九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.2 氧气同步测试卷 (新版)新人教版
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气课时检测 (新版)新人教版
课题2 氧气测试时间:15分钟一、选择题1.将带火星的木条伸入盛有下列气体的集气瓶中,能使木条复燃的气体是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.空气答案 B 氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;氮气和二氧化碳不支持燃烧,空气中氧气含量过少,均不能使带火星的木条复燃,故选B。
2.(2016江苏苏州中考)下列关于氧气的说法正确的是( )A.液态氧可用作火箭的助燃剂B.氧气在空气中的体积分数为78%C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水答案 A 液态氧具有助燃性,可作火箭的助燃剂,A项正确;氧气在空气中的体积分数约为21%,B项错误;硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,C项错误;氧气不易溶于水,D项错误。
3.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。
下列对有关反应描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性答案 D 细铁丝在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁,故A错误;硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,故B错误;酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,不属于化合反应,故C错误。
4.下列实验现象的描述中,正确的是( )A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体答案 A 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,A正确;硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,B错误;红磷在氧气中燃烧会产生大量白烟,C错误;木炭在氧气中燃烧生成无色无味的气体,D错误。
二、填空题5.如下图所示是某同学在探究氧气性质的实验中使用的实验装置图,甲装置中的水还可以换成;简要回答两个集气瓶中水的作用:甲: ;乙: 。
九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气测试卷 (新版)新人教版
第二单元检测题(RJ)(时间：90分钟满分：100分)第Ⅰ卷选择题(共45分)一、选择题(本大题共20个小题，其中第1～15小题，每小题2分，第16～20小题，每小题3分，共45分。
每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分) 1．空气是宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是( D)A．稀有气体 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气2．空气中含量较多且常用作保护气的是( A)A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳3．(云南中考)下列说法不正确的是( D)A．空气的主要成分是氮气和氧气B．氧气可用于医疗急救C．食品包装中充入氮气以防腐D．新鲜空气中不含二氧化碳4．下列说法错误的是( B)A．富氧空气可用于潜水、医疗急救B．氧气能支持燃烧，可作燃料C．医疗上用液氮冷冻麻醉给病人做手术D．灯泡内充入稀有气体可使其经久耐用5．空气质量日报可以及时反映空气质量状况，下列物质未计入空气污染指数的是( C)A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．一氧化碳6．通过创建卫生城市活动，我市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。
造成这种现象的可能原因是( C)①地面建筑产生大量粉尘②沙尘暴天气增多③太阳能热水器的使用④汽车尾气的大量排放⑤燃烧天然气⑥燃煤取暖A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②④⑥ D．③④⑤⑥7．小明在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，发现现象不明显，其原因可能是( D)A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面C．导管口连续放出气泡时开始收集氧气D．排水法收集前未将集气瓶装满水8．下列不是缓慢氧化引起的变化是( B)A．白磷自燃 B．车胎爆炸 C．肥料腐熟 D．钢铁生锈9．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示关系的是( A)10．(昆明中考)二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分( D)11．向一定浓度的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是( C )A ．过氧化氢中含有水和氧气B ．过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C ．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气D ．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应12．下列物质中属于纯净物的是( B )A ．调和油B ．蒸馏水C ．青铜D ．大理石13．下列反应属于分解反应的是( D )A ．铁＋氧气――→点燃四氧化三铁B ．硫＋氧气――→点燃二氧化硫C ．石蜡＋氧气――→点燃二氧化碳＋水D ．过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气14．下列关于催化剂的说法中正确的是( D )A ．催化剂在化学反应中一定能加快反应的速率B ．用过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰可增加生成氧气的质量C ．二氧化锰只能作催化剂D ．从过氧化氢分解后的残余物中回收的二氧化锰，仍能作氯酸钾分解的催化剂15．下列实验中的做法错误的是( C )A ．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B ．做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙C ．用排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D ．实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰起催化作用16．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.2氧气同步测试卷17
