类比推理上课课件

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高二数学类比推理课件1

高二数学类比推理课件1

科学家猜想;火星上也可能有生命存在.
4)利用平面向量的基本定理类比得到空间向量 的基本定理.
在两类不同事物之间进行对比,找出若干 相同或相似点之后,推测在其他方面也可 以存在相同或相似之处的一种推理模式, 称为类比推理.(简称;类比) 类比推理的几个特点;
1.类比是从人们已经掌握了的事物的属性,推测正 在研究的事物的属性,是以旧有的认识为基础,类比 出新的结果. 2.类比是从一种事物的特殊属性推测另一种事物的 特殊属性. 3.类比的结果是猜测性的不一定可靠,但它却有发 现的功能.
例1:类比平面内直角三角形的勾股定理, 试给出空间中四面体性质的猜想.
A B
c2=a2+b2
c
a

Hale Waihona Puke s1 o s2 s3b

B
C
2 2 2 2 S =S +S +S 猜想: △ABC △AOB △AOC △BOC
例3:(2005年全国)计算机中常用的十六进 位制是逢16进1的计算制,采用数字09和字母A-F共16个计数符号,这些符 号与十进制的数的对应关系如下表;
作业:P2.3.4
订花 网上订花 送花 订花 网上订花 送花
把手。年夫人本就是心细如发的人,她可是眼看着含烟壹点点地长大,更不要说还受咯冰凝的嘱托。她壹直在琢磨着给含烟寻壹各啥啊样的人 家,才能让她这各侧福晋闺女满意呢,结果她突然就发现,简直就是踏,让年夫人高兴得笑咯半天都没有合拢嘴。于是她趁那天没有啥啊事情,把周围的人都借故支开,唯独留下含烟,直把 含烟弄得莫名其妙,心中惴惴不安。年夫人却是越看越是欢喜不已,越看越是眉眼含笑:“含烟,我知道你也老大不小的,因为伺候二丫鬟, 耽误咯你的婚事。”“夫人,您千万不要这么说。假如没有年家,没有老爷和夫人,含烟能不能活到现在都不知道呢。”“好咯,好咯,今天 我找你不是要说这些陈芝麻烂谷子,我只是要问你,你觉得王总管怎么样?”“夫人!您……”“别不好意思咯,男大当婚,女大当嫁。二丫 鬟没带你去王府当陪嫁丫环,还不是想给你寻壹各好人家?王总管虽然年龄大咯壹些,你嫁过去又是当继室,但他为人老实本分,又在咱们府 里做咯这么多年,完全是知根知底,是各坚固可托之人。再说咯,年龄大壹些也好,知道心疼人,那些毛手毛脚的少年郎,看着倒是爽利,只 怕是中看不中用。”“夫人……”“行咯,你不说话,就当你是同意咯。我这就跟老爷说去。”年老爷壹听,壹各劲儿地佩服夫人考虑得如此 周全,这两各人,自己怎么就没有想到?真是天造地设的壹双呢!而且两各人都在年府里当差多年,脾气禀性都很咯解,真是再好不过的事情! 老爷壹点头,年夫人赶快找咯媒人!因为两各人全是年府里的家仆,想到都极为熟悉,因此这媒人只是走各过场而已。但是即使是走过场,年 夫人也坚持要走,不管是不是自己府里的丫环,但冰凝视为亲姐妹,年夫人又是眼看着她和玉盈、冰凝两姐妹壹起长大,因此壹定不能亏待咯 含烟,壹定要明媒正娶,纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎,壹各也不能少!第壹卷 第191章 致休年总督今年已经六十有四,早就到咯 致休的年龄,他多次给皇上写奏折,提请此事。每壹次皇上都是以朝廷需要为名,没有答应年总督的请求。终于,今年开春的时候,皇上准咯。 其实皇上看到已过花甲之年的年大人,别人都在含饴弄孙,而他却还要为朝廷效忠尽力,也动咯侧隐之心。另外年二公子青出于蓝而胜于蓝, 外放到四川做巡抚,皇上总算是恩准咯年大人的致休请求。壹接到圣旨,壹家人欣喜异常!再也不用如履薄冰、担惊受怕,终于可以告老还乡, 颐养天年,终于可以亲人团聚,可以骨肉不再分离。解任后,年老夫妇当然要选择回京城,湖广总督府面临着解散的问题。王鹏

