一年级下册语文吃水不忘挖井人 修改
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇《吃水不忘挖井人》一、教学内容《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。
感悟乡亲们引水思源的好行为。
二、教学目标1. 认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3．初步懂得饮水思源的道理。
4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。
三、教学重、难点识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。
四、教学过程：第一课时一. 谈话导入。
1.同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。
（板书课题）2. 激趣导入、解题（1）小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。
（板书课题）谁知道“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？（2）齐读两遍课题，并认识“井、挖、忘”三个生字。
（3）借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？“立碑”的人又是谁？（4）边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。
二．识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养学生合作探究的意识。
）（1）给机会尝试，体验识字快乐。
出示“我会认”生字，让学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。
（“井”、“念”）出示“我会记”提示卡，让学生主动介绍识记的方法，供同学参考。
教师及时点拨，评价，让学生体验自学成功的快乐。
（2）给出提示，引导发现识字方法。
归类比较记字：同偏旁“忘”、“念”；同结构“挖、刻”。
分析部件记合体字：“导、解、命、战、席、革”。
数笔画记独体字：“井、士”三．朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）（1）调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）（2）教师范读，学生听后评价（3）自由朗读全文，注意读准字音。
部编版吃水不忘挖井人
部编本人教版·一年级下册语文
新课导入
红井
读一读
红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。
同学们，你们知道被大家想念的“恩 人”是谁吗？
他就是——
máo zhǔ xí
毛主席
知识备查
毛泽东（1893—1976） 马克思列宁 主义者，中国无产阶级革命家、政治 家和军事家。他是中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共和国的主要 缔造者和领袖。
带 领 战 士 和 乡 亲 们 挖 了 一 口 井。
挖井的原因
思考：从这段话中体会到什么？
毛主席在这样的情况下挖井，解决了乡亲们 吃水难的问题，从中可以体会到毛主席为人民着 想、为人民服务的好品质。
jiě fànɡ yǐ hòu xiānɡ qīn men zài jǐnɡ pánɡ biān
解 放 以 后，乡 亲 们 在 井 旁 边
为什么要挖井？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水
yào dào hěn yuǎn
要到很远
de
的
dì
地
fɑnɡ
方
qù
去
t挑iāo。所以m毛áo
zhǔ xí
主席
jiù
就
dài lǐnɡ zhàn shì hé xiānɡ qīn men wā le yì kǒu jǐnɡ
领导或指挥（一群人进行集体活 动）。
整体感知
chī shuǐ bú wànɡ wā jǐnɡ rén
吃水不忘挖井人
吃水人指的是谁？
挖井人又是谁呢？
小学课改人教版一年级下册语文22.吃水不忘挖井人
六年中发生的事说也说不完，那一件件往事已被装进我的脑海中的一只只小船上，它
第三课《桃花心木》
句子的理解：
1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天， 有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间 不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量不确 定，时多时少。作者桔树苗的生长，来比喻人的成长，写 一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方 法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人 成长的重要意义。
忘不了，曾经鼓励我的白老师。一次中期考试，我语文才考了90分。我对自己很失望， 一点信心都没了，学习越来越退步了。这时，老师说：“这次你没考好，一定是不细心， 失误了，不过没关系，下次努力。”这虽是简短而普通的一句话，却深深的打动了我的 心，使我对自己又充满了自信，从此，我努力学习，考试终于取得了好成绩。
不知情的孩子怕是难以想像它是《论语》里：“一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐。”与人民共呼吸的器物吧！。 北京招商外包 。 英
语的学习需要重视词汇积累，各个英语中无论是听力，阅读理解还是英语作文等等，都是需要你有一定的英语词汇量，这样
