初中上寄宿学校好吗
孩子住宿的最佳龄段 初中适合住宿吗
孩子住宿的最佳龄段初中适合住宿吗
孩子几岁适合住宿呢，住宿的最佳年龄段是几岁呢，初中的学生适合住宿吗，下面小编为大家分析一下，仅供大家参考。
孩子几岁适合住校住校的事情因人而异的。
个人觉得至少应该在上高中以后。
低年级孩子住校弊大于利，住校的确可以给孩子带来不少好处：比如吃饭按时按量、养成阅读故事书的习惯、增加了与同龄孩子接触的机会等等，对家长而言，也减少了一些压力，一方面可以更好地投入工作，另一方面距离可使人冷静思考，更理性地分析教育之道。
但不少专家表示，低年级的孩子住校很可能弊大于利。
北京师范大学学前教育研究所专家霍力岩教授认为，在家里同样可以锻炼孩子的独立性、自理能力。
“刚上小学的孩子社会性格还没有形成，这幺早让他离开父母，单独呆在学校，不利于他健康人格的形成，孩子的安全感容易缺失。
”
三类学生不适合当“寄宿生”一、有些过于任性、固执，难以融入集体生活，会影响别人的孩子。
比如说有的孩子就是不遵从学校规定，生活没有规律，直接影响到同寝室同学的学习和休息，这样的孩子就不适合集体生活。
二、身体状况不好的，需要家长时刻照顾的孩子。
有的孩子有心脏病、癫痫，随时可能发作，必须有家人在身边观察和照顾，一旦住在学校寝室，晚上发病，后果不堪想象。
三、心理脆弱，对家长过分依恋的孩子。
有的孩子性格内向、不善表达、心理脆弱，时刻需要得到家长的关注，碰到心理问题要及时疏导，这类孩子建议走读。
住宿应该准备什幺1准备一个旅行箱或整理箱,平时就放在宿舍里,宿舍都有。
寄宿制学校的优势
寄宿制学校的优势寄宿制学校是一种教育模式，学生在学校内居住并接受教育，与家庭分离。
寄宿制学校的优势体现在以下几个方面：1. 提供良好的学习环境：寄宿制学校通常位于远离城市喧嚣的地方，环境清幽宜人，没有外界的干扰，有利于学生专心学习。
学校提供的图书馆、实验室、体育设施等资源丰富，为学生提供了更好的学习条件。
2. 培养独立自主的能力：寄宿制学校要求学生在学校内独立生活，学会自己管理时间、处理问题和照顾自己的生活。
这种独立自主的能力培养，对学生的成长和未来发展非常重要。
3. 建立良好的人际关系：寄宿制学校学生来自不同的地区，有不同的背景和文化，学生们在学校内相互交流、学习和生活，能够建立良好的人际关系。
这种多元化的交流有助于培养学生的社交能力和拓宽视野。
4. 提供全面的教育：寄宿制学校通常拥有专业的教师团队和丰富的教育资源，能够为学生提供全面的教育。
除了传统的学科教育外，学校还注重培养学生的艺术、体育、领导力等方面的能力，为学生的综合素质提升提供更多的机会。
5. 培养自律和责任感：寄宿制学校要求学生按时完成作业、参加集体活动、遵守纪律等，培养了学生的自律和责任感。
学生们在这种严格的管理下，学会了管理自己的时间、分配任务和承担责任，为他们未来的学习和工作打下了坚实的基础。
6. 强化学习动力：寄宿制学校学生们生活在学校，与老师和同学们形成紧密的学习社群。
学生们之间的互动和竞争，以及老师的指导和激励，能够激发学生的学习动力，提高学习效果。
7. 培养独立思考和解决问题的能力：寄宿制学校注重培养学生的思辨能力和解决问题的能力。
学生们在学校内面临各种挑战和困难，需要自己思考和解决，这种锻炼能够培养学生的独立思考和解决问题的能力。
总之，寄宿制学校的优势在于提供良好的学习环境、培养独立自主的能力、建立良好的人际关系、提供全面的教育、培养自律和责任感、强化学习动力以及培养独立思考和解决问题的能力。
这些优势对学生的成长和未来发展具有重要的意义。
寄宿学校对孩子心理的影响
寄宿学校对孩子心理的影响寄宿学校对孩子心理的影响（一）寄宿学校对孩子心理的影响与一些家长对寄宿制学校的顾虑一样，刘博士也认为，寄宿制学校对于儿童的心理成长确实存在一些不利影响。