7.2 类比推理及其方法 课件(共28张PPT)

7.2 类比推理及其方法 课件(共28张PPT)

该比较高的结论。该推理是( ) ①或然推理
A
②类比推理
③从一般到个别的推理
④从个别到一般的推理
A.①② B.①③ C.②④ . D.③④
课堂练习
2、谷雨前和后,种瓜又点豆。立夏种油料,同时插水稻。”农谚是 人们在长期的农业生产实践中总结出来的农业智慧。一些人们熟知 的农业谚语也并非“放之四海而皆准”。例如,“春雨贵如油”适 用于我国西北、华北地区,而江淮、长江中下游地区则流传着“春
➢ 从思维方法看,晏子反驳楚王的推论是否可靠?为什么?
提示:从思维方法看,晏子的推论并不可靠。但是却达到了反驳效果。 晏子反驳楚王时,运用了类比推理等方法,纠正了楚王的认识错误,维 护了个人和齐国的尊严。
二、类比推理的方法
6.综合运用逻辑推理
(1)实质:归纳推理(除完全归纳推理外)和类比推理是或然推理, 是不能保证从真前提推出真结论的推理。 (2)作用:归纳推理,帮助人们发现认识对象的规律;类比推理, 帮助人们获取新知识。 (3)在实践中,人们总是将演绎推理、归纳推理和类比推理结合在 一起使用。只有这样,才能更好地发挥不同推理类型的思维功能。
月球上“昼夜温差很大”和“没有空气和水”的属性与推出属性“有生物 ”相排斥。
二、类比推理的方法
5.类比推理的作用
(1)类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。 历史上,许多科学发现和技术发明都是从类比推理开始的。科学
技术人员通过类比推理,开启思路,提出解决问题的设想。
例如: I. 瓦特类比蒸汽中的壶盖发明了蒸汽机; II. 鲁班根据荷叶发明了雨伞; III.阿基米德根据洗澡水溢出浴盆的现象发现了“浮力原理”; IV. 英国医生詹纳发现“种牛痘”可以预防天花,是受到挤牛奶女工感

人教版选修四专题2.8学会类比推理的方法课件(共24张PPT )

人教版选修四专题2.8学会类比推理的方法课件(共24张PPT )

(1)南声函胡,北音清越。(苏轼《古钟山记》)
(2)(她)张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(鲁迅《故乡》)
(3)橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同,所以然者何? 水土异也。今民生于齐不盗,得楚整之水土使民善盗耶?《晏子使楚》
类比推理与相关概念的关系
学校LOGO
比较
比喻
以上案例的推理过程的共同特点是什么?学校LOGO

地球
火星
学 家 的 推
行星、围绕太阳运行、绕 行星、围绕太阳运行、绕
轴自转
轴自转
有大气层
有大气层
理 一年中有四季的变更
一年中有四季的变更
温度适合生物的生存
大部分时间的温度适合地 球上某些已知生物的生存
有生命存在(已知) 可能有生命存在(未知)
类比推理
听话……
• “你看看,人家彤彤为啥奥数学得 那么好?”
• “你看看,都是同龄孩子,刘阿姨 的儿子已经去美国留学,还拿到全 额奖学金。”
• “你怎么就不学学人家孩子,学习 好,还听话,不让家人操心。”
• ……
• 在你成长过程中有没有遭遇过“别 人家的孩子”?以上父母言论有何 效果?
• 从逻辑推理的方法看,以上父母言 论的问题出在哪里?
选择性必修三《逻辑与思维》
第二单元 遵循逻辑思维要求
类比推理及其方法
目标导航
• 1.知识目标 • (1)了解类比推理的含义、作用。 • (2)知道类比推理和比较、比喻的区别。 • (3)明确类比推理的方法及提高类比推理可靠性的措施。 • 2.能力目标 • 培养比较分析能力以及透过现象看本质的能力。 • 3.情感、态度和价值观目标 • 养成观察生活、分析生活的习惯,树立科学态度,树立勇于创新的意识。