才能够在成绩上有所提升的，可以说词汇量是你学习英语的基础，一旦你没有积累过多的词汇量，那么你在成绩上要想提升
令我无法难忘的小学生活 时间如流水，一去不复返。六年的小学生活就这样一闪而过了。面对即将分离的那一
部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教案与反思(优选3篇)
部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教案与反思（优选3篇）【部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教案与反思第1篇】课题1.吃水不忘挖井人课时第2课时教学目标：1.通过朗读，能找出文中“缺水”的明显信息。
2.通过朗读、思考、想象、表演等，理解“吃水不忘挖井人”的意思，懂得饮水思源，要珍惜现在的幸福生活。
3.练习感情朗读课文，读出崇敬之情。
教学重点：通过朗读，能找出文中“缺水”的明显信息，感悟体会毛主席为百姓着想的崇高思想。
教学难点：理解“吃水不忘挖井人”的意思，懂得饮水思源。
教学准备：课件，生字卡片板书设计：1.吃水不忘挖井人乡亲们毛主席战士（亲人）吃水不忘挖井人时刻想念毛主席饮水思源教学设计一、复习导入：1、复习上节课的词语。
2、回顾第1自然段，齐读。
3、沙洲坝这个地方从地名上我们已经猜出那里非常缺水，那么课文中有没有介绍呢？请自由读第二自然段，用“-----”划出有关句子。
二、学习第二自然段，朗读感悟。
1.出示句子，读：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2.村子里没有井（对比）现在每户人家一口井，可是在沙洲坝，那么大的村子，连一口井都没有。
（为什么，是懒惰？迷信？）几百年来，他们谁都不敢挖井，生怕把旱龙给得罪了。
沙洲坝的人，因为没有水，受了几百年的苦呀！你是沙洲坝的人，你最大的愿望是什么？3.吃水要到很远的地方去挑。
（吃水，不光喝的水要走上几千米去挑水，连洗手，洗脸，他们的水都是人们从几千里外挑来的，你想，那时候在沙洲坝里的水比什么还珍贵。
）是呀，喝的、用的水都要走那么远的路去挑回来。
多不方便呀！（辛苦）4.读句子再次体会乡亲们没水的艰苦。
5.沙洲坝的人，因为没有水，受了几百年的苦呀！你是沙洲坝的人，你最大的愿望是什么？最后，谁实现了他们的愿望。
读句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
6.这挖井人是谁？毛主席战士乡亲们（就是住沙洲坝的人们）是啊，如果你是沙洲坝的乡亲，你会如何感谢挖井人？（人们喝水再也不用到很有的地方去挑了……）三、学习第三段1、自由读第三段：边读边想乡亲们是怎么感谢的？2、立石碑（原因）上面写着：（石碑石字旁用石头做的。
部编人教版一年级下册语文全册课内阅读(含答案)
部编人教版一年级下册语文全册课内阅读(含答案)部编人教版一年级下册语文全册课内阅读含答案）班级：_______________姓名：_______________第一课：《吃水不忘挖井人》1.阅读下文《吃水不忘挖井人》，回答问题村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
XXX就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边（立力）了一（快块）石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念XXX。
”1）选出文中括号内正确的字。
立力)_____了一（快块）_____石碑2）给下列汉字组词。
井________________念________________3）石碑是________刻的。
（）A.XXXB.乡亲们4）“挖井人”是指_________________，“不忘挖井人”的是________。
（5）“吃水不忘挖井人”的意思是（）A.XXX不及遗忘挖井的人。
B.人不克不及遗忘关怀和匡助过你的人。
6）XXX是一个有着________的好思想、好品质的人。
第二课：《我多想去看看》2.读一读，做一做爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！（1）连一连。
宽宽的雪莲艳丽的天山洁白的公路2）这段话首要写________。
（填序号）①“我”想去北京看看。
②“我”想去新疆看看。
3）你有什么愿望?写一写。
我多想______________________________________________________ _。
第三课：《一个接一个》3.阅读下文，回答问题正和小伙伴玩着跳房子。
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事。
也是很康乐很有趣的呀！1）写出下列词语的近义词。
快乐（）2）这段话写出了“我”的________和________。
3）写出文中“我”“唉”的原因。
__________________________________________________ __________（4）“我”为什么觉得很快乐，很有趣？__________________________________________________ _____________第四课：《四个太阳》4.浏览下文，回覆题目。
语文说课样例《吃水不忘挖井人》三改
1、弄清句与句之间的联系,理解课文内容。
2、通过学习第三自然段,体会毛主席关心人民群众疾苦的奉献精神,感悟乡亲们引水思源的良好品质。
说
教
法
通过课前预习,独立完成课前导学案,查找“饮水思源”的意思,感知课文内容,为进一步学习打下基础。借助网络查找资料,提前了解水与人之间的关系,培养自然常识的同时,对于“挖井人”产生自已的理解和感悟,并能在学习中进一步理解“吃水不忘挖井人”的意义。
(1)写谁吃水不忘挖井人?这个挖井人是谁?
(2)课文讲的是一件什么事?