2.2氧气一、选择题1. 铁和氧气都是我们常见的物质，相信你对它们的一些性质进行过探究。
请你判断下列关于氧气与铁丝反应实验的叙述，不符合事实的是（）A.铁丝能烧红，但不能燃烧起来B.铁丝可以在氧气中燃烧，产生四射的火星C.进行该实验须先在装氧气的集气瓶中放入少量水或铺上少量的细沙D.燃烧完毕后留下黑色的四氧化三铁2. 关于氧气用途的说法不正确的是( )A.氧气可用来炼钢B.氧气可用来灭火C.氧气可用于登山或飞行D.氧气可提供动植物呼吸3. 能使带火星的木条复燃的是( )A.空气B.氧气C.氮气D.二氧化碳4. 实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是( )①撤去酒精灯②从水槽里拿出导管③从铁架台上拆下试管④清洗仪器放回指定位置A.①③②④B.③②④①C.②①③④D.①②③④5. 下列对氧气性质的叙述错误的是( )A.氧气可以燃烧B.氧气是一种无色、无味的气体C.氧气在低温高压下能变成液体或固体D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体6. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是( )7. 以下能正确地表示工业中大规模生产氧气的过程是（）A.二氧化碳氧气B.空气液态空气氧气C.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO 4 K 2 MnO 4 MnO 2 O 2D.过氧化氢水+氧气H 2 O 2 H 2 O O 28. 下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。
对该实验认识不正确的是( )A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强的减少会导致水面的上升9. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是( )A.春季潮湿环境中金属锈蚀B.夏季食物腐败C.秋季山林着火D.冬季河水结冰10. 实验室除了用加热高锰酸钾的办法制氧气外，还常用以下两种方法制取氧气。
①氯酸钾在二氧化锰催化剂和加热的条件下制取氧气。
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气测试题 (新版)新人教版
九年级化学第二单元测试卷(时间：45分钟满分：100分)一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个正确答案，每小题4分，共40分）1.人类生存离不开空气，下列说法正确的是（）A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康 B．空气是混合物C．空气中不含二氧化碳 D．氮气可以供给呼吸2.下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色 D．将带火星的木条伸入集气瓶中3.下列有关氧气的说法正确的是( )A．氧气约占空气总体积的1/5B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4. 下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A．木炭+氧气二氧化碳 B．铝+氧气氧化铝C．石蜡+氧气水 + 二氧化碳 D．氧化汞汞 + 氧气5.下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光6.图2-1是实验室氧气制备、收集、验满、验证其性质的操作，其中正确的是( )图2-17. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )A．氧气液氧 B．冰水混合物矿泉水C．汽水河水 D．净化后的空气受污染的空气8. 在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（）A．加热时无氧气产生 B．加热时产生氧气少C．产生氧气缓慢 D．没有影响9.同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（）A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留 B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D．排水法收集前未将集气瓶灌满水10．如图2-2所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（）图2-2A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C．甲、乙两瓶均有水流入D．甲、乙两瓶均无水流入二、填空题(60分)11．（10分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图2-3。
秋季九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气测评同步练习 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年
第二单元测评(时间:45分钟满分:100分)一、快乐点击(每小题3分,共30分)1.(2017某某某某中考)下列不属于空气污染物的是( )2222.X在氧气中燃烧,能生成具有刺激性气味的气体,X可能是( )3.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是( )B.空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等4.下列物质属于存在于空气中的纯净物的是( )A.氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳B.氮气、氧气、稀有气体、水蒸气C.氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气D.氮气、氧气、二氧化碳、其他气体5.下列关于铁丝在氧气中燃烧及铁丝生锈的说法正确的是( )6.实验室制取氧气,下列说法中错误的是( )①可用于高锰酸钾制取氧气②可用于过氧化氢溶液制取氧气③可用于收集氧气④可用于收集氧气7.同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,有的现象明显,有的却不明显。