首先，寄宿制学校是否具备关注每个孩子的条件，很大程度上影响着孩子的成长。
对于儿童，尤其是学龄前的儿童来说，应该接触来自家庭、学校等多方面的刺激。
一边在家庭与父母相处，一边在学校与老师同学相处，这种转换对孩子来说都是有益的刺激。
在学校里，往往都是一个老师面对众多学生，无法实现针对每个孩子不同情况的个性化教育。
其次，读寄宿制学校好不好还取决于孩子本身的能力。
有些孩子性格开朗外向，独立性较强，比较容易适应寄宿学校的生活。
如果家庭的教育环境并不好的话，那么学校老师无疑是更为专业的教育者。
当然，刘博士在跟踪的过程中也发现了一个班级里寄宿和非寄宿混合的情况，在这样的对比之下，寄宿的孩子在心理上就会产生一些异样的情绪，比如觉得我跟别的孩子不一样、自己被父母抛弃到学校里等等。
刘博士就遇到一个原本能力和素质都很好的孩子，因为中班下学期变成了“全托”，各方面表现都下降的情况。
刘博士说，儿童一岁左右的时候，与父母之间就建立起一种依恋的关系。
但是早期孩子与父母的关系又可以分为四种类型：一、安全型，即以父母为基地；二、回避型，即有没有父母都无所谓；三、反抗型，有不安全感，害怕被父母抛弃；四、缠人型，总是黏着父母。
第一种类型的孩子情绪较为稳定踏实，后三种类型的孩子情绪比较不稳定。
10岁之前是孩子情感发展的关键期。
心理学上倾向于教导孩子去体会什么是情感，而不是掩饰它。
在学校这样的群体之中，个体的情感表达是相对缺失的。
对于孩子来说，在家庭当中才更能自由地宣泄自己的情绪和情感。
然而这并不意味着家长牢牢抓住这个孩子进入小团体之前最后的亲密时期。
刘博士说，孩子的成长过程其实是自我的成长过程。
早期孩子和父母是一体的，他们通过哭声影响父母的行动，使父母围着自己团团转。
寄宿制学校的优点
浅谈寄宿制学校的优势近年来，寄宿制学校受到家长的普遍欢迎，中小学寄宿制教育模式趋于流行。
那么为什么要大力发展寄宿制学校，家长为什么普遍认同寄宿制学校呢？这主要是因为寄宿制学校具有下面一些优点：第一，为家长解决了后顾之忧。
上寄宿制学校，孩子一周五天住在学校，从生活起居、饮食营养，到体育锻炼、学习辅导，都有专职人员管理。
这样就省去了家长早、中、晚接送孩子之苦，免去了为孩子一日三餐的劳作之累。
现代人由于工作压力越来越大，无暇照顾孩子，将孩子“托付”给条件优越的寄宿制学校，是可取的。
第二，有利于培养孩子的自理能力和独立性。
现在的孩子多为独生子女，家长视他们为掌上明珠，由于平时缺乏锻炼，他们独立生活能力不强，所以很多家长都十分希望把孩子送到寄宿制学校，以提高他们将来适应社会的能力。
在许多寄宿制初中和高中，学生还组成了管理委员会，学生自己管理自己。
第三，有利于增强他们的群体意识与合作精神。
寄宿制学校的生活，要求孩子准时起床，按时就寝。
孩子在集体生活中的行为举止必须以不影响别人为原则。
在寄宿制学校里，孩子们在一起的时间很多，在共同的学习、生活中，孩子随时都会遇到需要同伴之间协作才能解决的事情。
如：有同学在晚上生病了，就需要几个同伴一起将他送到医务室。
这有利于培养孩子的团结互助精神。
一个宿舍就是一个集体，共同生活能使学生逐渐形成集体荣誉感，及早学会如何与人交往、如何善待别人、如何向别人学习，合作能力的强与弱对青少年步入社会后事业是否有成关系很大。
寄宿制学校这为学生创设多元化学习经历，有利于促进学生社会化。
第四，有利于学生接受规范和系统的生活教育，培养学生良好的生活习惯、卫生习惯和行为习惯。
学校严格有序的作息时间，使孩子形成良好的生活习惯；学校提供营养配餐，孩子不能挑食，不能乱吃零食；每天穿校服，不能挑穿，孩子之间不会攀比。