(3)这件事情发生的地点是＿＿＿,时间是＿＿＿的时候。
（4）毛主席为什么带领战士和乡亲挖井？乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?带着这个问题,深入学习课文。
（二）品文
(1)读讲第一句,(指一名)其他同学听辨他说得对不对。把表示地点的词(“瑞金”“沙洲坝”)画下来。
小组推荐代表向同学们介绍成员整理出来的简单介绍。
设计意图：突出自主学习与合作学习相统一,培养集体合作学习意识。而且将资料分散,目标更明确,学生整理更容易。在这一环节之中,教师的资料展示是引领,起到一个主导作用,为学生的主体展示打基础。
三、读文深感悟,词句解篇章
师：上一节课我们已经初步阅读课文并用自己喜欢的方法学习了本课生字。现在,让我们继续走进课文。
设计意图：把学习主动权充分交给学生,竖立独立学习意识,激发学习热情但需要适当控制讨论场面,防止话题过度或思路偏离。
（5）出示图片：井挖好了,沙坝洲的人们终于能喝上清凉甘甜的水了。主席和乡亲们会说些什么呢？尝试分角色演一演
设计意图：给学生自我展示的机会,在情境中真切感受奉献与感谢,深入直观地感受“引水思源”的含义。
设计意图：结合孩子们现在的幸福生活与他们所了解到的旧社会苦孩子的生活进行比较,让孩子们感受幸福生活来之不易,让他们对毛主席和他领导的军队有一个全面深刻的理解。
1 吃水不忘挖井人(修改)
带 领 战 士 和 乡 亲 们 挖 了 一 口 井。
挖井的原因
思考：从这段话中体会到什么？
毛主席在这样的情况下挖井，解决了乡亲们 吃水难的问题，从中可以体会到毛主席为人民着 想、为人民服务的好品质。
他就是——
máo zhǔ xí
毛主席
听歌曲《在灿烂的阳光下》，感
受吃水不忘挖井人的革命精神。
知识备查
毛泽东（1893—1976） 马克思列宁
主义者，中国无产阶级革命家、政治
家和军事家。他是中国共产党、中国
人民解放军和中华人民共和国的主要
缔造者和领袖。
字词学习
chī
吃
笔顺：
听了妈妈的话，他大吃一惊。 造句：
以 身 作 则
造句：妈妈以身作则，告诉雯雯要遵守交通规则。
点击视频开始笔顺学习吧！
吃
叫 住
没
主
江
以
wànɡ
jǐnɡ
忘
组词: 忘记 忘记 不忘 忘却 忘怀
井
组词: 水井 井水 挖井
cūn
máo
村
组词: 村庄 农村 村子 山 村
毛
组词: 毛衣 羊毛 毛线 羽毛 毛笔 皮毛
xí
xiānɡ
席
组词: 凉席 主席 竹席 席子
每时每刻；经常。 领导或指挥（一群人进行集体活 动）。 2.注意不认识的字的读音。
chī shuǐ bú wànɡ wā jǐnɡ rãn
吃 水 不 忘 挖 井 人
吃水人指的是谁？ 乡 亲 们 挖井人又是谁呢？
毛 主 席
一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课文原文及赏析
一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课文原文及赏析
《吃水不忘挖井人》是一年级语文下册的一篇课文。
这篇课文是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。
作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝住，看到乡亲们吃水要到很远的地方去挑，就亲自带领战士和乡亲们挖了一口井。
乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”
课文原文如下：
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀？”老乡回答说：“吃呀！”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”毛主席听了，立刻叫战士们打了一桶水来，让大家尝一尝。
果然，这水又苦又涩，让人难以下咽。
毛主席亲自带领战士和乡亲们挖了一口井。
井水清凉甘甜，乡亲们再也不用喝浑浊的水了。
大家感动地说：“毛主席真是我们的大恩人啊！”
这篇课文通过讲述毛主席亲自带领战士和乡亲们挖井的故事，表现了先人的无私奉献和人民群众的感恩之情，让我们更加深刻地认识到先人的伟大和辛勤付出，也教育我们要珍惜来之不易的生活，不忘初心，牢记先人的恩情。
同时，这篇课文也展现了毛主席的人民情怀和领袖风范，让我们更加敬仰这位伟大的领袖。
整篇课文语言简洁明了，情节生动感人，是一篇很好的语文教材。
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毛主席被称为“东方巨人”，他是 我国伟大的领导人。
照片
青年毛泽东
红军时期的毛主席
1947年， 毛泽东在 延安。
1949年开国大典时的毛主席
解放后的毛主席
毛主席像
瑞金城
沙洲坝
路旁水井
现代水井
水井
wàng 忘 mìng
wā 挖
jǐng 井 shì