类比推理PPT优秀课件1

类比推理PPT优秀课件1

85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

行测类比推理一PPT课件

行测类比推理一PPT课件
❖ 2.在多数情况下可以采取排除法。
❖ 3.多做相关的练习。
.
4
解题思路
❖ 1.首先弄清题干所给的两个词之间的关系。
❖ 2.然后注意各种关系之间的细微差别,并明 确其逻辑关系。词与词之间的关系是各种各 样的,其中有些关系是非常相近的,容易混 淆,应注意区别。
❖ 例如:对于整体与部分的关系和一般与特殊 的关系
考试中就Байду номын сангаас以提高速度。
.
2
❖ 例题:义工:职员 A.球迷:球员 B.学生:老师 C.初学者:生手 D.志愿者:雇员 解答:此题的正确答案为D。
.
3
答题技巧
❖ 类比是根据两类(两个)或多个事物之间在 某些属性上相同或相似所作出的一种推断。
❖ 解答这类题目时可考虑以下几点:
❖ 1.利用自己掌握的常识对所给选项进行分析 类比,明确其逻辑关系,并要注意各种关系 之间的细微差别。
惟一来源,而棉花是棉子的惟一来源。
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20
❖ 【例16】罗贯中:三国演义 ❖ A.宋江:水浒传 B.鲁迅:少年闰土 ❖ C.王勃:长恨歌 D.吴承恩:西游记 ❖ 16.作者与作品 ❖ 【解答】此题答案为D。
.
21
❖ 【例17】书籍:纸张 ❖ A.毛笔:宣纸 B.文具:文具盒 ❖ C.菜肴:萝卜 D.飞机:大炮 ❖ 17.物品与制作材料 ❖ 【解答】此题答案为C。
❖ 【解答】答案是C。武圣是关羽;医圣是张
仲景;茶圣是陆羽。
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11
❖ 【例6】轮船:海洋
❖ A.飞机:海洋
B.海洋:鲸鱼
❖ C.海鸥:天空
D.河流:芦苇
❖ 6.物体与其运动空间
❖ 【解答】此题答案为C。

逻辑学第十章类比推理ppt课件

逻辑学第十章类比推理ppt课件

47.以下哪项列出的是不可能分配到生产部的完整而准确的名 单?
A.F、I、X C.I、W
B.G、H、Y D.G
20
文法学院11/12学年第1学期
逻辑学
48.如果以下哪项陈述为真,能使7名雇员的分配得到完全的确定?
A.F和W分配到生产部。
B.G和Y分配到销售部。
C.I和W分配到销售部。
D.I和W分配到生产部。
3
文法学院11/12学年第1学期
逻辑学
习题:
地球和月球相比,有许多共同的属性,如它们都属太阳 系星体,都是球形的,都有自转和公转等。既然地球上有生 物存在,因此,月球上也很可能有生物存在。 以下哪项如果为真,则最能削弱上述推论的可靠性? A、地球和月球大小不同 B、月球上同一地点温度变化极大,白天可以上升到100℃,晚 上又降至零下160℃ C、月球距离地球很远,不可能有生物存在 D、 地球和月球生成时间不同
退货或返修。因此,可以说这批健身器的质量是合格的。 C、如果某种产品超过了市场需求,就可能出现滞销现象。“卓群”领带的
供应量大大超过了市场需求,因此,一定会出现滞销现象。 D、凡是超越代理人权限所签的合同都是无效的。这份房地产建设合同是超
越代理权限签订的,所以它是无效的。
5
文法学院11/12学年第1学期
●如果HY在销售部,有几种情况:一种情况,X在销售部,根据(3)W在 生产部,销售部满员。根据(2)和(4):G不在生产部,G必然在公关 部,则I在生产部。
另一种情况,X不在销售部,W自由
答案:46.D 47.D 48.C 49.B 50.B
22
文法学院11/12学年第1学期
逻辑学
方案 1 2-1 2-2-1 2-2-2 2-2-3 2-2-4 2-2-5