这对于作为家庭中心的独生子女来讲，寄宿制学校有规律的生活有利于克服他们身上普遍存在的依赖性、任性和挑吃挑穿的不良习惯。
初中生走读好还是住校好
初中生走读好还是住校好Just be happy, remember on the morning of June 18, 2022我们先笼统说一下,有些家长提出的住校的利弊吧：利：学习时间有保障,生活有规律,住宿生大部分学习成绩都非常好弊：在校时间长,社会新闻等知道少,一些学校学习外的知识获取渠道少;我们再来看看一些专家的总结：一孩子住校的好处---走读的弊端：1能够锻炼孩子的适应能力和独立处事的能力；而走读会相应地生活上更依赖父母些;2如学校学风好,则学习环境氛围更好,时间的利用率更高；在家的话呢,容易受一些干扰;3保证了睡眠时间、避免上下学路上的交通意外；走读特别是晚自习路上会让家长担心安全;4家长有更多时间可以安排好自己的工作、生活；而走读家长更忙些,要抽出时间照料孩子生活;5与孩子在一起的时间少了,大家都比较珍惜,争执的话少了,更能体会到亲情；在一起多,难免与孩子话不投机;6能增进同学间交流和相处的机会,同学感情会比较好；走读跟同学共同生活和交流的时间就少了很多;另外,住校孩子有不懂的地方,可以问老师同学,大家方便一起交流探讨,可能效果要比学生独自在家学习好;也有利于培养孩子与人交往的能力,性格孤僻的孩子,不妨住校;和同学一起住也有很多乐趣的,读书期间,有朋友在身边的感觉很不错的;二孩子住校的弊端---走读的好处：1无人监管,很可能会管不住自己；走读则能够随时引导孩子;2遇到不合拍的室友,会有很多问题,久了大家都会烦；走读环境单一,避免了此类问题;3伙食难以让人放心；在家则可以根据孩子的状况,随时调整饮食结构;4怕孩子交友不慎而无法知道详情；走读能对孩子的状况及时了解;5可能会与父母亲情疏远,孩子也可能会想家想父母而影响学习；孩子能够及时感受到亲情;6 体质弱的孩子容易生病,住校无人照顾；最好还是走读,方便照顾;对不那么自觉容易受环境影响的孩子,还是选择走读比较好;但是从培养孩子的独立性和自主性来讲,住校更能锻炼孩子,若儿就是住校的典范;兔儿、晨也都是住校的特别优异的孩子;圆从小学就住校,独立性很强;有条件最好走读平盟认为“初中生如果住家离学校不远,并且家长能管好孩子的,最好选择走读;”初中生自控能力不强,思想意识尚未成熟,成年人对他们学习和心理的关注和指点非常重要,其中,家长的角色难以替代;不过,我们还要提醒各位家长：“作为走读生的家长,您得有时间、有精力、有能力指导和管理孩子;”“在孩子成长的道路上,家庭教育、学校教育、社会教育是一个系统工程,初中生的个性、习惯、自觉性等等都在养成的过程中,只要条件具备,走读是首选;”初中生住校还是走读,要尊重学生及其家庭的实际情况和他们的意愿,从如何有利于学生成长出发来抉择,如果学生住家离学校远且学习习惯较好,可选择住读；反之可考虑走读;这些情况宜住校“尽管我们知道走读的好处,但是,由于工作繁忙、能力有限,家庭教育的效果往往会大打折扣;”有家长表示：“孩子上初中后,学习任务更重,压力更大了,随着孩子步入青春期,家长教育孩子常常感到心有余而力不足,在这种情况下,住校说不定对孩子更有利;”“初中生是住读好还是走读好不能一概而论,应根据学生及其家庭的具体情况理性选择;”平盟教育建议家长考虑以下三个因素：1、家校路程;如果家住得远而选择走读,孩子每天在上放学路上就会消耗大量的时间,对课业量相对较重的初中生来说是不合适的；2、学习环境;孩子学习需要一个相对安静的环境,走读生的家长必须能严格控制孩子看电视、上网的时间,并制定合理的作息制度,保证孩子充足的睡眠；3、家庭管理;走读生家长应有足够的时间督促检查孩子作业完成的情况,并能做简单的辅导;寄宿制