导致现象不明显的原因可能是( )8.实验室制取氧气的装置如右图所示,下列有关叙述合理的是( )2粉末,分液漏斗里盛放过氧化氢溶液B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水9.如图所示的装置也可用来测定空气中氧气的含量,对该实验的认识不正确的是( )10.雾霾是一种大气污染现象,下列不属于雾霾治理措施的是( )A.植树绿化,美化环境B.提倡绿色出行,发展公共交通D.减少燃烧发电,增加太阳能发电二、积累运用(共32分)11.(7分)如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请你根据下图回答:氧气(1)写出一个实验室制取氧气的反应的文字表达式:。
(2)硫在氧气中燃烧的现象是。
Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是(写一条)。
(3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系:。
12.(10分)下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,请回答下列问题:(1)取用木炭的仪器为,未经点燃的木炭(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧。
(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.3制取氧气同步测试卷新版新人教版(附模拟试卷含答案)
2.3制取氧气一、选择题1. 某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是（）A．试管口略向下倾斜 B．用酒精灯的外焰加热C．试管口未放一团棉花 D．没有进行均匀加热2. 下列对高锰酸钾制取氧气时的“先”与“后”叙述正确的是（）A．检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中B．加热时，先对试管预热，再对准药品部位加热C．在装配仪器时，先装药品，再检查装置气密性D．收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面3. 工业上采用分离液态空气法制取氧气的依据是（）A．氧气和氮气的化学性质不同 B．氧气和氮气的密度不同C．氧气和氮气在水中的溶解性不同 D．氧气和氮气的沸点不同4. 下列有一种反应的类型与其他三种不同，它是（）A．铜＋氧气＋二氧化碳＋水碱式碳酸铜 B．二氧化碳＋水碳酸C．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气D．碳＋氧气二氧化碳5. 下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）6. 当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A．燃着的木条熄灭 B．燃烧更旺 C．先燃烧更旺，后熄灭 D．无明显变化7. 在压强为1 ．01×10 5 Pa时，液态氮的沸点是－ 196 ℃，液态氧的沸点是－ 183 ℃，液态氦的沸点是－ 269 ℃。
利用液化空气分离这三种气体，随温度的升高，它们逸出的先后顺序是（）A．氦、氮、氧 B．氧、氮、氦 C．氮、氧、氦 D．氧、氦、氮8. 实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。
其操作顺序正确的是（）A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．④②①③⑤ D．④①②⑤③9. 下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（）A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，使试管炸裂C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品部位加热D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯10. 在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2氧气练习新人教版(2021年整理)
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第二单元我们周围的空气课题2 氧气一．选择题（共10小题)1．如图图中,能体现氧气用途的是（)A．焊接金属 B．霓虹灯 C．气体肥料 D．灭火2．下列关于氧气的说法，错误的是( ）A．灯泡中充入氧气可延长灯泡的使用寿命B．液态氧可用作火箭发射的助燃剂C．通常情况下，氧气呈无色无味的气态D．氧气性质比较活波，能氧化许多物质3．下列关于氧气物理性质的叙述,不正确的是（）A．通常状态下氧气是没有颜色、没有气味的气体B．液态氧是无色的C．氧气不易溶于水D．在标准状况下氧气的密度比空气的密度大4．小金在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中（集气瓶内盛有滴加紫色石装试液的少量水）。
实验中可观察到的现象与结论不符合的是（）A．对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度B．对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性C．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧是化学变化D．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧产物是一种酸5．在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体是（）A．木炭B．铁丝C．镁带D．硫粉6．如图是硫在氧气中的燃烧，有关实验操作或现象描述正确的是（）A．产生蓝色火焰B．瓶底放少量水，可以避免瓶底炸裂C．产生刺激性气味的气体D．硫粉越多越好,使现象更为明显，也能保证氧气充分反应7．下列关于氧气的说法中,不正确的是（)A．红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料D．铁在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体8．燃放烟花爆竹能增添节日的喜庆气氛．有关烟花爆竹成分的推测不合理的是( ) A．鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体,说明鞭炮中可能含有硫粉B．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉C．鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有碳粉D．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉9．下列有关实验现象描述正确的是（）A．硫在氧气中然烧产生淡蓝色的火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧10．下列反应中，属于化合反应的是（）A．乙炔+氧气二氧化碳+水B．碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水C．蜡烛+氧气二氧化碳+水D．镁+氧气氧化镁二．填空题（共4小题）11．养鱼时，鱼缸里可加装一个输送氧气的装置．输送氧气的目的是．12．现有①木炭②硫粉③红磷④镁带⑤铁丝,五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：(1）发出明亮的蓝紫色火焰的是；(2）产生大量白烟的是;（3)放出大量热,发出耀眼白光的是;（4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；(5）生成的气体会污染空气的是；（6）火星四射，生成一种黑色固体的是．13．课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验,回答下列问题：（1）实验现象是。
