事 求
新高度 。
值 ，成 为有传 承 、有担当 的新人 ，用 自己的历史涵养推进 改 革创新 。 （ 三 ）挖掘 中华优秀传统 的精神价值 ：涵养道德理想 中华 民族 的精神 目标 ，既包括 近期 的小康社会 ，也包
（ 三 ）从经济 层面看 ，中华传统 文化 和社会主义 核心
价值观是发展 当代 中国的文化性 主题 。 自１ ９ ７ ８ 年 开始 ，经过 ３ ６ 年 的改 革开放 ，当代 中国从单
在人类文 明和文化 基因在历史长河 中的传承性 ，这是 由生产
力 背 后 的世 界 观决 定 的 ；差 别 性 表 现 在 人 类 思 想 与社 会 发 展 水平 的关联性 ，这 是 由生产关系背后 的价值观决定 的。每当
是”的改革开放新时代 。 “ 现代化 ”的提出 ，使 中国再次屹
立于世界 民族之林 ，是与 国际先进 文明接轨的信号 。经过３ ０
多年的不懈努力 ，最终形成 中国特 色社会 主义道路 、科学发
社会进步 到一个新 水平 ，就会产生新 的社会关 系 ，因而需要 培育与之相应 的价值观 ，从而促进和解放生产力 。反 过来 ， 社会发展水平 所要求的价值观 ，将会主动培养社会 发展所需
展观等重要 的现实价值 。但是 这种 现实价值来之不易 ，它与
即： 中国人都在 与大 自然 的交 往 中 ，进行不 屈不挠 的生命 活 动和生产活动 ，利用 自然 ，善待 自然 ，最终形成 天人 合一 、 民胞物 与 的生存理 念 。 中国的历史 经典 、文 学经典 ，比如
《 尚书 》、 《 周易 》、 《 诗经 》、 《 春秋左传 》、 《 二十四 资治通鉴 》等 ，都是 中华 民族 的奋 斗史 。因此 ，青 精神 因素 ，通过 不断的精神创新 ，才能彰显现代化 的理性 精 史 》、 《 少年只有通过熟悉历史 ，阅读经典 ，才 能秉 承传 统 ，涵养 自 神和独立 品格 ，才能树立和践行社会 主义核心价值观 。
民族 面 临危亡 之际 ，这种 民族凝 聚力 就会 被激 发出来 。 因 此 ，青少年 只有 以史 为鉴 ，勇于创新 ，了解古代 中国、近 现 代 中国以及改革 开放 ３ ０ 多年的历程 ，才能发现 自己的时代价
的价值 观 ，承载 中华传统文化 中的思想 因素 ，通过不断 的思 想创新 ，才能完成解放生产力 的使命 ，把 民族 自由推 向一个