也有优势平盟认为,如果家长不能有效地管理孩子,住读也不失为一种明智的选择;他分析了寄宿制学校的优势,比如：校园、教师等场所和资源为孩子提供了宽阔的教育空间,有利于拓宽学习环境；孩子全天候在校,学习时间相对充裕、安排紧凑,有困难还可请教同学和老师,有利于提高学习成绩；封闭式管理还有利于减少社会不良场所、不良习气对孩子的侵蚀；学校按孩子身心发展规律安排生活起居,指导孩子生活自理,脱离对父母的依赖,有利于孩子提高生活技能,培养自我管理和独立生活能力;此外,对于工作繁重的家长来说,寄宿制学校能够让家长安心工作;初中生住校后,生活自理能力明显提高,孩子们会很注重个人卫生,能很好地整理内务,保管自己的物品；在和同学老师交往的过程中,孩子们的交际能力和团队合作能力得到了培养；24小时封闭式管理减少了外界对学生的影响；有规律的作息制度和适度的体育锻炼确保孩子健康成长;谢校长同时指出,住校生与家长沟通的时间较少,不利于家长随时发现正处于青春期的孩子的生理和心理的变化,住校生接收的信息量相对走读生往往也要少一些;。
寄宿学校和走读学校的利弊
首先呢，我想给大家强调下，学校的住宿类型不是判断一个学校好坏的核心因素，寄宿和走读没有绝对的好和坏，最主要在于自己家的孩子最适合哪种类型的学校，以及可选的学校本身有哪些。
首先，寄宿学校和走读学校最大的区别相信很多家庭都有初步的认识和了解。
对的，其实最主要就是在学生的住宿上的不同，寄宿学校指的是住在学校里，而走读学校则是住在美国当地的家庭里，而寄宿学校并不代表百分之百的寄宿，当然有些寄宿学校是百分之百的寄宿，比如佛吉尼亚的主教高中EHS。
但是大部分的寄宿学校都只是部分学生住校，也有一部分当地的孩子走读。
而那些称之为寄宿学校的美高通常都会都有学校宿舍提供给国际学生的。
寄宿中学的数量在整个美国中学里算数量很少了，只有300多所。
而走读学校则有接近2万多所。
所以其实走读学校才是美国教育的主流。
如果家长拥有绿卡或者合法签证能够在美陪读的话，其实走读或寄宿是都可以考虑的，因为不存在寄宿家庭这个因素，家长可以每天接送孩子，也可以考虑让孩子五天寄宿，周末回家这种方式，最主要的是选择适合孩子的学校就可以了。
寄宿对孩子身心的危害
寄宿对孩子身心的危害一、寄宿制学校1、寄宿制学校2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中最早提倡兴办寄宿制学校，2004年公布的《2003年—2007年教育振兴行动计划》强调“以实施‘农村寄宿制学校建设工程’为突破口，加强西部农村初中、小学建设”。
根据教育部门公布的数字，2004至2007年间，中央财政已为此投入100亿元，建设学校7651所，惠及学生约200万人。
此外，民办学校也以寄宿制为主。
2、寄宿制学校的起源长期以来，我国农村义务教育资源布局分散、教职员工水平参差，教学质量难以提升是不争的现实。
数字显示，2004年之前，西部地区有一师一校点约9万个，占全国校点的80%以上；一些高山、高原、高寒及牧区、半农半牧区和荒漠地区，80%左右的初中生、50%左右的小学生需要寄宿。
教育部门推行“寄宿制工程”建设的初衷，正是为了“优化农村教育资源配置，促进城乡教育均衡发展”。
“寄宿制工程”的实施，对扩大“两基”攻坚县义务教育规模，保证西部地区学龄儿童正常入学，并完成义务教育，是非常必要的。
无论是支持者抑或质疑者，都会承认这样一个事实：寄宿制学校建设工程有效改善了一批农村学校的办学条件，对扩大中西部地区义务教育规模，保证中西部学龄儿童入学并完成义务教育起到了积极作用。
二、寄宿制学校的好处寄宿制学校之所以存在就是因为它还是有很多好处的,比如孩子始终在家张的关心爱护下成长,不利于他的成长。