xí 席 jiě
瑞金城
沙洲坝 很远 革命
石碑
领导 战士 解放
时候
毛主席
以后 乡亲们 时刻
挑水
想念
带领
认读词语
自读
1． 借助汉语拼音带问题通读全文：“挖 井人”指谁？“立碑”的人又是谁？ 2． 边读边用自己喜欢的方法为自然段做 出标记。
1
2 3
识字
1． 在生活中遇到不认识的字要怎么办？
2扮演小老师领读生字，并说说读、记这 些字时应该注意什么。
老师
带领 我们去公园玩 。
为什么要挖井？
村子里没有井，吃水 所以 要到很远的地方去挑。毛 主席就带领战士和乡亲们 挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边 立了一块石碑，上面刻着：“吃水 不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
吃水不忘挖井 人，时刻想念 毛主席。
时吃 刻水 想不 念忘 毛挖 主井 席人 。，
喝上一口红井水，
gǔnuǎn
一股暖流涌上心。
谁是挖井人？ 毛主席
谁不忘挖井人？
沙洲坝的乡亲们
问：为什么不能忘记挖井人？ 答：因为毛主席关爱乡亲们，让 乡亲们喝到了水，为他们做了 好事，所以不能忘了毛主席。
人们 想起毛主席。
，就会
我们的幸福生活来之 不易。珍惜美好的生活。 记住所有爱我们和关心我 们的人——我们的先辈、 我们的父母、我们的老 师„„让我们永远记住他 们的恩情。
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候，在
那儿住过。
~~~~~
~~~~~~
填空：
1. 沙洲坝是个（ 在（ ）。 ），
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子）， 在（瑞金城外）。
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子）， 在（瑞金城外）。 2.毛主席在（ ）住过。
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子）， 在（瑞金城外）。 2.毛主席在（沙洲坝）住过。
战士
xiǎng niàn
乡亲
以后
想念
瑞金 城
沙洲坝
瑞金城
沙洲坝
毛主席
江西
领导
革命
挖井
带领
战士
乡亲们
解放
以后
石碑
时刻
想念
挑
tiāo (挑水) tiǎo(挑战)
近义词
带领— 率领 想念— 思念
反义词
远— 近
瑞金
很远 石碑
沙洲坝
战士 想念
毛主席
乡亲
领导
以后
不忘Leabharlann 挖井人氵口
井台 井口 井水 领导 导游 革命 生命 救命 主席 凉席 想念 挂念 念书 时刻 立刻
填空：
一（ ）石碑 一（ ）鲜花 一（ ）山羊 一（ ）池塘 一个（ ） 一枝（ ） 一（ ）井 一（ ）树 一（ ）鸟 一（ ）书 一句（ ） 一双（ ）
填空：
一（块）石碑 一（口）井 一（束）鲜花 一（棵）树 一（只）山羊 一（只）手 一（个）池塘 一（本）书 一个（学生） 一句（话） 一枝（毛笔） 一双（手）
连线
曹冲 毛主席 聪明勇敢救出小朋友 善于动脑筋想办法
司马光
关心爱护人民群众
结束
找一找，写一写
心
（想 ） （ （河 ） （ （ ） （
） （ ） ） （ ） ） （ ）
氵
口
找一找，写一写
心
（想） （ 念 ）（ 意）（思 ） （ 河 ）（ 海 ）（ 江 ）（法） （沙） （叫 ）（ 吓 ）（听） （叶）
dǎo 导 kâ
gã 革 niàn
zhàn
命
战
士
解
刻
念
认读词语
忘 命
挖 战
井 士
席 解
导 刻
革 念
认读词语
1
2 井 3
时
记
ruìjīn
shā zhōu bà
máo zhǔ xí
lǐng dǎo
瑞金
hěn yuǎn
沙洲坝
zhàn shì
毛主席
xiāng qīn
领导
yǐ hòu
很远 石碑
shí bēi
沙洲坝，
沙洲坝， 三天不下雨，
无水洗手帕。
村子里没有井，吃水要到 很远的地方去挑。
村子里没 有井，吃水 要到很远的 地方去挑。
村子里没 有井，吃水 要到很远的 地方去挑。
村子里没有井，吃水要到 很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们 挖了一口井。
村子里没有井，吃水要到 毛主席就带 很远的地方去挑。 领战士和乡亲们挖了一口井。
吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。
例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。
（1） 我们要 时刻 保护树木 。 （2） 鸟妈妈 时刻 保护着小鸟 。
例：我很想念在北京工作的爸爸。
（1）小鸟十分想念
（ 2） 我很 想念
鸟妈妈
。
。
妈妈
红井
qīn 红井水，甜又清， g pěng ēn 手捧清泉想恩人。（毛主席） hē