类比推理优秀课件

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(x-x0)2+(y-y0)2+(z-z0)2=r2.
第七页,共26页。
例2 类比实数(shìshù)的加法和乘法,列出它们相似的
类运比算角性度质.实数的加法
实数的乘法
运算结果 若a,b∈R,则a+b∈R
若a,b∈R,则ab∈R
运算律
(交换律和 结合律)
逆运算
a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)
与圆心距离相等的两弦相等;与圆 心距离不等的两弦不等,距圆心较 近的弦较长.
与球心距离(jùlí)相等的两截面圆 面积相等;与球心距离(jùlí)不等 的两截面圆面积不等,距球心较 近的截面圆面积较大.
以点P(x0,y0)为圆心,r为半径的圆 的方程为(x-x0)2+(y-y0)2=r2.
以点P(x0,y0,z0)为球心(qiúxīn),r 为半径的球的方程为
归纳(gufīn(àn): ) 2n 1
f
(n)
1, 2 f
(n
1)
1,
n1 n2
第二十四页,共26页。
再 见
第二十五页,共26页。
内容(nèiróng)总结
类比推理。圆心与弦(非直径)中点连线垂直于弦.。与圆心距离相等(xiāngděng)的两 弦相等(xiāngděng)。与球心距离相等(xiāngděng)的两截面圆面积相等(xiāngděng)。例2 类
球的定义:到一个定点(dìnɡ diǎn)的距离等于 定长的点的集合.



截面圆
直径
(zhíjì ng)周

大圆 表面积 体积
第六页,共26页。
圆的概念和性质

判断推理类比推理PPT课件

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的,或者某个事件是另一个事件的手段;也 指某事事件(事物)为其他事件的发生提供 了方向或者起到了指引的方向。
第36页/共88页
• 典型考题: 打折:促销:竞争
A.奖金:奖励:激励 B.日食:天体:宇宙 C.娱乐:游戏:健康 D.京剧:艺术:美感
解析:此题答案为A,打折是促销的一种手 段,促销是为了达到竞争的目的。奖金是奖励的 一种手段,是为了达到激励的目的。
的先后顺序
第34页/共88页
• 典型考题: 报警:救援
A.毕业:就业 C.手术:住院
B.违章:罚款 D.消费:生产
解析:此题答案为B,先报警之后被救援, 先违章之后被罚款。A项顺序虽然正确,但救援 和罚款都是被动 ,而就业则是主动的,与题干略 有不同。故答案选B。
第35页/共88页
四、条件关系
➢ 3、目的(方向)关系: 指某个事件的发生是以另一个事件为目
第21页/共88页
三、描述关系
➢ 1、与事物相关: 既包括对事物的性质、象征意义、功能、
用途等属性的描述;也包括对事物的活动空 间、场所、所在地、原材料、作用对象等其 他相关内容的描述。
第22页/共88页
• 典型考题: 树根:根雕
A.陶土:瓷器 C.水泥:砚台
B.纸张:剪纸 D.竹子:竹排
解析:此题答案为B,根雕是树根经过雕刻 而得到的艺术品,剪纸是纸张经裁剪而得到的艺 术品。且根雕在制成之后仍可以看出原材料是树 根,排除A项。
第39页/共88页
五、语法关系
常见四种: ➢ 主谓 ➢ 动宾 ➢ 并列 ➢ 偏正(修饰语和中心语)
第40页/共88页
五、语法关系
➢ 1、主谓结构: 指两个词语可以构成主谓结构的短语或
者词语本身的构成是主谓结构。
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变式训练 1.若三角形内切圆半径为 ,三边长为 a, b, c 则三角形的面积为 S
r1
根据类比思想,若空间四面体内切球的半径
为R ,四个面的面积分别为
2
r (a b c) ,
则四面体的体积为 V