到寄宿制学校里去之后,可以一方面让他自己学会处理生活的方式,也可以锻炼他的自制能力, 何乐而不为呢?孩子不是家长的附属品,到了一定的时候,就该"断奶"了。
如果你管的太多,其实不利于孩子的,管的多了,孩子会产生严重的逆反心理的。
毕竟孩子大了,自己有自己的想法,也有自己为自己做主的权利。
寄宿制小学对儿童自理能力和独立性格的培养有很大促进三、寄宿制学校的弊端1、对心理行为发展的影响有研究表明，对某市789名学龄儿童进行调查，寄宿制小学儿童轻、重度感觉统合失调率为25.84%和7.68%。
为什么很多家长不放心孩子寄宿，初中生寄宿适合吗？
【导语】对于中学⽣，住校还是不住校，这真是个问题，因为总有很多学⽣因为住校问题影响到了学业。
⽽现在的趋势是越来越多的学校提倡甚⾄要求住校，连⼩学也开始如此。
但是，住校问题也确实困扰着⽼师和家长。
以下内容是⽆忧考为⼤家准备的相关内容。
01 住校考验孩⼦的独⽴⽣活能⼒ 这是每个家长⾸先需要考虑的问题，如果孩⼦独⽴⽣活的能⼒太差，那么住校的弊端就会特别明显。
因为读住校的学⽣，⼀般都是周末才可以回家，⽐如换洗⾐服、轮流做寝室清洁卫⽣等等，很多孩⼦都表⽰吃不消。
如果家长想孩⼦上初中后住读，提前培养孩⼦独⽴⽣活的能⼒，不要总是⼀味的代劳，该⿎励孩⼦⾃⼰洗⾐服的时候，⼀定要让孩⼦⾃⼰洗；平⽇⾥做家务的时候也⿎励孩⼦多多参与；⾃⼰的书桌等要时刻保持整洁…… 02 住校环境更利于孩⼦好好学习 寄宿制的学校，学习环境相对⽐较单纯，因为它们不受外界形形⾊⾊的⼈或事的影响。
⽐如：孩⼦如果⾛读，回家后想做作业，可客厅总是传来电视的声⾳或者家长聊天的声⾳，这些总会打扰到孩⼦专⼼的学习。
⾮常值得⼀提的是，现在很多学校都是不允许带⼿机的，即便是学⽣带了⼿机到校后都是主动交给⽼师，等到周五放学再发给同学们。
这样⼀来，同学们就没有条件接触⼿机、络游戏等，所以从这个层⾯上来说是有利于孩⼦们集中精⼒好好学习的。
03 住校恰巧可以满⾜孩⼦的⼼理需求 进⼊初中之后，孩⼦们的⾃我意识开始萌芽，总认为⾃⼰是半个⼤⼈了。
所以他们渴望⾃由，希望独⽴，巴不得摆脱⽗母的唠叨⾃⼰⾃由的⽀配⽣活。
⽽住校⽣活恰恰就能满⾜孩⼦这⼀点要求。
04 住校可以拉近师⽣、同学之间的关系 很多家长会发现，孩⼦越来越⼤，玩着玩着就越是不想回家，哪怕是⾛读的时候，依然每天在学校或者路途上逗留，只为多和同学们玩⼀会⼉。
如果孩⼦住校，就给孩⼦提供了更多的时间去和同龄⼈接触，这样不仅可以提⾼孩⼦们的交际能⼒，也有利于孩⼦交到知⼼的朋友。
当然，住校的孩⼦远离了⽗母之后，⽣活和学习上的问题都是⽼师全权负责。
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一些国内外大量的教育研究资料这样总结：寄宿制学校有利于中小学生综合素质的提高发展。
具体反映在在以下10各方面：
1、按学生身体发育规律科学安排生活起居，有利于学生健康成长。
2、封闭式学习环境隔离社会商业的负面影响，有利于学生养成良好品德习惯。
3、严格统一的生活学习模式，有利于学生养成高度的组织纪律观念。
4、从小减弱对家庭的过分依赖，有利于培养学生独立生活的自理自立能力。
5、学习训练时间的高度集中与相对充裕，有利于学生基础知识的夯实和自学能力的提高。
6、寄宿制集体生活丰富的隐型课程和群体效应，有利于学生知识与能力的相互促进。
7、来自各地的同学朝夕相处，有利于学生拓展社会视野并拥有未来分布广泛的同窗挚友。
8、众多性格各异的同学多年交往，有利于学生养成宽容忍耐和关爱感恩之情。
9、严格的校园安全保卫排除外界的不良干扰，有利于学生学习情绪的高度稳定。
10、减轻家庭监护人的教管强度和精神负荷，有利于家长的自我发展与家庭和谐。