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2.2氧气一、选择题1. 铁和氧气都是我们常见的物质，相信你对它们的一些性质进行过探究。
请你判断下列关于氧气与铁丝反应实验的叙述，不符合事实的是（）A.铁丝能烧红，但不能燃烧起来B.铁丝可以在氧气中燃烧，产生四射的火星C.进行该实验须先在装氧气的集气瓶中放入少量水或铺上少量的细沙D.燃烧完毕后留下黑色的四氧化三铁2. 关于氧气用途的说法不正确的是( )A.氧气可用来炼钢B.氧气可用来灭火C.氧气可用于登山或飞行D.氧气可提供动植物呼吸3. 能使带火星的木条复燃的是( )A.空气B.氧气C.氮气D.二氧化碳4. 实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是( )①撤去酒精灯②从水槽里拿出导管③从铁架台上拆下试管④清洗仪器放回指定位置A.①③②④B.③②④①C.②①③④D.①②③④5. 下列对氧气性质的叙述错误的是( )A.氧气可以燃烧B.氧气是一种无色、无味的气体C.氧气在低温高压下能变成液体或固体D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体6. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是( )7. 以下能正确地表示工业中大规模生产氧气的过程是（）A.二氧化碳氧气B.空气液态空气氧气C.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO 4 K 2 MnO 4 MnO 2 O 2D.过氧化氢水+氧气H 2 O 2 H 2 O O 28. 下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。
对该实验认识不正确的是( )A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强的减少会导致水面的上升9. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是( )A.春季潮湿环境中金属锈蚀B.夏季食物腐败C.秋季山林着火D.冬季河水结冰10. 实验室除了用加热高锰酸钾的办法制氧气外，还常用以下两种方法制取氧气。
①氯酸钾在二氧化锰催化剂和加热的条件下制取氧气。
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2.2氧气一、选择题1. 铁和氧气都是我们常见的物质，相信你对它们的一些性质进行过探究。
请你判断下列关于氧气与铁丝反应实验的叙述，不符合事实的是（）A.铁丝能烧红，但不能燃烧起来B.铁丝可以在氧气中燃烧，产生四射的火星C.进行该实验须先在装氧气的集气瓶中放入少量水或铺上少量的细沙D.燃烧完毕后留下黑色的四氧化三铁2. 关于氧气用途的说法不正确的是( )A.氧气可用来炼钢B.氧气可用来灭火C.氧气可用于登山或飞行D.氧气可提供动植物呼吸3. 能使带火星的木条复燃的是( )A.空气B.氧气C.氮气D.二氧化碳4. 实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是( )①撤去酒精灯②从水槽里拿出导管③从铁架台上拆下试管④清洗仪器放回指定位置A.①③②④B.③②④①C.②①③④D.①②③④5. 下列对氧气性质的叙述错误的是( )A.氧气可以燃烧B.氧气是一种无色、无味的气体C.氧气在低温高压下能变成液体或固体D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体6. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是( )7. 以下能正确地表示工业中大规模生产氧气的过程是（）A.二氧化碳氧气B.空气液态空气氧气C.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO 4 K 2 MnO 4 MnO 2 O 2D.过氧化氢水+氧气H 2 O 2 H 2 O O 28. 下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。
对该实验认识不正确的是( )A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强的减少会导致水面的上升9. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是( )A.春季潮湿环境中金属锈蚀B.夏季食物腐败C.秋季山林着火D.冬季河水结冰10. 实验室除了用加热高锰酸钾的办法制氧气外，还常用以下两种方法制取氧气。
①氯酸钾在二氧化锰催化剂和加热的条件下制取氧气。
氯酸钾氯化钾＋氧气(KClO 3 ) (KCl) （O 2 ）（注：催化剂能改变反应的速率，这里是加快反应速率）②用双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气。
双氧水水 + 氧气（H 2 O 2 ）（H 2 O）（O 2 ）(注：双氧水是过氧化氢的水溶液，这里用稀溶液)研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。
分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示催化剂Fe 2 O 3 Al 2 O 3 CuO MgO温度/℃反应程度开始反应470 515 305 490剧烈反应490 540 350 545实验室用氯酸钾来制取氧气，在以上物质中选用催化剂，最好用( )A.Fe 2 O 3B.Al 2 O 3C.CuOD.MgO11. 液化石油气作为燃料，已普遍进入城市家庭，它是含有下列物质的混合物，在常压下，这些物质的沸点如下表所示：物质名称乙烷丙烷丁烷戊烷己烷沸点/℃－88.6 －42.2 －0.5 36.1 69.2在常温下使用至无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质，这些物质最有可能是( )A.乙烷、丙烷和丁烷B.乙烷和丙烷C.只有乙烷D.戊烷和己烷12. 如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速放出大量的氧气。