S1 , S 2 , S3 , S
,
分析 s1 s2 s3
ABC的面积为S
1 S r (a b c) 2
n=1时,
2
1
3
f (1) 1 f (2) 3 f (3) 7 f (2) 1 f (2) n=4时, f (4) f (3) 1 f (3) 15
n=1时, n=2时, n=3时,
2
1
3
f (1) 1 f (2) 3 f (3) 7 f (2) 1 f (2) n=4时, f (4) 15 f (3) 1 f (3)
从具体问 题出发
归纳推理
合情推理 类比推理
通俗地说,合情推理是指“合乎情理”的推理.
课后实践
课内作业 课外思考
P30,3 ; P35,6
如图,已知O是ABC内任意一点, 连接AO、 BO、CO,并延长交对边于A、B、C, OB OC O A 则其证明方法常用面积法: 1 AA BB CC
圆是平面内封闭的曲线所围成的对称图形 球是空间中封闭的曲面所围成的对称图形
合作探究 试将平面上的圆和空间里的球进行类比 2.类比 圆

.
.

截面圆
直径
切线
周长(封闭曲线的长)
面积(封闭曲线围成的面积)
过球心的截面圆 (大圆) 切面 表面积(封闭曲面的面积)
体积(封闭曲面围成的体积)
例2:利用圆的性质类比得出球的性质 圆的概念和性质 球的概念和性质
创设情境
地球
火星
行星、围绕太阳运行、 行星、围绕太阳运行、绕 绕轴自转 轴自转 有大气层 有大气层 一年中有四季的变更 一年中有四季的变更 大部分时间的温度适合地 球上某些已知生物的生存
温度适合生物的生存
有生命存在
可能有生命存在
合作探究
试将平面上的圆和空间里的球进行类比
.

.

1.类似特征
圆的定义:平面内,到定点的距离等于定长的点的集合 球的定义:空间里,到定点的距离等于定长的点的集合
(3) a=ba2=b2;等等。 (3) a>ba2>b2;等等。 思考:这样猜想出的结论是否一定正确呢? 又如,在平面内,若a⊥c,b⊥c,则a//b. 类比到空间,你会得到 什么结论?并判断正误. 猜想:在空间中,若a ⊥g, ⊥g, 则a//。
错误(可能相交)
几何中常见的类比对象
平面直角坐标
D
S
2 BCD
S
2 ABC
S
2 ACD
S
2 ABD
C
2 SABC SACD cos 1 2 SACD SABD cos 2 2 SABD SABC cos 3
类比推理的一般步骤
⑴ 找出两类对象之间可以确切表述的相似特征;
⑵ 用一类对象的已知特征去推测另一类对象 的特征,从而得出一个猜想; ⑶ 检验猜想。 即 观察、比较 联想、类推 猜想新结论
4.几何中常见的类比对象
归纳推理
由部分到整体、特殊到一般的推理; 以观察分析为基础,推测新的结论; 具有发现的功能; 结论不一定成立.
类比推理
由特殊到特殊的推理; 以旧的知识为基础,推测新的结果; 具有发现的功能; 结论不一定成立.
小结

观察、分析、 比较、联想 归纳、 类比 提出 猜想
归纳推理和类比推理的过程
an a1 (n 1)d
an a1q n1
an am q
n m
n(a1 an ) na1 (q 1) Sn 前n项 2 Sn a1 (1 q n ) 和 n( n 1) (q 1) na1 d 1 q 2
继续 例4
等差数列
中项
等比数列
任意实数a、b都有等 当且仅当a、b同号时才 差中项 ,为 a b 有等比中项 ,为 ab
2
下标等差,项等差 n+m=p+q时, am+an= ap+aq
性质
下标等差,项等比 n+m=p+q时, aman= apaq
an am 2a n m
2
an am a
成等比数列
运用类比,猜想对于空 间中的四面体,存在什 么类似的结论?并用 “体积法”证明。
A C B
B
A
O
C
传说在古老的印度有一座神庙,神庙中有三根针和套在一 根针上的64个圆环.古印度的天神指示他的僧侣们按下列规则, 把圆环从一根针上全部移到另一根针上,第三根针起“过渡” 的作用. 1.每次只能移动1个圆环; 2.较大的圆环不能放在较小的圆环上面. 如果有一天,僧侣们将这64个圆环全部移到另一根针上, 那么世界末日就来临了. 请你试着推测:把 n个圆环从1号针移到3号针,最少需要移 动多少次?
A
P
A A A'A' ' P s PA/B/= PA' PB sin 1 2 VP-A'B'C' VC'-PA'B' 3 SPA'B'h' = = 1 s PAB= PAPBsinP VP-ABC VC-PAB 1 2 3 SPABh
1
A
P P
h h' B' B'
B
B
s s
PA'B'
1 V R( S1 S 2 S3 S ) 3
变式训练
2.(2004广东,15)
VP ABC 则由图(2)有体积关系: VP ABC
B
P A B
SPAB PA PB 由图(1)有面积关系: SPAB PA PB
C
C' B'
AP
B A
A'
复习回顾
归纳推理 归纳推理的基础 归纳推理的作用 注意 由部分到整体、 个别到一般的推理 观察、分析 发现新事实、 获得新结论
归纳推理的结论不一定成立