下列现象正确的是( )A.气球胀大，红墨水左移B.气球缩小，红墨水右移C.气球胀大，红墨水右移D.气球缩小，红墨水左移13. 对氧气物理性质的叙述正确的是（）A.易溶于水B.在-183 ℃变为淡蓝色液体C.在-218 ℃时变为白色固体D.在标准状况下密度比空气略小14. 下列有关氧气的叙述，正确的是( )A.氧气化学性质很活泼B.在任何情况下，氧气都是无色气体C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰D.铁生锈是缓慢氧化15. 如图所示装置，有洗气、储气等用途。
在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。
以下说法不正确的是( )A.B导管连接供给氧气的钢瓶B.B导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否已有氧气输出D.该装置可用于观察输出氧气的速度二、填空题16. 一种暗红色固体，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，同时生成浓厚白烟。
这种暗红色固体的名称是___________。
写出该反应的文字表示式___________。
17. （1）做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_________________________________。
（2）写出下列反应的文字表达式并在该物质下面写出它们的化学式。
①铁丝在氧气中燃烧_________________________________；②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气______________________;③蜡烛在空气中燃烧______________________。
18. 寻找新的催化剂是化学科学中前沿的研究领域之一。
催化剂是指在化学反应中能______________化学反应速率，而本身的______________和______________不变的物质。
氯酸钾通过加热可以产生氧气，但需要的温度较高，而且速率较慢，如果加入少量的二氧化锰，则氯酸钾可在并不高的温度下较快地分解产生氧气，而且二氧化锰“丝毫无损”，由此二氧化锰是这一变化的______________，如果在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾，也可使氯酸钾在并不高的温度下较快地产生氧气，高锰酸钾是这一反应的催化剂吗？______________，说明你的理由____________________________。
19. 在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”，结果没有看到火星四射的现象。
请分析此实验失败的一种可能原因：____________________________。
若经改进实验成功了，其反应的文字表达式为____________________________。
20. 下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题：（1）A图中，夹持木炭的工具是______________；燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是______________。
（2）B图中，取一小块木炭放在火焰的______________部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是______________。
三、实验题21. 小明知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。
请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
（1）[问题]氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢（2）[猜想]氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。
他设计并完成了下表所示的探究实验：（1）请你帮助小明同学填写上表中未完的表格。
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是______；（3）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充两个方面的探究实验，最终大家一起完成了对这个猜想的验证。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是______第二方面的实验是利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。
接下来的实验操作是______现象和结论为______.四、解答题22. 想一想：下列实验出现失误的原因甲同学做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶炸裂了。
请分析可能的原因。
23. 写出下列反应的文字表达式，并在物质下方写出该物质的化学式：（1）镁带燃烧（2）铁在氧气中燃烧（3）木炭燃烧（4）硫磺燃烧（5）红磷燃烧（6）蜡烛燃烧答案一、选择题1、A2、B3、B4、C5、A6、B7、B8、C9、D10、C11、D12、D13、B14、D15、A二、填空题16、红磷红磷+氧气五氧化二磷17、（1）防止生成的四氧化三铁炸裂集气瓶(2)①铁+氧气四氧化三铁Fe O 2 Fe 3 O 4②高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO 4 K 2 MnO 4 MnO 2 O 2③石蜡+氧气水+二氧化碳。
O 2 H 2 O CO 218、改变质量化学性质催化剂不是因为高锰酸钾分解产生氧气，同时生成二氧化锰使反应加快，但高锰酸钾本身质量和化学性质都发生了变化19、：铁丝有锈或涂过油漆未清除，或是收集的氧气浓度低或铁丝未预热而失败铁+氧气四氧化三铁20、（1）坩埚钳石灰水变浑浊（2）外焰防止大量的氧气跑掉三、实验题21、（1）①反应慢②氧化铝加入水中不产生氧气③取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，加入氧化铝，伸入带火星的木条④有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃（2）对比（或对照）第一方面：比较氧化铝在过氧化氢分解前后的质量;第二方面，倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃，说明氧化铝仍能加快过氧化氢的分解速率（化学性质不变）四、解答题22、没有垫上细沙或加入水，导致炽热的四氧化三铁炸裂集气瓶。
23、（1）镁+氧气氧化镁Mg O 2 MgO(2)铁+氧气四氧化三铁Fe O 2 Fe 3 O 4(3)木炭+氧气二氧化碳C O 2 CO 2(4)硫磺+氧气二氧化硫S O 2 SO 2(5)红磷+氧气五氧化二磷P O 2 P 2 O 5(6)石蜡+氧气二氧化碳+水O 2 CO 2 H 2 O如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。