1.由铜、铁、铝、金、银等金属都能导电, 猜想:一切金属都能导电. 归 合 2.由三角形内角和为180,凸四边形内角和为 纳 推 情 360° ,凸五边形内角和为540° 理 推 360 540 猜想 : 凸 n 边形内角和为 ( n 2 ) 180 . 理 3.地球上有生命,火星具有一些与地球类 类比 似的特征,猜想:火星上也有生命. 推理 演绎4.因为所有人都会死,苏格拉底是人, 推理 所以苏格拉底会死.
.
.
2
圆的周长 S = 2πR
2
球的表面积
S = 4πR
4 球的体积 V = πR 3 圆的面积 S =πR 3 圆心与弦(非直径)中点的 球心与截面圆(不过球心)圆 点的连线垂直于截面 连线垂直于弦 与球心距离相等的两截面面 与圆心距离相等的两弦相等 积相等 与圆心距离不相等的两弦不 与球心距离不相等的两截面 相等,距圆心较近的弦较长 面积不相等,距球心较近的面 积较大 以点(x0,y0)为圆心, r 以点(x0,y0,z0)为球心, r为 为半径的圆的方程为 半径的球的方程为 (x-x0)2+(y-y0)2 = r2 (x-x0)2+(y-y0)2+(z-z0)2 = r2
n=1时, n=2时, n=3时, 归纳:
f (n) 2 1
n
n1 1, f (n) 2 f (n 1) 1, n 2

走近大师
我珍视类比 胜过任何别的东 西,它是我最可 信赖的老师,它 能揭示自然界的 秘密!
----数学家开普勒
创设情境 (1). 传说我国古代工匠鲁班(被认为是木匠业 的祖师)一次去林中砍树时被一株齿形的茅草割破 了手,这桩倒霉事却使他发明了锯子.
鲁班的思维过程是: 茅草是齿形的; 茅草能割破手. 我需要一种能割断 木头的工具; 它也可以是齿形的
2
1
3
n=1时,
f (1) 1
2
1
3
f (1) 1 n=2时, f (2) 3
n=1时,
2
1
3
f (1) 1 n=2时, f (2) 3 n=3时, f (3) 7
n=1时,
2
1
3
f (1) 1 n=2时, f (2) 3 n=3时, f (3) 3 1 3 f (2) 1 f (2)
PB S PA PA B 由图(1)有面积关系: SPAB PA PB PA PB PC VP A BC PA PB PC 则由图(2)有体积关系: V C B P ABC 分析:
B
变式训练
2.(2004广东,15)
C
C' C'

a
c2=a2+b2
c D
猜想: SPEF SPDE SPDF SDEF
2 2 2

b
A E
F
2
类比平面内直角三角形的勾股定理, 得空 间中四面体性质的猜想.
直角三角形 3个面两两垂直的四面体
∠C=90° ∠PDF=∠PDE=∠EDF 3个边的长度a,b,c =90°4个面的面积S1,S2, 2条直角边a,b和1 S3和S 3个“直角面” S1, S2,S3和1个“斜面” S 条斜边c
总结概括
类比推理的描述性定义 A类事物具有性质a,b,c,d, B类事物具有性质a’,b’,c’,
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